Portal De Revistas Universidad Antonio Nariño
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danger de l'utérus d'origine
No full textEl presente documento analiza la experiencia amorosa que viven las mujeres dentro de una sociedad patriarcal que no las reconoce como iguales, sino como minorías, desde una mirada crítica de la misma y algunas posturas adscritas dentro del enfoque psicoanalítico. Siendo de relevancia la renuncia al amor femenino para el desarrollo esperado dentro de los estándares asignados. Así, se identifica la necesidad de retornar a la mujer, a la madre y, por ende, a la matriz como prioridad para la conservación de los vínculos e historias que les pertenece a este grupo poblacional y se le ha negado desde el inicio de los tiempos
Humanizando al profesional: Un nuevo reto universitario
No full textCon el paso del tiempo la formación de profesionales en las universidades se ha visto fortalecida debido a la inclusión de áreas, enfoques y ramas cuya función principal consiste en nutrir el conocimiento del estudiante, buscando una preparación completa para la vida laboral. Aun así, no es suficiente, es esencial que entre todos los temas planteados, esté lo humano, lo personal, aquello que debe trabajarse de manera voluntaria y específica. Los programas de desarrollo personal han cumplido con la difícil tarea de centrarse en las personas detrás de los estudiantes y han ejecutado estrategias de autoevaluación con resultados profundos. Desde mi experiencia, expongo mi punto de vista sobre los diferentes programas (académico, profesional y personal), y cómo han influenciado en la construcción de las buenas personas. 
El teatro como elemento pedagógico, en perspectiva de derechos humanos: hacia un concepto de construcción de paz – estudio de caso-
Get PDFThis paper presents the results of the investigation titled The theater as a pedagogical element, from a Human Rights perspective: Towards a concept of peacebuilding - Case studies. Made by Juan Daniel Ocoró Obregón, Bachelor of Performing Arts, to opt for the title of Master in Human Rights and Culture of Peace, from the Pontificia Universidad Javeriana-Cali. In it, a brief summary of the relationship between theater and Human Rights is presented as to how they help to build peace. In the same way, it delves into the case study of two plays that promote the culture of peace in their speech. Finally, it shows how from the theories on collective creation, social theater, community theater, forum theater, and legislative theater, the workshop "Theater and construction of peace" is built, which is put into practice with young people. of the ICBF and gives rise to the design of the diploma in Human Rights and Peacebuilding, to accompany the young leaders of the social outbreak in the Department of Valle del Cauca in a teaching-learning process.En la presente ponencia se presentan los resultados de la investigación titulada El teatro como elemento pedagógico, en perspectiva de Derechos Humanos: Hacia un concepto de construcción de Paz – Estudio de casos. Realizada por el Licenciado en Artes Escénicas Juan Daniel Ocoró Obregón, para optar por el título de Magíster en Derechos Humanos y Cultura de Paz, de la Pontificia Universidad Javeriana-Cali. En ella, se presenta un breve resumen de la relación existente entre el teatro y los Derechos Humanos y como estos ayudan a la construcción de paz. De igual forma, se ahonda en el estudio de casos de dos obras de teatro que en su discurso promueven la cultura de paz. Finalmente, se muestra como a partir de las teorías sobre la creación colectiva, el teatro social, teatro comunitario, el teatro foro y el teatro legislativo, se construye el taller de “Teatro y construcción de paz” el cual es puesto en prácticas con jóvenes del ICBF y da pie al diseño del diplomado en Derechos Humanaos y Construcción de Paz, para acompañar en un proceso de enseñanza a aprendizaje a los jóvenes líderes del estallido social en el Departamento del Valle del Cauca
Cambios tomográficos y clínicos con el uso del plasma rico en plaquetas en cirugía de terceros molares inferiores semi-incluidos
Get PDFIntroducción: La extracción del tercer molar inferior incluido provoca efectos secundarios como el dolor, la inflamación y el trismo. Las complicaciones se pueden tratar con la aplicación de plasma rico en plaquetas (PRP), es una sustancia coadyuvante propuesta para la cirugía de molares incluidos por sus beneficios en la cicatrización ósea, es necesario evaluar los cambios en la densidad ósea para tener un mejor parámetro de comparación con otras técnicas utilizadas. Objetivo: Describir tomográfica y clínicamente la regeneración de los tejidos con plasma rico en plaquetas aplicado en los alveolos post exodoncia de terceros molares inferiores semis-incluidos. Métodos: Se realizó un estudio de reporte de casos con 3 pacientes sanos sometidos a cirugía del tercer molar semi-incluido. Se tomaron muestras de sangre en 4 tubos de 5cc, con citrato de sodio, posteriormente se centrifugó a 1.700 rpm durante 8 minutos, se obtuvo de 6 a 12 ml de PRP, la cirugía la realizó un solo operador estandarizado, se evaluó grado de apertura bucal, estado de higiene bucal, dolor, edema, sangrado y densidad ósea con tomografías estandarizadas a las 6 horas, 12 ,18-24 horas, 48, 72 horas y 30 días, el estudio fue de riesgo mayor que el mínimo, aprobado por el comité de ética. Resultados: El dolor fue más fuerte en las primeras 12 horas, posteriormente hubo disminución, los pacientes no presentaron una mejoría en la apertura bucal máxima, no mejoró el sangrado postquirúrgico de terceros molares inferiores incluidos y semi-incluidos tras la aplicación de plasma rico en plaquetas, se observaron cambios mínimos de cicatrización ósea sin ser significativos frente a la escala HU. Conclusiones: El PRP produce un leve aumento de la densidad ósea a los 30 días de cicatrización en la cirugía de terceros molares, hay una menor inflamación post-operatoria después de las primeras 12 hora
Perfil epidemiológico bucodental en la clínica odontológica de adultos de la Universidad Antonio Nariño, Neiva 2013-2014
Get PDFObjetivo. Determinar el perfil epidemiológico bucodental de los usuarios atendidos en la clínica odontológica de adultos de la universidad Antonio Nariño, seccional Neiva para los periodos 2013-2014. Métodos: Se llevó a cabo un estudio observacional de tipo descriptivo, comprendido por 203 historias clínicas seleccionadas aleatoriamente del archivo activo de usuarios que asistieron a la clínica odontológica. Se registró en formato Excel las variables sociodemográficas y los diagnósticos según cada especialidad. Las variables se describieron en frecuencias y las correlaciones se realizaron con prueba Chi cuadrado (X2). Resultados. Se evidenció una relación estadísticamente significativa de edad (p=0,04), estado civil (p=0,03) y nivel educativo (p=0,02) con los diagnósticos craneomandibulares donde se obtuvo que ausencias dentales y edentulismo total tiene relación con las personas mayores de 50 años, soltero y con bachiller y primaria. En los diagnósticos dentales se encontró una relación estadísticamente significativa entre la caries de dentina con el nivel socioeconómico medio (p=0,009). En los diagnósticos periodontales, la gingivitis asociada a placa bacteriana estaba relacionada con pertenecer al nivel socioeconómico medio (p=0,00). La relación entre los diagnósticos endodónticos fue estadísticamente significativa con el nivel socioeconómico medio y periodontitis irreversible (p=0,01). Se identificó que la caries de dentina fue la primera causa de morbilidad con 24,6% seguido de las ausencias dentales con 19,2% y 14,2% la gingivitis asociada a placa bacteriana, el 4 y 5 lugar fue ocupado por la periodontitis crónica leve con 10,8% y periodontitis crónica severa 10,3%, respectivamente. Conclusiones: La caries sigue siendo la principal causa de morbilidad, y está asociada con el nivel social medio y bajo. Se observa una notoria tendencia femenina a consultar más que los hombres
Ritmomaquia: Una Propuesta Académica de Reglas
Get PDFThis paper is a proposal of a set of rules for the medieval math gameof Rithmomachia. The set we introduce results from the reading andinterpretation of the rules from several medieval manuals. The primarysource is the manual of Ralph Lever and William Fulke from 1556that is found in the appendix of Moyer [4]. As a result of testing andstudying the rules, we introduce a new rule that we coin the InnocentDelivery. No rules of Rithmomachia are denitive due to the dierentways of capturing pieces as well as the game's ending. We oer thisproposal a starting point for further academic discussion and testingof a future set of simplied rules in the hopes of a denitive set of rulesfor future Rithmomachia players..Este artículo es una propuesta de un conjunto de reglas para el juegomatemático medieval Ritmomaquia. El conjunto que introducimosresulta de la lectura e interpretación de las reglas de varios manualesmedievales. La fuente primaria es el manual de Ralph Lever y WilliamFulke de 1556, que se encuentra en el apéndice de Moyer [4]. Comoresultado de la prueba y el estudio de las reglas, introducimos unanueva regla que llamamos la Entrega Inocente. Ninguna regla de Ritmomaquiaes denitiva debido a las diferentes maneras de capturarpiezas así como al nal del juego. Nosotros ofrecemos esta propuestacomo un punto de partida para posteriores discusiones académicas ypuesta a prueba de un futuro conjuntos simplicado de reglas, que esperamossea un conjunto denitivo de reglas para futuros jugadores deRitmomaquia
La bioconstrucción en Latinoamérica: una redención ante la crisis por pandemia
Get PDFThe covid-19 pandemic has increased the economic, social and environmental crisis that Latin American countries are experiencing. Bioconstruction is proposed as a way to redeem, or rescue the planet from its eminent devastation, through the promotion of low-polluting local natural materials and techniques. In contrast, the conventional construction of reinforced concrete or fired partition, generates 39% of the greenhouse effect, as a result of the transfer of materials, their firing or the use of machinery, so it is important to reduce it.
The objective of this work is to analyze bioconstruction as a proposal to promote decent habitats, as well as to reduce the emission of polluting gases in Latin American countries. The methodology is based on the analysis of bioconstruction considering indicators such as: its impact or scope, projection or scalability, innovation and budget supported by empirical experience in cases developed in countries such as Bolivia, Peru and Argentina.
The results show advantages in the works carried out based on bioconstruction, highlighting the benefits in terms of duration, efficiency, humidity and temperature. It is concluded that bioconstruction represents an opportunity in Latin American countries to face the crisis that prevailed before the appearance of the pandemic, but that has increased due to the arrival of covid-19La pandemia por covid-19 ha incrementado la crisis económica, social y ambiental que viven los países latinoamericanos. La bioconstrucción se propone como una manera de redimir o rescatar al planeta de su eminente devastación a través del impulso de materiales y técnicas naturales locales poco contaminantes. En contraste, la construcción convencional de concreto armado o tabique cocido genera el 39% del efecto invernadero, consecuencia del traslado de los materiales, su cocción o por el uso de maquinaria, por lo que es importante reducirla.
El objetivo de este trabajo es analizar la bioconstrucción como una propuesta para promover hábitats dignos, así como para disminuir la emisión de gases contaminantes en países latinoamericanos. La metodología se apoya en el análisis de la bioconstrucción considerando indicadores como su impacto o alcance, la proyección o escalabilidad, la innovación y el presupuesto apoyados en experiencias empíricas en casos desarrollados en países como Bolivia, Perú y Argentina.
Los resultados muestran ventajas en las obras realizadas con base en la bioconstrucción, resaltando los beneficios en cuanto a duración, eficiencia, humedad y temperatura. Se concluye que la bioconstrucción representa una oportunidad en los países latinoamericanos para enfrentar la crisis que prevalecía antes de la aparición de la pandemia, pero que se ha acrecentado por la llegada del covid-19
El transhumanismo, un paradigma para el análisis de habitar y la vivienda post pandemia
Get PDFAt present, the paradigm of housing design and construction is approached under economic and environmental analysis schemes. However, this issue has fundamental risks, such as identifying the origin of the problem in essential aspects such as the conception of living and the way in which this action shapes spaces, systems of intervention and appropriation of the environment. The pandemic resulting from the covid-19 outbreak has generated circumstances in which confinement and social distancing regulations have made the limitations of the current paradigm evident in many aspects, particularly the design of housing being one of the most important. For this reason, this article aims to explore and analyze the modern housing paradigm, the problems that have emerged during the pandemic, and present a new paradigm based on the implementation of approaches that seek to explore options to redefine the human condition through knowledge and understanding. technology through concepts such as transhumanism which is proposed as an alternative to overcome the limitations and damages of the modern age; as well as avoiding the search for utilitarian absolutes in the field of the construction of human habitationEn la actualidad, el paradigma del diseño y la construcción de la vivienda es abordado bajo esquemas de análisis económicos y medio ambientales. Sin embargo, esta temática tiene riesgos fundamentales, tales como la identificación del origen de la problemática en aspectos esenciales como la concepción del habitar y la manera en la que esta acción conforma los espacios y los sistemas de intervención y apropiación del ambiente. La pandemia producto del brote covid-19 ha generado circunstancias en las que el confinamiento y las normativas de distanciamiento social han evidenciado las limitantes del paradigma actual en muchos aspectos, particularmente uno de los más importantes: el diseño de viviendas. El presente artículo pretende explorar y analizar el paradigma moderno de la vivienda, así como las problemáticas que han emergido durante la pandemia, y presentar un nuevo paradigma basado en la implantación de enfoques que buscan explorar opciones para redefinir la condición humana a través del conocimiento y la tecnología mediante el transhumanismo, planteado aquí como una alternativa para superar las limitantes y perjuicios de la era moderna; así como evitar la búsqueda de absolutos utilitarios en el campo de la construcción del habitar humano
Educar en la universidad desde las voces de los estudiantes: decisiones pedagógicas orientadoras : Educate at the University from the Voices of Students: Guiding Educational Decisions
Get PDFThis article presents an experience of university teaching based on the proposal of the Seminar of Educational Reality, belonging to the Education Sciences course of studies at the National University of the Northeast, Argentina. This course of studies is for teacher training for secondary and higher education, as well as for professional performance in public and private educational organizations. The fundamental pedagogical sense that guides the Seminar is to “look” at education beyond the school as a formal institutional organization, that is, the educational issue is not resolved exclusively in the field of the school. On the contrary, the school is the place of resonance of what happens in other external spaces and, as a social institution, it is crossed by social, cultural, historical, political, and economic problems, thus becoming a space for the projection of social, cultural and life possibilities. Thus, this paper will seek to highlight the value of the role of public education through the voices of Education Science students who attended the Seminar and worked on different aspects that are part of the educational reality: sexuality, diversity, feminisms, among others.Presentamos una experiencia de docencia universitaria que surge como propuesta de una asignatura denominada Seminario de la Realidad Educativa, correspondiente a la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), en Argentina. Esta última se encuentra destinada a la formación docente para la enseñanza en educación secundaria y superior, y para el desempeño profesional en organismos públicos y privados de educación. El sentido pedagógico fundamental que orienta la asignatura es “mirar” la educación más allá de la escuela como organización institucional formal, es decir, que lo educativo no se dirime, exclusivamente, en el ámbito de lo escolar, sino que, por el contrario, la escuela es el lugar de resonancia de lo que ocurre en otros espacios externos y como institución social se ve atravesada por problemas sociales, culturales, históricos, políticos y económicos, el cual se vuelve un espacio de proyección de posibilidades sociales, culturales y de vida. Así, este trabajo buscará poner en valor la función de la educación pública a través de las voces de estudiantes de la carrera, quienes, a partir del Seminario, trabajaron sobre diferentes aspectos que forman parte de la realidad educativa: la sexualidad, la diversidad, los feminismos, entre otros.
Efectos socioemocionales de la pandemia en docentes de la comuna de Pichilemu: análisis del discurso: Socio-emotional Effects of the Pandemic on Teachers in the City of Pichilemu: Speech Analysis
Get PDFThe objective of this study is to evaluate the socio-emotional impact of the pandemic in a group of teachers from the city of Pichilemu in the Libertador Bernardo O'Higgins Region in Chile, through discourse analysis establishing the degree of impact on their quality of teaching life as a result of the restriction measures imposed by the health authority added to the implementation of distance education. The changes experienced and their effects at the social, family and work level produced by the suspension of face-to-face classes and the implementation of various digital platforms to continue the educational process are analyzed. The research is carried out from the qualitative paradigm through the Grounded Theory methodology and the constant comparative method through the analysis of in-depth interviews with the use of the ATLAS.ti software. Convenience sampling was used with the participation of 5 teachers with whom the theoretical saturation of the sample occurred. The results obtained from the qualitative analysis of the data generated ten codes and the emergence of four families or categories called emotional effects, resilience, socio-family effects and criticism of institutional management. The health crisis and the restriction of mobility provoke in the interviewees a state of mental, social and physical vulnerability; uncertainty due to the lack of certainty about the future, development of resilience, capacity for self-criticism and adaptive response to the new setting.Este artículo tiene como objetivo evaluar el impacto socioemocional de la pandemia de la covid-19 en un grupo de docentes de la ciudad de Pichilemu de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins en Chile a través del análisis del discurso y establecer el grado de afectación de su calidad de vida a causa de las medidas de restricción impuestas por la autoridad sanitaria, sumadas a la implementación de la educación a distancia. Se analizan los cambios experimentados y sus efectos sociales, familiares y laborales producidos por la suspensión de las clases presenciales y la implementación de diversas plataformas digitales para continuar con el proceso educativo. La investigación se realiza desde el paradigma cualitativo a través de la metodología de la teoría fundamentada y el método comparativo constante a través del análisis de entrevistas en profundidad con el uso del software ATLAS.ti. Se utilizó el muestreo por conveniencia con la participación de cinco docentes con los que se produjo la saturación teórica de la muestra. Los resultados obtenidos del análisis cualitativo de los datos generaron diez códigos y el surgimiento de cuatro familias o categorías denominadas efectos emocionales, resiliencia, efectos sociofamiliares y crítica a la gestión institucional. La crisis sanitaria y la restricción de la movilidad provocan en los entrevistados un estado de vulnerabilidad psíquica, social y física, incertidumbre por la falta de certeza sobre el futuro, desarrollo de resiliencia, capacidad de autocrítica y de respuesta adaptativa al nuevo escenario