Jurnal Ilmiah Universitas Islam Balitar
Not a member yet
2054 research outputs found
Sort by
Transformasi Pendidikan Calon Guru Biologi: Integrasi Berpikir Reflektif dan Kolaboratif dalam Pengembangan Profesionalisme
Get PDFTujuan penelitian ini mendeskripsikan penerapan keterampilan berpikir reflektif dan kolaboratif untuk calon guru. Transformasi pendidikan khususnya pada pendidikan calon guru Biologi tidak hanya sebatas penguasaan materi dan pedagogik. Transformasi yang dilakukan melalui pengembangan kapasitas mahasiswa calon guru dalam mengasah cara pandang dalam sebuah pembelajaran melalui observasi. Tahapan ini dilalui pada tahun kedua dan tahun ketiga sehingga pada akhir masa studi mahasiswa calon guru memperoleh kecakapan sebagai pebelajar yang reflektif dan juga mampu berkolaborasi. Pendataan ini dilaksanakan pada mahasiswa PLP (Pengenalan Lapangan Persekolahan) sebanyak lima orang di salah satu sekolah swasta SMP Sri Wedari Malang. Kolaborasi dilaksanakan sesame sejawat mahasiswa, berkolaborasi dengan guru pamong dan juga terhadap siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan dalam setiap tahun pembelajaran, mahasiswa calon guru mampu belajar secara sadar dan bermetakognitif dalam proses pengembangan dirinya sebagai tahapan proses yang dinamis. Implikasi dari penelitian ini memberikan pentingnya penguatan kapasitas pedagogik, kepribadian, sosial dan professional melalui praktik-praktik langsung yang dengan mudah memberikan pengalaman konstruktif bagi calon guru.Tujuan penelitian ini mendeskripsikan penerapan keterampilan berpikir reflektif dan kolaboratif untuk calon guru. Transformasi pendidikan khususnya pada pendidikan calon guru Biologi tidak hanya sebatas penguasaan materi dan pedagogik. Transformasi yang dilakukan melalui pengembangan kapasitas mahasiswa calon guru dalam mengasah cara pandang dalam sebuah pembelajaran melalui observasi. Tahapan ini dilalui pada tahun kedua dan tahun ketiga sehingga pada akhir masa studi mahasiswa calon guru memperoleh kecakapan sebagai pebelajar yang reflektif dan juga mampu berkolaborasi. Pendataan ini dilaksanakan pada mahasiswa PLP (Pengenalan Lapangan Persekolahan) sebanyak lima orang di salah satu sekolah swasta SMP Sri Wedari Malang. Kolaborasi dilaksanakan sesame sejawat mahasiswa, berkolaborasi dengan guru pamong dan juga terhadap siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan dalam setiap tahun pembelajaran, mahasiswa calon guru mampu belajar secara sadar dan bermetakognitif dalam proses pengembangan dirinya sebagai tahapan proses yang dinamis. Implikasi dari penelitian ini memberikan pentingnya penguatan kapasitas pedagogik, kepribadian, sosial dan professional melalui praktik-praktik langsung yang dengan mudah memberikan pengalaman konstruktif bagi calon guru
SISTEM INFORMASI PENGELOLAAN ASET BARANG MILIK NEGARA (BMN) PADA IAIN KUDUS BERBASIS ANDROID
No full textThe management of State-Owned Assets (BMN) at the State Islamic Institute (IAIN) Kudus still faces various challenges, such as difficulties in asset tracking, lengthy distribution processes, and limited access for work units. This study aims to design and develop an Android-based BMN Asset Management Information System to accommodate the internal needs of IAIN Kudus. The system development method used is Rapid Application Development (RAD) with PHP and Kotlin programming languages and MySQL database. The system is designed to provide various features, such as inter-unit asset transfer, QR Code-based asset tracking, multilevel user access, asset borrowing, asset history, and Android-based notifications. Testing results indicate that the system effectively enhances the efficiency and accountability of BMN asset management at IAIN Kudus.Pengelolaan Barang Milik Negara (BMN) di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus masih menghadapi berbagai tantangan, seperti kesulitan dalam pelacakan aset, lamanya proses distribusi, serta terbatasnya akses bagi unit kerja. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan Sistem Informasi Pengelolaan Aset BMN berbasis Android guna memenuhi kebutuhan internal IAIN Kudus. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah Rapid Application Development (RAD) dengan memanfaatkan bahasa pemrograman PHP dan Kotlin serta basis data MySQL. Sistem ini dirancang untuk menyediakan berbagai fitur, seperti mutasi aset antar unit kerja, pelacakan aset menggunakan QR Code, multilevel akses pengguna, peminjaman aset, histori aset, dan notifikasi berbasis Android. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem ini mampu meningkatkan efisiensi dan akuntabilitas dalam pengelolaan aset BMN di IAIN Kudus
KAJIAN IMPLEMENTASI MATERIAL RINGAN PADA DESAIN BANGUNAN RUMAH TINGGAL SEDERHANA ADAPTIF TERHADAP BANJIR
Get PDFPerubahan iklim dan kerusakan lingkungan akibat alih fungsi lahan yang tidak terkendali, memberikan dampak pada terjadinya bencana alam. Banjir adalah satu jenis bencana alam yang menjadi permasalahan didaerah perkotaan. Penelitian ini mengkaji implementasi material ringan pada desain rumah tinggal sederhana adaptif terhadap banjir sebagai respons terhadap meningkatnya frekuensi bencana banjir di kawasan perkotaan, khususnya di Kota Bandar Lampung seperti kecamatan Bumi Waras, Teluk Betung Selatan, Terluk Betung Timur, dan Kecamatan Panjang. Tujuan penelitian adalah menganalisis pengaruh konfigurasi tatanan ruang pada denah rumah sederhana tipe 36 dan pemilihan material terhadap berat bangunan sebagai parameter kritis dalam kinerja sistem adaptif seperti apung atau elevasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi literatur dan analisis komparatif terhadap dua model denah rumah tipe 36A plong atau lurus dan zig-zag atau bersilang. Hasil penelitian terhadap analisis volumetrik dan perhitungan berat total menunjukkan bahwa tipe plong memiliki berat lebih ringan, yaitu 5.020,88 kg dibandingkan tipe zig-zag sebesar 5.420,30 kg, atau 9,6% lebih berat akibat kebutuhan konfigurasi ruang ekstra yang berkorelasi terhadap berat mati bangunan. Material ringan seperti baja ringan, sandwich panel, dan genteng metal terbukti efektif mengurangi beban mati, meskipun material seperti PVC pada plafon perlu dipertimbangkan ulang karena menyumbang 31,79% terhadap beban non-struktural. Berdasarkan hasil analisis, desain tipe 36A lebih direkomendasikan karena memberikan efisiensi struktural, reduksi massa, dan optimalisasi material, mendukung konsep rumah adaptif yang aman, berkelanjutan, dan responsif terhadap perubahan iklim
PROTOTIPE ALAT MONITORING TEGANGAN DAN ARUS PADA GARDU DISTRIBUSI SECARA REAL TIME BERBASIS IOT
Get PDFGangguan listrik yang tidak terdeteksi dengan cepat dapat menurunkan kualitas pelayanan PLN dan menimbulkan keluhan pelanggan. Penelitian ini merancang dan mengimplementasikan prototipe alat monitoring tegangan dan arus pada gardu distribusi berbasis Internet of Things (IoT). Sistem menggunakan sensor Current Transformer (CT) 100/5 A, Power Meter Schneider DM6200H, mikrokontroler ESP8266, serta database Firebase untuk menampilkan data real-time melalui website. Metode penelitian meliputi studi literatur, perancangan perangkat keras dan perangkat lunak, serta pengujian pada gardu distribusi PLN di Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototipe mampu menampilkan data tegangan dan arus secara real-time dengan tingkat akurasi mendekati pengukuran KWH meter tiga fasa PLN. Sistem ini diharapkan dapat mempercepat deteksi gangguan, meningkatkan efisiensi operasional, dan mendukung kepuasan pelanggan
REFORMASI HUKUM PIDANA KEKERASAN SEKSUAL DARI KUHP KE KEADILAN KORBAN
Get PDFThis article examines the transformation of Indonesia’s criminal justice approach to sexual violence, shifting from retributive justice in the Criminal Code (KUHP) toward substantive justice that prioritizes victim protection through Law No. 12 of 2022 on Sexual Violence Crimes (UU TPKS). The core issue lies in fragmented regulations, narrow legal definitions, and limited support mechanisms for victims. Employing a normative legal method with statutory, conceptual, and theoretical approaches, this study explores the paradigm shift in criminal law. Findings indicate that UU TPKS reflects principles of responsive law, progressive legal thought, and victim-oriented legal politics through holistic mechanisms for protection and recovery. However, gaps in implementation persist due to institutional limitations and entrenched legal formalism. Recommendations include regulatory harmonization, trauma-informed training for law enforcement, and strengthened recovery infrastructure to ensure that substantive justice for victims is meaningfully realized.Artikel ini mengkaji transformasi hukum pidana kekerasan seksual di Indonesia, dari pendekatan retributif dalam KUHP menuju keadilan substantif yang berpihak pada korban melalui Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2022 tentang Tindak Pidana Kekerasan Seksual (UU TPKS). Permasalahan utama terletak pada fragmentasi pengaturan, definisi yang sempit, serta minimnya pemulihan bagi korban. Penelitian ini menggunakan metode yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan, konseptual, dan teoritik untuk menelaah pergeseran paradigma hukum. Temuan menunjukkan bahwa UU TPKS menginternalisasi prinsip hukum responsif, hukum progresif, dan politik hukum yang berpihak, melalui mekanisme perlindungan dan pemulihan korban secara holistik. Namun, terdapat kesenjangan implementasi karena lemahnya kapasitas kelembagaan dan resistensi budaya hukum. Rekomendasi meliputi harmonisasi regulasi, pelatihan aparat penegak hukum dengan pendekatan trauma-informed, serta penguatan infrastruktur pemulihan agar keadilan substantif bagi korban benar-benar terwujud
Analisis Karakter Patih Udawa dalam Perspektif Ajaran Agama Islam
Get PDFPatih Udawa is a puppet character who is the son-in-law of Patih Sengkuni. If Patih Udawa has a positive character with several shortcomings, then Patih Sengkuni predominantly has a negative character. This qualitative research using literature study will analyze Patih Udawa\u27s character from the perspective of Islamic religious teachings. The data analysis technique uses content analysis by sorting things according to the focus and objectives of the research. This research resulted in the conclusion that Patih Udawa has several positive characteristics that are significant to the teachings of the Islamic religion as follows, among others: honest and significant to the QS. Al-Ahzab verse 70 and HR. Bukhari; obeying the orders of the king or leader (ulil amri) is significant with QS. An-Nisa verse 59; significant fidelity with QS. Al-Ahzab verse 23 and QS. An-Nahl verse 95; clever at adapting to circumstances in the sense of being filled with tenderness and significant affection with QS. Ali Imran verse 159 and HR. Muslim; and significant savvy with HR. Ahmad, HR. Bukhari, and HR. Turmudzi. One of Patih Udawa\u27s shortcomings is his lack of skill in solving problems. Patih Udawa\u27s incompetence in resolving significant problems with QS. Al-Ahzab verse 27 where humans always commit wrongdoing and are stupid towards themselves. However, Patih Udawa\u27s lack of competence does not make him a completely negative character. This is different from the nature and character of his father-in-law, namely Patih Sengkuni, whose negative side is more dominant
Pengembangan Keterampilan 21st Century dalam Pendidikan Islam
Get PDFThis article explores the development of 21st-century skills in the context of Islamic education, addressing common challenges faced by educational institutions. Aligned with the dynamics of globalization and technological advancement, the significance of critical, creative, and collaborative thinking skills in education is becoming increasingly urgent. The research method applied is library research, involving a review of literature, articles, and related studies to elaborate on the concepts and practices of developing 21st-century skills in the context of Islamic education. The primary objective of this research is to identify effective strategies and pedagogical principles that can be adopted to enhance the quality of Islamic education in the contemporary era. The research findings highlight the need for the integration of Islamic values in the development of 21st-century skills, with a focus on critical thinking, creativity, collaboration, and digital literacy. This article makes a significant contribution to understanding how Islamic education can adapt to the dynamics of the times while preserving the values of Islamic identity.
Artikel ini mengeksplorasi pengembangan keterampilan abad ke-21 dalam konteks pendidikan Islam, mengarahkan perhatian pada tantangan umum yang dihadapi oleh lembaga pendidikan. Sejalan dengan dinamika globalisasi dan kemajuan teknologi, pentingnya keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif dalam pendidikan semakin mendesak. Metode penelitian yang diterapkan adalah library research, dengan melakukan tinjauan literatur, artikel, dan penelitian terkait untuk merinci konsep serta praktik pengembangan keterampilan 21st Century dalam konteks pendidikan Islam. Tujuan utama penelitian ini adalah mengidentifikasi strategi efektif dan prinsip pedagogis yang dapat diadopsi untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di era kontemporer. Hasil penelitian menyoroti kebutuhan integrasi nilai-nilai Islam dalam pengembangan keterampilan 21st Century, sambil menitikberatkan pada kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan literasi digital. Artikel ini memberikan kontribusi penting untuk memahami bagaimana pendidikan Islam dapat menyesuaikan diri dengan dinamika zaman, sekaligus mempertahankan nilai-nilai identitas Islam
THE INFLUENCE OF THE LEARNING CYCLE 7E MODEL ON CRITICAL THINKING SKILLS AND LEARNING OUTCOMES IN GRADE XII BIOLOGY AT SMAN 4 BLITAR CITY
No full textAbstrak
Perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Sains (IPTEKS) yang semakin berkembang pesat merupakan sebuah kemajuan yang dapat meningkatkan kesejahteraan hidup masyarkat. Oleh karena itu, pendidikan harus diarahkan pada peningkatan daya saing bangsa agar mampu berkompetisi dalam persaingan global. Hal ini bisa tercapai jika pendidikan di sekolah diarahkan tidak semata-mata pada penguasaan dan pemahaman konsep-konsep ilmiah, tetapi juga pada peningkatan kemampuan dan keterampilan berpikir siswa, khususnya keterampilan berpikir kritis. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar adalah model Learning Cycle 7E. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Learning Cycle 7E pada Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar siswa kelas XII SMA. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen dengan subjek penelitian siswa kelas XII IPA SMAN 4 Kota Blitar. Sampel yang digunakan yaitu 33 siswa sebagai kelas kontrol dan 35 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis ANCOVA. Hasil penelitian diketahui bahwa penggunaan model Learning Cycle 7E mempunyai pengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa daripada menggunakan model pembelajaran konvensional. Pada model Learning Cycle 7E rerata skor terkoreksi keterampilan berpikir kritis lebih tinggi 7,9% dan hasil belajar lebih tinggi 6,8% dari pembelajaran konvensional.
Kata kunci— Learning Cycle 7E, Keterampilan Berpikir Kritis, Hasil Belajar
Abstract
The increasingly rapid development of science and technology (IPTEKS) is a security that can improve people’s welfare. Therefore, new education is a directed at increasing the nation’s competitiveness so that it is able to compete in global competition. This can be achieved if education in schools is directed not solely at mastering and understanding scientific concepts, but also at improving student’s thinking abilities and skills, especially critical thinking skills and learning outcomes is the 7E Learning Cycle model. This research aims to determine the effect of the 7E Learning Cycle model on critical thinking skills and learninf outcomes of class XII science students at SMAN 4 Blitar city. The sample used was 33 students as the control class and 35 stundets as the experimental class. The data analysis technique used is the prerequisite test for normality and homogeneity and the ANCOVA hypothesis test. The research result show that using the learning cycle 7E model has a positive influence on improving critical thinking skills and students learninf outcomes compared to using the conventional learnig model. In the learning cycle 7E model, the average corrected score for critical thinking skills is 7,9% higher and learning outcomes are 6,8% conventional learning.
Keywords— Learning Cycle 7E, Critical Thinking Skills, Learning Outcome
THE ENHANCING MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES IN MULTIPLICATION FOR GRADE IV STUDENTS THROUGH THE USE OF FINGER CALCULATOR AND TGT METHOD
No full textThe purpose of this study is to explore how the use of finger calculator and TGT (Teams Games Tournament) can enhance the learning outcomes in multiplication among fourth-grade students at SDN 3 Ringinkembar. This action research follows the model by Kemmis and McTaggart, which includes four stages: planning, implementation, observation, and reflection. To collect data, we used field notes, interviews, quantitative test results, and qualitative observations of both teachers and students. The study was conducted in two cycles with fourth-grade students in May 2019. The reflection stage involved analyzing test results and the application of TGT alongside the finger calculator. The findings indicated that using the finger calculator with the TGT method had positive effects. The students showed increased enthusiasm and improved teamwork, which significantly enhanced their learning outcomes in multiplication. The completion rate rose from 45% to 85% after implementing finger calculator and TGT, demonstrating the effectiveness of these methods in improving the students\u27 understanding and mathematical performance.
 
THE PROJECT BASED LEARNING MODEL ASSISTED WITH AUDIO VISUAL MEDIA TO IMPROVE THE UNDERSTANDING OF SCIENCE IN CLASS IV STUDENTS IN PRIMARY SCHOOL
No full textThis research is motivated by the class teachers at SDN 2 Kerjo, SDN 2 Salamrejo, and SDN 2 Sumberingin who are already skilled, but the obstacles experienced by the teachers are the difficulty in innovating in choosing sources and learning models so that students\u27 scientific literacy has not been developed optimally. The type of research used is quantitative research with the Quasy Experiment method, this design has a control group but cannot function fully to control variables. External variables that affect the implementation of the experiment with the experimental design used is the Nonequivalent Control Group Design where the data in the study are in the form of numbers and analysis using statistics with the background of the obstacles experienced by the teachers, namely the difficulty in innovating in choosing sources and learning models so that students\u27 scientific understanding has not been developed optimally. The purpose of this study is to determine the Effect of the Project Based Learning Model Assisted by Audio Visual Media to Improve the Science Ability of Grade IV Students in Elementary Schools. The sample used is the Non-Probability sampling technique. The samples used are SDN 2 Sumberingin, SDN 2 Salamrejo, and SDN 2 Kerjo. The number of samples from SDN 2 Kerjo is 12 students, SDN 2 Salamrejo 16 students, and SDN 2 Sumberingin 16 students. Based on the results of the hypothesis obtained from the pretest and posttest that sig. (2-tailed) <0.05, namely 0.000 (<0.05). The sig. (2-tailed) value is smaller than 0.05, so Ho is rejected. There is a difference in the average understanding of science before and after using the learning model. So it is concluded that the Project based learning model assisted by audio-visual media affects increasing the understanding of science in grade IV elementary school students