OJS UNIMET - Universidad Metropolitana
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Habilidades emocionales para un proyecto de vida con bienestar
Full text linkRural adolescents in the Andean region of Colombia face significant challenges marked by inequitable opportunities for their educational and personal development. These challenges are further exacerbated by poverty, wide digital gaps, geographic isolation, and, fundamentally, limited emotional skills. To address this issue, the action research project "Life Skills for Adolescents in Strengthening Life Projects through Rural Identity" used the Social Entrepreneurship Lab as its central strategy—an experiential space in which adolescents developed entrepreneurial skills, analyzed their local contexts, and strengthened community ties to design, critically evaluate, and manage strategies for launching ventures that respond to territorial needs. The project was carried out with students in grades nine, ten, and eleven from two rural educational institutions—one in the department of Cauca and the other in the department of Nariño, Colombia. The study demonstrated the practical connection between emotional skills and life project development, highlighting the importance of recognizing, regulating, and appropriately expressing emotions in building life projects that foster well-being.Los adolescentes rurales en la región andina colombiana enfrentan significativos desafíos marcados por la inequidad de oportunidades para su desarrollo educativo y personal, que son, además, exacerbados por la pobreza, las grandes brechas digitales, el aislamiento geográfico, y fundamentalmente, las limitadas habilidades emocionales. Para abordar ésta temática, la investigación acción “habilidades para la vida de adolescentes en el fortalecimiento del proyecto de vida desde la identidad rural” utilizó como estrategia central, el Laboratorio Social de Emprendimiento, un espacio vivencial en los adolescentes, el desarrollo de habilidadesde emprendimiento incluyendo el análisis de sus contextos y el fortalecimiento de vínculos comunitarios para el diseño, evaluación crítica de sus propuestas y la gestión de estrategias para la puesta en marcha emprendimientos que respondan a las necesidades territoriales. El proyecto se desarrolló con adolescentes de los grados noveno, décimo y once de dos instituciones educativas rurales una en el departamento del Cauca y otra en el departamento de Nariño, Colombia. El estudio demostró la conexión práctica entre las habilidades emocionales y el proyecto de vida, resaltando la relevancia del reconocimiento, regulación y expresión adecuada de las emociones para la construcción de proyectos de vida con bienestar
La esclavitud en los Estados Unidos de América estudiada por un selecto número de historiadores
Full text linkThis study analyzes how six historians have approached slavery in the United States. It examines the work of Ulrich B. Phillips, who defended slavery using ethnocentric and racist arguments, contrasting it with more critical perspectives, such as that of Eugene D. Genovese, who interpreted it from a Marxist approach. Biases in traditional historiography are highlighted, emphasizing how racism influenced the perception of slavery in the Southern U.S.Este estudio analiza cómo seis historiadores han abordado la esclavitud en los Estados Unidos. Se examina la obra de Ulrich B. Phillips, quien defendió la esclavitud con argumentos etnocéntricos y racistas, contrastándola con perspectivas más críticas como la de Eugene D. Genovese, quien la interpretó desde un enfoque marxista. Se evidencian sesgos en la historiografía tradicional y se destaca cómo el racismo influyó en la percepción de la esclavitud en el sur de EE.UU
Comparación del perfil ideológico de los partidos Primero Justicia (PJ) y Voluntad Popular (VP) y las orientaciones ideológicas de sus liderazgos juveniles emergentes durante el período 2015 - 2017.
Full text linkThis study examines ideological differences between the Venezuelan political parties Primero Justicia (PJ) and Voluntad Popular (VP) and their emerging youth leaderships. Surveys reveal that both parties share nearly identical ideological positions, with a slight center-right tendency and an inclination toward self-expression values. The findings suggest that political polarization has suppressed ideological debate within the Venezuelan opposition, turning these parties into political platforms rather than distinct ideological entities.Este estudio examina las diferencias ideológicas entre los partidos políticos venezolanos Primero Justicia (PJ) y Voluntad Popular (VP) y sus liderazgos juveniles emergentes. Las encuestas revelan que ambos partidos comparten posiciones ideológicas casi idénticas, con una ligera tendencia hacia el centro-derecha y una inclinación hacia los valores de autoexpresión. Los hallazgos sugieren que la polarización política ha suprimido el debate ideológico dentro de la oposición venezolana, convirtiendo a estos partidos en plataformas políticas más que en entidades ideológicas diferenciadas
Las vulnerabilidades de la educación primaria en el sistema educativo venezolano en el período 2007 - 2017. Caso municipio el Hatillo - Estado bolivariano de Miranda.
Full text linkThis research analyzes the deficiencies of municipal schools in El Hatillo, a municipality with significant socioeconomic inequalities. It identifies obstacles such as the lack of school transportation, deficiencies in student nutrition, and low teacher salaries. A Public-Private Partnership is proposed to improve educational quality, suggesting tax incentives for companies that sponsor municipal schools.Esta investigación analiza las deficiencias de las escuelas municipales en El Hatillo, un municipio con marcadas desigualdades socioeconómicas. Se identifican obstáculos como la falta de transporte escolar, deficiencias en la alimentación estudiantil y bajos salarios docentes. Se propone una Alianza Público-Privada para mejorar la calidad educativa, planteando incentivos fiscales para empresas que patrocinen escuelas municipales
José Gil Fortoul más allá de la historia
Full text linkThis work offers a critical review of the life and work of José Gil Fortoul, a Venezuelan intellectual of the 19th and 20th centuries. It examines his role as a historian, politician, diplomat, and writer, highlighting his contributions to constitutional philosophy. Although he was an influential figure, his association with the regime of Juan Vicente Gómez has sparked controversy in historiography. The article analyzes his positivist thought and its impact on the political evolution of Venezuela.Este trabajo ofrece una revisión crítica de la vida y obra de José Gil Fortoul, un intelectual venezolano del siglo XIX y XX. Se examina su papel como historiador, político, diplomático y escritor, destacando sus contribuciones a la filosofía constitucional. Aunque fue una figura influyente, su relación con el régimen de Juan Vicente Gómez ha generado controversia en la historiografía. El artículo analiza su pensamiento positivista y su impacto en la evolución política de Venezuela
Judíos sin visas y venezolanos sin pasaporte: Alberto Zérega Fombona y la política interior y exterior de Venezuela, 1939-1941
Full text linkThis article examines the actions of Alberto Zérega Fombona, Venezuela’s Minister to Germany between 1939 and 1941, in the context of the country’s migration policy during the rise of Nazism. Based on diplomatic reports, two main issues are highlighted: the denial of passports to Venezuelans with dual nationality attempting to flee the European conflict, and the use of forged visas by German Jews seeking entry into Venezuela, facilitated by agencies such as Palestina & Orient Lloyd. The article reveals how legalistic criteria, combined with racial prejudices and diplomatic interests, led to decisions that denied protection to individuals persecuted by the Nazi regime. While the ethical stance of these decisions is questioned, the article also acknowledges the complex intersection between foreign policy, national security, and humanitarianism.Este artículo examina la actuación de Alberto Zérega Fombona, ministro de Venezuela en Alemania entre 1939 y 1941, en el contexto de la política migratoria venezolana durante el auge del nazismo. A través del análisis de informes diplomáticos, se evidencian dos problemáticas: la negación de pasaportes a venezolanos con doble nacionalidad que buscaban escapar del conflicto europeo, y el uso de visas falsas por parte de judíos alemanes para ingresar a Venezuela, facilitadas por agencias como la Palestina & Orient Lloyd. El artículo revela cómo el criterio legalista, combinado con prejuicios raciales e intereses diplomáticos, llevó a decisiones que negaron protección a personas perseguidas por el régimen nazi. Se cuestiona la ética de estas decisiones, al tiempo que se reconoce el complejo entramado entre política exterior, seguridad nacional y humanitarismo
Co-branding: La Marca de una ONG como Fuente de Ingresos Estables y Apalancamiento para la Certificación B de Empresas Venezolanas: El Caso de Coromoto 2020.
Full text linkThis study explores how an NGO can secure stable sources of funding through the use of a co-branding approach to form partnerships with Venezuelan companies seeking B Certification. B Certification has gained popularity at the international, regional, and national levels as a way to encourage companies to harness market forces to generate a positive social and environmental impact. The case of the Venezuelan NGO Coromoto 2020 is presented as a potential vehicle through which such companies can demonstrate their social impact. To ensure that an NGO has a relevant and credible brand for this type of partnership, a documentary investigation was carried out on co-branding, B Certification, Corporate Social Responsibility (CSR), and the NGO sector. Interviews were also conducted with directors from the Coromoto 2020 case, experts in B Certification, and executives from companies that are already certified. Finally, a broad group of stakeholders was consulted using a digital questionnaire to gather their perceptions of Coromoto 2020, CSR initiatives, and knowledge of B Certification. Based on the findings, a branding strategy and digital communication guidelines for co-branding were developed, using Coromoto 2020 as an example. These tools are intended to support the communication efforts of companies aiming to become B Certified. This study is part of the research line on Branding and Digital Presence at the Marketing Department of Universidad Metropolitana in Caracas, Venezuela.Este trabajo investiga la forma cómo una ONG puede obtener fuentes de recursos estables por medio del uso del enfoque del co-branding para crear alianzas con empresas venezolanas que deseen obtener la certificación B. La certificación B se ha popularizado a nivel internacional, regional y nacional para fomentar que las empresas aprovechen las fuerzas del mercado para generar un impacto socio ambiental positivo. Se plantea el caso de la ONG venezolana Coromoto 2020, que puede ser el vehículo de cómo dichas empresas puedan demostrar que cumplen con su impacto social. Para lograr que una ONG tenga una marca relevante y creíble para este tipo de empresas, se realizó una investigación documental sobre co-branding, certificación B, Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y el sector de las ONGs. También se entrevistaron a directivos del caso Coromoto 2020, expertos relacionados a la certificación B y ejecutivos de empresas que ya tienen dicha certificación. Por último, se consultó a un grupoamplio de colaboradores utilizando un cuestionario digital sobre su percepción de Coromoto 2020, iniciativas de RSE y conocimiento sobre la certificación B. Con los resultados de la investigación, se planteó una estrategia de marca y lineamientos de comunicaciones digitales para el co-branding utilizando la ONG Coromoto 2020 como ejemplo, de manera que sean utilizados en la comunicación de empresas que busquen certificarse como B. Este estudio forma parte de la línea de investigación sobre Branding y Presencia Digital del Departamento de Mercadeo de la Universidad Metropolitana de Caracas, Venezuela
Un Estudio de seguimiento a egresados de la Licenciatura en Psicología en la Universidad Metropolitana (2014-2021)
No full textUniversidad Metropolitana began offering the 5-year Bachelor’s degree in Psychology in 2004, under a semester system. In 2010 the university underwent an organizational academic reform, shifting to a 4-year, trimester system. The research consisted of describing the academic and professional trajectory of graduates of the school of Psychology who studied under the 4-year, trimester system, exploring their perception about the quality of their education, and gathering employer’s opinions of their professional competencies. This was a descriptive field study of 102 alumni who answered a questionnaire with 44 questions, as well as 5 employers who participated in a semi-structured interview. Relevant results to highlight: 70% of the alumni were hired within the first 6 months after graduation, mostly in the areas of Organizational and Clinical Psychology, 90% of the alumni are currently working, 70% are currently pursuing graduate studies or specialization courses, and 50% of the participants have emigrated. The participants expressed satisfaction with the quality of their education, they have accepted the trimester system and online classes, even though they consider that online instruction is not appropriate for some classes. They suggest that there be a stronger focus on post-graduate work skills, as well as extending clinical placements. Employers show high levels of satisfaction with the graduates, they point out that they are always willing to learn, innovative, team players, and tech-savvy, however, they recommend reinforcing other competencies, such as managerial, administrative, and leadership.
La Licenciatura en Psicología en la Universidad Metropolitana, comenzó en 2004 con modalidad de estudios semestral y duración de 5 años, En el año 2010, bajo reforma académica general de todo el pregrado pasa a tener una modalidad de estudios trimestral con duración de 4 años. La investigación consistió en describir la trayectoria académica, laboral y profesional de egresados en Psicología con el nuevo programa, indagar su percepción respecto a la nueva formación recibida y recabar opinión de empleadores sobre sus competencias laborales. Fue un estudio descriptivo de campo con 102 egresados a quienes se les aplicó un cuestionario de 44 preguntas y 5 empleadores a quienes se les realizó una entrevista semiestructurada. Entre los resultados más importantes cabe mencionar: 90% se inserta antes de los 6 meses en el mercado laboral, con preferencia en áreas organizacional y clínica, 90% trabaja actualmente, 70% continúa estudiando cursos de profesionalización y postgrado y 50% ha emigrado a diferentes países del exterior. Expresan satisfacción con la formación recibida, han aceptado la modalidad trimestral y la virtualización, aunque no la consideran apta para todas las materias. Recomiendan mayor conexión de las asignaturas al mundo laboral como también extender las prácticas profesionales. Los empleadores muestran altos niveles de satisfacción con estos egresados, destacan su apertura al aprendizaje permanente, innovación, capacidad para trabajar en equipo y habilidades tecnológicas, no obstante, recomiendan enfatizar en el currículum otras competencias de tipo gerencial, administrativas y de liderazgo.
 
Ejercicio del ius puniendi como mecanismo de control social: la visión del enemigo y del combatiente ilegal en el Derecho Penal.
Full text linkThe exercise of ius puniendi — the pursuit and punishment of behaviors whose severity threatens the peace and security of society — constitutes a form of formal social control. Our positive legal system still retains its classical framework, within which the principle is enshrined that no one may be prosecuted or punished except for crimes and penalties that are expressly established by legal norms, leaving no room for interpretation, in order to guarantee legal certainty and the protection of rights and interests. Over the past 20 years under an accusatory criminal process, it has been observed that, although it initially sought the fair and transparent prosecution of individuals, over time this objective has become illusory due to the erosion of procedural guarantees, reflected in the increase of criminal offenses and harsher penalties.El ejercicio del ius puniendi, de perseguir y castigar aquellas conductas cuya gravedad atenta contra la paz y la seguridad de la sociedad, constituye una forma de control social formal. Nuestra norma positiva aún conserva su esquema clásico, dentro del cual se consagra el principio de que nadie puede ser enjuiciado ni castigado sino por delitos y penas que se encuentren consagrados en normas de carácter legal, de forma expresa, que no permitan lugar alguno a la interpretación, para garantizar la seguridad jurídica y la tutela de bienes. En los últimos 20 años de vigencia de un proceso penal acusatorio, se ha podido observar que aun cuando en sus comienzos el mismo perseguía el enjuiciamiento justo y transparente de los justiciables, con el pasar de los años se ha vuelto ilusorio ante la desaparición de garantías procesales traducida en incremento de tipos penales y penas.
El nuevo paradigma del Derecho penal se ve orientado a modificar la concepción del bien jurídico y la eliminación de la exigencia de demostrar la culpabilidad del justiciable; buscando proteger la norma y establecer responsabilidad objetiva, generando una inversión de la carga probatoria sobre los hombros del enjuiciado. Este estructural funcionalismo se basa en la concepción de que quien atenta contra la paz del soberano debe considerarse enemigo de la sociedad, entendiendo que el bien jurídico para los ciudadanos, sólo lo es frente a los ataques concretos contra la ley penal, adelantando las barreras de punibilidad a momentos previos a la lesión del bien jurídico
Carreras de Contaduría Pública en el Orden Mundial
Full text linkThis essay presents a comparative study of the program of the Public Accounting career in the world order. It raises how, through rapid globalization, the challenge of adapting has been incorporated into universities, not slowly or organically, but taking the big steps required by the new realities. For the respective analysis a documentary design was used, this included the search for information through a random sampling of continental scope (worldwide); the classification and tabulation of the information was carried out through the use of analysis matrices, this allowed the comparative visualization of the information simultaneously; In the phase corresponding to the analysis of the results, the outstanding aspects that came from the comparison of information by each university were presented, and through an enhancing discussion, the findings were revealed. In conclusion, it was shown that the phenomenon of globalization has led to a worldwide interconnection of the activities generated by organizations in real time and this situation forces the profession of Public Accounting to cover the requirements demanded by users of the financial information for the decision-making process. The study revealed the new challenges imposed by the phenomenon of globalization on educational processes, the duration and terms of the degree, the need to incorporate approaches into the curricula that include the management of structured and unstructured data, the design and techniques associated with the architecture of financial information, as well as the need to incorporate or strengthen a transversal axis through which the skills in the area of research are transmitted to students, this will allow articulating the development of reflective and technical attitudes regarding to the field of accounting sciences, thus promoting critical learning in university students.Este artículo presenta un estudio comparativo de los planes de estudios de la carrera de Contaduría Pública en el orden mundial. Plantea como a través de la rápida globalización se ha incorporado, a las universidades, el desafío de adaptarse, no de forma lenta u orgánica, sino dando los grandes pasos que exigen las nuevas realidades. Para el respectivo análisis se utilizó un diseño documental, esto comprendió la búsqueda de información mediante un muestreo aleatorio de alcance continental (nivel mundial); la clasificación y tabulación de la información se realizó mediante el uso de matrices de análisis, esto permitió la visualización comparativa de la información de manera simultánea; en la fase correspondiente al análisis de los resultados se presentaron los aspectos resaltantes que devinieron de la comparación de información por cada universidad, y mediante una enriquecedora discusión, se develaron los hallazgos encontrados. A modo de conclusión, se evidenció que el fenómeno de la globalización ha propiciado una interconexión mundial de las actividades que generan las organizaciones en tiempo real y esta situación obliga, a la profesión de la Contaduría Pública, cubrir los requerimientos que demandan los usuarios de la información financiera para el proceso de toma de decisiones. El estudio reveló los nuevos retos que imponen el fenómeno de la globalización a los procesos educativos, la duración y términos de la carrera, la necesidad de incorporar a los planes de estudios enfoques que contemplen el manejo de datos estructurados y no estructurados, el diseño y técnicas asociadas a la arquitectura de la información financiera, así como, la necesidad de incorporar o fortalecer un eje transversal mediante el cual se transmitan a los estudiantes las competencias en el área de la investigación, esto permitirá articular el desarrollo de actitudes reflexivas y técnicas respecto al campo de las ciencias contables, impulsando así el aprendizaje crítico en los educandos universitarios