Revistas Científicas de la Universidad de Jaén
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Los restos humanos recuperados dentro de un sarcófago infantil en el yacimiento de “Cendrera” (Sotopalacios, Burgos)
No full textThis study analyses the human remains of eight individuals (six of whom were immature) that were deposited inside a small sarcophagus found by chance in Merindad de Río Ubierna (Burgos, Spain). Through an anthropological analysis of the skeletal remains, combined with a review of the published literature on similar burials, we have showed that the inhumation under consideration is unique in the archaeological record of the Iberian Peninsula. Given its small size, the sarcophagus was built to house immature individuals, which, regardless of its rough and undecorated appearance, represents a significant investment on the part of their relatives to pay for this type of tomb. Therefore, this discovery can be interpreted as reflecting a family unit that lived far from large urban centers but possessed a wealthy socioeconomic status. This is evidenced by their capacity to provide multiple non-adult individuals, including three perinatal children, with special and costly funerary treatment. This practice would have been beyond the reach of many Late Antique families.El trabajo que se presenta analiza los restos humanos de ocho individuos (seis de ellos inmaduros), que fueron depositados en el interior de un pequeño sarcófago hallado de manera casual en la Merindad de Río Ubierna (Burgos). A través del estudio antropológico de los restos óseos, junto con una revisión de la literatura publicada en busca de hallazgos similares, hemos puesto de manifiesto que se trata de una inhumación singular que carece de paralelismos en el registro peninsular. El sarcófago, dado su reducido tamaño, fue construido con el fin de albergar a individuos inmaduros, lo que supone, con independencia de su aspecto tosco y sin decoración, una importante inversión por parte de sus familiares para costearse este tipo de tumba. Es por ello que el hallazgo descrito, a pesar de su simplicidad, puede interpretarse como el reflejo de un núcleo familiar alejado de las grandes urbes, pero con una posición acomodada al dispensar a varios menores, incluyendo tres perinatales, un tratamiento funerario especial y de alto coste, al que sin lugar a duda no podrían haber hecho frente todas las familias de la Antigüedad tardía
Los lugares de la contradicción: Experiencias silenciadas de violencia en la praxis antropológica
No full textThis article describes, analyzes, and reflects on the silence and traumatic experiences of women anthropologists who are victims of sexual harassment and violence during their stays in the field from the perspective of feminist anthropology and emotions, analyzing the different roles, logics and strategies of social actors. Based on autoethnography and conversational interviews conducted with anthropologists with experience in field work in international and national contexts, the need for the depatriarchalization of the discipline in academia is discussed, as well as the need to make these problems visible in the programs of undergraduate and master´s subjects in terms of gender and method. Although steps have been taken since the 80s towards this, the issue remains silenced and buried, not fully achieving these objectives due to permanence, perpetuation and internationalization of patriarchal patterns.En este artículo se describe, analiza y reflexiona acerca de las experiencias silenciadas y traumáticas de mujeres antropólogas víctimas de acoso y violencia sexual durante sus estancias en el campo desde la perspectiva de la antropología feminista y las emociones, analizando los diferentes roles, lógicas y estrategias de los actores sociales. Sobre la base de una autoetnografía y entrevistas conversacionales realizadas a antropólogas con experiencia en trabajo de campo en contextos internacionales y nacionales, se discute acerca de la necesidad de la despatriarcalización de la disciplina en la academia además de la necesidad de visibilizar estas problemáticas en los programas de asignaturas de grado y máster en cuanto a género y método. Aunque se han dado pasos desde los años 80 hacia ello, la temática permanece silenciada y soterrada, no consiguiéndose plenamente estos objetivos por la permanencia, perpetuación e interiorización de patrones patriarcales
Metodologías para la práctica artística contemporánea: guías para la producción académica y profesional en educación artística
No full textIn the present day, contemporary artistic practice requires not only creative or technical skills but also academic competencies that make it possible to demonstrate, articulate, and systematize production processes. This work analyzes the importance of having specific methodological guidelines within the framework of higher art education, emphasizing their role in training students capable of formally structuring their research and artistic production projects.
As a case study, the Bachelor’s Degree in Contemporary Art program at the Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Mexico, is examined. In this program, students must complete a final written project (thesis) that meets academic rigor standards while maintaining an awareness of artistic practice and experience in order to obtain their degree. The research areas developed in this program include artistic production, curatorship, museography, cultural management, and art pedagogy.
The aim of this presentation is to argue that the design and implementation of methodological guidelines for academic writing not only improve educational processes but also strengthen the professional profile of graduates by connecting artistic practice with contemporary academic and professional demands. This comprehensive approach underscores the relevance of developing competencies in writing, planning, and systematization, promoting an art education aligned with current challenges in the creative and cultural industries.
This reflection seeks to contribute to the debate on the convergence between art, pedagogy, and academic production, paving the way for proposals that expand the educational horizon in contemporary art education.En la actualidad, la práctica artística contemporánea requiere no solo de habilidades creativas o técnicas, sino también de competencias académicas que permitan evidenciar, argumentar y sistematizar los procesos de producción. Estetrabajo analiza la importancia de contar con guías metodológicas específicas en el marco de la educación artística a nivel superior, enfatizando su rol en la formación de estudiantes capaces de estructurar formalmente sus proyectos de investigación y producción artística.
Como estudio de caso, se examina el programa de la Licenciatura en Arte Contemporáneo de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México, programa donde los estudiantes para obtener su titulo o grado académico deben realizar documentos recepcionales (tesis) que cumplan con estándares de rigor académico sin perder la noción de la práctica o la experiencia artística. Las líneas de investigación que se trabajan en dicha licenciatura son la producción artística, curaduría, museografía, gestión cultural y pedagogía del arte.
La intención de esta presentación es argumentar que el diseño e implementación de guías metodológicas para la elaboración de documentos académicos no solo mejoran los procesos formativos, sino que también fortalecen el perfil profesionalde los egresados, conectando la práctica artística con las demandas académicas y profesionales en lo contemporáneo. Este enfoque integral subraya la relevancia de desarrollar competencias en escritura, planeación y sistematización, promoviendo una educación artística alineada con los retos actuales de las industrias creativas y culturales.
Esta reflexión aspira a contribuir al debate sobre la convergencia entre arte, pedagogía y producción académica, abriendo camino a propuestas que amplíen el horizonte formativo en la educación artística contemporánea
Archivo de la fragilidad: una investigación visual basada en las artes para pensar la resiliencia
No full textThe article explores human fragility as a shared and silenced condition, exposed by the COVID-19 pandemic. It argues that, in the face of neoliberal guidelines and productivist acceleration, resilience should not be understood as an individual effort, but as a relational and collective practice.The research, based on post-qualitative theory, uses arts-based visual research, combining object theatre and video essay. These unconventional methodologies seek to go beyond prescriptive methods and the search for conclusive results. Instead, it proposes the creation of an ‘archive of fragility,’ which acts as a device for memory and questioning hegemonic narratives.The aim is to project a thought in motion and a critical reflexivity that allow for ‘thinking-with’ resilience from an ethical and epistemic perspective, exploring the effects of the post-pandemic through visual and fictional narratives. The work highlights the importance of contact zones and intersubjective dialogue in producing a meaning rooted in vulnerability rather than celebratory overcoming.El artículo explora la fragilidad humana como una condición compartida y silenciada, expuesta por la pandemia de COVID-19. Argumenta que, frente a las directrices neoliberales y la aceleración productivista, la resiliencia no debe entenderse como un esfuerzo individual, sino como una práctica relacional y colectiva.
La investigación, fundamentada en la teoría post-cualitativa, utiliza la investigación visual basada en las artes, combinando el teatro de objetos y el video-ensayo. Estas metodologías poco convencionales buscan ir más allá de los métodos prescriptivos y la búsqueda de resultados concluyentes. En su lugar, se propone la creación de un "archivo de la fragilidad", que actúa como un dispositivo de memoria y cuestionamiento de narrativas hegemónicas.
El objetivo es proyectar un pensamiento en movimiento y una reflexividad crítica que permitan un "pensar-con" la resiliencia desde una perspectiva ética y epistémica, explorando las afecciones de la post-pandemia a través de narrativas visuales y ficcionales. El trabajo destaca la importancia de las zonas de contacto y el diálogo intersubjetivo para producir un sentido arraigado en la vulnerabilidad, más que en la superación celebratoria
La identificación del talento deportivo en baloncesto
No full textNational federations and sports clubs invest many resources in trying to identify those athletes who are considered to have a special gift for achieving excellence in the future. This objective has been consolidated based on the belief that better development will accompany talent identification. Unfortunately, the identification systems have failed due to a misinterpretation of the actual concept of talent. Better performance of players in the early stages of the sports training process does not correlate with high performance in adulthood. This paper defends two postulates. On the one hand, there is a need to consider adaptability to training and situational factors as one of the elements that make up talent and executive functions as moderators of this ability to develop the maximum potential of the player and reach the highest levels of future performance. On the other hand, given the poor predictive value of the current systems and the harm generated for those who are not selected, we defend the need to modify the interest in identifying the privileged to focus on a talent development model that offers equal opportunities and access to the necessary training experiences and resources to all basketball players, regardless of their chronological age or degree of maturity.Las federaciones nacionales y los clubes deportivos invierten muchos recursos en tratar de identificar a aquellos deportistas que se considera que tienen un don especial para alcanzar la excelencia en el futuro. Este objetivo se ha consolidado basándose en la creencia de que la identificación de talentos irá acompañada de un mejor desarrollo. Desgraciadamente, los sistemas de identificación han fracasado, debido a una errónea interpretación del concepto real de talento. El mejor rendimiento de los jugadores en las primeras etapas del proceso de formación deportiva no correlaciona con un alto rendimiento en la edad adulta. Este documento defiende dos postulados. Por un lado, la necesidad de considerar la adaptabilidad al entrenamiento y a los factores situacionales como un elemento más de los que configuran el talento y a las funciones ejecutivas como moderadoras de esa capacidad para desarrollar el máximo potencial del jugador/a y alcanzar las más altas cotas de rendimiento futuro. Por otro lado, dado el escaso valor predictivo de los sistemas actuales y el perjuicio generado para los no seleccionados, se defiende la necesidad de modificar el interés por identificar a los privilegiados para centrarse en un modelo de desarrollo del talento que ofrezca igualdad de oportunidades y acceso a las experiencias formativas y recursos necesarios a todos los que practican baloncesto, independientemente de la edad cronológica o grado de maduración que muestren
Aspectos jurídicos de las reglas de enfrentamiento como moduladoras del uso de la fuerza en operaciones
No full textThe Rules of Engagement (ROE) are military command orders that define how and when force is applied in operations, ensuring its legality, proportionality, andlegitimacy. Their historical development has led to standardization in multinational settings such as NATO, incorporating principles of International Humanitarian Law. Today’s asymmetric conflicts, hybrid warfare, and technological advances demand the continuous adaptation of these rules. Escalation of force and national caveats are essential for modulating the use of force, protecting civilians and troops, and preserving discipline and mission success.Las Reglas de Enfrentamiento (ROE) son órdenes del mando militar que determinan cómo y cuándo se usa la fuerza en operaciones, garantizando su legalidad, proporcionalidad y legitimidad. Su evolución histórica ha llevado a su estandarización en entornos multinacionales como la OTAN, incorporando principios del DerechoInternacional Humanitario. Hoy, los conflictos asimétricos, la guerra híbrida y la tecnología exigen adaptar continuamente estas reglas. La escalada de la fuerza y las restricciones nacionales “caveats” son claves para modular el uso de la fuerza, proteger a civiles y tropas y mantener la disciplina y el éxito de la misión
Del territorio sumergido a la apatridia: lagunas normativas y soluciones jurídicas
No full textClimate change has a direct impact on the constituent elements of the State, such as territory and population, posing a significant challenge for international law. Rising sea levels and related phenomena threaten the existence of island states, cause forced displacement and create a risk of statelessness. This regulatory vacuum is due to the fact that neither the 1951 Convention on Refugees nor international instruments on statelessness offer adequate protection to those who must leave their country for environmental reasons. In response, international law is exploring innovative solutions to ensure the continuity of states and the rights of their inhabitants. In this context, the principle of uti possidetis iuris, traditionally applied in decolonisation processes, could be adapted to the maritime sphere to preserve statehood. Its interaction with the principle of preventing statelessness would make it possible to address a global humanitarian crisis by prioritising human rights and climate justice.El cambio climático impacta directamente en elementos constitutivos del Estado, como el territorio y la población, planteando un desafío relevante para el Derecho Internacional. El aumento del nivel del mar y fenómenos conexos amenazan la existencia de los Estados insulares, provocan desplazamientos forzados y generan un riesgo de apatridia. Este vacío normativo se debe a que ni la Convención de 1951 sobre los Refugiados ni los instrumentos internacionales sobre apatridia ofrecen protección adecuada a quienes deben abandonar su país por motivos ambientales. Ante ello, el Derecho Internacional explora soluciones innovadoras que aseguren la continuidad de los Estados y los derechos de sus habitantes. En este contexto, el principio uti possidetis iuris, tradicionalmente aplicado en procesos de descolonización, podría adaptarse al ámbito marítimo para preservar la estatalidad. Su interacción con el principio de prevención de la apatridia permitiría afrontar una crisis humanitaria de alcance global priorizando los Derechos Humanos y la justicia climática
«La bruja de San Miguel»: motivos y recursos de la tradición oral en cuatro testimonios inquisitoriales
Full text linkThis study highlights how the testimonies against María Guadalupe, the witch of San Miguel, are impregnated with resources from the oral tradition. These stories, constructed from an indirect discursive style, allow the denouncers to give voice to other characters, enriching the narrative and reflecting the cultural heritage shared by the community. Joseph Molina\u27s denunciation, for example, illustrates how accusations of witchcraft are not only based on facts, but are also loaded with cultural and social meanings. The stories become a vehicle for expressing fears, desires and rivalries, revealing the complexity of social interactions in New Spain. In addition, it is observed that narrative elements, such as myths and legends, are integrated into the stories, legitimizing the actions of the Inquisition and reflecting the community\u27s perception of reality. Thus, orality not only acts as a means of transmitting knowledge, but also contributes to the construction of collective identities and the cultural memory of the time.En este estudio se destaca cómo los testimonios en contra de María Guadalupe, la bruja de San Miguel, están impregnados de recursos de la tradición oral. Estos relatos, construidos a partir de un estilo discursivo indirecto, permiten que los denunciantes den voz a otros personajes, enriqueciendo la narrativa y reflejando el acervo cultural compartido por la comunidad. La denuncia de Joseph Molina, por ejemplo, ilustra cómo las acusaciones de brujería no solo se basan en hechos, sino que también están cargadas de significados culturales y sociales. Los relatos se convierten en un vehículo para expresar miedos, deseos y rivalidades, revelando la complejidad de las interacciones sociales en la Nueva España. Además, se observa que los elementos narrativos, como mitos y leyendas, se integran en las historias, legitimando las acciones de la Inquisición y reflejando la percepción de la realidad de la comunidad. Así, la oralidad no solo actúa como un medio de transmisión de conocimiento, sino que también contribuye a la construcción de identidades colectivas y a la memoria cultural de la época
Access to Justice and the Right to Democratic Participation of Victims OF Domestic Violence. From Norms to Empirics
Full text linkThis study employs a sociolegal approach to examine the relationship between access to justice and democratic participation by exploring both legal frameworks and the lived experiences of domestic violence victims. Analyzing international and domestic laws—including the legal empowerment approach—and conducting 54 in-depth interviews with victims, the research reveals that although progressive legal norms exist to promote participation in policy processes, these remain largely unknown and underutilized by the affected individuals. Instead, victims often engage in peer-to-peer legal empowerment, sharing rights information within their networks. The findings underscore the need for enhanced rights awareness campaigns and more accessible legal information to foster meaningful democratic engagement among vulnerable populations