e-journal STAI Mahad Aly Al-Hikam Malang
Not a member yet
997 research outputs found
Sort by
LEADERSHIP DALAM PERSPEKTIF ISLAM
Get PDFPemimpin dan kepemimpinan merupakan dua persoalan keseharian yang saling berkaitan dalam kehidupan bermasyarakat, berorganisasi, berbangsa dan bernegara.Maju dan mundurnya masyarakat, organisasi maupun bangsa dan Negara dipengaruhi oleh para pemimpin dan kepemimpinannya.Islam sendiri sebagai agama rahmatan lil ‘alamin juga menempatkan persoalan pemimpin dan kepemimpinan sebagai salah satu persoalan pokok dalam ajarannya.Dalam al-Qur’an dan Hadits kepemimpinan mendapatkan porsi bahasan yang tidak sedikit, banyak ayat-ayat al-Qur’an maupun hadits-hadits Nabi yang membincang tentang kepemimpinan. Dalam konsep Islam sendiri, kepemimpinan dapat diartikan sebagai sebuah konsep interaksi, relasi, proses otoritas, kegiatan mempengaruhi, mengarahkan dan mengkoordinasi baik secara horizontal dan vertika
PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS IV DI ERA NEW NORMAL
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan dan penerapan dalam menggunakan model blended learning pada mata pelajaran Fikih di era new normal. Metode penelitian yaitu metode deskriptif kualitatif dengan bentuk studi kasus. Kemudian untuk teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi.Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) Perencanaan model blended learning dilakukan dengan sitematis dari merencanakan waktu, lokasi, materi, metode, media, langkah-langkah pembelajaran, dan pembuatan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran); 2) Penerapan model blended learning di MI Masyhariyah Kebontemu dapat peneliti simpulkan berlangsug dengan baik
Konsep Istiqamah Belajar: Studi Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Karya Al-Zarnuji
Get PDFThe quality of Human Resources (HR) is influenced by the quality of education and learning. While the quality of education and learning is influenced by the quality of students. For having qualified students, learning consistency is needed. Therefore, this article seeks to formulate the concept of Istiqamah study in the perspective of Al-Zarnuji in the book of Ta\u27lim Al-Muta\u27allim. The findings of this article are Istiqamah learning is based on actual Qur\u27an in practice; Learning time management is structured effectively and efficiently, especially by maintaining habits at night; being gentle and not excessive in physical and psychological intercourse to learn which can weaken physical and psychic; and integrating noble ideals with seriousness (scientific ethic), to minimize the laziness that becomes a learning barrier.Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) dipengaruhi oleh kualitas pendidikan dan pembelajaran. Sedangkan kualitas pendidikan dan pembelajaran dipengaruhi oleh kualitas peserta didik. Agar peserta didik berkualitas, dibutuhkan konsistensi belajar. Oleh sebab itu, artikel ini berupaya memformulasikan konsep istiqamah belajar dalam perspektif al-Zarnuji dalam kitab Ta’lim al-Muta’allim karya. Temuan artikel ini adalah istiqamah belajar dilandasi oleh pengamalan al-Qur’an secara aktual; manajemen waktu belajar yang disusun secara efektif dan efisien, terutama melalui kebiasaan terjaga di malam hari; sikap lemah lembut dan tidak berlebihan dalam memforsir fisik dan psikis untuk belajar, sehingga melemahkan fisik dan psikis; serta memadukan cita-cita luhur dengan kesungguhan (etos ilmiah), untuk meminimalisasi rasa malas yang menjadi penghalang belajar
Development of Learning Strategies Textbook Based on Multiple Intelligences: Theoretical and Practical Overview in SD/MI / Pengembangan Buku Teks Strategi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences: Tinjauan Teoritis dan Praktis di SD/MI
Get PDFThis development research aims to: (1) Describe the validity of multiple intelligencesbased learning strategy textbook development: theoretical and practical reviews in SD/MI (2) Describe the practicality of developing multiple intelligences-based learning strategies textbooks: theoretical and practical reviews in SD/MI , and (3) to describe the effectiveness of the development of multiple intelligences-based learning strategy textbooks: theoretical and practical reviews in SD/MI. This development research uses the four-D (4-D) models, namely: define, design, develop and disseminate. The data collection method uses a questionnaire (for validation of material experts, media experts, and linguists), tests for the assessment of learning outcomes, and documentation to collect research supporting data. The data analysis technique uses percentage calculations to determine the level of validity, practicality, and effectiveness of the product being developed. The results of this study include: (1) Development of multiple intelligences-based learning strategy textbooks: theoretical and practical reviews in SD/MI in valid categories from the aspects of material, media, and language.(2) Development of multiple intelligences-based learning strategy textbooks: theoretical and practical reviews in SD/MI which are practically applied in learning. (3) Development of multiple intelligences based learning strategy textbooks: theoretical and practical reviews in SD/MI are effective in achieving learning outcomes
Gender Equity-Based Educational Concept through Quranic Perspective-Based Children Education/Konsep Pendidikan Berkeadilan Gender Melalui Pendidikan Anak Perspektif Al-Qur’an
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan relasi gender yang harmonis dibangun melalui pendidikan anak. Berdasarkan pengamatan, penelitian, dan pengetahuan penulis menunjukkan bahwa Pada prinsipnya lelaki dan perempuan memiliki kesempatan untuk meningkatan kapabalitas, kompetensi pengetahuan diantaranya dengan cara belajar pada jenjang pendidikan tinggi. Namun, pada tataran realitas masih banyak terjadi disparitas terkait kesempatan meraih pendidikan yang selayaknya bagi perempuan yang disebabkan oleh berbagai faktor. Adapun penelitian ini bersifat kualitatif, dengan mengeksplorasi dan memeriksa data yang tersedia secara terstruktur dan mendalam. Jenis penelitian ini lebih menekankan menggunakan kepustakaan, kemudian analisis data dalam penelitian ini adalah mengunakan metode tafsi>r al-Maudhu>’i. Membangun pendidikan berkeadilan merupakan salah satu solusi dari terjadinya ketimpangan gender dalam pendidikan. Al-Qur’an menunjukkan isyarat kesetaraan dan keadilan antara lelaki dan perempuan sekalipun dalam makna yang terbatas, bahwa secara pandangan teologis semua manusia derajat kemanusiaannya sama di sisi Allah Swt, tidak ada perbedaan antara satu suku dengan yang lain. Tidak juga ada perbedaan pada nilai kemanusiaan antara lelaki dan seorang perempuan. Maka jika seluruh stake holder memiliki tujuan yang sama maka akan terwujud pendidikan yang terselenggara secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatis dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural dan kemajemukan bangsa
KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM ERA REFORMASI
Get PDFThis article aims to find out about the policies implemented in the reform era. This can be seen in the application of Islamic education which can contribute to the progress of Muslims in all fields. It is said so because the curriculum applied includes the treatment applied in everyday life. In the reformation era, Islamic education got better after the end of the New Order era when Suharto stepped down from his presidency. With the improvement of the Islamic education system, new policies emerged with the times. The method used in this article uses a qualitative approach and this type of research is a literature review research. The results of the analysis show that the reform era was a major change made in the world of Islamic education. The education levels that have been raised are Madrasah Ibtidaiyah which is equivalent to elementary school, Madrasah Tsanawiyah which is equivalent to junior high school, and also Madrasah Aliyah which is equivalent to high school level. The largest Islamic educational institution is the Islamic boarding school, which is the biggest contributor to the development of Islamic education
The Challenges and Opportunities in Digital Transformation for Education During the COVID-19 Pandemic
Get PDFThe COVID-19 pandemic causes changes in the education system. There is digitalization in the education system lately. Learning must be done online to prevent face-to-face communication. This is important to reduce the risks of COVID-19 transmission. However, there are challenges and opportunities in digital transformation in the education system during the COVID-19 pandemic. This paper aims to describe the challenges and opportunities in digital transformation for education during the COVID-19 pandemic. This paper is a literature review. Literature was searched from Google Scholar, PubMed, Scopus, Science Direct, and SINTA journal. Inclusion criteria are reviews and researches. Exclusion criteria are unavailable full-text articles. Results revealed challenges in digital transformation in education systems are infrastructures and skills. Infrastructures mean the availability of gadgets and internet connections from teachers and students. Skills mean competence from students and teachers in utilizing the digital equipment and software during the learning system. Opportunities are wide research scopes, modifications, and creativities that can be explored. In conclusion, challenges in digital transformation are infrastructures and skills aspects from students and teachers. Opportunities are wide research scopes, modifications, and creativities that can be explored during digital transformation. Therefore, teachers and students need to adapt to digital transformation in education systems
The Role of Teacher Motivation in Islamic Religious Education Subjects Online Case Studies at Baburrohmah Islamic Middle School Mojosari
Get PDFThe condition of countries in the world as well as Indonesia is currently still in an alarming condition that threatens human health and has a major influence on changes in social dynamics, one of which is one of them is in the upper education sector, the covid 19 virus is still endemic. What is really felt by this impact is the replacement of the teaching and learning proceeded that was previously carried out in classrooms to a limited virtual space (E-Learning). So that the changes in learning activities had an influence on the problem of students\u27 learning motivation. Therefore, in conditions like this, teachers were required to be able to fulfill their role as an important element in education. The purpose of this study was to describe and analyze the role of PAI teachers on students\u27 learning motivation in online learning. Described the implementation of online learning, obstacles, and supporting factors. This research used descriptive qualitative research with a case study approach. Data collection techniques by means of observation, interviews, and documentation. The analysis method used the Miles and Huberman method and Checks the validity of the data by triangulation. These results indicated that the role of the teacher occupied a very important position teruntuk how then how an educator in maintaining the condition of the motivation of learners in lessons online that had taken place during a pandemic covid 19 Keywords: Teacher\u27s Role PAI, Motivation and Learning Onlin
MASKULINITAS DAN FEMINITAS KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM: KAJIAN DEFERENSIASI OTAK LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN PERSPEKTIF NEUROSAINS
Get PDFSikap komunikatif terhadap anggota dianggap sebagai peluang yang besar bagi perempuan dalam mengisi sector publik. Namun ternyata, kelebihan sikap tersebut tidak menjamin bahwa perempuan dapat mengimbangi presentase keterlibatannya secara signifikan menyamai laki-laki. Berdasarkan data dari Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan tahun 2019/2020 bahwa jumlah kepala sekolah perempuan di tingkat sekolah menengah Indonesia berjumlah 9.516 dan kepala sekolah laki-laki berjumlah 26.167. Selanjutnya, perempuan sudah lebih dulu tertampar paradigma bahwa memimpin berarti membawa sesuatu yang berat dan penuh risiko yang bertolak dengan sifat dasar feminim. Namun seiring berjalannya waktu, perempuan mulai menunjukkan eksistensinya dengan keluar dari ranah domestik. Ketercapaian para pemimpin perempuan membuat gaya baru dalam memimpin yang tidak hanya mengandalkan otokratis dari maskulinitas laki-laki. Perbedaan gaya memimpin antara laki-laki dengan gaya maskulinnya dan perempuan dengan feminimnya memberikan kesan yang berbeda bagi tiap anggota. Gaya kepemimpinan yang maskulin cenderung berorientasi pada ketercapaian tugas dan gaya kepemimpinan yang feminim cenderung mengutamakan hubungan kinerja dengan anggotanya. Perbedaan dari sifat dasar maskulin pada laki-laki dan femimim pada perempuan tidak hanya disebabkan oleh konstruk budaya setempat, teapi berdasarkan struktur fisiologis otak laki-laki dan perempuan. Untuk itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kejelasan tentang perbedaan struktur otak manusia yang menyebabkan lahirnya tipologi dalam gaya pemimpin maskulin dan feminim untuk selanjutnya diharapkan dapat memberikan implikasi besar pada dunia pendidikan, khususnya pendidikan Islam
ANALISIS KOMITMEN PROFESIONAL GURU DI INDONESIA MENGGUNAKAN RASCH
No full textAbstract. The goal of this research is to find an instrument that is able to accurately measure the teacher\u27s professional commitment variable as well as provide recommendations to improve it. This research design uses quantitative research with data acquisition through research instruments filled by 449 teachers from the territory of Indonesia through purposive sampling method and data analysis technique using Rasch Modeling. The research instrument before being used was first assessed by experts (expert judgment) and tested on 10 teachers. The reseach found: (1) There were 10 statement items that were proven to be able to accurately measure the teacher\u27s professional commitment variable; (2) Some actions are recommended to increase teacher professional commitment: (i) encourage teachers to commit to completing tasks that exceed the standards set by the school; (ii) encourage teachers to be more actively involved in teacher professional activities; (iii) encourage teachers to internalize school values; (iv) encourage teachers to complete all tasks in school; and (v) encourage teachers to have the ability to adapt to various changes in education.Keywords: professional commitment, Rasch Modeling, teacher commitment Abstrak. Tujuan penelitian ini untuk menemukan sebuah instrumen yang mampu secara tepat mengukur variabel komitmen profesional guru sekaligus memberikan rekomendasi untuk meningkatkannya. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pemerolehan data melalui instrumen penelitian yang diisi oleh 449 guru dari wilayah Indonesia melalui metode purposive sampling dan teknik analisis data menggunakan Pemodelan Rasch. Instrumen penelitian sebelum digunakan terlebih dahulu mendapat penilaian dari ahli (expert judgement) dan diujicobakan terhadap 10 guru. Penelitian menemukan: (1) Ditemukan 10 butir pernyataan yang terbukti mampu mengukur dengan tepat (fit) variable komitmen profesional guru; (2) Direkomendasikan beberapa tindakan untuk peningkatan komitmen profesional guru: (i) mendorong guru untuk berkomitmen menyelesaikan tugas yang melebihi standar yang ditetapkan sekolah; (ii) mengupayakan para guru untuk lebih terlibat aktif dalam kegiatan profesional guru; (iii) mendorong guru untuk menginternalisasi nilai-nilai sekolah; (iv) mendorong guru dapat menyelesaikan semua tugas di sekolah: dan (v) mendorong guru untuk memiliki kemampuan beradaptasi dengan berbagai perubahan dalam pendidikan. Kata kunci: komitment profesional, Rasch Model, komitmen gur