Portal De Revistas Universidad Antonio Nariño
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Formación pedagógica en educación inclusiva para docentes de bachillerato: Pedagogical training in inclusive education for high school teachers
Get PDFIntroduction: The objective of this study was to develop a training program on inclusive education for high school teachers. Methodology: For this purpose, a quantitative approach methodology was used, with a transversal design based on descriptive and exploratory research. The sample consisted of 30 male and female teachers. The data collection instrument was the questionnaire validated by the criteria of experts, supported by the survey technique. A data analysis based on descriptive statistics techniques was presented. Results and discussion: The first result was that there was a considerable and acceptable level of training on inclusive education on the part of the teachers. The second result was the design and implementation of a training program for teachers on inclusive education, which helped to create a harmonious and enriching training climate. The third result was that after the application of the training program on inclusive education, there was satisfaction on the part of the teachers, both in terms of mood and academics. Conclusions: In short, it is shown that there were favorable results thanks to the intervention proposal, demonstrating that a training program contributes to teacher training on inclusive education.Introducción: El objetivo de este estudio fue desarrollar un programa de capacitación sobre educación inclusiva para docentes de bachillerato. Metodología: Para ello, se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, con un diseño transversal, apoyado en la investigación descriptiva y exploratoria. La muestra estuvo conformada por treinta docentes, entre hombres y mujeres. El instrumento de recolección de datos fue el cuestionario validado por el criterio de expertos, apoyado en la encuesta como técnica. Se presentó un análisis de datos basado en las técnicas de la estadística descriptiva. Resultados y discusión: Como primer resultado, se obtuvo que existió un nivel de formación considerable y aceptable sobre educación inclusiva por parte de los docentes. Como segundo resultado, se obtuvo el diseño y la aplicación de un programa de capacitación dirigido a los docentes sobre educación inclusiva, lo cual favoreció que existiera un clima de formación armonioso y enriquecedor. Como tercer resultado, se obtuvo que, después de la aplicación del programa de capacitación sobre educación inclusiva, existió satisfacción por parte de los docentes tanto en la parte anímica como en la parte académica. Conclusiones: En definitiva, se demuestra que hubo resultados favorables gracias a la propuesta de intervención, lo que demostró que un programa de capacitación aporta a la formación docente sobre educación inclusiva
Una caracterización de los memes matemáticos de internet: A Characterization of Internet Math Memes
Get PDFIntroduction: The main objective of the reported study is to characterize the content of existing mathematical memes on the internet and in some social networks. The problem related to the evolution of the concept “meme” and its implications in education mediated by technology is addressed. Methodology: The research was based on a qualitative exploratory study where content analysis was implemented as a method to analyze memes and generate themes that evidenced the characteristics of the selected memes. Results and discussion: The research provides a characterization of the content of mathematical memes, we recognize that their content addresses situations of daily life, cartoon scenes, movies that invite students to analyze analogies of the situation presented with the symbolic expressions typical of mathematics. Conclusions: The memes allow to identifying the necessary knowledge to study mathematical concepts, formulas, derivatives, integrals to mention a few and evidences the use of the mathematical symbols in contexts of daily life.Introducción: este estudio tiene como objetivo principal caracterizar el contenido de los memes matemáticos existentes en internet y en algunas redes sociales. Se trata el problema relacionado con la evolución del concepto de meme y sus implicaciones en la educación mediada por la tecnología. Metodología: se basó en un estudio exploratorio de corte cualitativo en que se implementó el análisis de contenido como método para examinar los memes y generar temas que evidenciaran las características de los memes seleccionados. Resultados y discusión: proporciona una caracterización del contenido de los memes matemáticos, cuyo contenido aborda situaciones de la vida cotidiana, escenas de caricaturas, películas que invitan a los estudiantes a identificar analogías de la situación presentada con las expresiones simbólicas propias de las matemáticas. Conclusiones: los memes permiten reforzar los conocimientos necesarios para estudiar conceptos matemáticos, fórmulas, derivadas, integrales, por mencionar algunos, y evidenciar el uso los símbolos matemáticos en contextos de la vida cotidiana
El género como categoría normativa: Una explicación en sede de lógica difusa.
Get PDFPor medio de la presente investigación, se pretende explicar cómo en temas de género y sexo las sociedades occidentales y orientales, a partir del siglo XVI, se vieron obligadas a adoptar e implementar social y jurídicamente el binarismo de género y sexo: femenino- masculino; hombre-mujer correspondiendo al principio de bivalencia de la lógica clásica que ha sido el presupuesto bajo el cual la mayoría de ordenamientos jurídicos con tradición occidental han formulado las diferentes reglas jurídicas. Ello, ha generado la categorización de las personas en dos tipos de género, sin oportunidad de inclusión a géneros disidentes. Es por esto, que a partir de otros principios de la lógica clásica como el tercero excluido y luego del tercero incluido el género va mutando con ellos y por tanto trasgrediendo la naturaleza de esos silogismos que se encuentran en vilo desde el surgimiento de los movimientos LGBTIQ+ y sus identidades que proclaman por la reivindicación social y jurídica. Un tipo de lógica multivaluada (lógica difusa) pretende con los extremos del binarismo dar a las minorías un grado de pertenencia dentro del ordenamiento jurídico. Es de aclarar, que los aportes de estos tipos de lógica no son suficientes para la creación e implementación de leyes inclusivas y reivindicatorias, pero sí, se convierte en un referente para futuras construcciones jurídicas que se adapten a los cambios sociales sin necesidad de recurrir a los principios clásicos de la lógica jurídica actual
Protección al consumidor en la integración del comercio electrónico.
Get PDFThis research aims to study in depth how the consumer is protected in the area of electronic commerce, currently in Colombia it is going through the best time of electronic commerce due to the efficiency and economic, environmental and social privileges, the way of impact on the world for changing the way of doing business carried out by companies that implement it due to the innovation and organization that is generated, this is due to the rapid evolution of information and communication technologies. With e-commerce we refer to a new modality and the substantial leap of carrying out commercial and business activities using electronic media, this in order to optimize the internal and external management of their respective companies. Currently, to help the progress of companies, they must have mastery of information defining processes and innovating tools to implement in terms of quality, quantity and purely commercial techniques, also brings with it advantages and disadvantages for the consuming part what to the development of the current I will explain them in writing.Esta investigación tiene como objeto estudiar con profundidad como se protege el consumidor en materia del comercio electrónico, actualmente en Colombia se atraviesa por la mejor época del comercio electrónico debido a la eficacia y los privilegios económicos, ambientales y sociales, la manera de impacto en el mundo por cambiar la forma de hacer negocios que llevan a cabo las empresas que lo implementan debido a la innovación y organización que se genera, esto se da gracias a la rápida evolución de tecnologías de la información y comunicación. Con e-commerce nos referimos a una nueva modalidad y el salto sustancial de llevar a cabo actividades comerciales y empresariales haciendo uso de los medios electrónicos, esto con finalidad de optimizar la gestión interna y externa de sus respectivas empresas. Actualmente para ayudar al progreso de las empresas, éstas deben tener dominio de información definiendo procesos e innovando herramientas para implementar en cuanto a cuestiones de calidad, cantidad y técnicas netamente mercantiles, igualmente trae consigo ventajas y desventajas para la parte consumidora qué al desarrollo del actual escrito las explicaré
Incidencia de herramientas pedagógicas digitales implementadas por docentes de básica primaria y secundaria para fortalecer el proceso de escritura
Get PDFIn today's society, digital writing has become very important because it is one of the tools that to cognitive development and interpersonal relationships. In this study, a qualitative methodology was used through contributes the document review method at the national and international levels. The objective is to identify the incidence and effects generated by ICT in elementary school and high school students, when using digital tools in scriptural processes. From a total of 50 references identified, 20 studies were selected under the criteria that were research published from the year 2017 and would account for the effects of ICT in the production of written texts. The selected texts -researches and theses- were examined and analyzed using an analysis matrix, in which the objectives, the population under study, the methodologies, the theoretical frameworks and the main findings derived from the results in these documents were investigated. The work’s results indicate that ICT can contribute significantly to the teaching and learning processes of writing; nevertheless, a high percentage of teachers only make use of ICT to transmit information.En la sociedad actual, la escritura digital ha cobrado gran importancia porque es una de las herramientas que contribuye en el desarrollo cognitivo y en las relaciones interpersonales. En este estudio se utilizó una metodología de corte cualitativo a través del método de revisión documental en los ámbitos nacional e internacional. El objetivo es identificar la incidencia y los efectos que generan las TIC en estudiantes de básica primaria y secundaria, al emplear herramientas digitales en los procesos escriturales. De un total de 50 referencias identificadas, 20 estudios fueron seleccionados bajo los criterios de investigaciones publicadas a partir del año 2017 y dieron cuenta de los efectos de las TIC en la producción de textos escritos. Los documentos hallados -investigaciones y tesis- fueron examinados y analizados mediante una matriz de análisis, en la que se indagó sobre los objetivos, la población objeto de estudio, las metodologías, los marcos teóricos y principales hallazgos derivados de los resultados en estos documentos. Los resultados del trabajo indican que las TIC pueden contribuir de manera significativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escritura; no obstante, los profesores en un alto porcentaje solo hacen uso de las TIC para transmitir información
Distinción entre conocimiento léxico y vocabulario en la didáctica del inglés. Revisión bibliográfica
Get PDFThis article makes a bibliographic review about the concept of lexical knowledge and vocabulary in the recent literature of the didactics of English. Methodology: a bibliographic review was carried out based on the search for materials in the Google Scholar search engine, in the Dialnet, Scielo and Redalyc databases, and in the ResearchGate academic network. Results: 30 articles published in the period 2016 to 2021 in indexed journals and 10 master's and doctoral theses are analyzed, with 30% of the materials being in English and the remaining 70% in Spanish. Two trends are identified when it comes to addressing lexical knowledge and vocabulary, which affect the way English didactics are developed. Conclusions: the importance of distinguishing between the concept of lexical knowledge and that of vocabulary is established, being that the latter refers to understanding the meanings of a word and is evaluated from the volume of words, while lexical knowledge focuses on the contextual meaning and placement of a word in the particular linguistic structure of the English language.Este articulo realiza una revisión bibliográfica acerca del concepto de conocimiento léxico y el de vocabulario en la literatura reciente de la didáctica del inglés. Metodología: se realizó una revisión bibliográfica a partir de la búsqueda de materiales en el motor de búsqueda Google Scholar, en las bases de datos Dialnet, Scielo y Redalyc, y en la red académica ResearchGate. Resultados: se analizan 30 artículos publicados en el período 2016 a 2021 en revistas indexadas y 10 tesis de maestría y doctorado, siendo que el 30% de los materiales están en idioma inglés y el 70% restante en español. Se identifican dos tendencias a la hora de abordar el conocimiento léxico y el vocabulario, las cuales inciden en la forma cómo se desarrolla la didáctica del inglés. Conclusiones: se establece la importancia de distinguir entre el concepto de conocimiento léxico y el de vocabulario, siendo que este último se refiere a entender los significados de una palabra y se evalúa a partir del volumen de palabras, mientras que el conocimiento léxico se enfoca en el significado contextual y la colocación de una palabra en la estructura lingüística particular de la lengua inglesa
TPACK y COVID 19: una revisión sistemática de la literatura
Get PDFThe objective of this study was to determine the main findings reported worldwide in relation to TPACK during the isolations generated by the spread of Covid-19. A search was performed in the Scopus database and inclusion and exclusion criteria were applied to the results, after which 10 articles were selected for review. The key words that determined the search were TPACK and Covid-19. The main findings were categorized in reference to TPACK levels, professional development courses and teachers' gender and experience. There was a predominance of research of Asian origin and a high percentage agreed that the change in the way teaching and learning processes were carried out during the pandemic was sudden and took teachers with little preparation.El objetivo de este estudio fue determinar los principales hallazgos reportados a nivel mundial en relación con el TPACK durante el cierre de las instituciones educativas para evitar la propagación del Covid-19. Se realizó una búsqueda en la base de datos Scopus con las palabras clave TPACK y Covid-19. Se aplicaron criterios de inclusión y de exclusión, lo que arrojó 10 artículos para realizar la revisión. Los principales hallazgos se categorizaron en referencia a los niveles TPACK, los cursos de desarrollo profesional y el género y la experiencia de los profesores. Se observó un predominio de las investigaciones de origen asiático y en general se señala que el cambio en la manera de llevar a cabo los procesos de enseñanza aprendizaje durante la pandemia fue repentino y tomó con poca preparación a los profesores
Enfermedad de Chagas, alternativas emergentes para la búsqueda de tratamientos tripanocidas
No full textTrypanosoma cruzi es el agente etiológico de la enfermedad de Chagas también conocida como tripanosomiasis americana, enfermedad que hace parte del grupo de enfermedades tropicales desatendidas. El tratamiento de la infección se basa únicamente en dos fármacos: Nifurtimox y Benznidazol. Ambos fármacos son controvertidos debido a que presentan varios problemas asociados a la toxicidad del medicamento, al tiempo de tratamiento y a la presencia de aislados con diferente grado de susceptibilidad, entre otras. Por tanto, se hace necesario la búsqueda de nuevas alternativas para el tratamiento de la ECh. Aproximaciones como el uso de productos naturales etnobotánicos y el reposicionamiento de fármacos ya existentes, pueden ser fuente de nuevas alternativas para el desarrollo a futuro de tratamientos que sean inocuos y efectivos. Esta revisión proporciona las principales características de la enfermedad de Chagas. Adicionalmente, presenta dos aproximaciones metodológicas para la búsqueda de nuevos compuestos tripanocidas
Salud mental: Experiencias significativas desde la práctica clínica en el Centro de Atención Psicológica (CAP) Sede Armenia
No full textThis article refers to mental health: significant experiences from clinical practice in the psychological care center (CAP), which aims to describe the experiences from clinical practice in the psychological care center, through the process of teleorientation. Likewise, the methodology used was descriptive, the information gathering techniques used were the semi-structured interview, the clinical history and the field diary. The results obtained were through the reason for consultation, which showed difficulties in mental health such as stress, difficulty managing emotions, relationship problems, social anxiety, depression and panic. Therefore, it was concluded that the accompaniment through teleorientation has been satisfactory, where the therapeutic objectives have been successfully fulfilled, likewise the intervened patients have presented positive changes in the different spheres of their lives, based on the tools provided, necessary to be able to cope with the problems that afflicted them. Thus, as practitioners in the area of clinical psychology, the objectives proposed at the beginning of the different sessions assigned to the patients were achieved.
Keywords: Mental health, clinical area, pandemic, care, intervention.El presente artículo hace referencia a la salud mental: experiencias significativas desde la práctica clínica en el centro de atención psicológica (CAP), el cual tiene como objetivo describir las experiencias desde la práctica clínica en el centro de atención psicológica, a través del proceso de teleorientación. Así mismo la metodología utilizada fue de tipo descriptiva, las técnicas de recolección de información utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, la historia clínica y el diario de campo. Los resultados obtenidos fueron a través del motivo de consulta, los cuales evidenciaron dificultades en la salud mental como estrés, dificultad para el manejo de emociones, problemas de pareja, ansiedad social, depresión y pánico. Por lo tanto, se concluyó que el acompañamiento a través de la teleorientación ha resultado satisfactorio, donde los objetivos terapéuticos se han cumplido exitosamente, así mismo los pacientes intervenidos han presentado cambios positivos en las diferentes esferas de sus vidas, a partir de las herramientas brindadas, necesarias para poder sobrellevar la problemática que les aquejaba. Es así que como practicantes en el área de la psicología clínica se lograron los objetivos propuestos al inicio de las diferentes sesiones asignadas a los pacientes.
Palabras clave: Salud mental, área clínica, pandemia, atención, intervención
