Portal de Periódicos da Unochapecó (Univ. Comunitária da Região de Chapecó)
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O ESTUDO DE CASO EM PESQUISAS DE ABORDAGEM QUALITATIVA: possibilidade para a compreensão de fenômenos complexos
Get PDFAo realizar pesquisas no campo educacional, percebe-se que nem todos os dados são mensuráveis estatisticamente, especialmente porque se trata de um contexto complexo e diverso. Dessa forma, o objetivo do presente texto consiste em discutir sobre o estudo de caso enquanto possibilidade para a compreensão de fenômenos complexos nas pesquisas educacionais de abordagem qualitativa. Metodologicamente, quanto à sua natureza e objetivos, trata-se de uma pesquisa básica de cunho exploratório e, quanto aos procedimentos e técnicas, constitui-se em um estudo do tipo bibliográfico. Os resultados mostram que a contextualização da complexidade do campo educacional, que em grande parte se deve aos tempos complexos que vivemos, leva a crer que o Estudo de Caso se constitui em um método de pesquisa científica adequado para abarcar a subjetividade envolvida de forma mais abrangente. Em grande parte, devido ao seu caráter holístico, mas também por sua rigorosidade, já que se ampara em mais de uma fonte de coleta de dados e as inferências normalmente são o resultado de uma generalização analítica realizada entre os dados coletados e o referencial teórico utilizado. Ainda que receba críticas, especialmente no que concerne ao maior tempo que pode demandar, à dificuldade em generalizar os resultados para outros contextos, bem como à sua subjetividade, característica do campo educacional e que pode levar ao risco de vieses na interpretação dos dados, o Estudo de Caso, em pesquisas de abordagem qualitativa, apresenta-se como uma relevante possibilidade para a compreensão de fenômenos complexos
Casa do Carnaval do Recife: espaço de memórias, histórias e produção de novos saberes
Get PDFMemory and research spaces are fundamental in the construction of identities and in the recognition of territories with polysemic meanings, which are capable of preserving particular ways in which social groups think and act in different temporalities. The Center for Training, Research and Cultural Memory, popularly known as Casa do Carnaval, located in the central area of Recife, has contributed to the safeguarding and dissemination of popular cultures, often neglected by an “Official History”. In this article, based on visits and experiences with its management team, we analyze how this space works in the elaboration of other stories and production of new knowledge, through exhibitions of cultural expressions, idealization of bibliographic materials and preservation of documents of the most different typologies, such as the collection of banners that make up an environment imbued with affection, stories and memories.Os espaços de memória e pesquisa são fundamentais na formação das identidades e no reconhecimento de territórios com significados polissêmicos, capazes de preservar modos particulares com os quais os grupos sociais pensam e agem nas diferentes temporalidades. O Centro de Formação, Pesquisa e Memória Cultural, popularmente conhecido como Casa do Carnaval, localizado na área central do Recife, tem contribuído para a salvaguarda e a difusão das culturas populares, muitas vezes negligenciadas por uma “História oficial”. Neste artigo, a partir de visitas e experiências vivenciadas junto a sua equipe gestora, analisamos como esse espaço atua na elaboração de outras histórias e na produção de novos saberes, por meio de exposições das expressões culturais, idealização de materiais bibliográficos e preservação de documentos das mais diversas tipologias, a exemplo da coleção de estandartes que compõe um ambiente impregnado de afetos, histórias e memórias
Formulação e aplicação de um modelo de análise fundamentado no conceito de história de Walter Benjamin
Get PDFO objetivo deste trabalho foi realizar uma análise das diferentes formas com as quais a população das estâncias hidrominerais de Cambuquira, Caxambu e Lambari (Minas Gerais) se relacionam com as águas minerais. O modelo de análise fundamenta-se em aspectos teórico-metodológicos do conceito de história de Walter Benjamim, tais como a utilização da alegoria, a temporalidade presente-passado não linear e a descrição ensaística. A análise foi subsidiada por pesquisa bibliográfica da historiografia local, observação participante e entrevistas semiestruturadas. A partir de situações observadas no presente, foi possível acessar passados que a historiografia tradicional localiza num tempo longínquo. Tal abordagem buscou demonstrar como diferentes maneiras de ocupar e interpretar o espaço vão se confrontando e se arrastando na história, por meio de transmissões culturais materiais e imateriais
Quando indígenas encontram o museu: reflexões a partir da reconstrução do Museu Kuahi dos Povos Indígenas do Oiapoque - AP
Get PDFWe analyzed the case of the Kuahi Museum of the Indigenous Peoples of Oiapoque to discuss intersections between museum practices and indigenous struggles. In Oiapoque, the different cultures of the Galibi Marworno, Galibi Kali'na, Palikur, and Karipuna are present in the Museum, which was created in 2007 to house goods and produce exhibitions that did justice to the richness of these peoples. As a platform for communication between the peoples, the Museum represented a victory in the indigenous peoples' struggle for valorization. Closed since 2014 due to its physical degradation and government abandonment, new and old leaders are now organizing for its reopening. In this moment of enthusiasm, the Kuahi Museum is prominent among the organizations in the territory, serving as a channel for meetings and a catalyst for demands. With this case study based on participant observation and interviews, we believe that, in Kuahi, the museum is used as an instrument for indigenous struggles for justice and recognition.Analisamos o caso do Museu Kuahi dos Povos Indígenas do Oiapoque para discutir intersecções entre práticas museológicas e lutas indígenas. No Oiapoque, as diferentes culturas dos Galibi Marworno, Galibi Kali’na, Palikur e Karipuna estão presentes no Museu, criado em 2007 para abrigar bens e produzir exposições que fizessem jus à riqueza desses povos. Sendo uma plataforma de comunicação entre os povos, o Museu representou uma vitória na luta dos indígenas por valorização. Fechado desde 2014 pela sua degradação física e abandono governamental, novas e velhas lideranças se organizam, hoje, para a sua reabertura. Neste momento de efervescência, afirmamos que o Museu Kuahi ocupa um lugar de destaque entre as organizações do território, servindo como canalizador de encontros e catalisador de reivindicações. Com este estudo de caso baseado em observação participante e entrevistas, admitimos que, no Kuahi, o museu é usado como instrumento para as lutas indígenas por justiça e reconhecimento
PULGÕES (HEMIPTERA, APHIDIDAE) PARASITADOS COMO RECURSO ALIMENTAR PARA VESPAS SOCIAIS (HYMENOPTERA, VESPIDAE)
Get PDFFungus and micro-hymenoptera are natural enemies of the aphid Brevicoryne brassicae (Linnaeus, 1758) (Hemiptera, Aphididae). Nevertheless, there are also reports of predation of aphids by social wasps, though there are few studies reporting the interaction between these insects. In this context, here we report the occurrence of B. brassicae parasitized by fungi and mummified as a feeding resource for social wasps during the winter in the Neotropics.The records occurred from July to August 2019, in a cabbage crop on the campus of the Instituto Federal de Educação, ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, Inconfidentes, State of Minas Gerais, Brazil. Six feeding events of Protonectarina sylveirae (Saussure, 1854) (Hymenoptera, Vespidae) eating the aphids infected by the fungus were recorded, and eight events of Polybia ignobilis (Haliday, 1836) (Hymenoptera, Vespidae) eating the same aphids. Of these records, seven contained aphids infected by fungus and one with the aphid parasitized by Aphidius colemani Viereck, 1912 (Hemiptera: Aphididae). Therefore, this document aims to increase information on aphids as a feeding resource for social wasps and that this behavior may be recurrent during the food shortage season.O controle biológico do pulgão Brevicoryne brassicae (Linnaeus, 1758) (Hemiptera, Aphididae), pode ser realizado por predadores, como as vespas sociais, que se alimentam de diferentes pragas agrícolas, todavia, existem poucos relatos de predação de pulgões por vespídeos. A partir disso, o objetivo do presente trabalho foi relatar a ocorrência de B. brassicae parasitado por fungos e mumificado por vespa parasitoide como recurso alimentar para as vespas sociais. Os registros foram casuais durante o inverno de 2019, em cultura de couve no campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, Brasil. Foram registrados 14 eventos comportamentais de vespas sociais em que B. brassicae foi utilizada como recurso alimentar. Esse relato casual acrescenta informações sobre o uso de afídeos parasitados na dieta de vespas sociais, comportamento que pode ser recorrente ou casual, portanto, recomenda-se mais estudos para avaliar se os afídeos parasitados podem compreender um recurso alimentar para vespas sociais nos períodos de inverno, e avaliar sua utilização em programas de controle biológico
Competências e barreiras na utilização da prática baseada em evidências por profissionais de saúde primária : Skills and barriers in the use of the Evidence Based Practice by Primary Healthcare Professionals
Get PDFIntroduction: Health professionals need to provide safe and effective treatments and Evidence-Based Practice (EBP) is an alternative to acting with greater responsibility and assertiveness. Despite the advantages provided by this method, its use is incipient among health professionals in Brazil. Objective: The aim of the study is to assess the knowledge of primary care health professionals about EBP and identify the main barriers that prevent its adoption. Methodology: Health professionals who work in Basic Health Units (UBS) in a municipality in Minas Gerais were invited to the research. Knowledge about EBP was assessed using the QECPBE-20 questionnaire and the main barriers were assessed using a structured form. The statistics were descriptive, and the Shapiro-Wilk test was used to assess the distribution of continuous variables. Results: Eleven professionals participated in the study. In the QECPBE, professionals obtained a score of 3.89±1.79 in “Day-to-day practices” and 4.23±1.35 in “Knowledge, Skills and Abilities”. In the “Attitudes” domain, the median score was 6.00 (5.00-7.00). Conclusion: The barriers most indicated by professionals were lack of time (72.7%), difficulty in analyzing methodological quality (54.5%) and reading in foreign languages (45.5%). In addition, they know the model, have positive attitudes about EBP, but have average skills and little use it daily.Introducción: Los profesionales de la salud necesitan brindar tratamientos seguros y efectivos y la Práctica Basada en la Evidencia (PBE) es una alternativa para actuar con mayor responsabilidad y asertividad. A pesar de las ventajas proporcionadas por este método, su uso es incipiente entre los profesionales de la salud en Brasil. Objetivo: El proposito de esta investigacion es evaluar el conocimiento de los profesionales de salud de atención primaria sobre la PBE e identificar las principales barreras que impiden su adopción. Metodología: Fueron invitados a la investigación profesionales de la salud que actúan en Unidades Básicas de Salud (UBS) de un municipio de Minas Gerais. El conocimiento sobre PBE se evaluó mediante el cuestionario QECPBE-20 y las principales barreras se evaluaron mediante un formulario estructurado. La estadística fue descriptiva y se utilizó la prueba de Shapiro-Wilk para evaluar la distribución de las variables continuas. Resultados: Once profesionales participaron del estudio. En el QECPBE, los profesionales obtuvieron puntuación de 3,89±1,79 en “Prácticas del día a día” y de 4,23±1,35 en “Conocimientos, Habilidades y Habilidades”. En el dominio “Actitudes”, la mediana de la puntuación fue de 6,00 (5,00-7,00). Conclusión: Las barreras más señaladas por los profesionales fueron la falta de tiempo (72,7%), la dificultad para analizar la calidad metodológica (54,5%) y la lectura en lenguas extranjeras (45,5%).. Además, conocen el modelo, tienen actitudes positivas sobre la PBE, pero tienen habilidades medias y poco lo utilizan en el día a día.Introdução: Os profissionais de saúde precisam fornecer tratamentos seguros e eficazes e a Prática Baseada em Evidências (PBE) é uma alternativa para a atuação com maior responsabilidade e assertividade. Apesar das vantagens proporcionadas por esse método, seu uso é incipiente entre profissionais de saúde no Brasil. Objetivo: Avaliar o conhecimento de profissionais de saúde da atenção básica sobre a PBE e identificar as principais barreiras que impedem sua adoção. Metodologia: Foram convidados para a pesquisa profissionais de saúde que atuam em Unidades Básicas de Saúde (UBS) de um município de Minas Gerais. O conhecimento acerca da PBE foi avaliado pelo questionário QECPBE-20 e as principais barreiras foram avaliadas por formulário estruturado. A estatística foi descritiva e o teste de Shapiro-Wilk foi utilizado para avaliar a distribuição das variáveis contínuas. Resultados: Onze profissionais participaram do estudo. No QECPBE, os profissionais obtiveram um score de 3,89±1,79 nas “Práticas do dia a dia” e 4,23±1,35 em “Conhecimentos, Competências e habilidades”. No domínio “Atitudes”, a mediana dos escores foi de 6,00 (5,00-7,00). Conclusão: As barreiras mais indicadas pelos profissionais foram a falta de tempo (72,7%), dificuldade em analisar a qualidade metodológica (54,5%) e ler em línguas estrangeiras (45,5%). Além disso, conhecem o modelo, têm atitudes positivas acerca da PBE, mas possuem competências medianas e pouco a utilizam no dia a dia
Fatores associados a autopercepção positiva de saúde em idosos durante a pandemia por Covid-19: achados e implicações: Factors associated with the positive self-perception of health in older adults during the Covid-19 pandemic: findings and implications
Get PDFIntroduction: Self-perceived health is related to clinical, economic and social factors, being an important indicator of quality of life, morbidity and decreased functionality in the elderly. Objective: To evaluate the self-perceived health of elderly people in a municipality in the state of Espírito Santo during the Covid-19 pandemic and identify the factors associated with a positive self-perceived health. Materials and Methods: To identify self-perceived health in elderly people, a cross-sectional study was carried out through a household survey in the months of November and December 2021 in a municipality in Espírito Santo. Factors associated with positive self-perceived health were identified using Poisson regression with robust variance. Results: Of the 199 elderly people interviewed, 42.1% had a positive self-perception of health, while 57.9% had a negative self-perception of health. The variables associated with positive self-perception of health were: residence in the municipality, higher education level (high school or higher), not being bedridden, having health insurance, absence of diagnosed diseases, absence of polypharmacy and not practicing self-medication. Conclusion: Our study revealed that 42.1% of elderly people had a positive self-perception of health during the covid-19 pandemic. In Brazil, the prevalence of positive self-perception of health in the elderly varies significantly, with reported values ranging from 34.8% to 71.3%. No association was found between self-perceived health and Covid-19 in our study.
Introducción: La salud autopercibida está relacionada con factores clínicos, económicos y sociales, siendo un indicador importante de calidad de vida, morbilidad y disminución de la funcionalidad en el adulto mayor. Objetivo: Evaluar la autopercepción de salud de personas mayores de un municipio del estado de Espírito Santo durante la pandemia de Covid-19 e identificar los factores asociados a una autopercepción de salud positiva. Materiales y Métodos: Para identificar la salud autopercibida en personas mayores, se realizó un estudio transversal mediante encuesta domiciliaria en los meses de noviembre y diciembre de 2021 en un municipio de Espírito Santo. Los factores asociados con la salud autopercibida positiva se identificaron mediante regresión de Poisson con varianza robusta. Resultados: De los 199 ancianos entrevistados, el 42,1% tenía una autopercepción de salud positiva, mientras que el 57,9% tenía una autopercepción de salud negativa. Las variables asociadas a la autopercepción positiva de la salud fueron: residencia en el municipio, nivel educativo superior (bachillerato o superior), no estar encamado, tener seguro médico, ausencia de enfermedades diagnosticadas, ausencia de polifarmacia y no practicar la automedicación. Conclusión: Nuestro estudio reveló que el 42,1% de las personas mayores tuvieron una autopercepción positiva de la salud durante la pandemia de covid-19. En Brasil, la prevalencia de la autopercepción positiva de la salud en los ancianos varía significativamente, con valores reportados que oscilan entre el 34,8% y el 71,3%. En nuestro estudio no se encontró asociación entre la salud autopercibida y el Covid-19.
Introdução: A autopercepção de saúde está relacionada a fatores clínicos, econômicos e sociais, sendo um importante indicador de qualidade de vida, morbidade e funcionalidade diminuída em idosos. Objetivo: Identificar a prevalência e os fatores associados a autopercepção positiva de saúde em idosos durante a pandemia de Covid-19. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo epidemiológico transversal, por meio de inquérito domiciliar, nos meses de novembro e dezembro de 2021 em um município do Espírito Santo. Os fatores associados a autopercepção de saúde positiva foram identificados por regressão de Poisson com variância robusta. Resultados: Dos 299 idosos entrevistados, 42,1% relataram uma autopercepção positiva de saúde. A análise revelou que a autopercepção positiva de saúde estava associada a vários fatores sociodemográficos e clínicos. Idosos que residiam na sede do município, tinham maior escolaridade (ensino médio ou superior), não estavam acamados, possuíam plano de saúde, não apresentavam doenças diagnosticadas, não estavam em polifarmácia e nem realizavam automedicação apresentaram maior prevalência de autopercepção positiva de saúde. Conclusão: A autopercepção positiva de saúde está relacionada a fatores clínicos e sociais que melhoram o bem-estar subjetivo, a função social e o desempenho físico. Isso destaca a importância de implementar estratégias que promovam a saúde e fortaleçam percepções positivas, contribuindo para um envelhecimento mais saudável e sustentável
PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE): PERCEPÇÕES DOS AGENTES SOCIAIS SOBRE AQUISIÇÃO DA AGRICULTURA FAMILIAR: Family agriculture and school feeding
No full textThe Programa Nacional Alimentação Escolar (PNAE - Brazilian National School Feeding Program)is recognized as the largest and oldest social program of the Federal Government of Brazil in the area of school meals and nutrition. Its goal is to contribute to the growth and development of schoolchildren, learning, and the formation of healthy eating habits, as well as sustainable local development and the connection between producers and consumers. This research aims to evaluate the potentialities and challenges of the implementation of law 11947/2009 according to the perspectives of each social actor involved in the implementation of PNAE. This is a qualitative descriptive study carried out in the municipality of Almirante Tamandaré do Sul, the directors, and a food handler of three municipal schools were interviewed, as well as the nutritionist, a representative of CAE, and family farmers who supply PNAE. Among the results is the recognition of the social agents about the law as a positive initiative and as a promoter of quality school meals. Since the implementation of the law in the municipality, every year new advances have been built, such as a higher collection of food from family farms, the perception and effort of social actors to achieve and exceed the 30% required by the program, but some challenges to be overcome, improved logistics of deliveries and technical field assistance to farmers, carry out food and nutrition education with teachers and students, greater incentives and resources and a more active and participatory CAE. Therefore, it is necessary to create alliances between the different social actors involved with the PNAE to organize and encourage local family farmers to contribute to school feeding by promoting healthy and environmentally sustainable practices.El Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) es reconocido como el mayor y más antiguo programa social del Gobierno Federal de Brasil en el ámbito de las comidas escolares y la nutrición. Su objetivo es contribuir al crecimiento y desarrollo de los escolares, al aprendizaje, a la formación de hábitos alimentarios saludables, así como al desarrollo local sostenible y a la conexión entre productores y consumidores. El objetivo de esta investigación es evaluar las potencialidades y desafíos de la implementación de la ley 11947/2009 según las perspectivas de cada actor social involucrado en la implementación del PNAE. Se trata de un estudio cualitativo descriptivo realizado no municipio de Almirante Tamandaré do Sul, fueron entrevistados os directores y una manipuladora de alimentos de las tres escuelas municipales, el nutricionista, un representante del CAE y los agricultores familiares que fornecen para el PNAE. Entre los resultados está el reconocimiento de los agentes sociales sobre la ley como iniciativa positiva y promotora de una alimentación escolar de calidad. Desde la implementación de la ley en el municipio, cada año se han construido nuevos avances, como una mayor recolección de alimentos de la agricultura familiar, la percepción y esfuerzo de los actores sociales por alcanzar y superar el 30% exigido por el programa, pero algunos retos por superar, mejorar la logística de entregas y asistencia técnica en campo a los agricultores, realizar educación alimentaria y nutricional con docentes y estudiantes, mayores incentivos y recursos y un CAE más activo y participativo. Por lo tanto, es necesario crear alianzas entre los diferentes actores sociales involucrados con el PNAE para organizar e incentivar a los agricultores familiares locales a contribuir a la alimentación escolar fomentando prácticas saludables y ambientalmente sostenibles.
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) busca contribuir no crescimento e desenvolvimento dos escolares, na aprendizagem, na formação de hábitos alimentares saudáveis, bem como no desenvolvimento local sustentável. Objetivou-se analisar a percepção dos agentes sociais quanto à aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar para a alimentação escolar no município de Almirante Tamandaré do Sul, Rio Grande do Sul. Foi realizado um estudo de caso, qualitativo e descritivo, sendo entrevistado os diretores das escolas municipais, a manipuladora de alimentos responsável pela alimentação escolar de cada escola, o nutricionista, um representante do Conselho de Alimentação Escolar (CAE) e os agricultores familiares que fornecem os gêneros alimentícios para o PNAE. Constatou-se que a cada ano novos avanços vêm sendo construídos, como maior arrecadação de alimentos advindos da agricultura familiar. Os agentes reconhecem a importância do cuidado quanto à alimentação dos escolares e o benefício que a agricultura familiar tem na promoção da alimentação saudável e nesse sentido o município tem buscado atingir e superar os 30% de aquisição de alimentos da agricultura familiar exigidos pelo programa. Contudo, observam-se alguns desafios como a melhoria logística de entregas e a assistência técnica de campo aos agricultores, educação alimentar e nutricional com professores e alunos, maiores incentivos e recursos e o CAE mais atuante e participativo. Destaca-se a necessidade de serem criadas parcerias entre os diferentes atores sociais envolvidos com o PNAE de modo a organizar e fomentar os agricultores familiares locais para contribuir com a alimentação escolar estimulando práticas saudáveis e ambientalmente sustentáveis
CUIDAR E EDUCAR MATEMATICAMENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a emergência de um conceito!
Get PDFObjetivo, com o presente texto, apresentar a emergência de um conceito cunhado anteriormente por mim (Ciríaco, 2020) em uma publicação que descreve a experiência do Grupo de Estudos e Pesquisas "Outros Olhares para a Matemática" (GEOOM/UFSCar): cuidar e educar matematicamente. Para atingir esse foco, a escrita dialoga com referenciais teóricos do campo da Educação Infantil e da Educação Matemática, como também subscrevo a relevância de considerarmos as práticas intencionais desenvolvidas com bebês e crianças bem pequenas com base no que fazem suas professoras, cotidianamente, e no que poderiam fazer ao considerarem o papel da rotina no desenvolvimento/aprendizagem das crianças. Apoiado em resultados de uma investigação financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Edital Universal 18/2021, apresento encaminhamentos propiciados no ambiente de um grupo de trabalho colaborativo, com destaque especial para a prática de professoras que atuam diretamente com a faixa etária de 0 a 3 anos de idade, em que oportunizam processos de exploração da linguagem matemática. Em defesa do conceito de cuidar e educar matematicamente, afirmo a tese de que é nas ações diárias da rotina da Educação Infantil que a natureza do pensamento matemático se faz presente e potente pelo olhar daqueles que estão experienciando o mundo pelo tato, olfato, paladar, visão e audição: o bebê e a criança bem pequena