e-journal STAI Mahad Aly Al-Hikam Malang
Not a member yet
997 research outputs found
Sort by
PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PGRI 2 LAWANG
Get PDFIndonesia is a pluralistic country because its own citizens consist of a variety of ethnicities, religions, languages, cultures, and different beliefs because of the many diversities that often many conflicts occur. So religious education is needed to create an attitude of tolerance, respect, and understanding. SMP PGRI 2 Lawang is a public educational institution with a lot of diversity in its students. For this reason, Islamic Religious Education is needed to foster multicultural values. This research aims to find out the multicultural values at SMP PGRI 2 Lawang through Islamic Religious Education and to find out the supporting and inhibiting conditions for the cultivation of multicultural values at SMP PGRI 2 Lawang through Islamic Religious Education. Qualitative research is the method used in this study. In collecting data, researchers used observation, interviews, and documentation. In analyzing the data, researchers used data reduction, data presentation, and conclusion. Testing the validity of the research data, researchers used triangulation and extended observation
ANALISIS HADIST METODE-METODE DALAM PEMBELAJARAN DAN PENDIDIKAN RASULULLAH SAW
Get PDFTujuan hadis ini bertujuan untuk mengetahui kualitas dan kandungan hadis metodologi pembelajaran dan pendidikan Rasulullah SAW dengan penelitian kepustakaan. Data kualitas hadis dan perawi dikumpulkan dengan menggunakan metode pengumpulan data dokumentasi, digunakan metode pengumpulan data dokumentasi melalui buku dan jurnal periwayat hadis.Secara parsial maka diperoleh analisis bahwa: 1) Semua periwayat yang ada dalam sanad hadits yang ada, memenuhi syarat sepenuhnya tsiqah. 2) Semua periwayat masing-masing bertemu dengan periwayat yang berstatus sebagai gurunya, kaitan sanadnya muttasil. 3) Matan hadis tersebut tidak shadh, karena tidak bertentangan dengan dalil naqli, baik al-Qur’an maupun hadis yang berkualitas sanadnya lebih tinggi. 4) Matan hadits tersebut juga tidak terkena illat, karena tidak bertentangan dengan dalil aqli, baik dengan akal yang sehat, indera maupun ilmu pengetahuan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hadits Riwayat Ibnu Mas’ud yang di takhrij oleh al-Bukhari tersebut, burkualitas sahih. Secara analisis kandungan hadis metodologi pembelajaran dan pendidikan Rasulullah SAW membahas mengenai beberapa pembahasan yaitu untuk memaksimalkan suatu amal sholih dibutuhkan konsistensi dalam berproses, adakalanya ada kebosanan dalam melakukan amal tersebutn, maka dari itu dibutuhkan metode pembelajaran seperti Rasulullah yaitu memilih waktu yang tepat untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan sanggupan murid-murid.Kata kunci: Hadis, Sahih, Al-Bukhari, Metode-Metode, Pembelajaran
Pendampingan Implementasi Nilai Etika pada Santri di Taman Pendidikan Quran Al-Hayatul Islamiyah Kota Malang
Get PDFAbstract
Character education has a crucial role in forming individuals who are not only academically intelligent but also have strong ethical sustainability. Devotion is carried out in applying ethical values to students Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Al Hayatul Islamiah as an effort to create a generation with noble morals. Through a holistic approach, TPQ integrates Islamic religious teachings into the curriculum, ensuring that students not only become hafidz of the Koran but also individuals who are committed to ethical and moral values in everyday life. By involving teachers, administrators, and parents, TPQ Al Hayatul Islamiah creates a deep and engaging educational environment, where Islamic values are embedded in every aspect of life. This article explains the concrete steps taken by TPQ to teach and practice ethical values, such as honesty, responsibility, and compassion, so that students become not only someone capable, but also individuals who are empowered, have high morals and are ready to face global challenges with confidence and integrity.
Keywords: Implementation of ethical values, Moral, Santri.
Abstrak
Pendidikan karakter mempunyai peranan yang sangat penting dalam membentuk individu yang tidak hanya cerdas secara akademis namun juga memiliki ketahanan etika yang kuat. Pengabdian yang dilakukan dalam penerapan nilai etika dan moral pada santri Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Al Hayatul Islamiah sebagai upaya mewujudkan generasi berakhlak mulia. Melalui pendekatan holistik, TPQ mengintegrasikan ajaran agama Islam ke dalam kurikulum, memastikan peserta didik tidak hanya menjadi hafidz Al-Quran tetapi juga individu yang berkomitmen terhadap nilai-nilai etika dan moral dalam kehidupan sehari-hari. Dengan melibatkan guru, pengurus, dan orang tua, TPQ Al Hayatul Islamiah menciptakan lingkungan pendidikan yang mendalam dan menarik, dimana nilai-nilai Islam tertanam dalam setiap aspek kehidupan. Artikel ini menjelaskan langkah konkrit yang dilakukan TPQ dalam mengajarkan dan mengamalkan nilai-nilai etika, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kasih sayang, agar peserta didik tidak hanya menjadi seseorang yang cakap, namun juga menjadi individu yang berdaya, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan global dengan percaya diri dan integritas.
Kata Kunci: Implementasi Nilai Etika, Moral, Santri
Pelatihan dan Pendampingan Banjari dalam Meningkatkan Keterampilan dan Semangat Santri di Pondok Pesantren Madrasatul Qur’an Assalafiyah
Get PDFAbstract
The community service program in the form of Banjari training and mentoring at Pondok Pesantren Madarasatul Qur\u27an Assalafiyah Singosari Malang is carried out in order to improve the skills and enthusiasm of the students. The results of this training and mentoring Banjari include being able to increase the students\u27 understanding and skills in using the tambourine and the students\u27 enthusiasm in reading al-Barzanji. This article provides a description of the implementation of training and mentoring, evaluation results, and further plans to preserve the art of Banjari music among Islamic boarding schools. In addition, this article also shows that Banjari training can be an effective and efficient solution in improving the skills and enthusiasm of students in preserving Indonesian Islamic culture.
Keywords: Banjari, training and mentoring, Pondok Pesantren.
Abstrak
Program pengabdian masyarakat berupa pelatihan dan pendampingan Banjari di Pondok Pesantren Madarasatul Qur’an Assalafiyah Singosari Malang dilaksanakan dalam rangka meningkatkan keterampilan dan semangat santri. Hasil dari pelatihan dan pendampingan Banjari diantaranya mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan santri dalam menggunakan rebana dan semangat santri dalam membaca al-Barzanji. Artikel ini memberikan diskripsi tentang pelaksanaan pelatihan dan pendampingan, hasil evaluasi, dan rencana lanjutan untuk melestarikan seni musik Banjari di kalangan pesantren. Selain itu, artikel ini juga menunjukkan bahwa pelatihan Banjari dapat menjadi salah satu solusi yang efektif dan efisien dalam meningkatkan keterampilan dan semangat santri dalam melestarikan budaya Islam Indonesia.
Keywords: Banjari, Pelatihan dan Pendampingan, Pondok Pesantren
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PRESPEKTIF BIOPSIKOSOSIOSPIRITUAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Get PDFAbstrack
Learners in terms of physical-biological aspects may be said to have stopped, but in terms of Spiritual, spiritual and social, humans can resist the flow of natural processes and are able to assess and control nature and their environment. Educational interaction must describe an active two-way relationship with a number of knowledge and potential. Interaction that consciously puts the goal to change the behavior and activities of students. The research method used in this research is qualitative with a literature study approach. This is done by collecting data from various literature sources. Data in the form of theoretical studies and research studies are then analyzed using content analysis, which is a scientific analysis of the content of a data message and conclusions are drawn.
Abstrak
Manusia (peserta didik) ditinjau dari segi fisik-biologis boleh dikatakan sudah berhenti, tetapi dari segi Rohani, spiritual dan dan sosialnya, manusia dapat melawan arus proses alami dan mampu menilai serta mengontrol alam dan lingkungannya. Interaksi edukatif haruslah menggambarkan hubungan aktif dua arah dengan sejumlah pengetahuan dan potensinya. Interaksi yang dengan sadar meletakkan tujuan untuk mengubah tingkah laku dan aktivitas peserta didik. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Hal ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur. Data yang berupa kajian teori dan kajian penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis isi (content analysis) yang merupakan analisis ilmiah tentang isi pesan suatu data dan ditarik kesimpulan.
Keywords: Learner Development, Biopsychosociospiritual, Islamic Educatio
PROMOTING MULTICULTURAL EDUCATION THROUGH LITERACY IN MADRASAH: Promoting Multicultural Education Through Literacy In Madrasah
No full textABSTRAK
This research evaluates the implementation and effectiveness of multicultural education strategies in schools in Jakarta, Indonesia. The main objectives of the research are to identify the obstacles faced in the development and implementation of a multicultural curriculum, assess the impact of multicultural literacy activities on students\u27 knowledge and attitudes, evaluate the role of partnerships between schools, parents, and communities, and examine the optimization of digital platforms in multicultural teaching. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data was collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis at the research site at Madrasah Ibtida\u27iyah Negeri 1 Banyuwangi. The research results show that the multicultural curriculum positively impacts students\u27 understanding and attitudes towards cultural diversity. Multicultural literacy activities and partnerships with parents and communities strengthen inclusive attitudes and respect for differences among students. Additionally, using digital technology in multicultural teaching increases student interest and engagement. The implications of this research emphasize the importance of a holistic approach that integrates various strategies to create an inclusive learning environment and support cultural diversity. This research provides an empirical basis for developing more effective multicultural education policies and practices in Indonesia.
Penelitian ini mengevaluasi implementasi dan efektivitas strategi pendidikan multikultural di sekolah-sekolah di Jakarta, Indonesia. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hambatan yang dihadapi dalam pengembangan dan implementasi kurikulum multikultural, menilai dampak kegiatan literasi multikultural terhadap pengetahuan dan sikap siswa, mengevaluasi peran kemitraan antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta mengkaji optimalisasi platform digital dalam pengajaran multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen di lokasi penelitian di Madrasah Ibtida\u27iyah Negeri 1 Banyuwangi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum multikultural berdampak positif terhadap pemahaman dan sikap siswa terhadap keragaman budaya. Kegiatan literasi multikultural dan kemitraan dengan orang tua dan masyarakat memperkuat sikap inklusif dan penghargaan terhadap perbedaan di antara para siswa. Selain itu, penggunaan teknologi digital dalam pengajaran multikultural meningkatkan minat dan keterlibatan siswa. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan holistik yang mengintegrasikan berbagai strategi untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung keragaman budaya. Penelitian ini memberikan dasar empiris untuk mengembangkan kebijakan dan praktik pendidikan multikultural yang lebih efektif di Indonesia.
Keywords: Multicultural Education, Multicultural Literacy, Inclusive Curriculu
REINTERPRETATION OF THE MEANING OF KHALIFAH TOWARDS A NEW ISLAMIC CIVILIZATION: A CONTEXTUAL THEMATIC STUDY OF THE KHILAFAH VERSE
Get PDFThe word khalifah is a central concept and a fundamental topic in human creation. Understanding this term is crucial to comprehending the essence and role of humanity in contemporary civilization. The aim of this research is to describe the essence of the word caliph, the nature of human civilization, and the reinterpretation of the meaning of caliph towards a new Islamic civilization. The researchers employed a thematic and contextual study of the Khilafah verses. Data collection was carried out through a study of several sources, namely the Al-Qur\u27an and Al-Hadith as well as several sources from books, articles, websites, etc. Researchers carry out in-depth data analysis and focus on the research objectives so that they can draw conclusions. The results of the research show firstly, the essence of the word caliph is a continuous process starting from fil ardlhi caliph to becoming caliph fil ardlhi. Second, the essence of human civilization is the change and continuity of the caliphate which is sunnatullah. Third, reinterpreting the meaning of khalifah towards a new Islamic civilization can be achieved by emphasizing concepts such as bismillahirrahmanirrahim and alhamdulillahi rabbil alamin.
Keywords: Khalifah; Civilization; Reinterpretation; Islam.
Abstrak
Kata khalifah merupakan konsep sentral dan topik mendasar dalam penciptaan manusia. Memahami istilah ini sangat penting untuk memahami hakikat dan peran manusia dalam peradaban kontemporer. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hakikat kata khalifah, hakikat peradaban manusia, dan reinterpretasi makna khalifah menuju peradaban Islam baru. Peneliti menggunakan kajian tematik dan kontekstual terhadap ayat-ayat khilafah. Pengumpulan data dilakukan melalui kajian terhadap beberapa sumber, yaitu Al-Qur\u27an dan Al-Hadits serta beberapa sumber dari buku, artikel, situs web, dan lain-lain. Peneliti melakukan analisis data secara mendalam dan berfokus pada tujuan penelitian sehingga dapat menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan pertama, hakikat kata khalifah merupakan proses yang berkesinambungan mulai dari khalifah fil ardlhi hingga menjadi khalifah fil ardlhi. Kedua, hakikat peradaban manusia adalah perubahan dan keberlanjutan kekhalifahan yang merupakan sunnatullah. Ketiga, reinterpretasi makna khalifah menuju peradaban Islam baru dapat dicapai dengan menekankan konsep-konsep seperti bismillahirrahmanirrahim dan alhamdulillahi rabbil alamin.
Kata kunci: Khalifah; Peradaban; reinterpretasi; Islam
LANDASAN INTERNALISASI DAN SINKRETISASI PENDIDIKANISLAM PADA MASA WALISONGO: The Basis Of Internalization And Syncretism Of Islamic Education During The Walisongo Period
No full textAbstrak
Walisongo has a great influence on Islamic education. This is proven by several relics of teachings that still survive until the current era. This study aims to explore and describe the role of the Walisongo in Islamic education, the basis for internalization and syncretization of Islamic education during the Walisongo era. By using the library research method, researchers collect and explore data from various literature such as books, journal articles, published research results, and others. The next step is for researchers to reduce data and analyze data so that they can stick to the research objectives and draw conclusions. Researchers also discuss and confirm the results of the research with experts, so that the results and/or conclusions of this research can be scientifically accounted for. The results of the study: first, the role of the Walisongo in Islamic education is in accordance with the context of their time in the 14th century and by the conditions, environment, and situation of the community facing that era. Second, the basis for the internalization of the Walisongo is wisdom so that it can combine adat and culture with Islamic teachings through Islamic education that is rahmatan lil alamin. Meanwhile, (third) the basis for the syncretization of the Walisongo is wisdom so that some adat and culture of the community that are less in accordance with Islamic teachings can be reviewed peacefully and elegantly through Islamic education that is bismillah
Walisongo memiliki pengaruh besar dalam pendidikan Islam. Hal ini dibuktikan dengan beberapa peninggalan-peninggalan ajaran yang masih bertahan hingga era saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mendiskripsikan tentang kiprah walisongo dalam pendidikan Islam, landasan internalisasi dan sinkretisasi Pendidikan Islam pada masa Walisongo. Dengan menggunakan metode penelitian Library research, peneliti mengumpulkan dan menggali data dari berbagai literatur seperti buku, artikel jurnal, dan hasil riset yang telah terbit dan lain-lain. Langkah selanjutnya peneliti melakukan reduksi data dan analisis data sehingga dapat tetap pada tujuan penelitian dan dapat mengambil kesimpulan. Peneliti juga melakukan diskusi dan konfirmasi terkait hasil penelitian kepada para ahli, sehingga hasil dan atau kesimpulan penelitian ini dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, kiprah Walisongo dalam pendidikan Islam sesuai dengan konteks zamannya di era abad ke-XIV-an dan sesuai dengan kondisi, lingkungan, dan situasi masyarakat yang dihadapi di era tersebut. Kedua, landasan internalisasi walisongo adalah kebijaksanaan sehingga dapat memadukan antara adat dan kebudayaan dengan ajaran Islam melalui pendidikan Islam yang rahmatan lil alamin. dan, (ketiga) landasan sinkretisasi walisongo adalah kearifan sehingga beberapa adat dan kebudayaan masyarakat yang kurang sesuai dengan ajaran Islam dapat direvisi dengan damai dan elegan melalui pendidikan Islam yang bismillah
Keywords: Role of the Walisongo, syncretization, internalization, Islamic educatio
ASSISTANCE IN THE PREPARATION OF THE OPERATIONAL CURRICULUM FOR MADRASAH IBTIDAIYAH ON SUMBERGEMPOL DISTRICT IN 2024
Get PDFThe purpose of this mentoring is to facilitate knowledge and direct practice in the preparation of the Madrasah Operational Curriculum (KOM) in elementary madrasas in Sumbergempol District and ultimately there is an increase in knowledge and skills after carrying out this activity. This research activity in the form of community service research was carried out by the author and supervisor of the Sumbergempol District madrasah which was carried out from July 27 to August 16, 2024 with the target of assistance being 10 Elementary Madrasahs in Sumbergempol District, Tulungagung Regency with a total of 80 participants. The stages in this community service activity consist of the preparation, socialization, mentoring and evaluation stages. This training activity showed results in an increase in the understanding and skills of participants regarding the preparation of KOM which is proof that the entire material provided was successfully understood well by most of the training participants. Mastery of the training material can be seen from the increase in the pre-test and post-test given, where the average pre-test score was 65, increasing in the post-test to 95. In terms of psychomotor abilities, the increase can be proven from the success of the participants in compiling their respective Madrasah Operational Curriculum (KOM) which will later be used in their Madrasah, and their opinions about this activity show real benefits by producing a product in the form of a Madrasah Operational Curriculum (KOM)
Analisis Kompetensi Guru PAI dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran di SDI Kreatif Makkah Kota Padang: Analyzing the Competence of Islamic Religious Education (PAI) Teachers in the Implementation of Learning Evaluation at SDI Kreatif Makkah Padang City
Get PDFThis study aims to investigate the competence of Islamic Religious Education (PAI) teachers in conducting learning evaluations at SDI Kreatif Makkah Padang City. Effective learning evaluation is considered crucial in enhancing overall educational quality. The research seeks to address gaps in understanding PAI teachers\u27 competencies specifically related to learning evaluation. The research employs a qualitative descriptive method, utilizing data collection techniques such as observation, interviews, and documentation studies with PAI teachers at the school under study. Findings indicate that PAI teachers\u27 competencies in learning evaluation tend to vary. Despite possessing strong theoretical knowledge, there are weaknesses in the practical application of learning evaluation. The study concludes by emphasizing the importance of enhancing PAI teachers\u27 practical evaluation skills through targeted training. It is anticipated that this approach can improve overall educational outcomes at SDI Kreatif Makkah Padang City, and potentially in similar contexts at other schools.
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam melakukan evaluasi pembelajaran di Sekolah Dasar Islam (SDI) Kreatif Makkah Kota Padang. Evaluasi pembelajaran yang efektif dianggap krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Penelitian ini dilakukan untuk mengisi kesenjangan dalam pemahaman mengenai kompetensi guru PAI dalam konteks evaluasi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumentasi terhadap guru PAI di sekolah yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru PAI dalam evaluasi pembelajaran cenderung bervariasi. Meskipun memiliki pengetahuan teoretis yang kuat, terdapat kelemahan dalam penerapan praktis evaluasi pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya peningkatan keterampilan evaluasi praktis guru PAI melalui pelatihan yang ditargetkan. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan hasil pendidikan secara menyeluruh di SDI Kreatif Makkah Kota Padang dan mungkin juga di sekolah lainnya dengan konteks serupa.
Keywords: Evaluasi Pembelajaran PAI, Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam