Revistas de la Universidad del Magdalena
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Reminiscencias en recovecos samarios
Get PDFDe la mano diestra de Armando Lacera Rúa el lector es trasladado a la Santa Marta de mediados del siglo XX. Ya aquí, aparecen con gran vivacidad rincones, calles y lugares de grata recordación que Lacera conserva en su memoria ajenos al paso demoledor de los años. Así, podemos visitar las conocidas Las tiendas de los chinos, que fueron verdaderos centros del quehacer intelectual samario; los campitos de fútbol de Pescaíto en donde nació y se desarrolló la pasión samaria: el fútbol; el barrio El Ancón; la famosa y bulliciosa Calle de las Piedras: un clúster en el que la actividad comercial y hotelera compartió aceras con prostitución de bares y cantinas. Un libro que trae de vuelta imágenes de entrañables recovecos para los samarios del siglo XX. Escrito con la sabiduría y la vivacidad de alguien que, además de conocerlos, los estudió y los eterniza en unas oportunas páginas sobre la historia cotidiana de Santa Marta
Historias de nuestro territorio: La gestión del conocimiento en la vida cotidiana de caficultores de la Sierra Nevada de Santa Marta, Magdalena, Colombia
Get PDFInspirados en las historias de caficultores y caficultoras de la Sierra Nevada de Santa Marta en el departamento del Magdalena, el libro, bellamente ilustrado, ofrece sorprendentes lecciones sobre la gestión del conocimiento en comunidades rurales. En él se analiza cómo los proyectos comunitarios, la organización de la finca y la creación de organizaciones son posibles gracias a las experiencias, conocimientos y acciones de muchas personas, incluyendo familiares, vecinos y socios. El texto también nos enseña cómo la gestión del conocimiento ocurre en diferentes espacios como la finca, la escuela, la junta de acción comunal, la cooperativa y la empresa. Una obra vital para quienes desean comprender cómo los conocimientos y las prácticas productivas y comerciales de un territorio no solo definen la cultura de una comunidad, sino son preservadas y fortalecidas de generación en generación
Las soluciones para el plástico “El plan de negocios que marca la diferencia para los océanos”
Get PDFEsta obra es una invitación a cambiar el rol de los plásticos en nuestra sociedad. Corresponde sin duda a las sociedades rediseñar la forma en que produce y consume los plásticos. El cambio comienza por agregar valor a estas actividades. Los desechos plásticos se pueden transformar en energía y reducir la pobreza de muchos. Al mismo tiempo pueden limpiarse los océanos de los micro plásticos que no se logran ver pero que están en todas partes. El plástico puede dejar de ser un problema para convertirse en una oportunidad de ingresos en una economía más sostenible. El libro presenta un innovador y sólido modelo de negocio basado en el poder de la naturaleza
Una apuesta por analizar los humedales y cuencas: tesoros ecológicos en el país
Get PDFEn Colombia los humedales abarcan cerca del 26% de todo el territorio nacional, una cifra que explica la importancia de proteger y cuidar estos ecosistemas y la gran variedad de especies que en estas áreas acuáticas habitan. Por esto, desde la Universidad del Magdalena se vienen ejecutando proyectos de investigación enfocados a la evaluación, análisis y estudios de los tesoros ecológicos en el país como lo son los humedales y las cuencas hídricas
Proyectos que impactan en el desarrollo turístico
Get PDFLa Vicerrectoría de Investigación de la Universidad del Magdalena ha apostado por el apoyo a diversos proyectos e iniciativas que buscan impactar en el desarrollo del sector turís- tico de la ciudad de Santa Marta, el departamento del Magdalena y la región Caribe
Destacados en Europa por el apoyo a los emprendedores sociales
Get PDFLa Comisión Europea bajo el programa Erasmus + Capacity Building for Higher Edu- cation, ha encontrado en la Universidad del Magdalena un referente de éxito a partir de su vinculación en el proyecto Elanet, de la red Euro-Latinoamericana de apoyo a los Emprendedores Sociales
Democracia y Estado Constitucional: una aproximación
Get PDFThe right and duties of citizens require reflections on the models, forms, laws, structures, ideas, and beliefs that govern life in society, such as Democracy and the Constitutional State; therefore, the aim was to delve into the tensions that could exist between these systems-concepts through the collection and analysis of literature on the topics in question. It was considered that democracy, as the current form of government, is the best humanity has had and could have; provided that it is accompanied by a Constitutional State and a Constitution capable of limiting the actions of its democratically elected officials, and protecting the individual and collective rights of all inhabitants of the State, whether majorities or minorities. Thereby, democracy and the Constitutional State exercise control over themselves, resulting in a form of governance judged by many as just and appreciable under which to be sheltered.
El derecho y los deberes ciudadanos exigen reflexiones acerca de los modelos, formas, normas, estructuras, ideas y creencias que rigen la vida en sociedad como lo son la Democracia y el Estado Constitucional; por ello, se pretendió ahondar sobre las tensiones que podrían existir entre estos sistemas-conceptos mediante la investigación y el análisis de literatura versada sobre los temas en cuestión. Asimismo, se consideró que la democracia, como forma de gobierno actual, es la mejor que se ha tenido y podría tener la humanidad; siempre que la misma este de la mano de un Estado Constitucional y una Constitución que sea capaz de limitar el actuar de sus mandatarios elegidos democráticamente, y de proteger los derechos individuales y colectivos de todos los habitantes del Estado. Sean mayorías o minorías. Por ende, la democracia y Estado Constitucional ejercen control sobre sí mismos desembocando en una forma de gobernar juzgada por muchos como justa y apreciable bajo la cual estar cobijados.A lei e os deveres dos cidadãos exigem reflexões sobre os modelos, formas, normas, estruturas, ideias e crenças que regem a vida em sociedade como a Democracia e o Estado Constitucional; Por este motivo, pretendeu-se aprofundar as tensões que poderiam existir entre estes sistemas-conceitos através da compilação e análise de literatura versada nos temas em questão. Considerou-se que a democracia, como forma atual de governo, é o melhor que a humanidade teve e poderia ter; desde que acompanhado de um Estado Constitucional e de uma Constituição que seja capaz de limitar a acção dos seus dirigentes democraticamente eleitos e de proteger os direitos individuais e colectivos de todos os habitantes do Estado. Sejam maiorias ou minorias. Portanto, a democracia e o Estado Constitucional exercem controlo sobre si próprios, conduzindo a uma forma de governar considerada por muitos como justa e apreciável sob a qual se devem abrigar
Estrategias educativas para la promoción de la vacuna contra el virus del papiloma humano
Get PDFIntroduction: Human papillomavirus (HPV) is a viral infection that causes growths on the skin or mucous membranes and can lead to cancer. Objective: to understand the educational strategies used by health personnel to promote the HPV vaccine. Method: a qualitative study was designed with theoretical saturation sampling. The sample consisted of seven participants from the health sector. The information was collected through semi-structured interviews and analyzed using ATLAS. Ti. version 8.0 software. Results: Effectiveness of educational strategies for HPV vaccine promotion; Impact of educational strategies on HPV vaccination coverage; Population targeted by HPV educational strategies; Types of educational strategies used in HPV vaccination promotion; Health-promoting behaviors associated with HPV vaccination; Barriers to HPV vaccination promotion. Conclusions: Educational strategies include digital, physical, visual, and media education. Educational processes enable the population to change their perception and accept the vaccine, thus facilitating increased coverage.Introducción: el virus del papiloma humano (VPH) es una infección viral que causa crecimientos en la piel o membranas mucosas y puede ocasionar cáncer. Objetivo: comprender las estrategias educativas utilizadas por el personal de salud para promocionar la vacuna contra el VPH. Método: se diseñó un estudio cualitativo con muestreo por saturación teórica. La muestra estuvo conformada por siete participantes del sector salud. La información se recolectó mediante entrevista semiestructurada y fue analizada a través del Software ATLAS. Ti. versión 8.0. Resultados: se obtuvieron seis categorías: Efectividad de las estrategias educativas para la promoción de la vacuna contra el VPH; Impacto de las estrategias educativas en la cobertura de la vacunación contra el VPH; Población objeto de las estrategias educativas contra el VPH; Tipos de estrategias educativas utilizadas en la promoción de la vacunación contra el VPH; Conductas promotoras de salud asociadas a la vacunación contra el VPH; Barreras para la promoción de la vacunación contra el VPH. Conclusiones: las estrategias educativas incluyen la educación digital, físico visuales y los medios de comunicación. Los procesos educativos posibilitan a la población cambiar su percepción, aceptar la vacuna, y, por ende, facilitan el aumento de la cobertura
Efecto antifúngico de extractos del fruto de Crescentia cujete en cepas clínicas de Cándida albicans
Get PDFIntroduction: Candidiasis is a widespread fungal infection ranging from superficial to severe and potentially life-threatening. Objective: To evaluate the antifungal effects of ethanol and N-hexane extracts from Crescentia cujete fruit on Candida albicans strains. Method: Crescentia cujete fruit pulp was dried and extracted using ethanol and N-hexane with Soxhlet extraction. Two reference strains of C. albicans (ATCC 10231 and 90028) and 12 clinical isolates from vaginal smears were cultured under different conditions: without extract, with serial dilutions of the ethanolic or N-hexane extract, and with ethanol and N-hexane at equivalent concentrations. Growth was measured by absorbance using MicroELISA equipment. Results: The N-hexane extract significantly reduced the growth of 9/12 clinical strains, while the ethanolic extract reduced 4/12. Both extracts were effective against the ATCC 90028 and ATCC 10231 strains. A direct correlation was found between growth inhibition and extract concentration, with N-hexane showing a more potent effect (Spearman's Rho=0.61, p-value <0.05) compared to the ethanolic extract (Spearman’s Rho=0.39, p-value<0.05). Conclusions: This study demonstrates the antifungal effects of Crescentia cujete extracts on Candida albicans, including strains resistant to common antifungalsIntroducción: candidiasis es una infección fúngica común que puede variar desde superficial hasta invasiva y potencialmente mortal. Objetivo: evaluar el efecto antifúngico de los extractos de etanol y N-hexano del fruto de Crescentia cujete sobre cepas de Candida albicans. Método: la pulpa del fruto de Crescentia cujete fue secada y extraída con etanol y N-hexano mediante extracción Soxhlet. Se utilizaron dos cepas de referencia de C. albicans (ATCC 10231 y 90028) y 12 aislados clínicos de muestras vaginales. Las cepas fueron cultivadas bajo diversas condiciones: sin extracto, con diluciones seriadas de los extractos etanólico o N-hexano, y con etanol y N-hexano en concentraciones equivalentes. Se midió el crecimiento mediante absorbancia con equipo MicroELISA. Resultados: el extracto de N-hexano redujo significativamente el crecimiento de 9/12 cepas clínicas, mientras que el extracto etanólico redujo 4/12. Ambos extractos fueron efectivos contra las cepas ATCC 90028 y ATCC 10231. Se observó una correlación directa entre la inhibición del crecimiento y la concentración de los extractos, siendo más notable con N-hexano (Spearman’s Rho=0.61, p<0.05) que con el etanólico (Spearman’s Rho=0.39, p<0.05). Conclusiones: se demuestra por primera vez la actividad antifúngica de los extractos de Crescentia cujete contra Candida albicans
Decisiones de acción del futuro profesor de matemáticas al integrar tecnología en la enseñanza del teorema de Pitágoras
Get PDFThis research analyzed the professional practice of a prospective mathematics teacher when integrating technology from 'mathematically significant pedagogical opportunities to build on student thinking' (MOST) when he implemented a lesson on the teaching of the Pythagorean Theorem with 22 ninth grade students. The methodology adopted was qualitative and the research strategy was a case study. The analysis model of the class interventions considered three phases: (i) reference episodes were recognized in the teacher's intervention according to the objectives of his planning, (ii) Moments of MOST was characterized in the reference episodes and (iii) the invariants in the moments of MOST that allowed describing the action decisions of the prospective teacher were analyzed. The analysis was highlighted by the importance of studying the practices of prospective mathematics teachers to establish guidelines that shape their professional development. In addition, it allowed to qualify action decisions of the prospective teacher that were characterized by generating mathematical discussions and by the use of mathematical ideas of the students to expand mathematical meanings.Este estudio tuvo como propósito analizar las decisiones de acción de un futuro profesor de matemáticas al integrar tecnología mediante momentos con Oportunidades pedagógicas Matemáticamente significativas para aprovechar el Pensamiento del Estudiante, cuando implementa una clase sobre la enseñanza del Teorema de Pitágoras con 22 estudiantes de noveno grado. La metodología adoptada fue cualitativa, la estrategia de investigación un estudio de caso y el modelo de análisis, para dar cuenta de las interacciones de clase, consideró tres fases: se reconocieron episodios de referencia en la intervención del profesor según los objetivos de su planificación, se caracterizaron oportunidades pedagógicas en los episodios de referencia y se analizaron los invariantes en las oportunidades pedagógicas que permitieron describir las decisiones de acción del profesor. Los resultados indicaron que las decisiones de acción del profesor se destacan por aprovechar las discusiones matemáticas a través de preguntas, justificaciones, el uso de ideas matemáticas de los estudiantes y recursos tecnológicos para enriquecer significados. Lo que llevó a concluir que es importante estudiar las prácticas del futuro profesor para establecer lineamientos que configuran su desarrollo profesional a través del uso de recursos innovadores y la toma de decisiones situadas