Universidad Nacional José María Arguedas
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Descripción de los Juegos Tradicionales en los Niños y Niñas del Sexto Grado en la Institución Educativa n° 54165 de Champaccocha.
Get PDFEl propósito del análisis fue verificar y describir la diversidad de juegos tradicionales entre los niños y niñas del sexto grado de la Institución Educativa N° 54165 de Champaccocha. El problema surge a raíz de la preocupación por el escaso interés que los estudiantes manifiestan hacia los juegos tradicionales. Para la obtención de datos, se empleó el método de entrevista semiestructurada, la observación no participante; empleo el instrumento guía de entrevista semiestructurada y el cuaderno de campo. La muestra consistió en ocho estudiantes, ambos géneros entre 11 a 13 años de edad del sexto grado, a las personas que fueron entrevistadas; al mismo tiempo, se registraron datos en el interior de la escuela mediante el cuaderno de campo. En conclusión, los juegos tradicionales que aún practican los niños y niñas son: pispis, cometa, canica, tejo tejo, trompo, salta soga, agua y cemento y gallinita ciega. Asimismo, estos juegos contribuyen en el desarrollo motor, cognitivo y social. Cabe señalar que, estas actividades son fundamentales en la educación intercultural, donde cada juego tradicional proviene desde nuestros antepasados, lo que se tiene que rescatar, con el fin de valorar y seguir cultivando sin exclusión alguna, orientada a la sana intención de fomentar la práctica de esta riqueza herencia cultural lúdica de la comunidad
Impacto de la Gestión Financiera en la Rentabilidad de la Cooperativa Agraria Cafetalera Valle de Incahuasi, 2022 – 2023
No full textEl presente estudio, titulado: “Impacto de la gestión financiera en la rentabilidad de la Cooperativa Agraria Cafetalera Valle de Incahuasi, 2022 - 2023”, tuvo como objetivo determinar el impacto de la gestión financiera en la rentabilidad. Se enmarca en el enfoque cuantitativo, con un diseño metodológico no experimental de corte longitudinal, utilizó el método estadístico e hipotético deductivo para la formulación, análisis y validación de las hipótesis planteadas. Se utilizó el muestreo no probabilístico, aplicando técnicas de análisis documental y encuestas dirigidas a especialistas financieros expertos en el ámbito financiero. Asimismo, la población de estudio está conformada por los documentos financieros de la cooperativa desde el inicio de actividades hasta la actualidad, cuya muestra estuvo constituida por los estados financieros correspondientes a los años 2022 y 2023.
Los resultados obtenidos de la recolección de datos de los estados financieros fueron expuestos mediante un modelo de regresión lineal simple: Beta = 0.589 (indica una relación positiva moderada entre ambas variables), p = 0,002 (nivel de significancia estadística que permite rechazar la hipótesis nula) y R2 = 0,318 (31,8% de variabilidad para la variable dependiente). Por lo que se concluye que la gestión financiera impacta significativamente en la rentabilidad de la Cooperativa Agraria Cafetalera Valle de Incahuasi, 2022 - 2023. Estos hallazgos sugieren que en la cooperativa deben institucionalizar un modelo de gestión financiera integral que articule sistemáticamente las dimensiones de análisis, planeación y control financiero, a fin de maximizar su incidencia sobre la rentabilidad
Desempeño Docente y Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Estudios Generales de una Universidad Pública de Andahuaylas-2024
No full textEste estudio determinó la relación entre el desempeño docente y los logros de aprendizaje desde la percepción de los estudiantes de estudios generales en una universidad pública de Andahuaylas durante el año 2024. Se enfoca en analizar cómo las prácticas pedagógicas de los docentes impactan en los logros de aprendizaje de sus alumnos desde la mirada de la condición de estudiante. A través de un diseño descriptivo correlacional, se recopilaron datos mediante encuestas validadas, permitiendo evaluar la interacción entre variables como la pedagogización del currículo, gestión del currículo y la gestión del potencial curricular. Los resultados evidencian una correlación positiva significativa entre el desempeño docente y los logros de aprendizaje desde la percepción de los estudiantes, con un coeficiente de rho de Spearman de 0.683, indicando que un mejor desempeño en la enseñanza conlleva a un mayor logro de aprendizaje de los estudiantes. Este hallazgo refuerza la importancia de implementar estrategias que fortalezcan las competencias docentes y mejoren la calidad educativa. A partir de estos resultados, se sugiere que la investigación genere revisiones y ajustes en el plan de estudios, que garantice una educación más pertinente y efectiva para los futuros profesionales. Este trabajo aporta a la discusión sobre pedagogía y evaluación en el contexto educativo contemporáneo y subraya la necesidad de una enseñanza de calidad como pilar fundamental para el desarrollo integral del estudiante
Desarrollo Profesional y su Relación con el Desempeño Laboral del Personal Administrativo en la Dirección de Salud Apurímac II, Andahuaylas, 2024
No full textLa investigación cuyo objetivo general fue determinar el grado de relación entre desarrollo profesional y el desempeño laboral del personal administrativo en la Dirección de Salud Apurímac II, Andahuaylas, 2024. El enfoque de la investigación es cuantitativo, tipo básica, de alcance correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por el personal administrativo de la Dirección de Salud Apurímac II, Andahuaylas, siendo un total de 110 personas. El tipo y tamaño de la muestra es dirigida, ya que responde a los criterios de la investigación excluyendo al personal que no tienen formación académica, siendo 60 empleados encuestados. La técnica e instrumento de recolección de datos utilizada fue la encuesta y cuestionario, cuyo nivel de fiabilidad según el alfa de Cronbach fue 0,911**, una excelente confiabilidad.
Se hizo la contrastación de la hipótesis general de la investigación y se obtuvo un coeficiente de correlación de rho Spearman de r = ,612**, con un nivel de significancia de 0,05 menor al nivel esperado (p < 0.05), con un nivel de confianza del 95%, afirmándose que existe una correlación moderada entre el desarrollo profesional y desempeño laboral en el personal administrativo en la Dirección de Salud Apurímac II, Andahuaylas, 2024. Lo que significa, si el desarrollo profesional aumenta en la institución, el desempeño laboral también aumentará y en el caso que ocurriera lo contrario ambas variables sufren cambios sean positivos o negativos
Sistema Integrado de Gestión Administrativa y su Incidencia en la Gestión Logística en la Municipalidad Provincial de Andahuaylas, Apurímac 2023
No full textEl estudio realizado tuvo como objetivo determinar la incidencia del Sistema Integrado de Gestión Administrativa (SIGA) en la gestión logística de la Municipalidad Provincial de Andahuaylas, Apurímac en 2023. Para lograr esto, se empleó un enfoque cuantitativo y un método hipotético-deductivo en un diseño de investigación no experimental y de corte transversal. La población de estudio consistió en 44 trabajadores de diversas áreas de la municipalidad y se utilizó una técnica de encuesta para recopilar datos. Los hallazgos revelaron que el SIGA tiene una incidencia positiva alta en la gestión logística, explicando aproximadamente el 40.4% de la variabilidad en la gestión logística. Además, se encontró una incidencia positiva y moderada del SIGA en la adquisición de recursos, y una incidencia estadísticamente significativa en el almacenamiento de recursos. Estos resultados sugieren que el SIGA puede tener un impacto significativo en la gestión logística, mejorando la eficiencia en la distribución de recursos. Cada unidad de aumento de la utilidad del SIGA se asocia con una mejora del 65.6% en la gestión logística. A pesar de que la incidencia del SIGA en la adquisición de recursos se considera baja, aun así, mejora la adquisición de recursos en un 22.5%. Aunque el modelo explica solo un 9.2% de la variabilidad en el almacenamiento de recursos, la significancia estadística del coeficiente sugiere que el SIGA tiene una incidencia estadísticamente significativa en este aspecto de la gestión
Habilidades Gerenciales y Rendimiento Laboral en los Trabajadores de la Municipalidad Provincial de la Mar, Ayacucho - 2024
No full textLa presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación existente entre las habilidades gerenciales y rendimiento laboral en los trabajadores de la Municipalidad Provincial de La Mar, Ayacucho, 2024. Para el desarrollo de la investigación, se aplicó una
metodología que incluye una ruta cuantitativa, tipo de investigación básica, de nivel correlacional y un diseño no experimental transversal. Además, se siguió el hipotéticodeductivo, en el cual se formuló una hipótesis en base a las investigaciones y revisiones literarias previas. Estas hipótesis se analizaron estadísticamente para determinar si eran aceptadas o rechazadas. Respecto a la población que estuvo integrada por 140 trabajadores y la muestra por 102. La técnica y su instrumento para el acopio de datos fueron la encuesta y el cuestionario. El procesamiento de datos se realizó dentro del análisis no paramétrico. Se concluyó que las habilidades gerenciales se relacionan con el rendimiento laboral en los trabajadores de la Municipalidad provincial de la Mar, donde el coeficiente de correlación de rho de Spearman resulta 0.576**, así mismo, el nivel de significancia α = 0.000. En consecuencia, se aceptó la hipótesis alterna la cual fue que existe relación significativa entre las habilidades gerenciales y rendimiento laboral en los trabajadores de la Municipalidad provincial de la Mar
Los Hábitos Alimenticios en las Familias del Centro Poblado de Cumanaylla, Distrito José María Arguedas, Andahuaylas.
No full textoai:repositorio.unajma.edu.pe:20.500.14168/945En esta investigación se exploraron los hábitos alimenticios de familias del Centro Poblado de Cumanaylla (Andahuaylas) durante el año 2021, un periodo marcado por la pandemia de COVID-19. Mediante un enfoque etnográfico y aplicando entrevistas, se analizaron siete familias para entender cómo accedían a sus alimentos y qué productos consumían, contrastando los de origen local con los adquiridos fuera de la comunidad.
Los resultados mostraron que, aunque muchas familias cultivaban sus propios alimentos (papa, quinua, verduras estacionales) y criaban ganado para leche y queso, la producción era limitada y estacional. El intercambio y las donaciones entre vecinos eran prácticas clave para suplir carencias, evidenciando redes solidarias. Sin embargo, la dieta dependía de productos externos: comerciantes visitaban la zona dos veces por semana, o de lo que las familias compraban cuando viajaban a Andahuaylas por alimentos no perecibles (arroz, fideos, aceite) en grandes volúmenes, destinados a durar meses. Frutas y verduras frescas, como plátano, manzana y demás, eran menos accesibles.
Llama la atención que, pese a ser una comunidad agrícola, cultivos nutritivos como quinua y tarwi —destinados a la venta— rara vez formaban parte de su alimentación o si lo hacían no era en una comida balanceada. Esto revela una problemática: mientras que los comuneros producen alimentos de alto valor nutricional, su dieta se basa en productos procesados y carbohidratos, priorizando la disponibilidad inmediata sobre la calidad. El estudio concluye que la inseguridad alimentaria en Cumanaylla no se debe necesariamente a la escasez, sino a dinámicas económicas y logísticas que limitan el acceso a dietas diversificadas. Se sugiere que se planifiquen políticas que impulsen el consumo local de alimentos nutritivos y mejoren la distribución de alimentos clave, especialmente en contextos rurales alejados de las ciudades
Acompañamiento de los Padres y su Relación con el Logro Académico de los Estudiantes del V Ciclo de una Institución Educativa de Andahuaylas en el Año 2023.
Get PDFLa participación de los padres de familia en la educación de sus hijos es un pilar esencial para el logro académico, el objetivo principal de este estudio es determinar el efecto de las dimensiones: estrategias de apoyo familiar y condiciones de apoyo familiar, auto valorado por los padres de la variable acompañamiento de los padres, sobre el logro académico en la Evaluación Regional de Aprendizajes (ERA) en las áreas de matemáticas y comunicación de los estudiantes del V ciclo de una Institución Educativa de Andahuaylas en 2023.
Esta investigación adopta un enfoque cuantitativo, de nivel básica de tipo predictivo y explicativo con un diseño no experimental transversal; la recolección de datos se realizó a través de un cuestionario compuesto por 40 ítems que fue aplicado a 308 padres de familia, los ítems evaluaban diferentes aspectos del acompañamiento parental. Este instrumento fue validado por el programa Factor (Unrestricted Factor Analysis) Versión 10.3.01 y su confiabilidad se desarrolló mediante el coeficiente alfa de Cronbach, dado que los ítems fueron diseñados en una escala tipo Likert.
Respecto a la variable del logro académico, la investigación se realizó evaluando el logro en las áreas de comunicación y matemática empleando los resultados que obtuvieron los estudiantes del V ciclo en la Evaluación Regional de Aprendizajes (ERA) aplicada por la Dirección Regional de Educación Apurímac (DREA); los resultados del estudio muestran una relación significativa entre el acompañamiento de los padres y el logro académico. En particular, se identificó una asociación destacada en la dimensión estrategias de apoyo familiar, el indicador de eficacia para el apoyo tiene un coeficiente significativo (p = 0.026) en el área de comunicación.
Asimismo, en la dimensión de estrategias de apoyo familiar los indicadores de apoyo y supervisión (p = 0.026) y comunicación con hijo/hija (p = 0.052) han demostrado ser significativos con el puntaje obtenido en matemáticas, las cuales evidenciaron una relación importante. Estos resultados subrayan la relevancia y el impacto positivo del apoyo de los padres en el logro académico, destacando la importancia y valor de la investigación realizada
Niveles de comprensión lectora en los niños y niñas del cuarto grado de Primaria en una Institución Educativa de Andahuaylas, 2023
Get PDFLa investigación es de enfoque cualitativo, de tipo descriptivo; tuvo como objetivo
determinar el nivel de ejecución de la comprensión lectora en los niños y niñas del cuarto
grado de primaria en una institución educativa de Andahuaylas, 2023. La muestra fue no
probabilística y estuvo constituida por 8 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta y
el instrumento fue el cuestionario aplicado a los estudiantes del cuarto grado de primaria.
Luego se presentaron los análisis descriptivos para el resultado con triangulación de
contenidos teóricos y los resultados. Los resultados mostraron que, en el nivel literal de
ambos textos (narrativo y descriptivo) los niños y niñas del cuarto grado de primaria de una
institución educativa de Andahuaylas se encuentran en el nivel de logro satisfactorio.
Asimismo, en las preguntas del nivel inferencial, se encuentran en el nivel de logro
satisfactorio. Por otro lado, en las preguntas del nivel crítica, se encuentran en el nivel de
logro inicio. Por último, cabe mencionar que, de los tres niveles (literal, inferencial y crítica)
de la comprensión lectora, los estudiantes se encuentran en el nivel inferencial respecto al
texto narrativo y descriptivo. Estos resultados sugieren que los estudiantes tienen
debilidades de comprensión lectora que deben ser atendidas mediante intervenciones
pertinentes
Comprensión Lectora en Lengua Quechua y Castellano en Niños y Niñas de una Institución Educativa Primaria de la Provincia de Andahuaylas
Get PDFLa investigación se realiza debido a que se ha observado deficiencias en la comprensión lectora en castellano y en menor medida en quechua en los estudiantes del cuarto grado. El objetivo de este estudio es analizar la comprensión lectora en lengua quechua y castellano en niños y niñas de una institución educativa primaria de la provincia de Andahuaylas. La investigación es de enfoque cualitativo, con diseño de análisis temático, la muestra es de siete estudiantes por lo que se aplicó un cuestionario y una entrevista de comprensión lectora en lengua quechua y castellano en los tres niveles; literal, inferencial y crítico. Los resultados obtenidos a partir de dicha prueba demuestran que los estudiantes del cuarto grado de educación primaria, presentan dificultades en comprensión lectora en castellano y en menor medida en su lengua materna. Además, al analizar y hacer una comparación de la comprensión lectora en quechua y castellano de los niños y niñas, se muestra que la comprensión de textos tiene mejores resultados en sus tres niveles en la lengua materna (quechua) en los niños a diferencia del castellano