Envigogika (E-Journal, Charles University Environment Center in Prague)
Not a member yet
613 research outputs found
Sort by
Masarykovy boty ve dnech 11. až 14. ledna na zámku v Nečtinech
No full textMezioborové aktivity NTC ZČU Vás zvou na 11. ročník Výjezdního interdisciplinárního semináře, letos s tématem MASARYKOVY BOTYve dnech 11. až 14. ledna 2010 na zámku v NEČTINECH. Podrobnější informace naleznete v přiloženém dokumentu PDF či na webu http://www.ums.zcu.cz Interdisciplinární seminář je určen těm, kteří nechtějí zůstat pouze v zajetí své specializace, těm, kteří svou specializaci hledají, a především těm, kteří vědí, že o to ani tolik nejde..
Pot cook! or Separation of Variables in a Czech Fairytale
No full textPočátkem devadesátých let minulého století jsem se sešel s přítelem teologem, který vyučoval na jedné technické vysoké škole společenské nauky. Při promýšlení náplně pro tento předmět měl zajímavý nápad: použít jako výchozí materiál pohádky
What is human?
No full textKdo nežije v intimním společenství (v soubytnosti) s krajinou, nedokáže ji slyšet. Neumí prociťovat její city, ni v předtuchách svědčit o jejích myšlenkách. Nedokáže ji prožívat. Neprožíváme-li své okolí, vybočujeme ze světa. Mimo světa však není nic. Vybočit ze světa lze jen jedním směrem. Do nicoty
Metaphysics of subjectivity and life
No full textRecenze publikace: Slavoj Žižek - Nepolapitelný subjekt. Chybějící střed politické ontologie, přel. M. Hauser, Nakladatelství L. Marek, Chomutov 2006, 440 s
EnviWiki – the Czech Multimedia Toolkit for Education for Sustainable Development (ESD) (reviewed text)
No full textEnviWiki, The educational encyclopaedia for ESD literacy has been selected to be part of the EC DG EAC Inventory of innovative good practice on education for sustainable development.
The main purpose of the Inventory is to show concrete examples which have been implemented in the Member States under the concept of ESD in formal and non-formal learning contexts and which are at the forefront as regards innovative approaches. Projects/programmes selected as innovative good practice will be used to inform the preparation of the next Progress Report on the EU Sustainable Development Strategy in Education. See European Commission DG Education and Culture Inventory of innovative practices in education for sustainable development, the case study EnviWiki - Environmental Literacy for Teachers (CZECH REPUBLIC), page 51.EnviWiki, The educational encyclopaedia for ESD literacy has been selected to be part of the EC DG EAC Inventory of innovative good practice on education for sustainable development.
The main purpose of the Inventory is to show concrete examples which have been implemented in the Member States under the concept of ESD in formal and non-formal learning contexts and which are at the forefront as regards innovative approaches. Projects/programmes selected as innovative good practice will be used to inform the preparation of the next Progress Report on the EU Sustainable Development Strategy in Education. See European Commission DG Education and Culture Inventory of innovative practices in education for sustainable development, the case study EnviWiki - Environmental Literacy for Teachers (CZECH REPUBLIC), page 51
Editorial 2008/III/2
No full textÚvodník 2008/III/2
2008-12-22 11:11:59
S Envigogikou do nového roku 2009
Vážení čtenáři,
představujeme vám nové, sváteční číslo Envigogiky. Druhé, letos poslední, a trochu proměněné. V období, kdy jsme o sobě nedávali vědět, prošel časopis metamorfózou především po stránce technické. Původní redakční systém PhpRS se, bohužel, přestal dále vyvíjet a tak jsme nainstalovali moderní redakční systém Joomla (viz joomla.org a joomla.cz), který umožňuje vytvářet nejen hezčí formální podobu, ale má i mnoho dalších funkcí. Pro nás znamená snadnější obsluhu, pro vás pak hezčí vzhled a větší přehlednost. Envigogika má zkrátka nový kabátek, a všechny minulé texty (včetně starších čísel) jsou již do něj oblečeny.
Pracujeme také na obsahu. Neznamená to ale jenom psát, posuzovat, zlepšovat a vybírat dobré texty. Mezi nároky, na které se musíme stále více zaměřovat, patří i požadavky Rady vlády pro výzkum a vývoj. Ta od loňska schvaluje Seznam recenzovaných neimpaktovaných periodik vydávaných v České republice, jenomže právě vloni nás jí organizovaná dotazníková akce tak trochu minula. Ovšem výsledky této administrativní procedury jsou velmi důležité, a mohly by pro náš časopis mít dost závažné dopady do budoucna. Například nižší status celého časopisu, a také jednotlivých textů, které autoři píší nejen v naději na odezvu od vás, čtenářů, ale i na jistou formu uznání jejich odborných výsledků. Omlouváme se tímto všem, jejichž články jsme odmítali na základě recenzního řízení, i těm, kdo psali příspěvky posléze přijaté. To posléze znamenalo ovšem často delší diskuzi s recenzenty, četné úpravy na základě jejich požadavků, někdy i zásadní zásahy do původních textů. Vše to, co obecně přináší lepší kvalitu a také nové myšlenky, ale právě bez onoho uznání je celkem zbytečným a všestranně obtěžujícím procesem.
Takže (v souvislosti s těmito podmínkami vskutku existenciálními) se texty, které vám tímto posíláme k vánočnímu rozjímání, změnily také. Jsou především delší, někdy s originálními výsledky, nebo alespoň přístupy. Jsou asi méně čtivé, o to větší mají význam z hlediska teorie i praxe.
Do samostatného výzkumu na téma hodnocení environmentálního vzdělání se pustil Jan Činčera. V článku Evaluace programu Ekoškola diskutuje, zda sledovaný program ve vymezené oblasti zvyšuje proenvironmentální chování žáků a související postoje a znalosti. Jiný typ výzkumu tentokrát kvalitativního je prezentován v druhém textu tohoto autora: Evaluační strategie středisek ekologické výchovy, který vymezuje čtyři základní přístupy k hodnocení efektivity vzdělávacích eko-programů. Naproti tomu Jan Maršák píše o realizaci „práva vědět" a jako jeho nástroj uvádí Registry úniků a přenosů znečišťujících látek. Vánoční atmosféru navozuje jediná dáma vstupující do recenzované rubriky. Miriam Prokešová se optikou fenomenologie přibližuje k Domovu a proměnám místa; v tomto pohledu exponuje vliv místa dětství, jeho působení na utváření identity člověka.
Na její promýšlení intimních vztahů navazuje Tomáš Foltýn v rubrice Inspirace (to je jen nový název pro Mlýn). Ptá se Co je lidské?, a jde mu o sjednocení člověka a přírody, provázanost lidské senzibility s krajinou. Zdeněk Sedláček pak v článku Obecná porada jako ekologický emancipační program představuje Komenského ve světle úvah o naší současné ekologické situaci.
Jiří Olšovský píše recenzi Metafyzika subjektivity a života, která je svébytným zamyšlením nad tajemstvím existence. Mikuláš Huba informuje o vítězích studentské soutěže za rok 2008 na Slovensku.
Envigogiku jsme začali vydávat před dvěma roky, a v tomto prvním čísle jsme se pustili do tématu odcizování člověka přírodě. Kriticky jsme se „vrhli" na výsledky výzkumu, jehož obsah vydupala ze země Emilka Strejčková s výzkumným týmem, který dala dohromady. Rozvířili jsme odbornou diskusi, možná až příliš kritickou, ale tím také neukončenou. Pokračujeme v ní teď a milé Emilce posíláme ke čtení dva překlady ze zahraničních zdrojů:
Článek Pojem místa a příslib ekopsychologie z Human Ecology Review rozebírá lidský vztah k místu, zkoumá odlišnosti mezi uměle vytvořenými a přírodními místy, a na základě konstruktů, jako je vazba a vztah k místu, dospívá k pochopení silných pout, která si lidé k místům vytvářejí, a která mohou mít vliv i na praxi (například při managementu území).
Kapitola z knihy Psychologie udržitelného rozvoje Wesley P. Schultze s názvem Inkluze v přírodě: psychologie vztahů člověk-příroda se zabývá oním implicitním spojením, které vzniká mezi vlastním já člověka a přírodou, a prezentuje psychologický model inkluze v přírodě a jeho důsledky pro teorii i praxi. Oba texty odkazují do spřáteleného Portálu ekopsychologie.
Ale dosti slov, jejichž počet by mohl navýšit sumu textů neodborných, strhnout časopis do kategorie nerecenzovaných, přesáhnout onu pomyslnou padesátiprocentní hranici, za kterou je vydavatelské peklo... Na závěr snad už jen zbývá poděkovat všem našim autorům, a také (a snad především) recenzentům. Kvalita je do značné míry jejich zásluhou, a čím méně je viditelná jejich práce navenek, tím bývá podíl na výsledné podobě díla větší. I když nám nakonec k publikování zbývá jen málo článků - ty odmítnuté však často někde leží a dozrávají...
Děkujeme nakonec i čtenářům, a těšíme se na další virtuální dialog i v novém roce!
Jana a Jirka Dlouzí
Lenka Pachmanová & redakce Envigogiky
 
Miroslava Šulová: Green epizodes
No full textRecenze diplomové práce. Miroslava Šulcová: Zelené epizody, Pedagogická fakulta MU Brno, 2007
Power in action: Possibilities and restraints in ESD practice
No full textKontroverzní debaty o vzdělávání pro udržitelný rozvoj se přenášejí do oblasti výzkumné – v tomto případě je tématem oblast Foucaultova konceptu moci a znalostí. Autoři hledají souvislosti s jednáním vycházejícím z těchto skrytých předpokladů a domýšlejí důsledky pro vzdělávací praxi.The debate concerning the pros and cons of ESD has mainly been conducted on the grounds of principle. The question is how, and to what extent, misgivings about ESD and its expectations are actually manifested. The purpose of this paper is to suggest an approach that can contribute empirical knowledge to this debate. The suggested approach is related to the research field of governmentality and Foucault’s ideas about power and knowledge. It focuses on the way students are governed in ESD practice and explores which understanding of future development is privileged in this practice
Green arguments for general primary income
No full textRecenze knihy: Van PARIJS, Philippe; HRUBEC, Marek; BRABEC, Martin a kol. Všeobecný základní příjem. Právo na lenost, nebo na přežití? Praha, Filosofia, říjen 2007, 202 stran. ISBN 978-80-7007-259-2
Do we really want sustainable development?
No full textPojem "trvale udržitelný rozvoj" přešel do obecného povědomí po světovém summitu v Riu de Janeiro (1992). Dnes se o něm (popř. stručněji o "udržitelném rozvoji", srov. kap. 2) poměrně často hovořívá, mnohdy aniž by se uvažovalo o jeho skutečném obsahu.The term sustainable development is often used without respect to what it really means. Sustainability is a necessary condition for human life in the future. It demands changes in economic systems, in our thinking and conduct. The workings and demands of the economy must be in accordance with physical conditions and laws. The world with its resources and sinks (for waste absorption) is finite, the endless material growth is impossible. Our contemporary praxis is not sustainable. The importance of ethics for obtaining the desirable motion of human behavior is obvious