Repositorio Nacional PUCESA (Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato)
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El manejo de la inteligencia emocional y regulación emocional en los estudiantes de bachillerato
No full textEsta investigación tiene como objetivo establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional y la regulación emocional en los adolescentes. La investigación es de tipo cuantitativo, y tiene un alcance descriptivo y correlacional, de corte transversal. La investigación se realizó en 112 adolescentes de 15 a 17 años que accedieron a participar de manera libre y voluntaria. Para evaluar a los adolescentes se utilizaron dos herramientas: el Trait Meta Mood Scale-24 (TMMS-24) y el Emotion-Regulation Skills Questionnaire (ERSQ). En la variable inteligencia emocional existieron diferencias en los resultados alcanzados por hombres y mujeres: la claridad de sentimientos y reparación emocional fue superior en hombres; mientras que la atención emocional fue superior en mujeres (los factores atención y reparación emocional no presentaron diferencias por sexo). En lo que se refiere a regulación emocional, los hombres presentaron medias más altas en todos los componentes del instrumento, excepto en sensación (iguales), y disposición a confrontar (más bajo). Paralelamente, se encontró una relación positiva y moderada entre el factor claridad de la inteligencia emocional y las competencias de conciencia, claridad, comprensión, aceptación y tolerancia de la regulación emocional, lo que demuestra que mientras más alta sea la inteligencia emocional, mayor será la capacidad de regulación que presentarán los adolescentes
Estilos parentales y su relación con el rendimiento académico en adolescentes escolarizados
No full textLos estilos parentales se refieren a la manera en que los padres se comunican y actúan frente a sus hijos en situaciones diarias como también en la resolución de problemas y toma de decisiones. El estilo de crianza adecuado en el adolescente permite establecer relaciones saludables y la posibilidad de alcanzar como estudiante los resultados académicos esperados. Sin embargo, las relaciones parentales conflictivas que mantengan los adolescentes desfavorecerán el ambiente escolar, se entiende que por cada estilo parental los estudiantes obtienen un rendimiento académico diferente, reflejado en sus calificaciones.El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación existente entre los estilos parentales y el rendimiento académico en los adolescentes de la Unidad Educativa ¨Rodríguez Albornoz¨. El desarrollo de este trabajo se llevó a cabo con una metodología bajo un diseño no experimental, descriptivo, correlacional de tipo transversal. Para la recolección de información se utiliza la técnica psicométrica con el uso de test para evaluar los estilos parentales y el rendimiento académico en los adolescentes, además la encuesta con el uso de la ficha sociodemográfica. En el estudio participaron 215 adolescentes cuyo resultado se encontró que no existe una relación entre el rendimiento académico y los Estilos de crianza, es decir no existió dicha relación
Análisis comparativo de habilidades sociales en adolescentes de colegios fiscomisional y privado en Ambato
No full textEl objetivo de la presente investigación comprende determinar la existencia de diferencias en cuanto a las habilidades sociales entre adolescentes de la ciudad de Ambato pertenecientes a unidades educativas privada y fiscomisional. La investigación se realiza desde un paradigma pospositivista, se usa una metodología con enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y comparativo de diseño no experimental y corte transversal. Para ello se hace uso de la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein (1980) en su versión adaptada al castellano por Tomás Rojas Ambrosio (1994-1995), la cual mide las habilidades sociales a nivel global y por áreas, correspondientes a las habilidades sociales básicas, habilidades sociales avanzadas, habilidades relacionadas a los sentimientos, habilidades para hacer frente al estrés, habilidades alternativas a la agresión y habilidades de planificación.En cuanto a la muestra del estudio, participaron 160 estudiantes de básica superior y bachillerato, de los cuales 80 pertenecen a una unidad educativa privada y 80 a una unidad educativa fiscomisional. Los resultados arrojaron que existen diferencias significativas entre las habilidades sociales de los adolescentes de los respectivos colegios, se encontró que los adolescentes del colegio privado presentan niveles más elevados de habilidades sociales en todas las áreas del test y de forma global. Se concluye que la existencia de diferencias entre los adolescentes de las respectivas unidades educativas se debe a la influencia que ejerce el entorno sobre su aprendizaje, lo que permite potenciar o dificultar la manifestación de estas conductas
Tenencia de niñas, niños y adolescentes en observancia al principio de corresponsabilidad parental
No full textLa presente investigación surge de la necesidad de reflexionar sobre la única modalidad de tenencia de niñas, niños y adolescentes vigente en el país, ante la terminación de la relación sentimental de los progenitores. Dicha modalidad, en la práctica, según lo que se establece en la Constitución de la República del Ecuador (2008) e Instrumentos Internacionales relativos a la niñez y adolescencia, presenta dificultades para garantizar el principio de corresponsabilidad parental. El estudio tiene por objetivo general analizar la tenencia de niñas, niños y adolescentes en observancia al principio de corresponsabilidad parental.La investigación adopta un enfoque mixto; de alcance descriptivo; aplica los métodos generales analítico y sintético y, el método específico derecho comparado. Desarrolla las modalidades bibliográfica-documental y de campo, mediante la técnica de caso de estudio, el mismo que se centra en los consultorios jurídicos gratuitos ubicados en el cantón Ambato, específicamente el de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y el de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, en el periodo comprendido a los años 2023 y 2024. También, se aplica entrevistas a expertos en Derecho de Familia y terapeutas del ámbito familiar. Bajo estas premisas se obtienen otras modalidades de tenencia que contribuyen al principio de corresponsabilidad parental, que se acoplen mejor a las necesidades de las familias ecuatorianas
Evaluación del efecto antibiótico del extracto de las plantas chamico (datura stramonium) y floripondio (brugmansia arborea) frente a (staphylococcus xylosus) causante de la mastitis bovina
No full textEl presente trabajo de investigación se centró en la evaluación de la actividad antibiótica de los extractos vegetales totales de Chamico (Datura stramonium) y Floripondio (Brugmansia arborea) frente a Staphylococcus xylosus, una bacteria oportunista asociada a casos de mastitis bovina, patología que genera importantes pérdidas económicas y afecta el bienestar animal. Las especies vegetales seleccionadas pertenecen a la familia Solanaceae, reconocida por su contenido de compuestos bioactivos con potencial antimicrobiano, proponiéndose, así como una alternativa sostenible frente al uso de antibióticos convencionales. Se utilizó un diseño completamente al azar (DCA) con seis tratamientos y tres repeticiones, totalizando 18 unidades experimentales. La actividad antimicrobiana se evaluó utilizando cinco concentraciones de extracto (500 mg/ml, 250 mg/ml, 125 mg/ml, 62.5 mg/ml y 31.25 mg/ml), aplicadas sobre cultivos de S. xylosus aislados de casos clínicos. Los extractos se obtuvieron mediante maceración dinámica con metanol al 99% como solvente. El ensayo se realizó en placas de 96 pocillos, donde se aplicaron las diferentes concentraciones de extracto junto con el inóculo bacteriano. Se incluyó un control positivo con antibiótico. El crecimiento bacteriano se determinó mediante espectrofotometría, midiendo la densidad óptica a 0 y 18 horas. Los valores promedio de absorbancia para B. arborea fueron de 0.26, 0.32, 0.45, 0.55 y 0.75; y para D. stramonium, de 0.28, 0.34, 0.47, 0.58 y 0.76, correspondientes a las concentraciones mencionadas. Una menor absorbancia indicó una mayor inhibición bacteriana. El análisis estadístico, realizado mediante la prueba de normalidad de Shapiro–Wilk, ANOVA y prueba de Tukey al 5%, reveló diferencias significativas entre tratamientos, destacando una leve mayor eficacia del extracto de Brugmansia arborea frente a la cepa bacteriana evaluada
Relación entre miedos escolares y ansiedad, en adolescentes de 12 a 16 años en la institución Unidad Educativa Municipal Quitumbe
No full textLos miedos escolares y la ansiedad son muy frecuentes en los adolescentes de educación básica general, debido a que presentan temor ante un estímulo o situación relacionado exclusivamente con la escuela, como por ejemplo los exámenes, compañeros, profesores o las tareas escolares, a razón del enfrentamiento diario a situaciones de gran presión. Esto estimula en el aumento de miedo escolar y ansiedad. En función de lo señalado, OBJETIVO: Analizar si existe relación entre miedos escolares y ansiedad en adolescentes de educación general básica de una institución del Sur de Quito. MÉTODO: Se apoya en un paradigma postpositivista, que posee un diseño no experimental, de modalidad cuantitativa y cuenta con un alcance descriptivo, correlacional y de corte transversal. Los instrumentos IME-A y SCAS, fueron seleccionados debido a su validación previa en estudios similares con adolescentes de habla hispana. La versión en español de ambos instrumentos ha demostrado una buena validez y confiabilidad en poblaciones adolescentes. RESULTADOS: El 79.23% de los adolescentes mantienen un nivel leve de ansiedad siendo las medias más altas en las dimensiones ataque de pánico (x= 7,18) y ansiedad generalizada (x= 10,32), mientras que un 51,08% de los mismos presentó un nivel alto en miedos escolares siendo las dimensiones más altas fracaso escolar (x=22.00) evaluación social (14,86). Se determinó la presencia de una correlación positivamente baja 0.2582 entre las variables de estudio a través de la correlación de Spearman. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES:
Existe una correlación positivamente baja entre los miedos escolares y la ansiedad en los adolescentes de educación básica general debido a que se pudo observar que a medida que aumenta el miedo escolar en los adolescentes aumenta significativamente la ansiedad
Bajo la superficie
No full textTodo empezó con un ojo, un ojo vigilante que me penetraba hasta el alma, incluso en la oscuridad, intenté ignorarlo, juro que lo intenté, y luego ese sonido, ese latido, eso es lo que me llevó al borde. ¿Lo escuchas tú también?
Siempre me ha fascinado la mente humana, y como el ser humano es capaz de expresar todo lo intangible que tiene dentro de su mente. En “El Corazón Delator”, Edgar Allan Poe nos sumerge en la mente de un hombre que, poco a poco, pierde la lucidez, y todo por el ojo de un anciano, un ojo que lo espía. En el cuento podemos percibir como la percepción de la realidad del protagonista se desmorona hasta cometer un crimen. Pero la verdadera esencia del cuento no está en la acción cometida, sino, en todo lo que pasa por la mente del hombre, el miedo, la culpa, el colapso ante lo inevitable.
Este proyecto propone explorar, mediante la imagen fotográfica, todos estos estados que vivió el protagonista del cuento, el descenso de su mente. No se pretende ilustrar de manera textual el cuento, sino adentrarse en las sensaciones y emociones que se puede generar en el espectador. La elección de montaje expositivo también esta alineado a esta búsqueda dentro de lo que se esconde dentro de la psique humana, reflejado en el desorden intencional y la oscuridad total. El espectador es quien construirá su propia narrativa encontrando conexión entre las imágenes, textos y sensaciones
Optimización del consumo energético en campamentos remotos petroleros mediante tecnologías de gestión energética
No full textOptimizar los recursos en campos remotos es parte importante de los criterios de eficiencia y reducción de costos operativos. El estudio tuvo un enfoque descriptivo-experimental, con orientación cuantitativa, en el que se analizó el consumo energético de un campamento remoto de transporte de petróleo, utilizando registros históricos desde 2021 y tuvo como objetivo principal la reducción del consumo energético entre un 15% y un 30%. Mediante el uso de RETScreen se simularon mejoras en los sistemas energéticos, lo cual dio como resultado que el consumo eléctrico anual era de 271.148 kWh/año, con gastos asociados de $27.454. Con la propuesta fotovoltaica orientada a optimizar el consumo mediante tecnología de gestión energética, el consumo se redujo a 185.878 kWh/año, delimitando en gran manera la dependencia al Sistema Nacional Interconectado y el uso de fuentes contaminantes. La eficiencia en sistemas de climatización mejoró en un 14,3%, en los sistemas eléctricos como bombas, compresores e iluminación tuvo una mejora significativa de 38,6%, reflejando un ahorro promedio de 30,9% y respecto a emisiones de CO2 bajaron de 58,8 tCO2 hasta 40,7 tCO2, lo que equivale a la absorción de 1,7 hectáreas de bosque con un retorno de inversión de 10,7 años. En conclusión, este proyecto resulta viable desde el punto de vista del uso de tecnologías de eficiencia energética, agregando también aspectos de mejora energética, consolidándose como una solución técnica, económica y ambientalmente viable
Rediseño de plantilla para calzado de seguridad en la fábrica Moyolsa
No full textLa constante utilización de zapatos de seguridad en ambientes industriales pone a los empleados en situaciones reiterativas y condiciones físicas que, en la falta de un soporte ergonómico apropiado, n provocar lesiones musculoesqueléticas, cansancio y reducción del desempeño en el trabajo. La mayor dificultad detectada en las plantillas que actualmente se usan en este tipo de calzado reside en el incumplimiento de los requerimientos ergonómicos, asociados a la comodidad; así como también a la durabilidad, ambos indispensables para prevenir riesgos en el trabajo y optimizar la experiencia del usuario.
Por lo tanto, el objetivo del proyecto se enfoca en el rediseño de la plantilla para calzado de seguridad, fabricados por la empresa MOYOLSA. En este estudio se sugiere analizar los elementos y características ergonómicas del pie, para que se pueda entender las necesidades del usuario relacionadas con el diseño de plantillas dirigidas a calzado para entornos laborales rigurosos. Para lo cual, se valorarán las distintas propiedades físicas y ergonómicas de las plantillas actuales, con el objetivo de identificar las áreas de mejora. Para así, proponer plantillas que brinden comodidad, mejoren la distribución de la presión plantar y alcancen una mayor durabilidad
Bienestar psicológico y competencias parentales en padres de hijos escolares de una unidad educativa de Latacunga
No full textEl bienestar psicológico, entendido como el equilibrio entre emociones y relaciones, favorece un comportamiento parental adecuado caracterizada por sensibilidad y comunicación efectiva con sus hijos. Este estudio analiza la relación entre bienestar psicológico y competencias parentales en 100 padres de hijos de 8 a 12 años en Latacunga, utilizando un diseño no experimental, transversal y enfoque cuantitativo. Se aplicaron la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff y la Escala de Parentalidad Positiva (E2P v.2). La muestra, mayoritariamente femenina (65%) y mestiza (97%), presentó un nivel socioeconómico medio predominante (94%). Los resultados destacan altos niveles de bienestar psicológico en especial la dimensión de autoaceptación (85%). En cuanto a las competencias parentales, se identificaron áreas potenciales para intervenciones orientadas a la sensibilización en la dimensión de competencias parentales protectoras. El análisis de correlación mostró asociaciones significativas entre bienestar psicológico y competencias parentales, por ejemplo: el dominio del entorno se vinculó con la competencia parental reflexiva. Esto sugiere que los padres que logran construir un entorno favorable en su contexto contribuyen significativamente a un desempeño parental más efectivo y a una crianza adaptada a su situación particular. Sin embargo, las relaciones positivas no impactaron directamente en competencias específicas, sugiriendo la influencia de factores contextuales adicionales