Cokroaminoto Palopo University Journals / Jurnal Elektronik Universitas Cokroaminoto Palopo
Not a member yet
1227 research outputs found
Sort by
ACTIVATING RIGH AND LEFT HEMISPHERE TO IMPROVE STUDENTS’ VOCABULARY AT UNCP PALOPO
No full textThe title of this research is activating right and left hemispheres to improve vocabulary mastery for second semester at Cokroaminoto Palopo University.This research is aimed to find out whether or not the activating right and left hemisphere can improve vocabulary mastery for for second semester at Cokroaminoto Palopo University.This research employed quasi experimental research. The population of this research is the second semester at Cokroaminoto Palopo University. The number of population in this research is 72 people. They are divided in two classes. The researchers applied random sampling technique. The first step is researcher randomly selected two classes to decide which are the experimental class and control class. It can be concluded that activating right and left hemispheres can improve the students’ master in vocabulary. It is proved by result of t test found that ,there is no significant pre-test score between experimental class and control class.At the level of significance ttest
value in pre- test between experimental class and control class is (1.08) while t-table is (2.0084), where (1.0
IDENTIFIKASI INDEKS KEANEKARAGAMAN TANAMAN OBAT- OBATAN DI KAWASAN HUTAN KELURAHAN BATTANG DAN BATTANG BARAT
Get PDFTumbuhan obat merupakan salah satu hasil hutan bukan kayu Indonesia yang bermanfaat dari segi ekologi, sosial-budaya, maupun ekonomi yang harus dikelola sepanjang pemanfaatannya dilakukan secara rasional dengan memperhatikan kebutuhan generasi masa kini dan masa datang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui potensi tumbuhan obat yang terdapat pada kawasan hutan di Kelurahan Battang dan Battang Barat. Formasi geologi kawasan hutan sangat bervariasi dari bergelombang, berbukit-bukit sampai dengan bergunung, dengan kelerengan antara 15%-80%. Suhu udara pada kawasan ini berkisar antara 18ºC-29ºC. Metode analisis vegetasi tanaman obat dalam penelitian ini dilakukan dengan metode eksplorasi sedangkan indeks keanekaragaman dihitung menggunakan rumus Shannon–Wienner. Berdasarkan hasil pengamatan pada areal kawasan hutan di Kelurahan Battang dan Battang Barat terdapat 52 jenis tumbuhan obat, diantaranya 47 jenis di Battang dan 37 jenis di Battang Barat. Terdapat 17 jenis diketahui sebagai tumbuhan obat berdasarkan hasil wawancara dengan masyarakat sekitar dan 35 jenis diperoleh berdasarkan studi literatur analisis tumbuhan obat. Indeks keanekaragaman jenis (H’) di Kelurahan Battang sebesar 1,493 dan di Kelurahan Battang Barat sebesar 1,197. Berdasarkan besarnya kriteria nilai 1 ≤ H’ ≤3 menunjukkan bahwa keanekaragaman spesies tanaman obat di hutan Kelurahan Battang dan Battang Barat termasuk dalam kategori sedang.
Kata Kunci: Indeks Keanekaragaman, Obat, Battang, Battang Barat
DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP DAN GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP
Get PDFPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang difokuskan untuk mendeskripsikan indikator komunikasi matematika berdasarkan 1) subjek yang memiliki gaya belajar visual dengan pemahaman konsep pada kelompok atas (SKAV), 2) subjek yang memiliki gaya belajar auditorial dengan pemahaman konsep pada kelompok atas (SKAA), 3) subjek yang memiliki gaya belajar kinestetik dengan pemahaman konsep pada kelompok atas (SKAK), 4) subjek yang memiliki gaya belajar visual dengan pemahaman konsep pada kelompok bawah (SKBV), 5) subjek yang memiliki gaya belajar auditorial dengan pemahaman konsep pada kelompok bawah (SKBA), 6) subjek yang memiliki gaya belajar kinestetik dengan pemahaman konsep pada kelompok bawah (SKBK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Makassar yang terdiri dari 6 subjek. Peneliti bertindak sebagai instrumen utama yang dipadu oleh tes pemahaman konsep matematika, gaya belajar, dan komunikasi matematika yang dikonfirmasi kembali oleh pedoman wawancara, serta melakukan triangulasi waktu untuk mendapatkan data yang valid. Hasil penelitian menunjukkan: 1) SKAV mampu memenuhi indikator komunikasi matematika dengan tepat, 2) SKAA mampu memenuhi indikator komunikasi matematika dengan tepat, 3) SKAK hanya mampu memenuhi indikator menyajikan penyataan matematika dengan gambar, mengajukan dugaan, dan memberikan alasan terhadap kebenaran solusi serta menarik kesimpulan masih keliru dilakukan, 4) SKBV belum mampu melakukan dengan tepat menyajikan penyataan matematika dengan gambar, mengajukan dugaan, dan memberikan alasan terhadap kebenaran solusi namun menarik kesimpulan mampu dilakukan tapi secara umum masih keliru, 5) SKBA pada indikator menyajikan pernyataan matematika dengan gambar dan mengajukan dugaan masih keliru dilakukan, dan untuk indikator memberikan alasan terhadap kebenaran solusi serta menarik kesimpulan dari pernyataan belum mampu dilakukan, 6) SKBK indikator menyajikan pernyataan matematika dengan gambar, mengajukan dugaan masih keliru dilakukan, dan untuk indikator memberikan alasan terhadap kebenaran solusi, menarik kesimpulan dari pernyataan belum mampu dilakukan.
Kata Kunci: pemahaman konsep, gaya belajar, komunikas
PERAN GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN NILAI-NILAI KARAKTER DI SMP NEGERI 1 BUA PONRANG KABUPATEN LUWU
Get PDFPenelitian di dilakukan di SMP Negeri 1 Bua Ponrang Kabupaten Luwu, bertujuan untuk mengetahui peran guru sebagai katalisator, inspirator, motivator, dinamisator, dan evaluator dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter di SMP Negeri 1 Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu. Lokasi penelitian yang akan ditempati adalah Lokasi penelitian yang akan ditempati adalah SMP Negeri 1 Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu dengan menunggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber data adalah kepala sekolah, guru dan siswa yang diambil secara purposive sampling. Fokus enelitan adalah peran guru sebagai katalisator, inspirator, motivator, dinamisator, dan evaluator. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Selanjutnya keabsahan data dilakukan dengan triangulasi dan member chek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran guru SMP Negeri 1 Bua Ponrang Kabupaten Luwu melaksanakan peran sebagai katalisator dengan tujuan melakukan pembaharuan dan membentuk talenta siswa SMP Negeri 1 Bua Ponrang Kabupaten Luwu yang tidak terlepas dari nilai-nilai karakter seperti rasa tanggung jawab, (2) Guru SMP Negeri 1 Bua Ponrang Kabupaten Luwu menjadi figur inspirator bagi siswa meskipun belum merata karena bagi guru SMP Negeri 1 Bua Ponrang Kabupaten Luwu menjadai inspirator tidaklah mudah, (3) Optimalisasi peran guru SMP Negeri 1 Bua Ponrang Kabupaten Luwu sebagai motivator dalam proses pembelajaran. Guru tidak seharusnya menempatkan diri sebagai aktor yang dilihat dan didengar oleh peserta didik, tetapi guru seyogyanya berperan sebagai sutradara yang mengarahkan, membimbing, memfasilitasi dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat melakukan dan menemukan sendiri hasil belajar yang terintegrasikan nilai rasa hormat dan dan nilai ketekunan, (4) Guru SMP Negeri 1 Bua Ponrang Kabupaten Luwu menjalin interaksi dengan siswa dan masyarakat. Peran guru sebagai dinamisator tidak seutuhnya ditempuh oleh guru SMP Negeri 1 Bua Ponrang Kabupaten Luwu dengan sebaik mungkin. harapan dari dinamisator adalah dalam diri siswa terbentuk nila-nilai kedisiplinan diri dan ketekunan, (5) Evaluasi diperlukan guru SMP Negeri 1 Bua Ponrang Kabupaten Luwu dalam menganalisis tingkat ketercapaian akademik siswa dalam kelas maupun kegiatan sekolah lainnya yang berkaitan nilai-nilai karakter.
Kata Kunci: peran guru, nilai-nilai karakte
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TUDASSIPULUNG
Get PDFPembelajaran koopratif teknik Tudassipulung adalah model pembelajaran yang dapat diasumsikan relevan dengan paradigma baru pendidikan tersebut di atas karena teknik Tudassipulung cocok dengan kinerja otak, untuk menyusun pola-pola yang mewujudkan makna, dengan cara menghubungkan muatan akademis dengan konteks kehidupan sehari-hari dalam wujud kerjasama (kerja kolompok) dalam hal ini [maha] siswa berlatih mengolah informasi termasuk informasi akademik yang berkaitan langsung dengan pengalaman dalam kontekskehidupan sehari-hari peserta didik. Pembelajaran menjadi lebih bermakna dan riil apabila praktek pembelaran kooperatif diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas. Artinya siswa dituntut untuk dapat menangkap hubungan antara pengalaman belajar di kampus/sekolah dengan kehidupan nyata. Hal ini sangat penting, sebab dengan dapat mengorelasikan materi yang ditemukan dengan kehidupan nyata, bukan saja bagi siswa materi itu akan berfungsi secara fungsional, akan tetapi materi yang dipelajarinya akan tertanam erat dalam memori [maha] siswa, sihingga tidak akan mudah dilupakan.
Kata-kata Kunci: model pembelajaran, kooperatif, teknik tudassipulung
The Effectiveness of Elaboration Strategy in Improving Student’s Learning Achievement
Get PDFType of this research is an experiment that involve two groups that were given different treatment. The purpose of this research are to (1) analyze the differences of learning achievement between students are taught using elaboration strategy and students who are taught using the conventional strategy, (2) determine the effectiveness of elaboration strategies in improving students' learning achievement on grade X senior high school (3) know that the learning achievement of students who are taught mathematics using elaboration strategy more effective than students who are taught mathematics using a conventional strategy. The population of this research is all students of grade X senior high school in the even semester 2010/2011 academic year and two classes are selected randomly, as the experimental unit that are year X3 and X4. Year X3 is given conventional strategy and year X4 is given elaboration strategy. Techniques of data analysis consist of descriptive and inferential statistics. The results of this research showed that: (1) mean of students’ mathematics learning achievement before being taught with the conventional strategy was in the very low category, but after being taught with the conventional strategy has an average are in the high category, (2) as well as the control class, the mean of students’ mathematics learning achievement on grade X before taught using the strategy of elaboration on the three-dimensional topic was in a very low category, but after taught with the elaboration strategy had an average in the high category (3) the results of inferential statistical analysis obtained the conclusion, there are differences in mathematics learning achievement between students who are taught by elaboration strategy and the students that is taught with the conventional strategy. From the results of this research can be concluded that the students’ mathematics learning achievement who are taught using elaboration strategy more effective than students who are taught using conventional strategy.
Key words: Elaboration strategy, Learning Achievement
INTRODUCTION AND TRAINING ADOBE FLASH DAN CAMTASIA SEBAGAI UPAYA PEMBEKALAN KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN ATRAKTIF MENUJU GURU PROFESIONAL DI SDN 37 MAWA
Get PDFPKM-M yang dilakukan pada SDN 37 Mawa untuk memberikan pengetahuan kepada para guru tentang cara membuat media pembelajaran yang interaktif. Software yang digunakan unuk mendukung kegiatan yaitu Camtasia dan Adobe Flash dimana kedua software ini termasuk dalam tingkat advanced dalam pengoperasian. Kegiatan ini cukup diantisipasi oleh para guru SDN 37 Mawa serta mendapat respon yang sangat baik dari pihak sekolah. Setelah dilaksanakan pelatihan, para guru SDN 37 Mawa dapat memperoleh pengetahuan mengenai cara pembuatan media pembelajaran yang interaktif guna menuju guru professional.
Kata kunci: SDN 37 Mawa, Adobe Flash, Camtasia
ANALISIS DAN PERANCANGAN KEAMANAN JARINGAN MENGGUNAKAN NETWORK MAPPER PADA JARINGAN KOMPUTER DINAS SOSIAL TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI KABUPATEN LUWU
No full textPenelitian ini bertujuan menganalisis keamanan jaringan yang ada di Kantor Dinas Sosial Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kabupaten Luwu menggunakan Nmap untuk melihat kelemahan apa saja yang ada, kemudian dibuatkan sebuah sistem keamanan yang baru menggunakan firewall Mikrotik agar jaringan tidak bisa lagi digunakan secara ilegal dan dapat berjalan optimal. Metode penelitian yang digunakan meliputi metode wawancara (terhadap sistem yang sedang berjalan, serta analisis masalah dan kebutuhan ) dan metode observasi berupa perancangan topologi jaringan, perancangan sistem, peralatan jaringan yang akan digunakan dan konfigurasi pada setiap peralatan jaringan. Hasil penelitian adalah perancangan sistem keamanan jaringan menggunakan firewall Mikrotiktelah berjalan sebagaimana mestinya. Perangkat ilegal yang mencoba melakukan scanning terhadap sistem jaringan akan secara otomatis di dropoleh sistem. Celah Port sistem yang terbuka telah tertutup dan tidak lagi dapat dilewati oleh perangkat lain selain perangkat resmi yang telah didaftarkan kedalam sistem jaringan.
Kata-kata Kunci:Sistem, Analisis, Jaringan, Keamanan, Firewall,Mikrotik, Nmap
Pengaruh Persepsi Siswa Pada Multimedia Pembelajaran Terhadap Aktivitas Dan Motivasi Yang Berimplikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa
Get PDFPenelitian ini dilatar belakangi oleh faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dan pengaruh persepsi siswa pada multimedia pembelajaran terhadap aktivitas dan motivasi siswa dan kaitannya dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 2 Barru. Jenis penelitian ini adalah Survey yaitu penelitian yang menjelaskan hubungan sebab akibat antar variabel melalui uji hipotesis dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Barru tahun pelajaran 2013/2014 dengan sampel ditentukan menggunakan teknik Cluster Random Sampling yaitu siswa kelas VII.1 dan VII.2 SMPN 2 Barru. Instrumen yang digunakan: (1) skala persepsi siswa pada multimedia pembelajaran, (2) skala Aktivitas siswa, (3) skala motivasi siswa, (4) tes hasil belajar matematika kelas VII SMP. Data dianalisis dengan Struktural Equation Model (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Persepsi siswa pada media berpengaruh secara signifikan terhadap aktivitas siswa; (2) Persepsi siswa pada media berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi siswa; (3) Aktivitas siswa berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa; (4) Motivasi siswa berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa; (5) persepsi siswa pada media tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa; (6) persepsi siswa pada media berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar melalui aktivitas siswa; (7) persepsi siswa pada media berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar melalui motivasi siswa
RESPON EMBRIO KAKAO (Theobroma cacao L.) PADA KONDISI CEKAMAN NaCl DAN PEG SECARA IN VITRO
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh embrio kakao yang toleran dan peka terhadap kondisi salinitas dan kekeringan secara in vitro berdasarkan perubahan morfologi yang muncul, dan kombinasi
salinitas dan kekeringan (NaCl + PEG 6000) yang dapat dijadikan agen seleksi untuk indikator toleran dan peka terhadap salinitas dan kekeringan secara in vitro. Penelitian ini dilaksanakan di Laboratorium Kultur Jaringan Tanaman Fakultas Pertanian Universitas Cokroaminoto Palopo yang berlangsung mulai bulan Januari sampai April 2016. Metode penelitian menggunakan rancangan acak kelompok yang terdiri atas empat perlakuan yang diulang sebanyak tiga kali. Perlakuan yang digunakan yaitu P0 (media WPM tanpa NaCl dan PEG), P1 (media WPM 15 g/L NaCl + 1 g/L PEG), P2 (media WPM 30 g/L NaCl + 1 g/L PEG), dan P3 (media WPM 45 g/L NaCl + 1 g/L PEG). Karakter yang diamati yaitu persentase embrio hidup dan perubahan morfologi embrio kakao. Hasil penelitian meunjukkan bahwa konsentrasi P0 memberikan persentase embrio hidup dan perubahan morfologi terbaik yaitu masingmasing 100% dan berwarna putih, P1 yaitu 66,67% dan berwarna putih kecokelatan, P2 yaitu 33,33% dan berwarna kecokelatan, sedangkan P3 yaitu 0% dan berwarna cokelat kehitaman.
Kata Kunci : Embrio kakao (Theobroma kakao L.), NaCl, PEG 6000, toleran