E-Journal Universitas Asahan
Not a member yet
3049 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN CANVA
Full text linkHelping students learn mathematics comes from various factors, one of which is the lack of use of learning media, this was the driving force for carrying out this research. This research aims to create a learning media product in the form of percentage slides on trigonometry material using the Project Based Learning (PjBL) model assisted by the Canva application in Xth Class of SMA Swasta Al-Ma\u27shum Kisaran that is valid, practical and effective. This type of research is Research and Development (R&D) with a 4-D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The subjects of this research are 34 students at X-1 Class of SMA Swasta Al-Ma\u27shum Kisaran. The instruments of this research are interviews, questionnaires, assessment sheets in the form of learning implementation plans (Teaching Modules), student worksheets (LKPD) as well as evaluation questions on student learning outcomes and documentation, while data analysis is used to produce learning media products in knowing the validity, practicality and effectiveness of the product being developed. The validity of the expert assessment results is 90% with a very valid category. Then the practicality of the media is seen from the teacher\u27s response, which is 95% and the student response is 90% in the very practical category. The learning media developed has met the effective criteria based on classical learning completeness, amounting to 88% of the number of students who’ re declared to have completed learning using the learning media used.  Keywords: Development, Learning Media, CanvaÂ
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS RME BERBANTUAN APLIKASI WIZER.ME DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan produk yang dikembangkan berupa LKPD berbasis Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan aplikasi Wizer.me di SMA Negeri 1 Pulau Rakyat. Model penelitian yang digunakan adalah model pengembangan 4D dengan tahap pendefinisan, perancangan, pengembangan dan penyabaran. Namun penilitian ini, hanya sampai pada tahap pengembangan. Penelitian dilatar belakangi oleh penggunaan LKS yang masih monoton karena kurangnya soal yang mampu mendorong kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah dan minimnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil validasi yang dilihat dari 3 validator mencapai persentase 93,78% dengan kategori sangat valid. Sedangkan hasil praktikalitas diperoleh dari angket respon pendidik dan peserta didik. Angket respon pendidik menunjukkan persentase akhir 92,50% oleh 1 responden dan angket respon peserta didik menunjukkan persentase akhir 90,45% oleh 31 responden dengan kategori sangat praktis. Adapun hasil keefektifan dapat dilihat dari ketuntasan 28 dari 31 peserta didik pada tes kemampuan pemecahan masalah mencapai presentase 90,32% dengan kategori sangat efektif. Sebagaimana hasil penelitian disimpulkan LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam pembelajaran
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS GUIDED INQUIRY PADA MATEMATIKA BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS
Full text linkTujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul berbasis guided inquiry berbantuan video pembelajaran ditinjau dari kemampuan berpikir kritis matematis yang ditujukan untuk siswa kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Aek Kuasan Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4D (Four D Model). Model 4D (Four D Model terdiri dari empat tahap diantaranya adalah Pendefenisian(Define), perancangan (Design),Pengembangan (Development), Penyebaran (Disseminate). Populasi dalam penlitian ini adalah seluruh siswa kelas VII-2 UPTD SMP Negeri 1 Aek Kuasan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dilihat dari kriteria kevalidan, keefektifan dan kepraktisan. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa modul dinyatakan layak melalui validasi para ahli, angket respon guru, angket respon siswa. Hasil uji coba mencapai skor rata-rata akhir sebesar  dengan kategori sangat praktis dan hasil uji coba kepraktisan angket respon guru dengan persentase seluruh aspek sebesar 90% dengan kategori sangat praktis
PENGARUH PEMBELAJARAN (MEA) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA BERBANTUAN ARTICULATE STORYLINE 3
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Jenis penelitian ini adalah quasy eksperiment dengan desain penelitian two group pre test dan post test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdiri dari 3 kelas. Sampel penelitian yang digunakan yaitu 2 kelas (Kelas VIII-2 dan Kelas VIII-3). Pada kelas VIII-3 sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Ekspositori. Nilai rata-rata pre test dikelas eksperimen (10,60) sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol (11,33). Setelah pembelajaran selesai diberikan perolehan nilai rata-rata post test dikelas eksperimen (77,87) sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol (64,60). Hasil uji T diperoleh diterima dengan demikian terdapat pengaruh positif dan signifikan dalam penerapan model pembelajaran Means-Ends Analysis (MEA) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berbantuan aplikasi Articulate Storyline 3
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERBANTUAN WIZER.ME TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Treffinger berbantuan wizer.me terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Treffinger berbantuan wizer.me dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan pemecahan masalah yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan dengan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai thitung_{hitung}hitung > ttabel_{tabel}tabel (3,037 > 1,669), yang berarti H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Treffinger berbantuan wizer.me terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Model ini efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Selain itu, penggunaan media wizer.me memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan, yang mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penerapan model Treffinger berbantuan media digital sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BARISAN DAN DERET BERBANTUAN BATERIKA
Full text linkThe purpose of this study was to determine the effect of the Game Based Learning (GBL) learning model on the understanding of the concept of sequences and series assisted by BARETRIKA at XIth class students of SMA Swasta Daerah Air Joman in 2024/2025 Academic Year. This type of research is a quasi-experimental study with a random subject research design (pretest-posttest group design). The population in this study are all classes XIth-1 and XIth-2) which are taken by property random sampling. XIth-1classs as an experimental class uses the Game Based Learning (GBL) learning model and XIth-2 clss as a control class with a direct learning model. After completing the learning, a posttest is obtained with an average result of the experimental class of 78.39 and the control class of 67.78. The results of the t-test obtained = 4.18 = 1.67 then accepted, thus it is obtained that there is an influence of the Game Based Learning (GBL) model on the understanding of the concept of sequences and series assisted by BARETRIKA at XIth class students of SMA Swasta Daerah Air Joman in 2024/2025 Academic Year
PERHITUNGAN DAYA DUKUNG PONDASI TIANG PANCANG BERDASARKAN DATA SONDIR (CONE PENETRATION TEST) MENGGUNAKAN METODE (SHERTMANN & NOTTINGHAM,GUY SANGLERAT)
Full text linkIn the construction world, foundation work is one of the most important elements of a building structure. Foundations serve to safely and stably transfer the load from the superstructure to the ground. In this study to calculate the bearing capacity of pile foundations using the Schmertmann & Nottingham method and the Guy Sanglerat method using sondir data obtained based on the sondir data of Soil Bearing Capacity using the Schmertmann & Nottingham method on sondir 2, namely qu = 176.8 qa = 58.93, Single Pile Foundation Bearing Capacity using the Schmertmann & Nottingham method on sondir 2, namely Qa = 51.581, Guy Sanglerat Method, namely Qa = 26.821, and the bearing capacity value of the 4-pile foundation group of the Schmertmann & Nottingham method Qa = 123.794, Guy Sanglerat Method Qa = 82.994, the bearing capacity value of the 5-pile foundation group of the Schmertmann & Nottingham method, namely Qa = 129.984, Guy Sanglerat Method Qa = 87.143. In this study, the Schmertmann & Nottingham method produced the highest bearing capacity value at sondir 2 compared to the guy sanglerat metho
EMILE DURKHEIM\u27S FUNCTIONALISM IN PROVIDING PROTECTION TO CHILDREN AS VICTIMS OF BULLYING FROM THE PERSPECTIVE OF LEGAL SOCIOLOGY
Full text linkDalam kekhawatiran timbulnya konflik dan perpecahan dalam masyarakat diperlukan adanya pendekatan dengan menggunakan Sosiologi Hukum. Sosiologi Hukum memperlihatkan hukum negara bukan utama sebagai acuan berperilaku di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalis penyebab terjadinya perbuatan bullying yang diterima anak sebagai korban bullying. Penelitian ini menggunakan penelitian hukum yang bersifat normatif dengan menggunakan pendekatan perundang-undangan dan menggunakan studi pustaka. Anak sebagai korban bullying (perundungan) adalah bentuk perilaku yang diterima anak seperti intimidasi, ancaman atau paksaan dari orang lain yang mengakibatkan anak tertekan sehingga menimbulkan luka psikis maupun fisik. Perundungan berdampak pada orang, interaksi interpersonal, dan lembaga masyarakat. Perundungan juga dapat dipahami sebagai jenis penyimpangan sosial yang mewakili konflik dalam norma sosial dalam kerangka teori fungsionalisme struktural
Kebijakan Anti-Fraud sebagai Instrumen Pencegahan Kejahatan Perbankan (Analisis Peraturan Otoritas Jasa Keuangan Nomor 39 Tahun 2019)
Full text linkAbstract
The development of modernization in societal activities has made the use of banking services a common necessity, whether for transactions, loan facilities, or savings as a form of long-term investment. The public has become increasingly dependent on banks, not only for saving in the form of money but also gold through installment schemes. This study employs a normative legal research method by examining primary, secondary, and tertiary legal materials obtained from legislation, literature, and relevant documents.Fraud in the banking sector can be categorized into three types: financial statement Fraud, asset misappropriation, and corruption. The contributing factors include situational pressure, opportunity, and the rationalization of misconduct. Acts committed by Fraud perpetrators include engaging in deception, falsifying data or information, and concealing or transferring assets derived from criminal acts, whether through money laundering or other methods. The findings indicate that the implementation of anti-Fraud policies in the banking sector is regulated under the Financial Services Authority Regulation (Peraturan Otoritas Jasa Keuangan) No. 39/POJK.03/2019, which emphasizes strategies for prevention, detection, investigation, reporting, and follow-up enforcement against Fraud. This policy is operationalized through four main pillars: prevention, detection, investigation, and monitoring. In conclusion, the effective implementation of anti-Fraud measures requires institutional commitment, compliance with regulations, and a consistent culture of integrity across all levels of the banking organization
Mewujudkan Keadilan Bagi Kaum Marginal: Implementasi Perda No. 1 Tahun 2020 di Kabupaten Batubara
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Peraturan Daerah Kabupaten Batubara Nomor 1 Tahun 2020 tentang Penyelenggaraan Bantuan Hukum untuk Masyarakat Miskin. Bantuan hukum bagi masyarakat miskin merupakan sebuah upaya penting dalam memastikan akses keadilan yang merata bagi semua lapisan masyarakat. Penelitian ini mengusung pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemerintah Kabupaten Batubara baru bekerja sama dengan satu lembaga bantuan hukum dalam proses pengajuan bantuan hukum bagi masyarakat miskin. Sejak diterapkannya program bantuan hukum di Kabupaten Batubara, terdapat tujuh kasus yang diajukan ke Bagian Hukum Pemerintah Kabupaten oleh masyarakat untuk mendapatkan bantuan hukum. Hal ini menandakan pelaksanaan bantuan hukum telah dimulai sesuai dengan Peraturan Daerah sebagai produk hukum Pemerintah Kabupaten Batubara, sebagai upaya merealisasikan amanat Undang-Undang. Ruang lingkup bantuan hukum mencakup kasus-kasus pidana, perdata, dan tata usaha negara yang menimpa masyarakat miskin. Penelitian ini merupakan jenis penelitian empiris dengan fokus pada implementasi Peraturan Daerah Kabupaten Batubara Nomor 1 Tahun 2020 tentang Penyelenggaraan Bantuan Hukum untuk Masyarakat Miskin di Kabupaten Batubar