Repositorio Nacional PUCESA (Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato)
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Bioethical conflicts in the care of patients deprived of liberty in intensive care units
No full textIntroducción: La atención de pacientes privados de libertad en UCI plantea desafíos éticos al intentar garantizar cuidados humanizados mientras se aplican medidas de seguridad, por lo que el objetivo fue describir los conflictos bioéticos que surgen durante la atención de pacientes privados de libertad en UCI. Metodología: Investigación cualitativa con enfoque fenomenológico, con una muestra por conveniencia de 10 enfermeras que asisten en la unidad de cuidados intensivos de hospitales públicos ecuatorianos. Los datos se obtuvieron mediante entrevistas semiestructuradas y fueron analizados según el modelo de Colaizzi, con apoyo del software Atlas.ti.Resultados: Se revelaron 5 categorías principales: 1. Conflictos bioéticos en la atención a pacientes privados de libertad; 2. Impacto de la privación de libertad en las decisiones éticas y de enfermería; 3. Dilemas éticos relacionados con los derechos de los pacientes; 4. Desafíos percibidos por los profesionales en su práctica; y 5. Experiencia de los profesionales al atender a estos pacientes. Conclusión: Según la perspectiva de enfermería, la atención a pacientes privados de libertad en UCI se caracteriza por desafíos éticos que afectan la autonomía, la confidencialidad y la justicia, debido a las restricciones del entorno, lo cual afecta la calidad del cuidado, obligando al enfermero a adaptar su práctica para ofrecer atención humanizad
Atención en urgencias pediátricas de neumonías adquiridas en la comunidad y sus complicaciones, derrame pleural, neumonías necrotizantes y absceso pulmonar durante el periodo 2020-2025: revisión sistemática
Get PDFIntroducción: La neumonía adquirida en la comunidad (NAC) representa una de las principales causas de morbilidad, mortalidad y prescripción de antibióticos en los servicios de urgencias pediátricas. Con gran impacto especialmente en países de ingresos bajos y medianos, donde factores sociales incrementan el riesgo de complicaciones. Aunque la etiología viral es la más frecuente, las infecciones bacterianas continúan teniendo un rol relevante y se asocian con desenlaces clínicos más graves. En este contexto la implementación de herramientas diagnósticas oportunas y precisas resulta fundamental para guiar el tratamiento dirigido.
Metodología: Se realizó una revisión sistemática de la literatura entre 2020 y 2025 en bases de datos como PubMed, Scopus, Web of Science, EMBASE y Cochrane Library. La calidad de la evidencia se evaluó mediante la metodología GRADE y se siguieron las directrices PRISMA para el reporte de resultados.
Resultados: Los hallazgos refuerzan la importancia de un diagnóstico precoz y preciso, guiado principalmente por la evaluación clínica y complementado con técnicas de imagen, utilizadas para detectar de manera precoz las complicaciones. La mejora del acceso a diagnósticos asequibles y la incorporación de innovaciones clínicas son medidas clave para reducir las complicaciones, hospitalizaciones y la resistencia asociada a la NAC.
Conclusiones: La estandarización del diagnóstico y manejo de la NAC pediátrica en los servicios de urgencias es fundamental para reducir las complicaciones de esta patología y mejorar el uso adecuado de los antibióticos
Impacto Económico de la Duración de la LME sobre el Desarrollo Cognitivo Temprano en Niños de entre 12 y 35 meses de edad
Get PDFEl presente estudio evalúa cómo la duración de la LME (LME) se relaciona con el desarrollo cognitivo-lingüístico de niños ecuatorianos de 12-35 meses, entendido como inversión temprana en capital humano. Con los microdatos representativos de la Encuesta Nacional sobre Desnutrición Infantil 2022-2023 (n=2327 díadas madre-hijo) se aplicó un diseño cuantitativo transversal. Se vincularon los módulos de lactancia y desarrollo infantil, se reescalaron los factores de expansión y se depuraron valores atípicos. Mediante análisis de componentes principales se construyeron índices sintéticos de condición socioeconómica, perfil demográfico materno y estimulación en el hogar; luego se estimó una regresión binomial negativa que ajusta la sobredispersión del conteo de palabras pronunciadas. Los resultados muestran una mediana nacional de seis meses de LME. Cada mes adicional de LME incrementa en 2 % el vocabulario expresivo, mientras que una desviación estándar extra en estimulación doméstica lo eleva en 29 %, convirtiéndose en el factor de mayor impacto. Hijos de madres adolescentes multíparas y los residentes en la Amazonía presentan desventajas del 4 % y 10 %, respectivamente. Un índice provincial compuesto revela brechas pronunciadas: Esmeraldas e Imbabura lideran; Guayas y Zamora Chinchipe se rezagan. Se trata de la primera estimación nacional que integra nutrición y ambiente cognitivo, evidenciando que políticas conjuntas de licencias parentales extensivas, salas de lactancia y dotación de materiales lúdico-verbales ofrecen el mayor retorno económico y social para reducir desigualdades desde la primera infanci
Elaboración de un aula virtual destinada a la capacitación acerca del uso del celular como herramienta en el M-learning
Get PDFEn la actualidad, los celulares se han convertido en herramientas indispensables en diversos ámbitos, incluyendo la educación. Sin embargo, en muchas instituciones educativas no se aprovecha al máximo todo lo que se puede realizar con dichos dispositivos. El presente trabajo plantea la creación de un aula virtual destinada a la capacitación de los docentes de la Unidad Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” de Latacunga, durante el año lectivo 2024 - 2025, acerca del uso del celular como herramienta dentro de la metodología M-learning. En primer lugar, se analiza la situación actual del uso de dispositivos móviles en la institución y se identifican las aplicaciones educativas que se utilizan para impartir las clases en los niveles de básica superior y bachillerato. Para la recolección de dichos datos se utiliza una encuesta de manera virtual y se realiza el análisis de cada una de las preguntas realizadas. Esta investigación es de tipo proyectiva y cuantitativa, su diseño fue de campo y de tipo transeccional. A partir de la información obtenida, se propone un aula virtual que permita a los docentes capacitarse en cuanto a la creación de recursos digitales y a la utilización de nuevas y mejores aplicaciones educativas. La implementación de esta aula virtual no solo mejorará la calidad del proceso de enseñanza - aprendizaje, sino que también contribuirá al desarrollo sostenible al reducir el consumo de recursos físicos
Propuesta pedagógica bajo el enfoque analítico y gráfico de funciones reales a través de GeoGebra en primero de bachillerato
Get PDFEste estudio tiene un enfoque analítico y gráfico para el análisis de funciones reales mediante el uso de GeoGebra por lo que en esta investigación se utilizaron diferentes instrumentos de la aplicación, tales como tablas de valores, deslizadores y ajuste polinomial para visualizar y comprender mejor el comportamiento de las funciones. Para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de primero de Bachillero General Unificado en la Unidad Educativa San Antonio de Padua en la ciudad de Tulcán. Por lo cual se utilizó una investigación proyectiva con diseño de campo de carácter contemporáneo transversal de diseño multivariable en una población de 71 estudiantes y 4 docentes del área de Matemáticas de la institución, usando la técnica de encuestas, entrevistas y como instrumento el cuestionario estructurado, para el análisis de los datos se lo realizo a través de la estadística descriptiva básica. Donde los resultados indican que GeoGebra es una herramienta útil en el estudio de funciones reales, ya que el estudiante puede manipular, visualizar y comprender de manera interactiva conceptos matemáticos de manera algebraica y grafica. Para así desarrollar el pensamiento crítico y analítico, generando aprendizajes significativos en las Matemáticas.
Finalmente, con GeoGebra se puede lograr un aprendizaje más interactivo e intuitivo, desarrollando en los estudiantes la exploración, el análisis y la comprensión de manera analítica y graficas de las funciones reales. Es así como la investigación muestra que la incorporación de herramientas tecnológicas como GeoGebra ayudara en el aula a fortalecer el pensamiento matemático
Diseño de plantillas en AutoCAD con bloques dinámicos para la elaboración de planos arquitectónicos, estructurales, eléctricos, e hidrosanitarios en proyectos de vivienda
Get PDFEn el ámbito de la construcción formal, es fundamental contar con documentación técnica de calidad y coherente, y parte importante de estos documentos son los planos. Estos deben ser precisos y de fácil interpretación, y para lograrlo, es necesario que la presentación del contenido sea estandarizada, de tal forma que se garantice la comprensión por parte de los diferentes técnicos que intervengan en un mismo proyecto. Cuando la información representada en los planos no es coherente o resulta difícil de leer, pueden generarse gastos innecesarios asociados a reprocesos, ya sea en la etapa de dibujo o incluso en la ejecución de trabajos adicionales durante la construcción. Como se puede visualizar en las figuras 1 y 2, existe una desproporcionalidad en la información que presentan, tanto en los textos como la simbología utilizada, lo podría generar dificultad de interpretación al momento de ejecución en obra.
Este proyecto de titulación no solo tiene como objetivo mejorar la consistencia y calidad de la información contenida en los planos, sino también, plantea ser una herramienta que permita optimizar el tiempo y el flujo de trabajo al momento de generar los planos desde cero, así como también modificaciones. Para ello, se propone la elaboración de plantillas en AutoCAD que cumplan parámetro normados de dibujo técnico con bloques dinámicos, destinadas a la generación de planos arquitectónicos, estructurales, eléctricos e hidrosanitarios para proyectos de vivienda
Guía metodológica para mejorar la orientación en educación física en estudiantes de 8vo de básica de la Unidad Educativa Municipal “Quitumbe”
No full textEsta investigación presenta una Guía Metodológica basada en el modelo de aprendizaje de Alfabetización Motora, para mejorar la orientación en el área de Educación Física de estudiantes de octavo año de EGB de la “Unidad Educativa Municipal Quitumbe” ubicada en la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2024-2025. La metodología empleada corresponde a un enfoque de tipo exploratorio, ya que el objetivo principal se centra en el diseño de una Guía Metodológica para optimizar la orientación en el ámbito de la Educación Física. Esta herramienta contribuirá al desarrollo de los esquemas motores de los estudiantes mediante ejercicios progresivos integrados en las clases de Educación Física. Para la recopilación de los datos se utilizó las técnicas de observación y encuesta, aplicada a una población de 30 estudiantes de octavo año de Educación General Básica. Los resultados de la observación permitieron diagnosticar deficiencias en el desarrollo motriz con respecto en relación con su grupo etario, por otro lado, la encuesta evidenció un conocimiento limitado sobre las capacidades coordinativas y su aplicación en las actividades diarias. Además, dio a conocer que los docentes no abordan de manera adecuada las capacidades coordinativas en las fases educativas correspondientes. En respuesta a estos hallazgos, se diseñó una guía metodológica, con ejercicios progresivos que buscan fortalecer las habilidades motoras básicas promover la autonomía funcional de los estudiantes
"Prevention of pressure ulcers in intensive care patients: perceptions of nursing professionals"
Get PDFLas úlceras por presión siguen siendo un relevante problema dentro de la asistencia sanitaria, a causa de su alta prevalencia en personas con enfermedades graves ingresadas en Unidades de Cuidados Intensivos. El estudio tuvo como objetivo analizar las percepciones del profesional de enfermería sobre la prevención de estas lesiones en pacientes de cuidados intensivos. Se consideró un enfoque cualitativo, diseño descriptivo y fenomenológico con la participación de 10 profesionales de enfermería seleccionados en un muestreo no probabilístico por conveniencia y saturación de categorías. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a través de un grupo focal y el análisis de los datos se llevó a cabo utilizando el método de Colaizzi. Resultados: se obtuvieron cuatro categorías principales: 1) Conocimientos de prevención de úlceras por presión por los profesionales de enfermería que se desempeñan en unidades críticas; 2) Factores predisponentes de úlceras por presión en personas en estado crítico. 3) Protocolo de prevención de úlceras por presión; 4) Formación continua del profesional enfermero sobre prevención de úlceras por presión en UCI. Consideraciones finales: los profesionales de enfermería consideran que sí cuentan con conocimiento sobre la evaluación y prevención de las UPP, haciendo énfasis en la relevancia de usar herramientas específicas para la valoración del riesgo como la escala de Braden. Se evidenció la comprensión de los profesionales sobre la naturaleza multifactorial de estas lesiones, incluyendo la omisión de cuidados enfermeros básicos y elementos fisiológicos y clínicos de las personas ingresadas en la UC
Aplicación web para la gestión agrícola en la asociación Fortaleza Agropecuaria del Cantón la Concordia
Get PDFEn zonas rurales del Ecuador, se presentan desafíos importantes relacionados con la gestión agrícola y el acceso limitado a tecnologías. En este contexto, el objetivo de la presente investigación fue diseñar, desarrollar y validar una aplicación web orientada a fortalecer la gestión agrícola en la Asociación Fortaleza Agropecuaria, ubicada en el sector Villegas del cantón La Concordia. Se adoptó por un enfoque cuantitativo con diseño pre experimental, además de ser una investigación aplicada y de campo. La recolección de datos se realizó mediante encuestas estructuradas a los agricultores, que fueron los instrumentos validados por juicio de expertos. La aplicación fue desarrollada utilizando React.js, Node.js y MySQL, bajo el marco de trabajo ágil Scrum, que permitió un proceso flexible y enfocado en el usuario. La plataforma integra módulos esenciales para la planificación de faenas, gestión de bodegas, control y mantenimiento de maquinaria, seguimiento de cosechas, registro del personal y uso de un cuaderno de campo digital, que facilita la toma de decisiones. Los resultados evidencian mejoras significativas en la organización de las actividades agrícolas, optimización de recursos y una actitud más favorable hacia el uso de herramientas tecnológicas. La solución propuesta demuestra ser funcional y adaptable al contexto local, contribuyendo directamente al fortalecimiento de la gestión agrícol
Plan de marketing para la comercialización de un producto de inclusión financiera en la institución financiera XYZ en Quito
Get PDFLa presente investigación desarrolla un plan de marketing para la implementación de un producto de inclusión financiera nanocrédito en la Institución Financiera XYZ, dirigido al segmento de Cuidadoras Resilientes Urbanas y Periurbanas, mujeres entre 28 y 45 años con responsabilidades familiares, ingresos variables y limitado acceso al sistema financiero formal.
El estudio adopta un enfoque cuantitativo, descriptivo y de corte transversal, sustentado en una encuesta estructurada aplicada a 562 personas dentro del área de influencia de la institución. Los resultados evidencian que el 61,4 % de las encuestadas prefiere una solicitud presencial, mientras que el 63,7 % muestra alta sensibilidad frente a la tasa de interés, y el 47,2 % utilizaría el nanocrédito para emergencias o gastos del hogar.
En función de estos hallazgos, se propone un modelo de atención híbrido (digital comunitaria), apoyado en promotores barriales, ferias locales y el uso de herramientas digitales como WhatsApp Business y una aplicación móvil. El producto se define para montos entre USD 50 y 100, con plazos de pago de 1 a 3 meses y desembolso rápido, no mayor a 48 horas.
El plan contempla una estructura tarifaria transparente, incentivos por pago puntual, micro módulos de educación financiera y un microseguro opcional para protección básica. Desde el punto de vista financiero, el modelo demuestra viabilidad y rentabilidad, con un presupuesto anual de USD 20.000, un costo de adquisición de cliente (CAC) de USD 10, un retorno sobre la inversión (ROI) del 100 %, un periodo de recuperación (Payback) de seis meses y un VPN positivo con una TIR superior al 30 %.
En conclusión, la investigación confirma que la inclusión financiera sostenible es posible cuando las instituciones combinan confianza, cercanía y educación, equilibrando el impacto social con la rentabilidad económica