Portal De Revistas Universidad Antonio Nariño
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Students needs, parents, and teachers’ perceptions about spending their free time
Get PDFEl propósito de esta investigación es identificar las necesidades de los estudiantes, las percepciones de los padres de familia y de los docentes acerca de cómo los estudiantes utilizan su tiempo libre. Esta investigación se llevó a cabo en el Liceo Mayor de Palermo Sur en Bogotá, Colombia, con población vulnerable compuesta por niños entre ocho y dieciséis años. Las principales variables identificadas por los autores fueron las percepciones de padres y profesores, frente a las necesidades de los estudiantes y el compromiso académico. Se aplicó un enfoque mixto desde un estudio transversal analítico, donde las principales técnicas de investigación aplicadas fueron tres cuestionarios diferentes para estudiantes, padres y profesores. Algunos de los resultados preliminares muestran que los estudiantes tienen espacios entre 2 y 6 horas de tiempo libre después de clases. Se dedican a los videojuegos, a ver películas o la televisión, desde dispositivos electrónicos. Los padres de familia están muy preocupados por la forma en que sus hijos pasan el tiempo, el uso excesivo de dispositivos electrónicos y el sedentarismo entre otras. Factores como dinero, tiempo, transporte y la seguridad no les permite asistir a programas extraescolares. Este estudio busca aportar información necesaria para identificar las necesidades, percepciones y justificación para diseñar programas de actividades extraescolares gratuitas que permitan crear un ambiente seguro, saludable y beneficioso para esta población.The purpose of this research is to identify students’ needs, parents, and teachers’ perceptions about how students use their free time. This research took place at Liceo Mayor de Palermo in Bogotá, Colombia, with vulnerable children between eight and sixteen years old. The main variables identified by the authors were parents and teachers’ perceptions, students’ needs and academic engagement. A mixed approach from an analytical cross-sectional study in which the main research techniques applied were three different questionnaires for students, parents, and teachers. Some preliminary findings show that students have around 2 – 6 hours of free time after school in which they spend their time playing video games, watching movies or TV, and using electronic devices. Parents are so concerned about the way their children spend their time, excessive use of electronic devices and sedentary lifestyle. Factors such as money, time, transportation, and safety do not allow them to attend after-school programs. This study seeks to provide information necessary to identify needs, perceptions, and justification for designing free after-school programs to create a safe, healthy, and beneficial environment for this population
LA INCIDENCIA DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Get PDFThis paper seeks to understand the benefits of formative assessment, in contrast to summative assessment, which bases its method on results and not on processes, thus generating disinterest and demotivation in the learning process on the part of students. The objective is to explore and analyze the influence of formative assessment on student motivation, using a methodology based on literature review. The analysis examines a variety of sources, such as previous research and academic articles. The results reveal that formative assessment, by providing continuous feedback and guidance, plays a crucial role infostering students' intrinsic motivation. This feedback provides students with a clearer understanding of their progress, creating a sense of achievement and autonomy in their learning process. Through this literature review, it is confirmed that formative assessment contributes to creating a more stimulating and participatory educational environment, thus enhancing their learning process and motivation for learning.El presente trabajo busca comprender los beneficios de la evaluación formativa, en contraste con la evaluación sumativa, la cual basa su método en los resultados y no en los procesos, generando así desinterés y desmotivación en el proceso de aprendizaje por parte del alumnado. El objetivo es explorar y analizar la influencia de la evaluación formativa en la motivación de estudiantes, utilizando una metodología basada en la revisión bibliográfica. El análisis examina una variedad de fuentes, tales comoinvestigaciones previas y artículos académicos. Los resultados revelan que la evaluación formativa, al proporcionar retroalimentación continua y orientación, desempeña un papel crucial en el fomento de la motivación intrínseca de los estudiantes. Esta retroalimentación ofrece a los estudiantes una comprensión más clara de su progreso, creando un sentido de logro y autonomía en su proceso de aprendizaje. A través de esta revisión de bibliografía, se confirma que la evaluación formativa contribuye a crear un ambiente educativo más estimulante y participativo, potenciando así su proceso de aprendizaje y consigo la motivación para el mismo
Percepción y efectos del uso de las TIC en la educación superior: Un análisis comparativo entre educación presencial, híbrida y en línea
Get PDFThis research presents an analysis of three educational modalities used in official institutions with the university as the main focus. We seek to answer the perceptions of student teachers about these modalities, taking into account their previous definition of the face-to-face, hybrid and virtual modalities, as well as their experiences studying any of them. By presenting the data we collected through a survey, the focus of our research seeks that teachers in training know the opinion of their peers in this field for the subsequent reflection on the teaching role they want to exercise as future teachers. Next, we present the definition of the modalities based on the responses of the survey participants and the theoretical support of written documentation from various sources. In this way, among our findings we observe the number of students who know some modality, their qualification based on their experience and the number who consider adding some in their teaching practice. Finally, we present in our conclusions the incidence of ICT based on the positive and negative effects they have on the training of future teachers as well as on their students' learning.En esta investigación se expone un análisis de tres modalidades educativas utilizadas en las instituciones oficiales tomando como foco principal la universidad. Se busca dar respuesta a qué percepciones tienen los estudiantesde carreras de pedagogía sobre estas modalidades teniendo en cuenta su previa definición de la modalidadpresencial, híbrida y virtual al igual que sus experiencias cursando alguna de ellas. Al exponer los datos querecolectamos a través de una encuesta, el enfoque de nuestra investigación busca que los docentes en formación conozcan la opinión de sus compañeros en este campo para la posterior reflexión acerca del papel docente que quieren ejercer como futuros maestros. Seguidamente se presenta la definición de las modalidades tomando como base las respuestas de los participantes de la encuesta y el respaldo teórico de documentación escrita de diversas fuentes. De esta manera entre nuestros hallazgos observamos la cantidad de alumnos que conocen alguna modalidad, su calificación basada en su experiencia y la cantidad que considera agregar alguna en su práctica docente. Finalmente, presentamos en nuestras conclusiones la incidencia de las TIC basada en los efectos positivos y negativos que tienen en la formación de futuros pedagogos así como en los aprendizajes de sus alumnos
Unidades Virtuales de Aprendizaje (UVA) y su contribución para el fortalecimiento del idioma extranjero inglés. Revisión bibliográfica.
Get PDFThis literature review shows the implementation of ICT, UVA, OVA and M - learning as digital resources in different learning environments in the subject of English, in order to demonstrate the strengthening of English language learning processes from various contents addressed with digital resources. Methodology: this study is framed in the bibliographic review of articles between research and publications in the Google Scholar search engine and in the Scielo and Redalyc databases. Results: 10 research articles published in the period 2018 to 2023 are analyzed, in which 70% are implementations that were carried out at different levels of schooling and therefore with specific topics with which the development of student learning is evaluated through the UVAs. Of the articles, 10% were in English and 90% in Spanish. Conclusions: it is evident that at present the UVA are indispensable in different learning environments from basic to higher levels, becoming tools that promote motivation, autonomy and strengthening thelearning of a foreign language.En la presente revisión bibliográfica se aprecia la implementación de las TIC, UVA, OVA y M - learning como recursos digitales en diferentes entornos de aprendizaje en la asignatura de inglés, con el fin de evidenciar el fortalecimiento en procesos de aprendizaje del idioma inglés desde varios contenidos abordados con recursos digitales. Metodología: este estudio se enmarca en la revisión bibliográfica de artículos entre investigaciones y publicaciones en el motor de búsqueda Google Scholar y en las bases de datos Scielo y Redalyc. Resultados: se analizan 10 artículos de investigación publicados en el 2018 a 2023, en los que en un 70% son implementaciones que se llevaron a cabo en distintos niveles de escolaridad y por lo tanto con temáticas específicas con las que se evalúa el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes a través de las UVA. Siendo un 10% de los artículos en inglés y el 90% enespañol. Conclusiones: se evidencia que en la actualidad las UVA son indispensables en los diferentes entornos de aprendizaje desde los niveles básicos hasta los niveles superiores, convirtiéndose en herramientas que propician la motivación, autonomía y fortalecimiento del aprendizaje de una lengua extranjera
Péptidos sintéticos en el desarrollo de métodos alternativos de diagnóstico y control de virus del papiloma humano
No full textThe development of new methods and/or devices for the diagnosis of diseases, toxic agents, contaminants, and other analytes of environmental, clinical, and biotechnological interest has been the subject of extensive studies. These studies prioritize the various interactions that can occur between the analyte and the molecule responsible for recognition, also known as the bioreceptor. This review presents some strategies that have been developed over the past 20 years for the early detection of human papillomavirus (HPV) infection.
Currently, HPV is one of the most common sexually transmitted infections. While the majority of infections are transient and do not cause diseases, some infections can persist and lead to cervical cancer. The most widely used bioreceptors for designing new diagnostic methods are typically synthetic peptides derived from the L1 proteins of the human papillomavirus. The development of an efficient, cost-effective, sensitive, and specific bioreceptor for antibodies generated by HPV is crucial for the advancement of these new diagnostic tools.El desarrollo de nuevos métodos y/o dispositivos para el diagnóstico de enfermedades, agentes tóxicos, contaminantes, entre otros analitos de interés ambiental, clínico y biotecnológico ha sido tema de amplios estudios que priorizan entre las diferentes interacciones que se pueden dar entre el analito y la molécula encargada del reconocimiento también conocido como bioreceptor. En esta revisión se presentan algunas estrategias se han venido desarrollando durante los últimos 20 años para la detección temprana de la infección del virus del papiloma humano. Actualmente el VPH es una de las infecciones de transmisión sexual más comunes, si bien la mayoría de las infecciones son transitorias y no causan enfermedades, algunas infecciones pueden persistir y producir cáncer de cuello uterino. Los bioreceptores más ampliamente utilizados para el diseño de nuevos métodos de diagnóstico generalmente son péptidos sintéticos derivados de las proteínas L1 del virus del papiloma humano. El desarrollo de un bioreceptor eficiente, económico, sensible y específico para anticuerpos generados por el VPH es fundamental para el desarrollo de estas nuevas herramientas de diagnóstico.  
Células infectadas y no infectadas por SARS-CoV-2
No full textLa Investigadora Ana Luisa Muñoz, nos muestra dos imágenes de células infectadas por SARS-Cov-2, obtenidas en el laboratorio en el año 2021. Un año después de la aparición del virus
Comentario breve a un tratado montuno sobre la pintura
Get PDFEste documento es una reseña realizada por el profesor Parra del trabajo de grado realizado por Nicolás Sánchez Bernal, Una realidad aparte, según el color, sin lugar a dudas, marca un antes y después para el Programa de Artes Plásticas y Visuales. En sus más de 350 páginas, menciona Parra, "es épico y en la metáfora del héroe hay poesía. Nicolás hereda el testigo de Rimbaud, de una generación para la que la obra es una forma de vida que atraviesa todo el cuerpo muy organizado de la vida práctica, de una cotidianidad a la postre alienante"
Rehabilitación y renovación urbana en la Comuna 4 de Soacha
Get PDFEl enfoque para este trabajo, se inclina hacia el hábitat popular, debido al estudio de problemáticas que son comunes enlos asentamientos informales, las cuales pueden solucionarse mediante la intervención del arquitecto
¿Qué hubo de nuevo en internacionalización de la facultad?
No full textLa internacionalización en la facultad se está moviendo cada vez más después de la pandemia. Varias actividades se llevaron a cabo durante el 2023 en el ámbito de la movilidad, en internacionalización en casa y las visitas ilustres
Lo sacro-profano:: actos centrales de la fiesta de San Pacho en Quibdó-Chocó.
Get PDFChronicle on the San Pacho´s celebration in 2023, of the experience and the great learning of this in its popular character. There are no restrictions for the attendance to the celebration moments or for the devotion events and it is a space in which the sacred is combined with pagan enjoyment.Crónica sobre La Fiesta de San Pacho 2023, de la experiencia y del gran aprendizaje de esta en su carácter popular. No hay restricciones para la concurrencia a los actos de festejo ni para los actos de devoción y es un espacio en el que se combina lo sagrado con el goce pagano