Revistas de la Universidad del Magdalena
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ARTÍCULOS ACADÉMICOS
Full text linkAl mal tiempo, buena mosca: importancia y riesgos sanitarios de la mosca en Santa Marta (Magdalena)
El arte del croché y su significado en la sociedad europea: de la era victoriana al siglo XX (1840-1945)
El pantalón y el voto femenino en Bogotá 1950-199
Juguemos a la piedrita blanca
Full text linkEl juego consiste en buscar una piedra blanca (esta es para ver el reflejo al tirarla al mar y luego poder buscarla), al ya tenerla esta es lanzadacon fuerza al mar y el que la hallara primero ese ganaba
Poemas
Full text linkEx librisCuando tú no estésestará en mi memoriael recuerdo de la belleza de la tuyade tus ojos de mirada limpiade tu voz (casi un susurro) en la noche
Garantía del debido proceso en procedimientos migratorios desde un enfoque interseccional, intercultural y de género en Colombia
Full text linkMigrant women in Colombia face specific challenges when applying for visas due to gender inequalities and intersectionality. Gender discrimination and gender violence can complicate access to information and resources during the immigration process. Additionally, the lack of access to support services, such as specialized legal advice, may be more pronounced for women, exacerbating the barriers they face, which may violate their right to due process in these situations. Although visa procedures are not necessarily designed to address these difficulties, an intersectional and gender approach is crucial to understanding and improving the experience of migrant women in Colombia that guarantees the right to due process. This research was developed through a hermeneutical approach using the exegetical and systematic method, typical of legal dogmatics, to respond to the research problem. Finally, as results of the research, the need to adopt an intersectional and gender approach is presented, which guarantees the right to due process within the administrative actions before Migration Colombia, which allows studying each particular case of the migrant woman. , in the face of applications for a type M visa in the country, to reduce the situation of irregular stayLas mujeres migrantes en Colombia enfrentan desafíos específicos al solicitar visas debido a desigualdades de género e interseccionalidad. La discriminación por género y la violencia de género pueden complicar el acceso a información y recursos durante el proceso migratorio. Además, la falta de acceso a servicios de apoyo, como asesoría legal especializada, puede ser más pronunciada para las mujeres, exacerbando las barreras que enfrentan, lo cual, puede vulnerar su derecho al debido proceso en estas situaciones. A pesar de que los procedimientos de visa no están necesariamente diseñados para abordar estas dificultades, un enfoque interseccional y de género es crucial para entender y mejorar la experiencia de las mujeres migrantes en Colombia que garantice el derecho al debido proceso. Esta investigación se desarrolló a través de un enfoque hermenéutico mediante el método exegético y sistemático, propio de la dogmática jurídica, para dar respuesta al problema de investigación. Finalmente, se exponen como resultados de la investigación, que existe la necesidad de adoptar un enfoque interseccional y de género, que garantice el derecho al debido proceso dentro de las actuaciones administrativas ante Migración Colombia, las cuales permitan estudiar cada caso en particular de la mujer migrante, frente a solicitudes de visa tipo M en el país, para reducir así, la situación de estancia irregular
Análisis del Impacto de la Inteligencia Artificial en relación con los despedidos por automatización de los puestos de trabajo sobre la estabilidad laboral
Full text linkThis research article analyzes the impact of artificial intelligence on job stability, with a particular focus on dismissals resulting from automation. It assesses the need for a legal framework that ensures a balance between technological development and the protection of labor rights. A qualitative approach was adopted, based on documentary reviews of academic literature, national regulations, and empirical studies. The topic is addressed from legal, social, and technological perspectives. The concept and definition of AI are examined, highlighting the increasing replacement of workers by automated systems in sectors such as manufacturing, healthcare, and technology, in the absence of clear retraining policies or regulatory safeguards. Furthermore, the study reveals a lack of sufficient legal mechanisms to address dismissals triggered by algorithmic decisions. The findings underscore the urgent need to implement comprehensive public policies that regulate the use of AI in the workplace, promote technical training, and establish fair transition mechanisms. Otherwise, automation may exacerbate social inequalities and undermine the right to decent work.Este artículo investigativo analiza el impacto de la inteligencia artificial en la estabilidad laboral, enfocándose en los despidos derivados de la automatización, evalúa la necesidad de un marco jurídico que garantice un equilibrio entre desarrollo tecnológico y protección de derechos laborales. Se empleó un enfoque cualitativo, con revisión documental de literatura académica, normativa nacional y estudios empíricos, abordando el tema desde una perspectiva jurídica, social y tecnológica. Se identificaron los conceptos principales de la inteligencia artificial, y se evidenció un reemplazo creciente de trabajadores por medio de esta en sectores como manufactura, salud y tecnología, sin políticas claras de reconversión ni protección normativa. Además, se observó una regulación insuficiente para abordar despidos provocados por algoritmos. Es urgente implementar políticas integrales ante la regulación del uso de IA en el trabajo, formación técnica de la fuerza laboral y mecanismos de transición justa, de lo contrario, la automatización podría profundizar desigualdades y socavar el derecho al trabajo digno
Fortalecimiento de la Competencia Específica de Investigación Jurídica en los Estudiantes de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, Sede Cartagena
Full text linkThis paper analyzes how the Corporación Universitaria Rafael Núñez (CURN) strengthens the specific legal research competency by incorporating the methodological strategy known as the Collective Academic Project (PAT Colectivo) into the academic curriculum of the Law program. More specifically, it describes the research training process within the PAT Colectivo, which focuses on the construction of problem-based learning units derived from relevant social issues. In this context, the strategy aims to promote critical and reflective learning through the use of guidelines supported by technologies that enable the development of research projects with high scientific rigor and best practices. The goal is to foster a robust research culture within the university academic community.Este trabajo analiza cómo la Corporación Universitaria Rafael Núñez (UNINUÑEZ) fortalece la competencia específica de investigación jurídica al incluir en el currículo académico del programa de Derecho la estrategia metodológica denominada Proyecto Académico de trabajo colectivo - PAT Colectivo. Desde una perspectiva más precisa, se describe el proceso de formación investigativa dentro del PAT colectivo, el cual se centra en la construcción de núcleos problémicos basados en problemáticas sociales relevantes. En ese contexto, se busca fomentar el aprendizaje crítico y reflexivo mediante el uso de lineamientos orientados con las tecnologías que permiten la elaboración de proyectos de investigación con alto rigor científico y buenas prácticas, con el propósito de fortalecer la cultura investigativa en la comunidad académica universitaria
Representaciones sociales dialógicas de la neurodiversidad del trastorno del espectro autista
Full text linkIntroduction: It is common that, when thinking about autism, attention is paid to the voices of professionals, while the voices of mothers and young people who interact with neurodiverse children with autism spectrum disorders are overlooked. Objective: To analyze the emergence of dialogical social representations of neurodiversity in neurotypical adolescents and in mothers caring for neurodiverse individuals. Method: A phenomenological qualitative design was employed, consisting of two focus groups. The first group consisted of four neurotypical adolescents, aged 12 to 18 years old, and the second group comprised four caregivers. Results: Four themes emerged that enabled the identification of social representations: Neurodivergent adolescents are seen as uncontrolled, while neurotypical adolescents are seen as controlled; neurodivergent adolescents are rare, while neurotypical adolescents inspire trust; neurodivergent adolescents need protection, while neurotypical adolescents can be autonomous in adulthood; and neurodivergent adolescents recognize emotions as readily as neurotypical adolescents. Conclusions: Social representations reveal a tension between the narratives of young people and caregivers regarding the emotional expression, autonomy, and interpersonal relationships of neurodivergent individuals.Introducción: es frecuente que, cuando se piensa en el autismo, se atienda a la voz de los profesionales y se dejen de lado a las madres y a los jóvenes que comparten con niños neurodiversos con trastornos del espectro autista. Objetivo: analizar la emergencia de las representaciones sociales dialógicas de la neurodiversidad en adolescentes neurotípicos y en madres cuidadoras de personas neurodiversas. Método: se implementó un diseño cualitativo fenomenológico en el que se emplearon dos grupos focales, el primero conformado por cuatro adolescentes neurotípicos entre 12 y 18 años, y el segundo grupo desarrollado con cuatro cuidadoras. Resultados: emergieron cuatro thematas que posibilitaron la identificación de representaciones sociales: Los adolescentes neurodivergentes son descontrolados mientras que los adolescentes neurotípicos son controlados; los adolescentes neurodivergentes son raros mientras que los adolescentes neurotípicos generan confianza, los adolescentes neurodivergentes necesitan protección mientras que los adolescentes neurotípicas pueden ser autónomas en la adultez y los adolescentes neurodivergentes reconocen las emociones como los adolescentes neurotípicos. Conclusiones: las representaciones sociales muestran una tensión entre las narrativas de los jóvenes y las cuidadoras con respecto a la expresión emocional, la autonomía y el establecimiento de relaciones interpersonales de los individuos neurodiversos
Escogencia de la prueba estadística adecuada en las ciencias de la salud
Full text linkThe appropriate selection of the statistical test is one of the most important methodological pillars in health sciences research. This decision directly influences the internal validity of the study and the generalizability of the findings, as well as clinical and public health decision-making.
La elección adecuada de la prueba estadística constituye uno de los pilares metodológicos más relevantes en la investigación en ciencias de la salud. Esta decisión influye directamente en la validez interna del estudio y en la capacidad de generalizar los hallazgos, así como en la toma de decisiones clínicas y de salud pública
Estrategias de Innovación en la Educación Constitucional en Escuelas Estatales de la Localidad uno de Cartagena
Full text linkThis article addresses the need to strengthen the teaching of the Political Constitution of Colombia as a key component of civic education. Based on a socio-legal approach, it analyzes how innovative pedagogical strategies can transform constitutional learning into an active, reflective, and participatory process, particularly in public schools located in Cartagena’s Locality One. The study recognizes education as a fundamental right and a public service (Article 67 of the Constitution), as well as the compulsory teaching of the Constitution (Article 41). It highlights the gap between legal mandates and practical implementation. The research identifies four main factors influencing educational quality—family, social, communicational, and infrastructural—and proposes strategies such as school mediation, project-based learning, gamification, and family training in democratic values. The findings align with the United Nations 2030 Agenda’s Sustainable Development Goal No. 4 (“Quality Education”), showing that innovative constitutional education fosters critical thinking, social coexistence, and democratic participation. The article concludes that the State, teachers, families, and students must work together to ensure an effective and inclusive constitutional education.El presente artículo surge de la necesidad de fortalecer la enseñanza de la Constitución Política de Colombia como componente esencial de la formación ciudadana. A partir de un enfoque socio-jurídico, se analiza cómo las estrategias pedagógicas innovadoras pueden transformar el aprendizaje constitucional en un proceso activo, reflexivo y participativo, particularmente en las instituciones educativas estatales de la localidad uno de Cartagena. El estudio parte del reconocimiento de la educación como derecho fundamental y servicio público (artículo 67 de la Constitución), y de la enseñanza obligatoria de la Carta Política (artículo 41), observando que la realidad colombiana presenta una brecha entre el marco normativo y su aplicación práctica. La investigación identifica factores que inciden en la calidad educativa —familiares, sociales, comunicacionales y de infraestructura—, y propone estrategias como la mediación escolar, el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y la formación de familias en valores democráticos. Los hallazgos se relacionan con el Objetivo de Desarrollo Sostenible n.º 4 de la Agenda 2030 (“Educación de calidad”), al evidenciar que una educación constitucional innovadora permite desarrollar pensamiento crítico, fortalecer la convivencia y promover la participación democrática. El artículo concluye que el Estado, los docentes, las familias y los estudiantes deben actuar articuladamente para garantizar una educación constitucional efectiva, incluyente y transformadora
Garantía de los Derechos Humanos en la Actuación de la Policía judicial en Colombia: Desafíos y Perspectivas desde el Derecho Internacional
Full text linkThis article presents preliminary findings from an ongoing research project at UNITECNAR. Its main objective is to analyze the relationship between the actions of the Judicial Police and the guarantee of human rights within the framework of international law and national regulations. The study seeks to identify the main challenges faced by judicial operators in the protection of fundamental rights. Additionally, it aims to evaluate the best practices that could strengthen legality and legitimacy in investigative processes. To achieve this, a detailed documentary review of the current legal framework will be conducted, comparing the findings with other justice systems that have implemented effective protocols for the protection of human rights. Likewise, emblematic cases in which violations of human rights by the Judicial Police have been documented and the resulting legal consequences will be examined. Methodologically, the study will include interviews with experts in criminal law, human rights, and transitional justice to obtain a multidimensional understanding of the issue. The results will contribute to the development of guidelines and proposals for reforming Judicial Police procedures in the country, ensuring an administration of justice aligned with human rights principles (CIDH, 2021; Corte IDH, 2020).El presente artículo es un avance de una investigación en curso de la UNITECNAR. Su principal objetivo es analizar la relación entre la actuación de la Policía Judicial y la garantía de los derechos humanos en el marco del derecho internacional y la normativa nacional. Con ello, se pretende identificar los principales desafíos que enfrentan los operadores judiciales en la protección de derechos fundamentales. Conjuntamente, se desea evaluar cuáles serían las mejores prácticas que fortalecieran los procesos de legalidad y legitimidad en las investigaciones. Para ello, se estará realizando una revisión documental detallada sobre la normativa vigente, comparando los resultados con otros sistemas de justicia que han implementado protocolos efectivos en la protección de los derechos humanos. Asimismo, se analizarán casos emblemáticos donde se haya evidenciado la vulneración de los derechos humanos por parte de la policía judicial y las consecuencias jurídicas derivadas de estas prácticas. A nivel metodológico, se incluirán entrevistas a expertos en derecho penal, derechos humanos y justicia transicional para obtener una visión multidimensional del problema. Los resultados contribuirán a la generación de lineamientos y propuestas para una reforma de los procedimientos de la Policía Judicial en el país, garantizando una administración de justicia alineada con lo principios de derechos humanos (CIDH, 2021; Corte IDH, 2020)