Cokroaminoto Palopo University Journals / Jurnal Elektronik Universitas Cokroaminoto Palopo
Not a member yet
1227 research outputs found
Sort by
IMPLEMENTASI LESSON STUDY MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK SETTING KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP COKROAMINOTO PALOPO
Get PDFJenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan alur kerja meliputi 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan (observasi), refleksi. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui implementasi lesson study melalui pendekatan saintifik setting kooperatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Hasil penelitian ini adalah dengan implementasi lesson study melalui pendekatan saintifik setting kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar matematika, kehadiran, kerjasama, keaktifan dan perhatian siswa kelas VIII SMP Cokroaminoto Palopo.
Kata Kunci : Lesson Study, Saintifik, Kooperatf, Pembelajaran Matematik
PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KOOPERATIF DENGAN MEMPERTIMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMA
Get PDFPembelajaran matematika merupakan proses interaksi antara guru dan siswa pada suatu lingkungan belajar yang sengaja diciptakan oleh guru dengan berbagai elemen pembelajaran matematika untuk membentuk pola pikir, pemahaman, penalaran, dan kemampuan pemecahan masalah matematika. Karakter dapat dibangun melalui pembiasaan termasuk pembiasaan dalam pembelajaran berbasis kooperatif dengan mengintegrasikan kecerdasan emosional. Artikel ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan model pembelajaran matematika berbasis kooperatif dengan mengintegrasikan kecerdasan emosional. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA. Fokus artikel ini adalah mendeskripsikan kecerdasan emosional siswa yang dapat dikembangkan selama menerapkan pembelajaran matematika berbasis kooperatif pada mata pelajaran matematika. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran dan wawancara yang selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis secara kualitatif dengan tahapan reduksi, kategorisasi, interpretasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat memanfaatkan emosi secara produktif dalam pembelajaran matematika dengan indikasi bertanggung jawab, mampu memusatkan perhatian pada tugas yang dikerjakan, percaya diri, ulet, terampil dalam berkomunikasi, lebih baik dalam mendengarkan pendapat orang lain, puas atas penghargaan yang diberikan.
Kata Kunci: Pembelajaran, matematika, kooperatif, kecerdasan emosional, siswa SM
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 5 BONE
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 5 Bone. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi sederhana dengan menggunakan Aplikasi SPSS. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan kuisioner dengan jumlah sampel sebanyak 21 responden. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi sederhana dengan rumus Y = a+bX. Hasil analisis dan pembahasan didapat nilai signifikan sebesar 0.009 < 0.0, artinya kompetensi guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 5 Bone.
Kata Kunci : Kompetensi Guru, Prestasi Belajar Sisw
PENERAPAN SSP TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS I SDN 1 ENREKANG
Get PDFPenelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan karakter peserta didik. Subjek penelitian ini adalah Peserta didik kelas 1 SDN 1 Enrekang yang berjumlah 30 orang Peserta didik, yang terdiri dari 13 orang Peserta didik laki-laki dan 17 orang Peserta didik perempuan. Data hasil yang diperoleh awal/pratindakan hanya sebesar 68,33, meningkat pada Siklus I menjadi 70,17, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 79. Persentase ketuntasan belajar pada kondisi awal/pratindakan 56,67%, meningkat pada Siklus I menjadi 66,67%, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 90%. Data hasil observasi peserta didik pada karakter kejujuran pada siklus I sebesar 16,62 dengan kategori negative, meningkat pada siklus II menjadi 22,86 dengan kategori sangat positif. Hasil observasi peserta didik pada karakter disiplin sebesar 21,67 dengan kategori positif, meningkat pada siklus II menjadi 26,95 dengan kategori sangat positif. Hal ini menunjukan bahwa melalui Penerapan SSP Tematik dapat meningkatkan hasil belajar dan karakter peserta didik kelas I SDN 1 Enrekang.
Kata Kunci : SSP Tematik, hasil belajar, karakte
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA BEBAS PADA PESERTA DIDIK SMP NEGERI 3 PALOPO
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk untuk mendapatkan informasi yang di akibatkan oleh pengaruh media audio visual dalam meningkatan hasil belajar renang gaya bebas. Sedangkan target khususnya adalah: untuk mengetahui pengaruh pembelajaran media audio visual terhadap peningkatan hasil belajar renang gaya bebas pada siswa SMP Negeri 3 Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan penelitian Randomized PretestPosttest Group Design dengan menggunakan kelompok kontrol. Populasinya adalah siswa putra dan putri kelas III (tiga) SMP Negeri 3 Palopo sebanyak 120 orang. Jumlah sampel yang digunakan adalah 30 orang, Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah secara acak (random sampling) tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi tersebut. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif sehingga teknik analisa data yang di gunakan adalah statistik deskriptif dan inferensial karena statistik deskriptif untuk mendapatkan gambaran secara umum dan statistik inferensial untuk menguji hipotesis dengan mengunakan uji t berpasangan. Jadi analisis data statistik tersebut diolah melalui komputer dengan program SPSS versi 16.00 dengan taraf signifikan 95 % atau α = 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Ada pengaruh pembelajaran media audio visual terhadap peningkatan hasil belajar renang gaya bebas pada siswa SMP Negeri 3 Palopo, telah dibuktikan bahwa nilai t-hitung = 8.664 lebih besar dari nilai t-tabel = 2.145 dengan tingkat signifikan (0.000) < 0.05.
Kata kunci; gaya bebas, media audio visual
PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X DAN XI IPA SMAN 8 MAKASSAR TAHUN AJARAN 2017/2018
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa terhadap pola asuh orang tua dan tingkat pendidikan orang tua terhadap motivasi dan hasil belajar Biologi siswa kelas X dan XI IPA SMAN 8 Makassar Tahun Ajaran 2017/2018Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI IPA SMAN 8 Makassar tahun ajaran 2017/2018 dengan jumlah sampel 212 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) angket persepsi siswa terhadap pola asuh orang tua, (2) angket tingkat pendidikan orang tua, (3) angket motivasi belajar, Data dianalisis dengan menggunakan statistika deskriptif dan statistika inferensial yakni analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap pola asuh orang tua memiliki pengaruh langsung dan signifikan terhadap motivasi belajar Biologi siswa, tingkat pendidikan orang tua memiliki pengaruh langsung dan signifikan terhadap motivasi belajar Biologi siswa, persepsi siswa terhadap pola asuh orang tua memiliki pengaruh langsung dan signifikan terhadap hasil belajar Biologi siswa, tingkat pendidikan orang tua memiliki pengaruh langsung dan signifikan terhadap hasil belajar Biologi siswa, motivasi belajar memiliki pengaruh langsung dan signifikan terhadap hasil belajar Biologi siswa, persepsi siswa terhadap pola asuh orang tua berpengaruh tidak langsung dan signifikan terhadap hasil belajar Biologi siswa melalui motivasi belajar, dan tingkat pendidikan orang tua berpengaruh tidak langsung dan signifikan terhadap hasil belajar Biologi siswa melalui motivasi belajar. Koefisien jalur untuk masing-masing pengaruh, secara berturut-turut adalah 0,38; 0,58; 0,06; 0,08; 0,86; 0,32; dan 0,49.
Kata kunci: Pola asuh, tingkat pendidikan orang tua, motivasi, hasil belajar Biologi
PENDIDIKAN DALAM MASYARAKAT PLURAL (Studi Kasus Keluarga Muhammadiyah Pluralis)
Get PDFTujuan penulisan ini sebagai respon atas menguatnya praktik intoleransi yang mengancam pluralitas bangsa Indonesia. Sebagai institusi pendidikan informal, keluarga memiliki peran strategis dalam melestarikan dan mentransformasikan nilai pluralitas kepada anggotanya. Fokus kajian ini adalah pola pendidikan dalam keluarga Muhammadiyah pluralis. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif bercorak fenomenologi, karena mengungkap makna terhadap fenomena perilaku manusia, baik sebagai individu, kelompok maupun anggota masyarakat. Hasil kajian ini menemukan pola pendidikan dalam keluarga pluralis yang memanfaatkan beberapa bentuk, yakni; (1) pengamalan Islam moderat; (2) hidup bersama (live in); (3) transformasi norma budaya, Pepasan to Matua; (4) perayaan keagamaan sebagai ruang koeksistensi. Pola pendidikan yang diterapkan tersebut secara teoretik memunculkan embriologi Muhammadiyah Pluralis (MuhLis), yakni keluarga Muhammadiyah yang memiliki watak puritan, tetapi mampu hidup berdampingan secara damai dengan budaya dan agama yang berbeda.
Kata Kunci: Pendidikan, Masyarakat, Keluarga, Muhammadiyah, Plurali
PENGARUH KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung kreativitas terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Palopo. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto. Variabel dalam penelitian ini adalah kreativitas sebagai variabel eksogen, dan hasil belajar matematika sebagai variabel endogen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Palopo Tahun Ajaran 2017/2018 dan sampel ditentukan dengan menggunakan teknik random sampling. Data kreativitas diperoleh dengan menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif matematik dan data hasil belajar matematika diperoleh dengan menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh langsung yang signifikan kreativitas terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Palopo. Sebagai implikasi dari hasil penelitian ini yaitu disarankan agar guru mendesain model pembelajaran dan penyajian materi pembelajaran dengan metode yang bervariasi untuk merangsang pemikiran kreatif matematis siswa.
Kata Kunci: Kreativitas, Matematika, Hasil Belaja
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SEMESTER V DALAM BELAJAR TRIGONOMETRI
Get PDFPenelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam belajar trigonometri. Faktor-faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam belajar trigonometri terdiri dari 2 faktor yaitu faktor intern (dari dalam diri mahasiswa) dan faktor ekstern (dari luar diri mahasiswa). Metode dalam penelitian ini digunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh subjek sebanyak 30 mahasiswa. Skor rata-rata faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam belajar trigonometri adalah 27,16 (67,9%) dengan tingkat atau besarnya faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam belajar trigonometri ini berada pada kategori rendah.
Kata kunci: Kesulitan Belajar, Trigonometr
PENGEMBANGAN MEDIA ALBUM FOTO SEBAGAI BAHAN AJAR DALAM MATA KULIAH BOTANI TUMBUHAN TINGGI
No full textPengembangan media album foto sebagai bahan ajar dalam mata kuliah botani tumbuhan tinggi yang diuji cobakan pada mahasisiwa Program Studi Pendidikan Biologi semester IV kelas IVD tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan album foto tumbuhan tinggi yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengadopsi desain penelitian pengembangan oleh Borg and Gall (1983). Model penelitian pengembangan Borg and Gall terdiri atas 10 langkah, yaitu: (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan bentuk produk awal, (4) uji coba awal, (5) revisi produk, (6) uji coba lapangan , (7) revisi produk, (8) uji lapangan, (9) revisi produk akhir, dan (10) desiminasi dan implementasi. Penelitian pengembangan ini hanya dilakukan sampai pada tahap ketujuh yaitu tahap uji coba terbatas karena keterbatasan dana dan waktu serta untuk memudahkan peneliti. Kevalidan media diukur melalui lembar validasi yang diisi oleh dua validator ahli, kepraktisan diukur dengan melihat respons mahasiswa terhadap media album foto melalui pengisian angket, dan kefektifan diukur dengan melihat ketuntasan hasil belajar siswa melalui pemberian test hasil belajar di akhir pertemuan setelah melalui pembelajaran yang menggunakan album foto. Dari hasil penelitian bahwa media album foto dinyatakan; (1) valid dengan nilai rata-rata total kevalidan media adalah 3,81, (2) praktis dengan rata-rata tingkat kepraktisan 91%, dan (3) efektif dengan berdasarkan ketuntasan hasil belajar mahasiswa sebesar 91%