Revistas Científicas de la Universidad de Jaén
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Inteligencia artificial en educación primaria: directrices para una implementación ética y eficaz en el aula
Get PDFArtificial Intelligence (AI) holds significant potential to transform education and the teaching–learning process. This study, grounded in a comprehensive review of academic literature sourced from Dialnet, WOS, and Scopus, along with an analysis of various AI technologies and a feasibility assessment for classroom implementation, aims to propose a set of guidelines to encourage primary education teachers to use AI ethically and effectively in the classroom. The analysis reveals that tools such as chatbots and Learning Management Systems (LMS) are both cost-effective and easily implementable. Furthermore, AI is shown to enhance personalised learning and streamline administrative and instructional tasks. However, findings also underscore the need for targeted teacher training and careful attention to data privacy, in order to promote a responsible and ethical use of AI among students.La Inteligencia Artificial (IA) posee el potencial para replantear la educación y el proceso de enseñanza aprendizaje (E-A). Esta investigación, tras el análisis de documentación bibliográfica en Dialnet, Web Of Science(WOS) y SCOPUS, el de diversa tecnología con IA y un estudio de viabilidad de su implantación en el aula, pretende formular una serie de directrices que alienten al profesorado para su uso ético y efectivo en el aula de Educación Primaria. Los resultados sugieren que, herramientas como chatbots y plataformas LMS son de fácil implementación y bajo costo, que la IA puede optimizar el aprendizaje personalizado y la agilización de tareas, aunque se requiere atención específica a la privacidad de los datos, así como la formación docente para que pueda extenderse en los estudiantes el fomento de su uso potencial coherente y ético
A Bibliometric Analysis of Research on Human Trafficking: A Focus on the United Nations Framework and the Sustainable Development Goals
Get PDFThis study analyzes how the academic literature reflects and engages with the fight against human trafficking (HT) in the context of the Sustainable Development Goals (SDGs). It adopts a two-pronged approach: examining how specialized literature addresses the UN’s role in HT, and exploring the contribution of the SDGs. A bibliometric analysis using Bibliometrix and Biblioshiny was conducted on Web of Science articles. Results show research is concentrated in Western countries, revealing a need to boost capacity in affected regions. The thematic analysis highlights the relevance of governance, institutional frameworks and international cooperation
Arte y sostenibilidad en Educación Primaria: Un enfoque artístico para la reflexión sobre la vida en los ecosistemas terrestres
Get PDFThis Artistic Educational Project aims to promote critical thinking, creativity, and awareness of eco-social issues related to terrestrial ecosystems. Thus, an interdisciplinary approach is proposed, integrating the areas of Artistic Education, Spanish Language and Literature, and Environmental, Social, and Cultural Knowledge. Based on Sustainable Development Goal 15: Life on Land, students reflect through artistic creation, dialogue, and reading.
The project is also being carried out in a school in Granada with a group of 24 third-grade primary school students. Using the book Wangari\u27s Trees of Peace and a collective reflection on life in terrestrial ecosystems as a starting point, the participating students create a narrative collage illustration, following the various phases of the artistic creation process. To this end, the work of the artist Carlota Gómez Touet serves as a reference for the creative process. The proposal concludes with the presentation of the final illustrations and a collective reflection on them.
The project highlights the potential of Artistic Education, from an interdisciplinary perspective with other areas, to promote the development of critical thinking and raise awareness of eco-social challenges, such as the preservation of life in terrestrial ecosystems.Este Proyecto Educativo Artístico tiene como principal objetivo promover el pensamiento crítico, la creatividad y la concienciación sobre problemáticas ecosociales relacionadas con los ecosistemas terrestres. Así pues, se plantea una propuesta interdisciplinar que integra las áreas de Educación Artística, Lengua Castellana y Literatura y Conocimiento del Medio, Social y Cultural. Basándose en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 15: Vida de ecosistemas terrestres, el alumnado reflexiona a través de la creación artística, el diálogo y la lectura.
Asimismo, el proyecto se lleva a cabo en un colegio de Granada con un grupo de 24 estudiantes de tercero de Educación Primaria. De esta forma, a partir del libro Wangari: y los árboles de la paz y la reflexión conjunta sobre la vida en los ecosistemas terrestres, el estudiantado participante crea una ilustración narrativa a través de la técnica del collage, siguiendo las diferentes fases del proceso de creación artística. Para ello, la obra de la artista Carlota Gómez Touet se toma como referente para el proceso creativo. La propuesta concluye con la presentación de las ilustraciones finales y reflexión conjunta de las mismas.
El proyecto incide en las posibilidades de la Educación Artística, desde un enfoque interdisciplinar con otras áreas, para la promoción del desarrollo del pensamiento crítico y la sensibilización en torno a desafíos ecosociales, como la preservación de la vida en ecosistemas terrestres
Léxico en el inventario de una tienda de vestidos de alquiler para el teatro (Valladolid, 1615)
No full textThe Provincial Historical Archive of Valladolid contains unpublished inventories from the 17th century that let us study the lexicon of this century, which is the purpose of the Corpus Léxico de Inventarios (Inventories Lexical Corpus) (CorLexIn). One of them will be the central axis of this article, which collects rental costumes for the theatre from a shop, whose date is 1616. The aim of this work is, therefore, to delve into the world of the Golden Age theatre costumes through this inventory to learn about the clothes that were common in dramatic scenery in Valladolid at the beginning of this century.El Archivo Histórico Provincial de Valladolid contiene inventarios inéditos del siglo xvii que sirven para estudiar el léxico de esta centuria, que es el propósito del proyecto Corpus Léxico de Inventarios (CorLexIn). Uno de ellos va a ser el eje central de este artículo, que recoge de una tienda vestidos de alquiler para el teatro y que data de 1615. El objetivo de este trabajo es, por tanto, adentrarnos en el mundo del vestuario del teatro del Siglo de Oro a través de este inventario para conocer las vestimentas que eran habituales en la escenografía dramática en Valladolid a principios de esta centuria
Neonimia y desarrollo sostenible: la creación de nuevos términos en ámbitos específicos de la comunicación especializada
Get PDFThis study addresses neonimia in the specialized field of sustainable development, exploring how new terms reflect innovation in tackling environmental challenges in connection with the Sustainable Development Goals adopted by the UN in 2015. In this context, ten neonyms are analyzed: agrourbano, agualidad, basuraleza, bicisalud, bioconstrucción, biorresiduos, ecoactivista, ecoalimentación, ecocidio, and ecomovilidad. extracted through the TermosStat Web 3.0. Although these terms originated in specialized fields, they have transcended into common language, as evidenced by the consulted resources BOBNEO and CORPES XXI. This highlights the integration of technical language into society.Este estudio aborda la neonimia en el ámbito especializado del desarrollo sostenible, en el que se explora cómo los nuevos términos reflejan la innovación con respecto a los desafíos medioambientales en conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) adoptados por la ONU en 2015. En este contexto, se analizan diez neónimos: agrourbano, agualidad, basuraleza, bicisalud, bioconstrucción, biorresiduos, ecoactivista, ecoalimentación, ecocidio y ecomovilidad, extraídos a través del programa TermoStat Web 3.0, que, a pesar de surgir en sectores específicos, han transcendido su uso a la lengua común, tal y como demuestran los recursos consultados BOBNEO y CORPES XXI, lo que evidencia la integración del lenguaje técnico en la sociedad
La solterona como tipo marginal en relatos de tradición oral de la provincia de Chimborazo, Ecuador
Get PDFThe indigenous communities of the Colta and Guamote cantons in Ecuador strengthen, through the transmission of oral stories, a countercultural imaginary, a sort of juridical self-ordering that disbelieves mestizo and state legislation. The study characterizes the representations of the character of the spinster in two oral narratives - “Kunturmanta rimay” (“The Condor”) and “Allkumanta solteramantapish rimay” (“The dog and the spinster”) coming from the informant Mama Petrona Tenelema, Mama Pitu, and recorded by Luis Alberto Tuaza Castro in July 2009 in Cicalpito, Colta, Ecuador, and published in 2017-, from the theoretical apparatus of Hans Mayer and his conceptual dupla: intentional marginality/existential marginality, which makes possible the hermeneutics of a social type that despite historical-geographical-cultural barriers manages to prevail intact, in a certain way, in its condition of anathema.Las comunidades indígenas de los cantones Colta y Guamote en Ecuador robustecen mediante la trasmisión de relatos orales un imaginario contracultural, suerte de auto-ordenamiento jurídico que descree la legislación mestiza y estatal. El estudio caracteriza las representaciones del personaje de la solterona en dos relatos orales -«Kunturmanta rimay» («El cóndor») y «Allkumanta solteramantapish rimay» («El perro y la soltera») provenientes de la informante Mama Petrona Tenelema, Mama Pitu, y registrados por Luis Alberto Tuaza Castro en julio de 2009 en Cicalpito, Colta, Ecuador, y publicados en 2017-, a partir del aparataje teórico de Hans Mayer y su dupla conceptual: marginalidad intencional/ marginalidad existencial, que posibilita la hermenéutica de un tipo social que a pesar de las barreras histórico-geográfico-culturales logra prevalecer intacto, de cierta forma, en su condición de anatema
Sánchez Ferra, Anselmo y Ángel Hernández Fernández (2021): Sin ropa tendida. Cuentos licenciosos de tradición oral, ilustraciones de Antonio Vidal Máiquez, s. e., s. l. [edición de los autores], 481 pp.
Get PDFReviewReseñ
Um mito da água: da lagoa Styx à poesia hispano-americana
Get PDFIn accordance with a myth-critical perspective, we treat the topic of water in Alfonsina Storni\u27s literature as a lyrical anticipation of the idea of personal death, based on the analogical model of the waters of the Styx lagoon; we will observe that the poetic recreation bases its effect on the emotional intensity latent in the common imagination and whose representation comes from the Greco-Roman tradition. We present the mythical topic to underline its dominant notes; then, we synthesize its reference value; finally, we select the most conclusive examples of Storni\u27s poetry in which the semantic field of the word "water" appears, directly evoking the idea of death to verify the symbolic content attributed to the natural element.De acuerdo con una perspectiva mitocrítica, tratamos el tópico del agua en la literatura de Alfonsina Storni como anticipación lírica de la idea de muerte personal, a partir del modelo analógico de las aguas de la laguna Estigia; observaremos que la recreación poética fundamenta su efecto en la intensidad emotiva latente en el imaginario común y cuya representación procede de la tradición grecolatina. Presentamos el tópico mítico para subrayar sus notas dominantes; luego, sintetizamos su valor de referencia; finalmente, seleccionamos los ejemplos más concluyentes de la poesía de Storni en los cuales aparece el campo semántico del vocablo “agua”, en directa evocación de la idea de muerte a fin de constatar el contenido simbólico atribuido al elemento natural.Conformément à une perspective critique du mythe, nous traitons le thème de l\u27eau dans la littérature d\u27Alfonsina Storni comme une anticipation lyrique de l\u27idée de la mort personnelle, basée sur le modèle analogique des eaux de la lagune du Styx; on observera que la recréation poétique fonde son effet sur l\u27intensité émotionnelle latente dans l\u27imaginaire commun et dont la représentation relève de la tradition gréco-romaine. Nous présentons le thème mythique pour souligner ses notes dominantes; puis, nous synthétisons sa valeur de référence; enfin, nous sélectionnons les exemples les plus probants de la poésie de Storni dans lesquels apparaît le champ sémantique du mot « eau », évoquant directement l\u27idée de mort afin de vérifier le contenu symbolique attribué à l\u27élément naturel.Secondo una prospettiva mito-critica, trattiamo il tema dell\u27acqua nella letteratura di Alfonsina Storni come un\u27anticipazione lirica dell\u27idea della morte personale, basata sul modello analogico delle acque della laguna dello Stige; osserveremo che la ricreazione poetica fonda il suo effetto sull\u27intensità emotiva latente nell\u27immaginario comune e la cui rappresentazione proviene dalla tradizione greco-romana. Presentiamo il tema mitico per sottolinearne le note dominanti; poi, sintetizziamo il suo valore di riferimento; Selezioniamo infine gli esempi più conclusivi della poesia di Storni in cui compare il campo semantico della parola "acqua", che evoca direttamente l\u27idea della morte per verificare il contenuto simbolico attribuito all\u27elemento naturale.De acordo com uma perspectiva mítico-crítica, tratamos o tema da água na literatura de Alfonsina Storni como uma antecipação lírica da ideia de morte pessoal, com base no modelo analógico das águas da lagoa Estige; observaremos que a recriação poética fundamenta seu efeito na intensidade emocional latente no imaginário comum e cuja representação advém da tradição greco-romana. Apresentamos o tema mítico para sublinhar suas notas dominantes; em seguida, sintetizamos seu valor de referência; por fim, selecionamos os exemplos mais conclusivos da poesia de Storni em que aparece o campo semântico da palavra “água”, evocando diretamente a ideia de morte a fim de verificar o conteúdo simbólico atribuído ao elemento natural
O imaginário da água na cultura grega
No full textWater is an essential element in Greek culture and also in its collective imagination. This article studies this element from a mythological perspective, focusing on the characteristics attributed to water in the Greek imagination and on the main divinities associated with hydrographic elements. The study highlights the symbolic richness of water and helps to understand how the Greeks understood the world.El agua es un elemento esencial en la cultura griega y también en su imaginario colectivo. En este artículo se realiza un estudio de ese elemento desde una perspectiva mitológica, centrando la atención en las características atribuidas al agua en el imaginario griego y en las principales divinidades asociadas a los elementos hidrográficos. El estudio realizado pone de relieve la riqueza simbólica del agua y ayuda a comprender cómo entendieron los griegos el mundo.L’eau est un élément essentiel de la culture grecque et de son imaginaire collectif. Cet article étudie cet élément dans une perspective mythologique, en se concentrant sur les caractéristiques attribuées à l’eau dans l’imaginaire grec et sur les principales divinités associées aux éléments hydrographiques. L’étude met en évidence la richesse symbolique de l’eau et permet de comprendre comment les Grecs appréhendaient leur monde.L’acqua è un elemento essenziale nella cultura greca e anche nel suo immaginario collettivo. Questo articolo studia questo elemento da una prospettiva mitologica, concentrandosi sulle caratteristiche attribuite all’acqua nell’immaginario greco e sulle principali divinità associate agli elementi idrografici. Lo studio mette in luce la ricchezza simbolica dell’acqua e aiuta a comprendere come i Greci intendessero il loro mondo.A água é um elemento essencial na cultura grega e também no seu imaginário coletivo. Este artigo estuda este elemento numa perspetiva mitológica, centrando-se nas características atribuídas à água no imaginário grego e nas principais divindades associadas a elementos hidrográficos. O estudo evidencia a riqueza simbólica da água e ajuda a compreender como os gregos entendiam o seu mundo
