Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC): Publicaciones Facultad Cs. Humanas
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Conflicto agrario y transformación rural: las movilizaciones de 2008 en Entre Ríos, Argentina
Full text linkEste artículo aborda la relación entre las transformaciones producidas en el sector agropecuario de la provincia de Entre Ríos en las últimas décadas y los sectores movilizados en rechazo a la Resolución 125 del Ministerio de Economía de la Nación, que originara el conflicto de escala nacional de marzo a julio de 2008. El objetivo principal es analizar los impactos socioeconómicos y territoriales del proceso de agriculturización y sojización en Entre Ríos. Se pretende identificar allí las causas que motivaron la conformación de una red territorial y social de actores movilizados en el conflicto agrario. Además, se indaga acerca de las movilizaciones rurales, la conformación de los “autoconvocados” y su relación con los dirigentes de las entidades agrarias. Se utilizaron datos de los Censos Nacionales Agropecuarios, periódicos, fuentes secundarias y entrevistas
Actas de la Primera Mesa Redonda de Trujillo: Nuevas perspectivas de la arqueología de los valles de Viru, Moche y Chicama
No full textEl libro de Actas de los resultados de la Mesa Redonda de Trujillo, celebrada en 2025 presenta trabajos sobre los avances de la arqueología mochica a partir de la década de los años 80 del siglo XX con la finalidad de revisar la producción científica a la luz de nuevos hallazgos e investigaciones. 
Dismantling the Conspiracy: Memory and Post-Documentary in Pequeño diccionario ilustrado de la electricidad
Full text linkThis text addresses an analysis the Argentine film Little Illustrated Dictionary of Electricity (2015), by Gustavo Galuppo and Carolina Rimini, an exemplary case of what we will call post-documentary. The film by the Rosario filmmakers distances itself from the classic documentary, which is presented as a discourse of truth, especially due to the open and explicit incorporation of fictional elements. But it also distances itself from the so-called memoir documentary, since it does not evoke the past through resources such as testimony or the first person. Through a dizzying montage, which takes the form of a disassembly (in the style of so-called found footage), and a story starring a character who, from the shadows, participates in different fundamental events of the 20th century, the filmmakers inscribe an endless number of suspicions on the archival images with the aim of unraveling the supposed conspiracy that allowed the dominance of capitalism. In this way, it expresses a declarative perspective that investigates the surface of the images as if it were possible to access the underground river of History.En este texto se aborda un análisis de la película argentina Pequeño diccionario ilustrado de la electricidad (2015), de Gustavo Galuppo y Carolina Rimini, caso ejemplar de lo que llamaremos posdocumental. La película de los cineastas rosarinos se distancia del documental clásico, que se presenta como discurso de verdad, sobre todo por la incorporación abierta y explícita de elementos ficcionales. Pero también se aleja del llamado documental de memorias, dado que no evoca el pasado a partir de recursos como el testimonio o la primera persona. A través de un montaje vertiginoso, que asume la forma de un desmontaje (al estilo del llamado found footage), y de un relato protagonizado por un personaje que, desde las sombras, participa de distintos acontecimientos fundamentales del siglo veinte, los cineastas inscriben un sinfín de sospechas sobre las imágenes de archivo con el objetivo de desentrañar la supuesta conspiración que permitió el dominio del capitalismo. Expresa, de este modo, una perspectiva enunciativa que indaga sobre la superficie de las imágenes como si fuera posible acceder al río subterráneo de la Historia
Editorial
No full textPresenta el contenido del volumen VIII, dedicado a Arqueología de la Sierra de Comechingones, Provincia de Córdoba
Philosophical perspectives on Law 26.150 of comprehensive sexual education: Epistemological tools for its implementation
Full text linkEste artículo explora las perspectivas filosóficas sobre la ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI) en Argentina, enfocándose en herramientas epistemológicas para su implementación. Se analizan tres debates epistemológicos: internalismo vs. externalismo, presentismo vs. historicismo, y continuismo vs. discontinuismo. El internalismo enfatiza la autonomía de la ciencia, mientras que el externalismo considera factores socioculturales. El presentismo organiza el conocimiento desde el presente, y el historicismo lo contextualiza. El continuismo ve la ciencia como un proceso acumulativo, y el discontinuismo destaca rupturas epistemológicas. Cada uno nos permite llevar adelante el intercambio respecto a las prácticas educativas relativas a la ESI. Se propone una lógica moebesiana para sortear dualidades epistemológicas, permitiendo sostener las oscilaciones entre las dimensiones de alétheia, politeia y ethos. La implementación de la ESI requiere considerar estas dimensiones en contextos escolares específicos, donde la transposición didáctica transforma conocimientos científicos en enseñables. Este enfoque epistemológico busca facilitar la implementación de la ESI en escuelas, promoviendo una crítica inmanente y considerando la situacionalidad de las prácticas educativas.This article explores philosophical perspectives on Law 26.150 of Comprehensive Sexual Education (CSE) in Argentina, focusing on epistemological tools for its implementation. Three epistemological debates are analyzed: internalism vs. externalism, presentism vs. historicism, and continuism vs. discontinuism. Internalism emphasizes the autonomy of science, while externalism considers sociocultural factors. Presentism organizes knowledge from the present, and historicism contextualizes it. Continuism views science as a cumulative process, and discontinuism highlights epistemological ruptures. Each of these allows us to carry out the exchange regarding educational practices related to CSE. A Moebian logic is proposed to navigate epistemological dualities, allowing for oscillations between the dimensions of alétheia (truth), politeia (politics), and ethos (ethics). The implementation of CSE requires considering these dimensions in specific school contexts, where didactic transposition transforms scientific knowledge into teachable knowledge. This epistemological approach seeks to facilitate the implementation of CSE in schools, promoting immanent critique and considering the situationality of educational practices
Editorial
No full textEl volumen presenta casos de literatura política argentina y una entrevista a un alcalde boliviano en Tarabuco (Chuquisaca)
EL GALLO ROJO DE LA «PRIMADA DE LA REPÚBLICA PERUANA»
No full textEl artículo presenta el "Cancionero del Pueblo", elaborado en los años setenta del siglo XX por el Centro de Estudiantes de Antropología de la Universidad Nacional de Trujillo, señalando su gran influencia musical y combinando enfoque estadístico y hermenéutico. 
IMPLICANCIAS DEL COVID 19 EN EL AMAZONAS. LOS KUKAMA
No full textEl artículo presenta los efectos del Covid 19 en comunidad Kukama Kukamira, Provincia de Maynas, Departamento Loreto, Perú. Analiza las implicaciones del aislamiento obligatorio
OTRA VÍA PARA EXPLORAR E INTERPRETAR EL MUNDO AMAZÓNICO
No full textEn el trabajo se presenta el Oráculo de los Ángeles Amazónicos realizado por Howard Charing quien se inspira en las pinturas visionarias del vegetalista peruano Pablo Amaringo. La lectura es atravesada por el enfoque de la Psicología Transpersonal.Otra forma de explorar el mundo amazónico se abre a partir de un diálogo entre pasado y presente, entre la ciencia, el arte y lo místico. Tomando como base el Tarot desde la interpretación de la Psicología Transpersonal podemos intentar ver mensajes de un oráculo que nos habla de la defensa al medio ambiente a nivel cósmico tanto como de alcanzar otros estados de conciencia a nivel individual
ÉTICA Y PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL: LA DIVERSIDAD CREATIVA EN EL ARTE. CERÁMICA KUKAMA KUKAMIRIA (DPTO. LORETO, PERÚ)
No full textSe realizan aportes teóricos, en el marco de la ética aplicada, a la propuesta de declaratoria de patrimonio cultural inmaterial de la humanidad de la cerámica Kukama Kukamiria (Dpto. Loreto, Perú), testimonio de la diversidad creativa del pueblo peruano y en él, de la humanidad toda. Su reconocimiento implica un acto de reparación histórica, con la preservación y difusión de la diversidad creativa expresada en la cultura originaria del continente que ha llegado a nuestro presente de acción. En los últimos años los estudios culturales y las políticas culturales aplicadas a la gestión de la cultura, han incorporado conceptos como corresponsabilidad, compromiso social, multidisciplinariedad, interculturalidad. El arte cerámico Kukama Kukamiria y su postulación de declaratoria en cuanto Patrimonio Inmaterial de la Humanidad, manifiesta un caso de reparación histórica y reconocimiento en plenitud de la humanidad que expresa en su diversidad creativa (Unesco 2001)