Revistas de la Universidad del Magdalena
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Efecto del uso de estimuladores de crecimiento sobre los indicadores de desempeño y aspectos morfoeritrocitarios evaluados en juveniles de Centropomus undecimalis (Bloch, 1792)
Get PDFThis study provided evidence of the effects of vitamin C and probiotic treatment on the productive performance and hematological profile in juvenile snook (Centropomus undecimalis). This species is emblematic of the American tropics and holds significant economic value in the market. Ninety specimens measuring 17.8 ± 0.5 cm in total length and weighing 42.5 ± 3.0 g were used in the trials. Three treatments (vitamin C, probiotic, and control) with three replicates were evaluated, randomly distributing 10 fish per tank. Water quality was maintained under controlled conditions. Performance indicators and hematological aspects were assessed for each treatment. Erythrocyte behavior, particularly cell size and shape, suggested benefits from supplementing diets with probiotics and vitamin C. However, when the diet was supplemented with vitamin C, changes in nucleus morphology, cell length, and width indicated a decrease in cytoplasmic space, influencing mean corpuscular volume and mean corpuscular hemoglobin concentration, thereby affecting oxygen transport in the blood. After 63 days of experimentation, fish supplemented with probiotics showed better responses in terms of zootechnical performance indices and immune response compared to both the control group and those supplemented with vitamin C.El presente estudio proporcionó evidencias de los efectos del tratamiento con vitamina C y probióticos sobre el desempeño productivo y el perfil hematológico en juveniles de róbalo (Centropomus undecimalis), una especie emblemática del trópico americano que cuenta con gran valor económico en el mercado. En los ensayos se utilizaron 90 especímenes de 17,8±0,5 cm de longitud total y 42,5±3,0 g de peso. Se evaluaron tres tratamientos (vitamina C, probiótico y control) con tres réplicas, distribuyendo al azar 10 peces por tanque. La calidad del agua se mantuvo en condiciones controladas. Se estimaron indicadores del desempeño y aspectos hematológicos para cada tratamiento. El comportamiento eritrocitario, particularmente el tamaño de las células y el factor de forma, sugiere un beneficio por el suplemento de las dietas con probióticos y vitamina C. No obstante, la morfología del núcleo y la longitud y el ancho de la célula, cuando se utiliza vitamina C, indica una disminución del espacio citoplasmático, que influye en el volumen corpuscular medio y la concentración media de hemoglobina corpuscular, lo cual afecta el transporte y, consecuentemente, el oxígeno en la sangre. Después de los 63 días de experimentación, los peces suplementados con el probiótico presentaron mejores respuestas en los índices de desempeño zootécnicos y respuesta inmune que los del grupo control y los suplementados con vitamina C.
Procesos educomunicativos para la ejecución de actividades de vinculación con la sociedad en tiempos de pandemia
Get PDFThe arrival of the pandemic changed the functioning of schools all over the world. In Ecuador, the educational system faces the need to use methods that allow adaptation to this new modality. In this sense, the activities of linking with society and educational institutions had the challenge of establishing new communication models, being the educommunicative processes an interesting proposal to continue executing the aforementioned activities that bond projects carried out in universities and society, in function of an improvement of it. In this research, the results of the execution of bonding activities are exposed, through communicational products related to the transmission of legends and traditions that Riobamba has inside their cultural history, under educommunicative guides, carried out by students of eighth semester of Social Communication in Universidad Nacional de Chimborazo, this process was socialized in schools of Chimborazo´s Province from April to August 2021 during the Coronavirus pandemic, within the virtual modality.La llegada de la pandemia de COVID-19 supuso la modificación del funcionamiento tradicional de las unidades educativas básicas y universidades alrededor del mundo. El Ecuador también se vio inmerso en la elaboración de nuevas estrategias pedagógicas volcadas hacia lo virtual, que debieron implementarse de inmediato para poder continuar con el desempeño formativo, lo que implicó una adaptación sobre la marcha de todas estas recientes acciones. Dentro de ello, la vinculación con la sociedad, que es una labor obligatoria que los estudiantes universitarios deben cumplir de manera directa con sectores vulnerables, también tuvo su afectación. La carrera de Comunicación de la Universidad Nacional de Chimborazo, dentro de las diligencias de dicha actividad, posee un proyecto titulado «Ilustración de leyendas riobambeñas como estrategia para el fortalecimiento de la identidad en la población infantil del cantón Riobamba», que debió suplir la presencialidad con propuestas de procesos educomunicativos virtuales. En la presente investigación se exponen los resultados de estas tareas, gestionadas en productos comunicacionales que tuvieron la finalidad de transmitir leyendas y tradiciones culturales de la ciudad de Riobamba y que fueron expuestos en talleres virtuales orientados a unidades educativas fiscales entre abril y agosto de 2021, sobre estrategias para poder educar y comunicar
La metodología STEAM: una experiencia interdisciplinar para fomentar la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje
Get PDFThe purpose of this article was to analyze the impact of the STEM methodology, under the implementation of a Robotics project, on the attitude towards science, mathematics and technology in eleventh grade students at the Escuela Normal Superior Santa Teresita. It is proposed to use pedagogical mediations that encourage the unification of different areas such as mathematics, science and technology in this case, this being the central strategy in learning, since it allows generating motivation and attitude in students. The methodology adopted in this research work was with the analytical experimental paradigm, the quasi-experimental model was also used, the grades belonging to the last year of secondary education (2023) were taken as the population, with 72 students in total. A repeated measures ANOVA analysis was applied with the purpose of calculating the variations at the intragroup and intergroup level, for this purpose the free SPSS software version 29 was used. The results showed that under the STEAM methodology, students improve their attitudes, for the reason that they work in an active and practical way. In conclusion, the STEAM method is established as a novel technique, where schoolchildren work on important skills for their training, such as; creativity, interactionist work, El propósito de esta experiencia fue analizar el impacto de la metodología STEM, bajo la implementación de un proyecto de robótica, en la actitud hacia los aprendizajes en los alumnos de undécimo en la Escuela Normal Superior Santa Teresita. Se propone usar como estrategia central mediaciones pedagógicas que susciten la unificación de las distintas áreas como matemáticas, ciencias y tecnología, en este caso. La metodología adoptada siguió el paradigma experimental analítico, y también se utilizó el modelo cuasiexperimental. Se tomaron como población los grados undécimos del año 2023, con 72 estudiantes en total. Se aplicó un análisis de ANOVA de mediciones repetidas con el propósito de calcular las variaciones a nivel de intragrupos e intergrupos a través del software SPSS versión 29 libre. Los resultados arrojaron que, con el enfoque STEAM, los estudiantes mejoran sus actitudes, por lo que, trabajan de un modo activo y práctico. En conclusión, STEAM se establece como una técnica novedosa, en donde los escolares trabajan habilidades importantes como la creatividad, el trabajo interaccionista, el pensamiento reflexivo y la capacidad de resolución de problemas
Educación física, sedentarismo y espacios disponibles en los hogares comunitarios de bienestar tradicionales
Get PDFIn Colombia there is a program led by the ICBF that provides comprehensive care to early childhood, called community homes, in which educational agents attend to the needs of children, including those of a motor nature. This research sought to establish the appreciation of educational agents about physical activity and sedentary lifestyle and the characteristics of spaces intended for physical activity. The study was developed with a mixed approach, qualitative predominance, non-experimental, field and transversal design, addressing the variables physical activity, sedentary lifestyle and available spaces, the sample was 16 homes and the informants were their educational agents, the semi-interview technique was used. structured and a data collection form, the quantitative data were subjected to processing using IBM SPSS V. 25 statistical package. It was demonstrated that the agents know the importance of physical activity and the implications of a sedentary lifestyle, evidencing deficiencies in proposing and implementing physical activity programs in accordance with these ages, the physical spaces present areas that limit the development of activities that enhance the motor skills of this age.En Colombia existe un programa liderado por el ICBF que presta atención integral a la primera infancia, denominado Hogares Comunitarios Tradicionales de Bienestar Familiar. En ellos los agentes educativos atienden las necesidades de los niños incluyendo las motrices. Esta investigación buscó establecer la apreciación de los agentes educativos sobre la actividad física y el sedentarismo y las características de los espacios destinados para tal fin, se desarrolló con enfoque mixto, predominio cualitativo, diseño no experimental, de campo y transversal, abordando las variables actividad física, sedentarismo y espacios disponibles. Para la muestra se eligieron 16 hogares, siendo los informantes clave de la investigación sus respectivos agentes educativos, se utilizó la técnica de entrevista semi estructurada y una planilla de recolección de datos. Los datos cuantitativos fueron sometidos a procesamiento mediante paquete estadístico IBM SPSS V. 25. El estudio evidencia que el 69 % de los hogares realiza las actividades al interior del hogar, el 31 % utiliza la sala, el piso más frecuente es la baldosa (38 %) y siete hogares (44 %) presentan condiciones inseguras para la práctica de la actividad física. Se concluye además que los agentes conocen la importancia de la actividad física y las implicaciones del sedentarismo
Componente sociohumanístico en la educación superior. Caso Universidad La Gran Colombia
Get PDFHigher education in Colombia, in theory, gives special relevance to socio-humanistic training, however, in practice, this type of training seems considerably irrelevant, especially with regard to the usefulness and professional applicability of this type of knowledge. The present research work aims to analyze the role and perception of the socio-humanistic training component in the Colombian university environment, in order to determine the relevance it could have as an integral part of the students' training process. The analysis will finally focus on the case of Universidad La Gran Colombia, an institution that has made the socio-humanistic training component its flagship. Using, as a methodological procedure, the bibliographic review, the main categories of analysis were determined: socio-humanistic formation, education, ethics, freedom and hope, from institutional documents, in the case of the Universidad La Gran Colombia, to more general documentation, in order to elaborate a national panorama. Finally, it is established that socio-humanistic formation in universities, if approached from the academic importance it deserves, is an essential and extremely significant component to undertake processes of reconstruction and restructuring, focused on social improvement and development.La educación superior en Colombia considera relevante el aspecto sociohumanístico de la formación académica, dado que es un componente fundamental del desarrollo humano que permite que los individuos trabajen en función de la sociedad. Sin embargo, a este tipo de formación no se le otorga la importancia que debería, sobre todo en lo que concierne a la utilidad y la aplicabilidad profesional. Este artículo de reflexión tiene como objetivo analizar el papel y la percepción del componente de formación sociohumanística en el ámbito universitario colombiano, para determinar la relevancia que podría llegar a tener en el proceso de formación de los estudiantes. Este texto se centra en el caso de la Universidad La Gran Colombia, institución que ha hecho de este componente su bandera insigne mediante el modelo de Educación Ético-Liberadora. Finalmente, se hace explícita la importancia académica de este componente de la formación como esencial y en extremo significativo para acometer procesos de reconstrucción y reestructuración enfocados al mejoramiento y el desarrollo social
Autonomía, experticia y liderazgo con proyectos de ingeniería ambiental en estudiantes de una universidad colombiana
Get PDFThis research aimed to establish environmental education as a strategy to solve solid waste generation, applying the project-oriented problem-based learning method, ABP-OP, and the development of human and professional skills. The projects were prepared and applied by students of the Faculty of Environmental Engineering of the Santo Tomas University - Tunja section, in three semesters in 2019, guided by the main researcher with the theme of environmental education. Qualitative and quantitative data collection instruments were applied to determine the state of the initial skills and their progress during the application of the method. It was seen that the students, at the beginning of the investigation, were not clear about the development of the competences. Among the conclusions, it was seen with the progress of the research projects and interventions of the teacher, that the students related their formative process with the development of competences such as autonomy, expertise and leadership and the solution of environmental problems.Esta investigación tuvo como objetivo establecer la educación ambiental como estrategia para dar solución a la generación de residuos sólidos, aplicando el método aprendizaje por problemas orientado por proyectos, ABP-OP, y el desarrollo de competencias humanas y profesionales. Los proyectos fueron elaborados y aplicados por parte de estudiantes de la facultad de Ingeniería Ambiental de la Universidad Santo Tomás- seccional Tunja, en tres semestres a partir del año 2019, orientados por el investigador principal con el tema de educación ambiental. Se aplicaron encuestas, entrevistas y rejillas de recolección de datos cualitativos y cuantitativos, para determinar el estado de las competencias iniciales y sus avances durante la aplicación del método. Se observó que los estudiantes, al iniciar la investigación, no tenían claro el desarrollo de las competencias. Entre las conclusiones se observó con el avance de los proyectos de investigación e intervenciones del docente, que los estudiantes relacionaron su proceso formativo con el desarrollo de competencias tales como la autonomía, la experticia y el liderazgo y la solución de problemas ambientales
Sustainable tourism trends in heritage sites, a bibliometric analysis
Get PDFLas regiones con sitios culturales tienen un gran potencial en el turismo, atrayendo a un público amplio. Esto no solo es superficial, ya que el turismo revitaliza las economías locales y beneficia a las comunidades. La investigación académica ha estudiado este impacto en lugares patrimoniales durante décadas, pero se necesita un análisis completo para evaluar su viabilidad a largo plazo. Este estudio cierra esa brecha mediante un análisis cientométrico de la literatura sobre turismo sostenible en sitios patrimoniales usando Web of Science (WoS) y Scopus. Usando el 'Árbol de la Ciencia' como marco, se mapea el paisaje intelectual. Los resultados muestran complejas relaciones entre factores como la gastronomía local, la preservación cultural, la autenticidad turística y la influencia de las comunidades locales en la dinámica turística. Estos hallazgos enriquecen el discurso sobre turismo sostenible en entornos patrimoniales, abriendo el camino hacia un futuro donde la preservación cultural y el turismo coexistan armoniosamente.Regions with cultural sites hold substantial potential in the tourism industry, offering an allure that captivates a broad audience; this appeal is not merely superficial; the influx of tourists revitalizes local economies and fosters community prosperity. The impact of tourism on these heritage-rich locales has been the subject of academic inquiry for over two decades; nevertheless, a comprehensive analysis is required to assess the long-term viability of tourism in these culturally significant areas. This study seeks to analyze the evolution of sustainable tourism at heritage sites through a scientometric analysis of academic literature through meticulous reviews of the Web of Science (WoS) and Scopus databases, mapping meticulously the intellectual landscape of the field by employing the innovative methodology of the 'Tree of Science' as a representational framework; the findings reveal complex relationships among various factors, including the roles of local gastronomy, the preservation of cultural integrity, tourists' quest for authenticity, and the fundamental influence of local communities in shaping tourism dynamics. This study's insights enrich the discourse on sustainable tourism practices in heritage settings, paving the way for a future where cultural preservation and tourism coexist harmoniously
Scientometric insights into dynamic capabilities: measuring academic impact and trends
Get PDFEl mundo de los negocios está caracterizado por las altas velocidades de cambios a nivel tecnológico, político y económico. Es importante tener los fundamentos teóricos que permitan administrar estas velocidades en el cambio global. Las Capacidades Dinámicas (DC) son un cuerpo teórico que faciliten abordar este problema. El objetivo de este artículo es resaltar los avances en la medición de las capacidades dinámicas mediante la replicación de un estudio previo y el uso de técnicas cientométricas. Se llevaron a cabo búsquedas en Scopus y Web of Science, y los datos fueron analizados desde dos perspectivas: un enfoque cientométrico y el algoritmo del árbol de la ciencia. Los resultados revelaron un aumento del 17,39 % en la producción científica entre 2000 y 2022, identificando tres tendencias principales: "capacidades dinámicas: impulsando el rendimiento e innovación en paisajes tecnológicos en evolución rápida"; "ventajas estratégicas de las capacidades dinámicas de la cadena de suministro en la mejora de la competitividad"; y "Enfatizando la Digitalización: El impacto de los grandes datos en la promoción de la flexibilidad y el aprendizaje organizacional". Estos hallazgos contribuyen significativamente al entendimiento de las capacidades dinámicas en la gestión empresarial actual y proporcionan orientación para futuras investigaciones en este ámbito.The business world is characterized by the rapid pace of changes in technological, political, and economic spheres. It is important to have the theoretical foundations that allow for the management of these rapid changes on a global scale. Dynamic Capabilities (DC) is a theoretical framework that facilitates addressing this issue. The objective of this article is to highlight advances in the measurement of dynamic capabilities by replicating a previous study and using scientometric techniques. Searches were conducted in Scopus and Web of Science, and the data were analyzed from two perspectives: a scientometric approach and the Tree of Science algorithm. The results revealed a 17.39 % increase in scientific production between 2000 and 2022, identifying three main trends: "Dynamic Capabilities: Driving Performance and Innovation in Rapidly Evolving Technological Landscapes"; "Strategic Advantages of Supply Chain Dynamic Capabilities in Enhancing Competitiveness"; and "Emphasizing Digitalization: The Impact of Big Data on Promoting Flexibility and Organizational Learning." These findings significantly contribute to the understanding of dynamic capabilities in current business management and provide guidance for future research in this fiel
Aplicación de la atención basada en mediciones para reducir la carga del cuidador: una revisión narrativa
Get PDFIn the psychotherapy context, the implementation of measurement-based care (MBC) contributes to the rapid reduction of psychological symptoms of emotional distress. It allows decisions to be made regarding the direction of treatment. This article synthesizes the available evidence on implementing MBC to reduce caregiver burden in the context of psychotherapy, with particular attention to the profound impact caregiving responsibilities have on caregivers' mental health. Further studies are needed to confirm the implementation of MBC in vulnerable populations requiring psychotherapeutic support, facilitating the development of psychological intervention models that highlight and contribute to the meaningful improvement of psychological symptoms. Consequently, caregivers' mental health would be adequately addressed over time while also making the impact and effectiveness of MBC visible.En el contexto de la psicoterapia, la aplicación de la atención basada en mediciones (MBC) contribuye a la rápida reducción de los síntomas psicológicos de malestar emocional y permite tomar decisiones sobre la dirección del tratamiento. Este artículo sintetiza la evidencia disponible sobre la aplicación de MBC para reducir la carga del cuidador en el contexto de la psicoterapia, con especial atención al profundo impacto que tienen las responsabilidades del cuidado en la salud mental de los cuidadores. Se necesitan más estudios para confirmar la aplicación de MBC en poblaciones vulnerables que requieren apoyo psicoterapéutico, lo que facilita el desarrollo de modelos de intervención psicológicos que contribuyan a la mejora significativa de los síntomas psicológicos. En consecuencia, la salud mental de los cuidadores se abordaría adecuadamente a lo largo del tiempo y se haría visible el impacto y la eficacia de MBC
Estrategias didácticas para el fortalecimiento de habilidades sociales en estudiantes de básica primaria de la I.E. San Andrés
Get PDFSocial skills are developed by strengthening communication skills, collaboration, negotiation and conflict resolution. These skills allow individuals to cope with the various dynamics of society and, in turn, deploy their social skills. In this sense, the present research characterizes the teaching strategies that teachers at the San Andrés Educational Institution can use to develop social skills in primary education students. To do this, a quantitative design with a descriptive approach was used and a survey was applied to teachers to collect data. These teachers state that they explain each of them in detail and their possible influence on the lives of the students. 14.3% of the teachers surveyed indicated that they use round table talks, debates and discussions to promote these skills. By characterizing these methodological approaches, it can be concluded that it would be beneficial to modify towards pedagogical projects that allow students to address problems in their daily lives. In this way, they would not only learn about problem solving, mediation and assertive communication, but also about active listening and collaborative work, skills that would be essential for the development of social skills.El objetivo de la investigación fue caracterizar la situación actual de la inclusión de habilidades sociales en el entorno escolar. Metodología de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, incluyó una encuesta aplicada a todos los docentes (14) de básica primaria de la Institución con el fin de recopilar información sobre la percepción y práctica de las habilidades sociales dentro de su contexto educativo. Se consultaron bases de datos académicas, incluyendo Web of Science, Scopus, y PsycINFO, y se revisaron 25 artículos y estudios relevantes para fundamentar el diseño del cuestionario y el análisis de datos. Los resultados muestran que, aunque los docentes reconocen la importancia de las habilidades sociales, su integración en el currículo es limitada. La comunicación asertiva y la resolución de conflictos son las habilidades más trabajadas, pero también las que necesitan mayor fortalecimiento. La justificación del estudio reside en la necesidad de mejorar la inclusión de habilidades sociales para fomentar el desarrollo socioemocional de los estudiantes y optimizar el ambiente escolar. Se concluye que es crucial implementar estrategias didácticas más efectivas. Este estudio subraya la importancia de fortalecer la enseñanza de habilidades sociales como clave para mejorar la convivencia, el desarrollo personal, el rendimiento académico de los estudiantes