Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC): Publicaciones Facultad Cs. Humanas
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Presentación Anti Podcasts, Año I, Volumen 4, Número 9, Junio 2024
No full textComenta el contenido de dos entrevistas realizadas a un experto en Amazonía, sociedad, economía y cultura
Representaciones e historicidades sobre la Pampa del Tamarugal: descripciones relacionales de un paisaje persistente (Tarapacá, Norte de Chile)
Get PDFEste artículo pretende ensamblar registros arqueológicos, etnográficos y etnohistóricos en sintonía con explicaciones andinas que se despliegan en torno a paisajes del Desierto de Atacama, tomando como referencia al sitio arqueológico Iluga Túmulos que fue utilizado hasta tiempos recientes en plena Pampa del Tamarugal. De este modo, se busca relevar y desentrañar la aparente contradicción entre atributos de aridez y fertilidad, de desierto deshumanizado y paisaje vivo que de forma simultánea caracterizan este lugar. Porque, justamente, esto tensiona nuestra propia teoría social y crítica cultural, obligándonos a explorar conceptos apropiados que nos permitan entender espacialidades locales y temporalidades múltiples, en permanente reacomodo al incorporar dominios e ideas frecuentemente invisibilizadas y/o subalternizadas desde su exterioridad. Esta heterogeneidad y variabilidad de mundos los exponemos a partir de tres ejes relacionales. Primero, arqueológicamente, damos cuenta de la imbricación de prácticas tecnológicas y convenciones simbólicas en Iluga Túmulos (montículos ceremoniales, ganadería, agricultura), los que desafían los imaginarios pretéritos de socialidad y relacionalidad de nuestros propios equipamientos analíticos. Segundo, etnohistóricamente, contextualizamos los atributos de sequedad y asperezas de un desierto inhóspito a partir de las narrativas maestras desde la Colonia tardía hasta la Guerra del Pacífico y las gestas de Chilenización. Tercero, etnográficamente, confrontamos la sabiduría del entorno y la creatividad propia de las poblaciones andinas, sin desconocer el deterioro de los ambientes silvícolas y agrícolas en la pampa, reflexionando sobre paradojas y desafíos en las comunidades andinas contemporáneas. Proponemos este ejercicio con el fin de contribuir a proyectos colectivos capaces de trascender las fracturas históricas, los esencialismos identitarios y los conflictos bio-políticos que imponen la disposición neoliberal actual sobre este territorio y sus poblaciones. ARK-CAICYT: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s1669726x/722rsb07k
Los pliegues de la colaboración etnográfica: investigando desde los oficios de la comunicación
Get PDFEn este artículo presentamos una reflexión colectiva sobre la práctica de la etnografía contemporánea en contextos signados por el ejercicio de distintos oficios comunicacionales. En primer lugar, realizamos una introducción de la propuesta, para pasar luego a desplegar nuestra caja deherramientas teóricas, al mismo tiempo que trazamos un horizonte de discusión en torno a las relaciones entre investigación, intervención y colaboración. En segundo lugar, analizamos la problemática central a partir de la descripción de tres casos etnográficos según tres categorías: roles, acciones y procedimientos comunicacionales. Después planteamos la discusión en los términos de los dispositivos específicos puestos en práctica a partir de esos casos, situándolos como mecanismos de mediación entre, a través y más allá de dichas prácticas de base. Por último, concluimos con una serie de reflexiones metodológicas orientadas a la co-creación de conocimiento en tanto temática central que nos permite recuperar las diferentes líneas argumentales presentadas
Tarabuco (Chuquisaca) Bolivia
Get PDFTarabuco es una localidad de identidad Yampara, con identidad de pueblo originario, en Chuquisaca, Bolivia. Se pressentan sus características culturales
Experiencias educativas que construyen: compromiso académico en la formación docente universitaria
Get PDFThis research aimed to study the perception of the classroom climate on the dimensions of student commitment within the framework of an innovative academic activity mediated by Information and Communication Technologies (ICT) in the context of a teaching training program at the higher level of education. Regarding the research methodology, it is framed of a qualitative interpretive design. The study included 44 students from different faculty who were studying a common subject. They formed 13 interdisciplinary groups whose average age was 22.93 years with a standard deviation of 4.46. For data collection, inquiries were made from ad-hoc open questionnaires using the Google Form tool and semistructured group interviews. Data analysis was performed using ATLAS.tiV8. The results suggest that innovative educational experiences at the higher level of education constitute a potential resource to promote the academic engagement of students, in its different dimensions. Activities with a practical sense for future professional life are highlighted, which expand university classrooms and recover the use of ICT with an educational sense. Educational innovation in the university environment implies a dialectical relationship between educational research and teaching practice, emphasizing the interdependence of scientific and professional knowledge, opening ways to develop the commitment of future teachers.Esta investigación se planteó como objetivo general estudiar la percepción del clima de aula sobre las dimensiones del compromiso de los estudiantes en el marco de una actividad académica innovadora mediada por las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el contexto de un programa de formación docente en el nivel superior de educación. En cuanto a la metodología de investigación, la misma se enmarca en un diseño cualitativo interpretativo. Participaron del estudio 44 estudiantes de diversos profesorados que cursaban una materia en común, quienes conformaron 13 grupos interdisciplinarios cuya edad promedio fue de 22,93 años con una desviación estándar de 4,46. Para la recolección de datos se realizaron indagaciones a partir de cuestionarios abiertos ad-hoc mediante la herramienta de Google Formulario y entrevistas semiestructuradas grupales. El análisis de datos se realizó a través de la herramienta ATLAS.tiV8. Los resultados sugieren que las experiencias educativas innovadoras en el nivel superior de educación constituyen un recurso potencial para promover el compromiso académico de los estudiantes, en sus diferentes dimensiones. Se destacan las actividades con sentido práctico para la vida profesional futura, que expanden las aulas universitarias y que recuperan el uso de las TIC con sentido educativo. La innovación educativa en el ámbito de la universidad implica una relación dialéctica entre la investigación en educación y la práctica docente, enfatizando la interdependencia del conocimiento científico y profesional, abriendo caminos para desarrollar el compromiso de los futuros docentes
Acciones, agendas y demandas entre el feminismo y la pandemia. Los procesos de politización juvenil en dos contextos locales (2015-2020)
Get PDFOver the last few decades we have witnessed the phenomena of social protest, collective actions and organization with a strong youth component throughout the world. This article aims to reflect on the politicization processes of the 2015-2020 period in different areas of youth socialization: a public secondary school in the City of Buenos Aires and a neighborhood cultural center in Greater Mendoza. We analyze the reconfiguration of participatory dynamics from the demands and actions of youth agendas. The research design is qualitative and approaches a multiple case study from an interpretive perspective. We use in-depth interviews, participant observations and archival documentary analysis. Among the main findings we conclude that political and social contexts directly influence the ways of doing politics of young people and the levels of permeability of public agendas vary depending on the area of belonging.A lo largo de las últimas décadas presenciamos fenómenos de protesta social, acciones colectivas y organización con un fuerte componente juvenil en todo el mundo. Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre los procesos de politización del período 2015-2020 en diferentes ámbitos de socialización juveniles: una escuela secundaria pública de la Ciudad de Buenos Aires y un centro cultural barrial en el Gran Mendoza. Analizamos la reconfiguración de las dinámicas participativas desde las demandas y las acciones de las agendas juveniles. La investigación es cualitativa y con una perspectiva interpretativa se basa en un estudio de caso múltiple. Utilizamos entrevistas en profundidad, observaciones participantes y análisis documental de archivos. Entre los principales hallazgos encontramos que los contextos políticos y sociales influyen de manera directa en las formas de hacer política de los/as jóvenes y los niveles de permeabilidad de las agendas públicas varían según el ámbito de pertenencia
Juventudes rurales y desarrollismos: el Programa Interamericano para la Juventud Rural en Argentina (1960-1974)
Get PDFThis article aims to analyze the Inter-American Program for Rural Youth from its inception in 1960 to its conclusion in 1974. To this end, its development in Argentina is emphasized, a country characterized by having in the core of its primary economy an agrarian structure with higher levels of equity and capitalization than the Latin American average during the period under study. A qualitative methodology is adopted based on observation techniques on written sources prepared in the institutional framework that designed and implemented said program: the Inter-American Institute of Agricultural Sciences and the Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.In Argentina, the recovery of agriculture at a productive level and its imbalances in social terms led to transformations linked to rural depopulation that were combined with the political and social characteristics of the period. Although the analyzed program focused on productive elements, it articulated perspectives around rural development and meant a space for the problematization of reality, politicization, and the generation of social and cultural capital that challenged various elements of the time.Este artículo tiene por objetivo el análisis del Programa Interamericano para la Juventud Rural desde su inicio en 1960 hasta su conclusión en 1974. Para ello, se enfatiza su desarrollo en Argentina, país caracterizado por contar en el núcleo de su economía primaria con una estructura agraria con mayores niveles de equidad y de capitalización que el promedio latinoamericano durante el período de estudio. En relación con lo señalado, se adopta una metodología cualitativa a partir de técnicas de observación sobre fuentes documentales elaboradas en el marco institucional que diseñó e implementó dicho programa: el Instituto Interamericano de Ciencias Agrícolas y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. En Argentina, la recuperación del agro a nivel productivo y sus desajustes en términos sociales derivaron en transformaciones vinculadas al despoblamiento rural que se conjugaron con las características políticas y sociales del período. Si bien el programa analizado se centró en elementos productivos, articuló perspectivas en torno al desarrollo rural y significó un espacio de problematización de la realidad, de politización, y de generación de capital social y cultural que interpelaron diversos elementos de la época
El rearme sin armas: Montoneros durante la reconstrucción democrática. Una mirada desde Córdoba
Get PDFEn este artículo historizaremos el proceso de reorganización de la vertiente del peronismo vinculada a Montoneros y a la Tendencia Revolucionariadurante la reconstrucción democrática iniciada tras la guerra de Malvinas. Para ello realizaremos un análisis de la línea política de la agrupación Intransigencia y Movilización Peronista (IMP) y una reconstrucción de su despliegue organizativo, desde un abordaje que articula una escala de análisissubnacional focalizada en la provincia de Córdoba con el escenario nacional. Sobre esa base, mostraremos que el actor atravesó importantes dificultadesque terminaron por marginarlo del juego político, proceso que analizaremos desde categorías teóricas de la sociología política de Michel Offerlé y Pierre Bourdieu
Reseña a Sabato, H. y Ternavasio, M. (Coords.). (2020). Variaciones de la república. La política en la Argentina del siglo XIX. Prohistoria, 268 pp.
Get PDFReseña al libro Variaciones de la república…, coordinado por Hilda Sabato y Marcela Ternavasio, constituye una obra colectiva que asocia a dos equipos de investigación de la Universidad Nacional de Rosario y de la Universidad de Buenos Aires. Aborda la política durante el siglo XIX y se centra en el proceso de construcción de formas de gobierno republicanas en el contexto en donde se agruparon las Provincias Unidas del Río de la Plata y que derivó en la conformación del Estado nacional argentino. El objetivo es reflexionar respecto a cómo se configuró una comunidad política sobre bases republicanas a lo largo de todo el período, evitando la clásica división historiográfica entre la primera y segunda mitad del siglo