Revistas Científicas de la Universidad de Jaén
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Law, Memory, and Silence: The Case of Anti-Communism Laws in Indonesia
Get PDFThis article investigates the role of Indonesia’s Anti-Communism laws in shaping and shifting collective memory of past atrocities into an imperative history. These laws are to be understood as a set of rules enacted by the state to proscribe the existence of communism by criminalizing speech of any kind that disseminates the idea of Marxism, Leninism, and Communism. Based on our analysis of several judicial decisions and empirical evidence related to the creation of collective memory, we contend that the problem of the anti-communism laws is twofold. First, these laws show a conflict between law and history because they enable judicial practices to transform the judges into the arbiters of history. Second, these laws—in addition to other institutions, mechanisms and ultimately embedded ideas/norms—have been enabling a process of social silencing that infringes freedom of expression as they have moved away from punishing acts to punishing speech, writing and certain ways of being
Los procesos léxico-genéticos del español de la salud: una panorámica español-italiano después de la pandemia de COVID-19
Get PDFThis paper belongs to the field of Spanish language lexicogenesis in the field of healthcare, during the international health crisis caused by Coronavirus expansion from March 2020, which needed to be named by new terms and words, known as “Nuevo Lenguaje Covídico” (NLC, Rodríguez-Ponga, 2020). A comparative analysis has been carried out among Spanish and Italian, which lead to understand language processes of word formation adopted in order to respond to linguistic urgency of naming the new reality. The result is a number of new terms, as well as semantic expansion.El presente artículo se enmarca en el ámbito de la lexicogénesis del español médico, a lo largo de la crisis sanitaria ocasionada por la eclosión del coronavirus en 2020, la cual ha necesitado de un léxico nuevo para ser designada, de tal manera que se hable de Nuevo Lenguaje Covídico (NLC, Rodríguez-Ponga, 2020). Se ha llevado a cabo un análisis comparativo entre el español y el italiano tomando como punto de partida un abanico de expresiones y términos nuevos, además de palabras que han ampliado su contenido semántico o que han dejado de formar parte exclusivamente de la comunicación especializada
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Get PDFMore than five years have passed since the entry into force of the law n. 219/2017 which has positivized the living right in terms of the principle of self-determination and choices of refusal and interruption of health treatments and has regulated the directives that can decide ‘today for then’ defined by law as advance treatment provisions. The elapsed time, albeit not long, is nonetheless suitable for some considerations on the state of ‘health’ of the law and on the difficulties of its implementation both for the actual follow-up and for the very understanding of the institution – as can be seen from the story of Alfredo Cospito – already dramatic and the bearer of other conflicts and regulatory disharmoniesHan transcurrido más de cinco años desde la entrada en vigor de la Ley nº 219/2017, que positivizó el derecho de autodeterminación y las opciones de rechazo e interrupción de tratamientos sanitarios, reguló las directrices, definidas por la ley como ‘disposiciones anticipadas de tratamiento’, con las que decidir ‘hoy para mañana’ sobre tales cuestiones. El tiempo transcurrido, aunque no sea mucho, puede ser adecuado para llevar a cabo algunas consideraciones sobre el estado de ‘salud’ de la ley y las dificultades de su aplicación, tanto en lo que se refiere a su consenso real como a la propia comprensión de la materia – como se desprende del caso de Alfredo Cospito – dramático en sí mismo y portador de conflictos y desarmonías en el ordenamiento jurídico.
PAESAGGI MEDIEVALI NELLA CAMPAGNA DEL SUD DI CÓRDOBA
No full textBook review:
MEDIEVAL LANDSCAPES IN THE SOUTHERN COUNTRYSIDE OF CÓRDOBA (13TH-15TH CENTURIES)
Javier Lopez Rider
Monographs of the Spanish Society of Medieval Studies, No. 13
Spanish Society of Medieval Studies and edit.um (Editions of the University of Murcia)
Murcia, 2020. Illustrated, 416 pp. ISBN: 978-84-17865-69-6Reseña sobre el libro:
PAISAJES MEDIEVALES EN LA CAMPIÑA SUR DE CÓRDOBA (SIGLOS XIII-XV)
Javier López Rider
Monografías de la Sociedad Española de Estudios Medievales, nº 13
Sociedad Española de Estudios Medievales y edit.um (Ediciones de la Universidad de Murcia)
Murcia, 2020. Ilustrado, 416 pp. ISBN: 978-84-17865-69-6
Critique du livre :
PAYSAGES MÉDIÉVAUX DE LA CAMPAGNE SUD DE CORDOUE (XIIIE-XVE SIÈCLES)
Javier López Cavalier
Monographies de la Société espagnole d\u27études médiévales, n° 13
Société espagnole d\u27études médiévales et edit.um (Éditions de l\u27Université de Murcie)
Murcie, 2020. Illustré, 416 p. ISBN : 978-84-17865-69-6Recensione del libro:
PAESAGGI MEDIEVALI NELLA CAMPAGNA DEL SUD DI CÓRDOBA (XIII-XV SECOLO)
Javier Lopez Rider
Monografie della Società Spagnola di Studi Medievali, n. 13
Società Spagnola di Studi Medievali e edit.um (Edizioni dell\u27Università di Murcia)
Murcia, 2020. Illustrato, 416 pp. ISBN: 978-84-17865-69-
Pelo negro y dramaturgia: sentir, pensar y politizar el pelo negro mediante dos piezas cortas de teatro
Get PDFThis article explores the significance of black hair as a symbol of creativity, imagination, culture, and identity. It emphasizes that black hair, like performing arts, is political, as it deconstructs hegemonic beauty standards that have historically marginalized Blackness. The article highlights how colonial structures have used black hair to reinforce racism, exclusion, and inequality.
The focus of the article is on the research and creative process that led to the development of two short theater pieces: Alisado and Gloria, Lola, Margarita, and Luis, written by Pablo Tatés Anangonó. These works use black hair as a starting point to explore intercultural themes and reflect on racial discrimination.
In the introduction, the significance of hair in daily life and on stage as a tool for constructing stories and characters is emphasized. Hair is seen as continually processed through cultural practices, which bestow meaning and value upon it.
The theoretical framework delves into concepts related to plot, dramaturgy, and the thematic concerns of the plays. Black hair is examined as a physical attribute historically used to identify Black individuals, and how colonialism has employed this to establish racial hierarchies and differences. The analysis connects these ideas to artistic and aesthetic theories that link art with social and political dimensions.
The methodology employed is research in the arts, addressing and visualizing issues of personal and cultural significance. Autonarrative methods from various paradigms are employed, linking personal experience with cultural context, and testimonies of racism and discrimination related to black hair are collected.
In the discussion, the theater pieces Alisado and Gloria, Lola, Margarita, and Luis are examined from different perspectives, showing the importance of black hair in colonial history and its commodification in modern times. The influence of capitalism on this commodification is addressed, and the plays spark reflections on racism and oppression.
The conclusion underscores the importance of using performing arts as a research methodology to produce knowledge and foster reflections on significant social and cultural issues. The plays presented in academic events, referenced in this article, were well-received and provoked valuable discussions on black hair and its meaning in contemporary society.Este artículo aborda la importancia del pelo negro como símbolo de creatividad, imaginación, cultura e identidad. Se destaca que el pelo negro, al igual que las artes escénicas, es político, ya que puede deconstruir los parámetros de belleza hegemónicos que han marginado lo negro. Se señala que el pelo negro ha sido utilizado por la colonialidad para reforzar el racismo, la exclusión y la desigualdad.
El artículo se centra en el proceso de investigación y creación que dio lugar a dos piezas cortas de teatro: “Alisado” y “Gloria, Lola, Margarita y Luis”, de las que es autor Pablo Tatés Anangonó, uno de los dos autores de este artículo. Estas obras utilizan el pelo negro como punto de partida para explorar temas de interculturalidad y reflexionar sobre la discriminación racial.
En la introducción, se destaca la importancia del pelo en la vida cotidiana y en el escenario como elemento para la construcción de historias y personajes. Se menciona que el cabello es constantemente procesado por las prácticas culturales, lo que le da significado y valor.
El marco teórico explora conceptos relacionados con la trama, la dramaturgia y el tema de las obras. Se aborda el pelo negro como un atributo físico utilizado para reconocer a las personas negras, y cómo la colonialidad ha utilizado esto para establecer jerarquías y diferencias raciales. Además se conecta con algunas teorías artísticas y estéticas que relacionan el arte con lo social y político.
La metodología utilizada es una investigación en las artes, donde se abordan y visualizan problemas o fenómenos de interés y significado personal y cultural. Se emplea métodos autonarritivos de diverso origen paradigmático, que vinculan lo personal con lo cultural, y se recopilan testimonios de experiencias de racismo y discriminación relacionadas con el pelo negro.
En la discusión, se destaca cómo las obras de teatro “Alisado” y “Gloria, Lola, Margarita y Luis” abordan el tema del pelo negro desde diferentes perspectivas, mostrando la importancia del pelo en la historia colonial y su mercantilización en la actualidad. Se menciona la influencia del capitalismo en esta mercantilización y cómo las obras generan reflexiones sobre el racismo y la opresión.
Las conclusiones destacan la importancia de utilizar las artes escénicas como metodología de investigación para producir conocimiento y generar reflexiones sobre temas sociales y culturales importantes. Las obras de teatro presentadas en los eventos académicos que forman las experiencias referidas en este artículo, fueron bien recibidas y propiciaron valiosas discusiones sobre el pelo negro y su significado en la sociedad actual
Qualidade das águas e uso e cobertura da terra: subsídios para a gestão de recursos hídricos da bacia hidrográfica do rio Pindaré, Maranhão – Brasil
Get PDF This study will discuss surface water quality through an analysis of the Pindaré river basin, located in the Amazon region of Maranhão. To this end, water quality data was assessed at 13 collection points and correlated with land use. The water showed acceptable conditions in the parameters measured, with the exception of some points which showed high turbidity, considerable conductivity and a decrease in dissolved oxygen in areas located adjacent to urban centers, where there is an increase in the dumping of solid waste and in natura sewage into the spring. This research proposes discussions for improving and/or maintaining water quality, identifying the main uses in the face of primary and secondary contact with the population.En este estudio se abordará la calidad de las aguas superficiales mediante el análisis de la cuenca del río Pindaré, situado en la región amazónica de Maranhão. Para ello, se analizaron los datos de calidad del agua en 13 puntos de captación y se correlacionaron con el uso del suelo. El agua presentó condiciones aceptables en los parámetros medidos, con excepción de algunos puntos que presentaron turbidez elevada, conductividad considerable y disminución del oxígeno disuelto en las áreas adyacentes a los centros urbanos, donde hay un aumento del vertido de residuos sólidos y de aguas residuales naturales en el manantial. Esta investigación propone discusiones para mejorar y/o mantener la calidad del agua, identificando los principales usos frente al contacto primario y secundario con la población.Cette étude aborde la qualité des eaux de surface en analysant le bassin du fleuve Pindaré, situé dans la région amazonienne du Maranhão. À cette fin, les données relatives à la qualité de l\u27eau ont été analysées en 13 points de collecte et mises en corrélation avec l\u27utilisation des terres. L\u27eau a montré des conditions acceptables pour les paramètres mesurés, à l\u27exception de certains points qui ont montré une turbidité élevée, une conductivité considérable et une diminution de l\u27oxygène dissous dans les zones situées à proximité des centres urbains, où il y a une augmentation du déversement des déchets solides et des eaux usées in natura dans la source. Cette recherche propose des discussions pour améliorer et/ou maintenir la qualité de l\u27eau, en identifiant les principaux usages face au contact primaire et secondaire avec la population.Questo studio tratterà la qualità delle acque superficiali analizzando nel bacino del fiume Pindaré, situato nella regione amazzonica del Maranhão. A tal fine, sono stati analizzati i dati sulla qualità dell\u27acqua in 13 punti di raccolta e sono stati messi in relazione con l\u27uso del suolo. L\u27acqua ha mostrato condizioni accettabili nei parametri misurati, ad eccezione di alcuni punti che hanno mostrato un\u27elevata torbidità, una notevole conducibilità e una diminuzione dell\u27ossigeno disciolto nelle aree adiacenti ai centri urbani, dove si registra un aumento dello scarico di rifiuti solidi e di acque reflue naturali nella sorgente. Questa ricerca propone discussioni per migliorare e/o mantenere la qualità dell\u27acqua, identificando gli usi principali a fronte del contatto primario e secondario con la popolazione.No presente estudo serão suscitadas discussões voltadas à qualidade das águas superficiais, através de uma análise da bacia hidrográfica do rio Pindaré, localizada na Amazônia maranhense. Para tanto, foram avaliados dados de qualidade de água ao longo de 13 pontos de coleta e sua correlação ao uso da terra. As águas apresentaram condições aceitáveis nos parâmetros aferidos, com exceção de alguns pontos que mostraram alta turbidez, considerável condutividade e diminuição do oxigênio dissolvido em áreas localizadas contíguas a centros urbanos, nas quais há um aumento no despejo de resíduos sólidos e esgotos in natura lançados no manancial. Nesta investigação são propostas discussões para melhoria e/ou manutenção da qualidade das águas, identificando os principais usos diante do contato primário e secundário com a população
RECHERCHE SUR L\u27APPRENTISSAGE PAR LE SERVICE À TRAVERS DES THÈSES DE DOCTORAT
No full textThis article aims to delve into the research that has been carried out on service-learning in Spain from doctoral theses. To do this, after locating the state of the matter, a search has been carried out in the main database on doctoral theses (TESEO) from its appearance from 1976 to 2023, with the aim of viewing and analyzing the doctoral theses that have been published on this topic. have been carried out, investigating aspects such as their temporal distribution, the sex of the people who made them, the universities and departments, the educational level referred to in the doctoral thesis and the main themes. This analysis leads us to see the importance that research has acquired in this field of service-learning, especially in the university environment, as well as to identify the main lines of research that are being developed in this sense.Este artículo pretende profundizar en la investigación que se ha realizado en torno al aprendizaje-servicio en España desde las tesis doctorales. Para ello, tras situar el estado de la cuestión, se ha realizado una búsqueda en la principal base de datos sobre tesis doctorales (TESEO) desde su aparición 1976 hasta 2023, con el objetivo de ver y analizar las tesis doctorales que sobre esta temática se han llevado a cabo, indagando en aspectos como su distribución temporal, el sexo de las personas que las hicieron, las universidades y departamento, el nivel educativo al que alude la tesis doctoral y las temáticas principales. Este análisis nos lleva a ver la importancia que ha adquirido la investigación en este campo del aprendizaje-servicio, sobre todo en el ámbito universitario, así como identificar las principales líneas de investigación que se están desarrollando en este sentido.Cet article vise à approfondir les recherches menées sur l’apprentissage par le service en Espagne à partir de thèses de doctorat. Pour ce faire, après avoir localisé l\u27état des lieux, une recherchea été effectuée dans la base de données principale des thèses de doctorat (TESEO) depuis son apparition de 1976 à 2023, dans le but de visualiser et d\u27analyser les thèses de doctorat publiées. sur ce thèmeont été réalisés, en étudiant des aspects tels que leur répartition temporelle, le sexe des personnes qui les ont réalisés, les universités et départements, le niveau d\u27éducation mentionné dans la thèse dedoctorat et les thèmes principaux. Cette analyse nous amène à constater l\u27importance que la recherche a acquise dans ce domaine de l\u27apprentissage par le service, notamment en milieu universitaire, ainsi qu\u27àidentifier les principales lignes de recherche qui se développent en ce sens.
 
Educación Musical en 3D: la integración del sonido binaural y la realidad aumentada en el aula universitaria
Get PDFThe study addresses the integration of binaural sound and augmented reality (AR) in university music education, aiming to combine both technologies to create a three dimensional and immersive educational experience. Using an Action Research approach, the perceptions of 332 students were assessed regarding this proposal through pre-test and post-test questionnaires. Results revealed a low prior familiarity with these tools, but a high acceptance after the combined experience. Despite certain technological limitations, such as device incompatibility, the study concludes that the integration of binaural sound and augmented reality can be an innovative pedagogical resource in university music education.El estudio aborda la integración de sonido binaural y realidad aumentada (RA) en la enseñanza musical universitaria con el objetivo de combinar ambas tecnologías para crear una experiencia educativa tridimensional e inmersiva. Mediante un enfoque de Investigación-Acción, se evaluó la percepción de 332 estudiantes sobre esta propuesta, utilizando dos cuestionarios pretest y postest. Los resultados revelaron una baja familiaridad previa con estas herramientas, pero una alta aceptación tras la experiencia combinada de ambas. A pesar de las limitaciones tecnológicas identificadas, como la incompatibilidad de algunos dispositivos, el estudio concluye que la combinación de sonido binaural y realidad aumentada puede ser un recurso pedagógico innovador en la Educación Musical universitaria
La lexicultura como referente oculto en la enseñanza del léxico en español lengua extranjera
No full textThis paper on lexiculture as a hidden referent in lexical teaching in Spanish as a foreign language (SFL) highlights the importance of lexical teaching in language acquisition, underlining its relationship with culture. Here we study how cultural understanding enriches vocabulary learning and communication in SFL. It is highlighted that the lexicon reflects cultural realities, values and beliefs, which requires recognizing these connections for an effective use of terminology. It also examines how culture influences the lexicon and vice versa, from culture-specific terms to idiomatic expressions rooted in the culture.
Methodologically, the relationship between culture and lexicon is manifested in the expression of values, cultural identity, translation, cultural evolution, idiomatic expressions and social norms. Cultural terminology is essential to express significant aspects of a culture, such as food, festivities, kinship, idiomatic expressions of places, religion, traditional dress and nature. Therefore, the importance of adapting the lexicon to the cultural context under study without losing one\u27s own identity is emphasized.
For the treatment of lexiculture in the classroom, cultural immersion and exchange are proposed as tools for understanding and using the cultural lexicon effectively. This analysis also outlines some strategies for the teaching-learning of lexis and culture in order to understand this intrinsic relationship and enrich linguistic competence. It also points out a series of lines of research on the academic horizon to broaden the study of the relationship between culture and lexicon, considering it to be profound and essential in the study of SFL and, above all, highlighting how the lexicon is shaped by the culture in which it is immersed.Este trabajo sobre la lexicultura como referente oculto en la enseñanza del léxico en español como lengua extranjera (ELE), destaca la importancia de la enseñanza del léxico en la adquisición de un idioma, subrayando su relación con la cultura. Aquí se estudia cómo la comprensión cultural enriquece el aprendizaje del vocabulario y la comunicación en ELE. Se resalta que el léxico refleja realidades culturales, valores y creencias, lo que requiere reconocer estas conexiones para un uso efectivo de la terminología. También, se examina cómo la cultura influye en el léxico y viceversa, desde términos específicos de una cultura hasta expresiones idiomáticas arraigadas en ella.
Metodológicamente, la relación entre cultura y léxico se manifiesta en la expresión de valores, identidad cultural, traducción, evolución cultural, expresiones idiomáticas y normas sociales. La terminología cultural es esencial para expresar aspectos significativos de una cultura, como la comida, las festividades, el parentesco, las expresiones idiomáticas de lugares, la religión, la indumentaria tradicional y la naturaleza. Es por ello por lo que, se destaca la importancia de adaptar el léxico al contexto cultural objeto de estudio sin perder la propia identidad.
Para el tratamiento de la lexicultura en el aula, se propone la inmersión y el intercambio cultural como herramientas para comprender y utilizar el léxico cultural de manera efectiva. En este análisis se perfilan también algunas estrategias para la enseñanza-aprendizaje del léxico y la cultura con objeto de comprender esta relación intrínseca y enriquecer la competencia lingüística. Asimismo, se apuntan una serie de líneas de investigación en el horizonte académico para ampliar el estudio de la relación entre cultura y léxico, considerándola profunda y esencial en el estudio de ELE y, sobre todo, subrayando cómo el léxico es moldeado por la cultura en la que está inmerso
