Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC): Publicaciones Facultad Cs. Humanas
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Maestros curanderos norperuanos
No full textLa presentación introduce al tema de los curanderos o brujos de la Costa Norte del Perú
Animalia
Full text linkPresenta una colección de obras cerámicas Kukama Kukamiria, pueblo de la selva amazónica en el Perú. 
Rubén Dario’s Short Stories and the Critic: a State of the Art
Full text linkRubén Darío es, sin lugar a dudas, una figura central para el modernismo hispanoamericano. De entre sus diversas producciones, sus cuentos representan una de las áreas menos exploradas por la crítica. En el presente artículo abordaremos la bibliografía vinculada al tema con el objetivo de ofrecer un panorama que sistematice las contribuciones más significativas de los estudiosos de la cuentística dariana.Rubén Darío is, without a doubt, a central figure in Spanish-American modernism. Among his diverse productions, his short stories represent one of the areas least explored by critics. In this article we will address the bibliography on the subject with the aim of offering an overview that systematises the most significant contributions of scholars of Darío’s short stories
Critical and creative thinking in English majors at university
Full text linkIn the context of English foreign language learning, it is assumed that cognitive and metacognitive processes involved in the development of critical and creative thinking do not occur spontaneously but require explicit and systematic teachers’ intervention for activation. This brief research note describes a research study which aimed at exploring students’ use of the basic skills and strategies that foster this type of higher-order thinking in students of the English undergraduate programs at university. We followed an exploratory, descriptive and qualitative methodology with an empirical phase where we implemented didactic sequences aiming at activating critical and creative thinking. The results obtained through ad hoc instruments (semi guided questionnaires and checklists) showed that the didactic sequences implemented during the study favoured the use of specific critical and creative thinking strategies such as problem solving, elaboration of original ideas, and the activation of reflective and metacognitive processes and, in turn, promoted participants’ consciousness about the importance of generating authentic and creative productions both individually and collaboratively.To conclude, 21st century education demands flexible and eclectic syllabus design to actively develop critical and creative thinking skills in all levels and contexts.En el aprendizaje del idioma inglés, los procesos cognitivos y metacognitivos involucrados en el pensamiento crítico y creativo (PCyC) no se producen de manera espontánea en los estudiantes sino que requieren de la mediación del docente de manera explícita y sistemática para su activación. En esta nota breve reseñamos la experiencia de investigación que tuvo como objetivo general explorar el uso de habilidades y estrategias fundamentales para el desarrollo del PCyC en el estudiantado de las carreras de inglés en la universidad. La metodología utilizada fue de naturaleza exploratoria-descriptiva-cualitativa con una fase empírica donde se desarrollaron una serie de secuencias didácticas tendientes a activar el PCyC. Los resultados obtenidos a través de instrumentos ad hoc (cuestionarios y listas de cotejo) permitieron concluir que las secuencias didácticas implementadas favorecieron el uso de estrategias tales como la resolución de problemas, la elaboración de ideas innovadoras y la activación de procesos de metacognición y, asimismo, la concientización sobre la importancia de generar producciones auténticas y creativas tanto de manera individual como colaborativa. Se concluye que es necesario promover el diseño de currículos flexibles que posibiliten el desarrollo del PCyC en todas las etapas de la educación formal
IQUITOS. PERÍODO CAUCHERO (1889-1914) Y DESCRIPCIÓN DE TRES DE SUS EXPRESIONES ARQUITECTÓNICAS EN EL PRESENTE
No full textEl artículo describe gtres arquitecturas de la ciudad de Iquitos generadas en la trágica época del ciclo del caucho. 
LAS EXPRESIONES ESTÉTICAS DE LA CULTURA DE LA AGUADA COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN PLÁSTICA EN LA ENSEÑANZA BÁSICA
No full textEl trabajo aborda el aula como espacio intercultural y la enseñanza de las artes como herramienta para la integración de las diversidades que la habitan. Aplica a los conceptos estéticos de La Aguada. 
Tales to Help Democracy Fall Asleep: Narrative Analysis of Recent Political Discourse
Full text linkEste artículo propone la interpretación, desde la semiótica narrativa, de un corpus de cuatro piezas audiovisuales de circulación hipermediática del dispositivo de enunciación de La libertad Avanza entre los años 2023 y 2025. A través de la operativización del modelo actancial greimasiano se caracterizan distintas estructuras narrativas en una serie de relatos. La descripción comparativa y diacrónica de unidades discursivas heterogéneas permite considerar la evolución y el desplazamiento de figuras de oponente, ayudante y sujeto heroico en la formación discursiva libertaria. Argumentamos aquí que la contradestinación y la producción del adversario se distancia progresivamente de la figura humana, a la vez que los ayudantes se vuelven más cercanos al campo semántico del léxico populista. Por otro lado, las transformaciones del rol del sujeto dan cuenta de un proceso de consolidación y desarrollo del liderazgo y figura de Javier Milei, el cual, pensamos, ocupa un rol jerárquico privilegiado en el dispositivo de enunciación libertario. Consideramos las implicaciones que tiene para el sistema político argentino y sus emergentes la elaboración y eficacia de estructuras narrativas que deshumanizan al oponente y el campo adversarial, lo cual desafía el horizonte democrático; por otro lado el liderazgo de Milei tensiona categorías de la estrategia populista.This article proposes a narrative semiotic interpretation of a corpus of four audiovisual pieces circulated through hypermedia, using the enunciative device of La libertad avanza between 2023 and 2025. Through the operationalization of Greimas\u27s actantial model, distinct narrative structures are characterized in a series of stories. The comparative and diachronic description of heterogeneous discursive units allows us to consider the evolution and displacement of the figures of opponent, helper, and heroic subject in libertarian discursive formation. We argue here that the counterdestination and production of the adversary progressively distance themselves from the human figure, while the helpers become closer to the semantic field of populist lexicon. Furthermore, the transformations in the role of the subject reflect a process of consolidation and development of the leadership and figure of Javier Milei, who, we believe, occupies a privileged hierarchical role in the libertarian enunciative device. We consider the implications for the Argentine political system and its emerging sectors of the development and effectiveness of narrative structures that dehumanize the opponent and the adversarial camp, which challenges the democratic horizon. Furthermore, Milei\u27s leadership strains categories of populist strategy
Urban Communication: Social Representations of University Actors about Local Public Transport
Full text linkHow do university actors experience, perceive and desire public urban transport service in a medium-to-intermediate urban conglomerate in a sub-provincial territory in an intermediately developed country, with a notable predominance of an urban population and a broad public university education system? Urban communication is a complex subfield of communication studies that examines the ways in which individuals, groups and societies, traversed by the diverse urban dimensions of their daily lives in different cities, deploy the various modes, genres and media of communication to relate to each other, produce and share meanings as well as reproduce and change communication patterns. In heterogeneous and increasingly unequal societies, such as Argentina, urban local public transport systems operate in the dynamic tensions between state management, private revenue and citizen demands for a service compatible with access to social well-being, in general, and to mobility, in particular, as one of the basic rights to the city. Recent studies highlight some of the changes in urban public transport in Argentina during the 21st century, with a greater role for state jurisdictions, although contributions will decline from 2024 onwards, given the new adjustment policies of the national State. Other antecedents specify aspects of the transport service that are negative for the living, working and studying conditions of passengers in general and university travellers in particular. However, it is worth further investigating the meanings of the different groups of users from, among others, the multidimensional and multi-methodological perspective of social representations to update the broad scope of the always current studies on urban communication. This research examines six dimensions of university actors as users of public transport in an urban agglomeration in the interior of Argentina. The method is dominated by a very extensive online survey of almost 4,000 university actors, the vast majority of whom were students, carried out using a specific digital system of the local public university. The empirical findings presented focus on the recent changes in the local system of urban public transport services. The knowledge generated, perhaps without known precedents in research on communication and the city, identifies experiences, perceptions and suggestions for improving a public transport service with increasing costs and the cause of frequent complaints, demands and disputes.¿Cómo experimentan, perciben y desean el servicio público de transporte urbano los actores universitarios de un conglomerado urbano entre mediano e intermedio de un territorio sub-provincial en un país de desarrollo intermedio, con notorio predominio de la población urbana y un amplio sistema público de educación universitaria? La comunicación urbana consiste en un complejo subcampo de los estudios de comunicación que examina los modos en que los individuos, grupos y sociedades, atravesados por las diversas dimensiones urbanas de sus vidas cotidianas en diferentes ciudades, ponen en juego los diversos modos, géneros y medios de la comunicación para relacionarse unos con otros, producir y compartir significados como así reproducir y cambiar patrones comunicacionales. En sociedades heterogéneas y crecientemente desiguales, como Argentina, los sistemas urbanos del transporte público local operan en las dinámicas tensiones entre la gestión estatal, el rédito privado y las demandas ciudadanas por un servicio compatible con el acceso al bienestar social, en general, y a la movilidad, en particular, como uno de los derechos básicos a la ciudad. Estudios recientes destacan algunos de los cambios del transporte público urbano en Argentina durante el siglo XXI con un mayor protagonismo de las jurisdicciones estatales, aunque con aportes declinantes desde el año 2024 dadas las nuevas políticas de ajuste del Estado nacional. Otros antecedentes especifican aspectos del servicio de transporte negativos para las condiciones de vida, trabajo y estudio de los pasajeros en general y los viajeros universitarios en particular. Cabe profundizar, sin embargo, la indagación sobre los significados de los distintos grupos de usuarios desde, entre otras, la perspectiva multidimensional y plurimetodológica de las representaciones sociales para actualizar el amplio alcance de los siempre vigentes estudios sobre la comunicación urbana. Esta investigación releva seis dimensiones de los universitarios como usuarios del servicio público de transporte colectivo de un aglomerado urbano del interior de Argentina. Predomina en el método una muy extensa encuesta en línea a casi 4.000 universitarios, en su amplia mayoría estudiantes, realizada mediante un sistema digital específico de la universidad pública local. Los emergentes empíricos presentados focalizan el reciente cambio del sistema local del servicio público de transporte urbano. El conocimiento generado, acaso sin antecedentes conocidos en la investigación sobre comunicación y ciudad, identifica experiencias, percepciones y sugerencias para mejorar un servicio de transporte público con costo creciente y motivo de frecuentes reclamos, demandas y disputas
Evolution and perspectives of university public media in Argentina: the role of public policies in their development
Full text linkThis article reviews the history and evolution of public policy relating to public university media in Argentina. Key aspects analysed include their origins and growth, as well as the promotional and funding policies that have contributed to their development. It also addresses the challenges of sustainability, including the modernisation and expansion of these media in the context of globalisation and technological advances. Based on documentary analysis and interviews with key informants, the review considers policies implemented to strengthen autonomy and news quality, as well as efforts to increase reach and social relevance. The findings enable us to identify the strengths and challenges of the current model and suggest potential courses of action to ensure the sustainability of public university media in Argentina amid the complex backdrop of limited state support for universities and public media. The analysis provides knowledge that enables us to understand their role in democratising academic and cultural information, and their contribution to fostering an informed citizenry through the university.Este artículo revisa la historia y evolución de la política pública en relación con los medios públicos universitarios en Argentina. Se analizan aspectos clave como su origen y crecimiento, así como las políticas de promoción y financiamiento que han contribuido a su desarrollo. Además, se abordan los desafíos en sustentabilidad, incluyendo la modernización y expansión de estos medios en el contexto de la globalización y los avances tecnológicos. La revisión, basada en un análisis documental y entrevistas a informantes clave, considera las políticas implementadas para fortalecer la autonomía y la calidad informativa, así como los esfuerzos por ampliar su alcance y relevancia social. Los hallazgos permiten identificar las fortalezas y dificultades del modelo actual, proponiendo posibles líneas de acción para garantizar la sostenibilidad de los medios universitarios públicos en Argentina en un contexto complejo de restricción del Estado y de las políticas públicas comunicacionales. El análisis aporta a la comprensión de su papel en la democratización de la información académica y cultural, y su contribución a la formación de una ciudadanía informada desde la universidad