Electronic Repository Kyiv National University of Technologies and Design
Not a member yet
30195 research outputs found
Sort by
Improving the pricing policy of LLC “Advertising and production company “Art-design”
No full textУ кваліфікаційній роботі розроблено і впроваджено ефективні заходи щодо удосконалення цінової політики ТОВ «Рекламно-виробнича компанія «Арт-дизайн»». Також, виконані такі завдання: дослідити теоретичні основи та ключові аспекти процесу ціноутворення на продукцію підприємства; проаналізувати різновиди цін і специфіку формування цінової політики в умовах діяльності підприємства; на прикладі конкретного підприємства провести аналіз методів розрахунку обсягів його господарської діяльності; вивчити процеси формування витрат і доходів підприємства, а також визначення фінансових результатів як важливих чинників, що впливають на встановлення цін.In the qualification work, effective measures were developed and implemented to improve the pricing policy of LLC "Advertising and Production Company "Art Design". Also, the following tasks were completed: to investigate the theoretical foundations and key aspects of the pricing process for the enterprise's products; to analyze the types of prices and the specifics of pricing policy formation in the conditions of the enterprise's activities; to using the example of a specific enterprise, analyze methods for calculating the volume of its economic activity; study the processes of forming costs and revenues of the enterprise, as well as determine financial results as important factors influencing price setting
Механізм взаємодії між активними інгредієнтами жимолості та генами метаболізму сечової кислоти
No full textObjective: This study utilizes the integrated approach of network pharmacology combined with molecular docking to investigate the mechanism of action of honeysuckle in reducing hyperuricemia. Method: The active constituents and potential targets of honeysuckle were retrieved from the TCMSP, PubChem, SwissTargetPrediction, and UniProt databases. The hyperuricemia-associated targets were acquired from GeneCards and OMIM databases, and Draw Venn Diagram website was used to find common targets between the drug and the disease. Then use the STRING database to construct a PPI network of key targets and screen for core targets. GO and KEGG enrichment analyses were carried out through the David database and a component-target-pathway network was drawn using Cytoscape_v3.9.1 software. Finally, molecular docking was conducted using CB-Dock2 website and Discovery Studio software to verify the binding activity of the effective components with the core targets. Results: Upon screening, 23 active components of honeysuckle, 502 component targets, and 1375 disease targets were identified, with 125 common targets. GO and KEGG enrichment analysis results show that the active components of honeysuckle significantly participate in biological processes such as anti-inflammatory, anti-apoptotic, and gene expression regulation, involving molecular functions like enzyme binding and protein kinase activity. They also treat hyperuricemia through multiple signaling pathways, including the AGE-RAGE signaling pathway and cancer-related pathways. Molecular docking results show that the core targets IL6、TNF and TP53 have good binding activity with luteolin, quercetin, and kaempferol. Conclusion: Multiple active components in honeysuckle can synergistically treat hyperuricemia through multi-component, multi-target, and multi-pathway approaches. The potential mechanism of action may involve influencing key targets such as IL6、TNF and TP53, thereby regulating multiple pathways to exert uric acid-lowering effects
Молекулярне клонування рибосомної ДНК та біологічна характеристика ультраструктури дикого типу Ganoderma lucidum.
No full textGanoderma lucidum is a precious traditional Chinese medicinal material with a long history in China. The confirmed effects of Ganoderma lucidum through research include anti-cancer, anti-oxidation, anti-inflammation, weight loss, depression improvement, and antibacterial properties, among others. It has broad prospects for development. However, at present, the development of wild Ganoderma lucidum is not sufficient. There are very few wild Ganoderma lucidum that have been studied and utilized in China, and the collection of wild Ganoderma lucidum is difficult to achieve on a large scale. Therefore, artificial cultivation is the inevitable way to ensure the development of the Ganoderma lucidum industry.
Now, the total genomic DNA of a wild Ganoderma lucidum fruiting body collected from Luoshan Scenic Area, Yantai in the eastern part of Shandong Province was extracted using the total fungal DNA extraction kit. The rDNA ITS regional sequence was obtained through PCR amplification, and the obtained sequences were subjected to homology comparison analysis. Molecular identification was conducted through GenBank database search and phylogenetic tree construction. An evolutionary tree was constructed using ITS sequence analysis to conduct moleculal-level species studies on it and determine ITS species developmental and evolutionary relationships. The results showed that the collected wild fungi belonged to the Ganoderma genus fungi of the Basidiomycetes class, Polyporaceae family, Binucleate subkingdom. "Luoshan Ganoderma lucidum" has a relatively close kinship with Ganoderma lucidum MW and Ganoderma lucidum MW. Meanwhile, the fruiting bodies were characterized by ultrastructural biology through scanning electron microscopy technology, and the corresponding appearance structure identification maps were established morphologically, providing a research basis for the development and utilization of local wild Ganoderma lucidum resources, with the expectation of providing basic scientific data for the artificial cultivation and utilization of fungal resources
Інноваційний антикризовий менеджмент конкурентноспроможної освіти
No full textAbstract. Innovative anti-crisis management in the field of competitive education is a modern approach to the management of educational institutions (universities, colleges, online platforms), ensuring their sustainability, efficiency and ability to adapt during crises. This approach integrates advanced technologies such as Big Data, artificial intelligence and digital platforms, as well as flexible management methodologies, in particular Agile and Design Thinking. The main goal is not only to overcome crisis challenges, but also to use crises as a catalyst for innovation and improving the quality of educational services. Such management contributes to the diversification of educational programs, the implementation of digital transformation and the creation of effective risk monitoring systems. As a result, educational organizations are able to ensure sustainable development, increase competitiveness and strengthen their positions in the global market of educational services
Features of controlling the knowledge of foreign students during distance learning of the course "Business Ukrainian"
No full textУ тезах розгядаються форми і методи контролю знань іноземних студентів під час вивчення курсу "Ділова українська мова"
Створення образу за моноп’єсою Жана Кокто «Людський голос»
Get PDFМета та завдання творчого проєкту
Метою творчого проєкту є демонстрація професійної підготовки студента через створення і показ дипломної вистави, що показує закріплення теоретичних і практичних знань студента впродовж всього навчального процесу, роботою з партнерами, володіння фаховими навичками в умовах професійного театрального процесу. Проєкт спрямований на підготовку студентів до подальшої професійної роботи в сферах театру та кіно.
Завдання творчого проєкту :
1.Закріплення теоретичних і практичних знань студентів, здобутих впродовж всього навчального процесу та ;
2.Вміння аналізувати і працювати над сценічним матеріалом;
3.Володіння навичками сценічної мови, а саме дикція, артикуляція, дихання, голос, темп, ритм, логіка мовлення);
4.Вміння працювати у творчій команді з акторами, режисером, балетмейстером та ін.
5.Підготовка до професійної роботи в театрі або творчих проєктах;
6.Демонстрація профільних навичок опанованих за весь період навчання (акторська майстерність, сценічна мова, вокал, хореографія, фехтування та трюкова підготовка)
The formation of digital competence of future primary school teachers through smart technologies
Get PDFУ статті здійснено аналіз та обґрунту-вання можливостей використання SMART
технологій для формування цифрової компе-тентності майбутніх учителів початкових
класів, що і зумовленою метою дослідження.
Авторами, на основі співставлення різних
поглядів науковців, визначається сутність
поняття «цифрова компетентність вчи-теля початкових класів», як інтегративна
характеристика професійної діяльності
педагога, що відображає рівень його готов-ності до ефективного використання циф-рових технологій у навчальному процесі з
метою забезпечення якісної освіти, розви-тку когнітивних та соціально-комунікатив-них навичок учнів, а також формування їхньої
інформаційної культури. Наголошено, що
ефективне формування її вимагає не лише
базового володіння цифровими інструмен-тами, а й здатності інтегрувати сучасні
технології в освітній процес. З’ясовано, що
одним із перспективних напрямів такої інте-грації є використання SMART-технологій, які
забезпечують гнучкість, адаптивність та
інноваційність навчання в початковій школі.
На основі порівняння різних поглядів дослід-ників, під SMART-технологіями автори
розуміють сучасні інноваційно-цифрові
інструменти та інтерактивні платформи,
які здатні забезпечити персоналізоване,
адаптивне та ефективне навчання шляхом
використання штучного інтелекту, великих
даних, інтернету речей та мобільних тех-нологій. Запропоновано методи та SMART
технології, застосування яких у змісті про-фесійно-педагогічної підготовки, сприяють
формуванню цифрової компетентності
майбутнього вчителя початкових класів,
підвищенню його професійної майстерності
та ефективності освітнього процесу за
напрямками формування (розвиток інтерак-тивного навчання; персоналізоване навчання
та адаптивність; формування критичного
мислення та дослідницьких навичок; роз-виток комунікації та співпраці; оцінювання
знань та зворотний зв’язок; підвищення
професійної компетентності вчителя)
та практичною реалізацією. Підсумовано,
що нині існують виклики до ефективного
застосування SMART-технологій (низька
цифрова грамотність частини викладачів;
обмежений доступ до сучасного обладнання
та програмного забезпечення; недостатня
мотивація майбутніх учителів до оволо-діння SMART-технологіями), вирішення яких
потребує комплексного підходуThe article analyzes and justifies the possibili-ties of using SMART technologies to develop
the digital competence of future primary school
teachers, which constitutes the main objective
of the study. Based on a comparison of vari-ous scholarly perspectives, the authors define
the concept of “digital competence of a primary
school teacher” as an integrative characteristic
of a teacher’s professional activity, reflecting their
readiness to effectively utilize digital technologies
in the educational process. This, in turn, ensures
high-quality education, the development of stu-dents’ cognitive and socio-communicative skills,
and the formation of their information culture. It
is emphasized that the effective development
of digital competence requires not only basic
proficiency in digital tools but also the ability to
integrate modern technologies into the educa-tional process. It has been established that one
of the promising directions for such integration is
the use of SMART technologies, which provide
flexibility, adaptability, and innovation in primary
school education. Based on an analysis of dif-ferent scholarly viewpoints, the authors define
SMART technologies as modern innovative
digital tools and interactive platforms capable of
delivering personalized, adaptive, and effective
learning through the use of artificial intelligence,
big data, the Internet of Things, and mobile
technologies. The article proposes methods
and SMART technologies that, when incorpo-rated into the content of professional pedagogi-cal training, contribute to the formation of digital
competence in future primary school teachers,
enhancing their professional expertise and the
effectiveness of the educational process. These
contributions are categorized into key areas: the
development of interactive learning; personalized
learning and adaptability; fostering critical think-ing and research skills; enhancing communica-tion and collaboration; knowledge assessment
and feedback; and improving teachers’ profes-sional competence. It is concluded that there are
currently challenges to the effective implementa-tion of SMART technologies, including low digital
literacy among some educators, limited access
to modern equipment and software, and insuffi-cient motivation among future teachers to master
SMART technologies. Addressing these issues
requires a comprehensive approach.Key words: professional education; digital
competence; SMART technologies; primary
education; integration of digital technologies; pro-fessional pedagogical training; innovative educa-tional tools; interactive learning; critical thinking;
research skill
Продюсування драми «Дім Бернарди Альби» Гарсія Лорки
Get PDFМета та завдання продюсерського проєкту
Метою продюсерського проєкту є створення якісного сценічного продукту, який поєднує в собі художню цінність, актуальність теми та комерційний потенціал. Проєкт спрямований на реалізацію творчої ідеї від етапу розробки до фінального показу, забезпечення ефективної організації репетиційного процесу, координації роботи творчої та технічної команд, а також просування вистави (або іншого мистецького продукту) серед цільової аудиторії.
Завдання продюсерського проєкту:
1. Розробка концепції проєкту — визначення ідеї, жанру, тематики, цільової аудиторії та мистецьких акцентів.
2. Формування творчої та технічної команди — підбір режисера, акторів, художників, технічного персоналу для якісної реалізації задуму.
3. Планування виробничого процесу — складання календарно-постановочного плану, бюджету, розподіл ресурсів, координація етапів реалізації.
4. Забезпечення матеріально-технічної бази — організація простору для репетицій, підбір декорацій, костюмів, обладнання, пошук партнерів або спонсорів.
5. Фінансове забезпечення проєкту — складання кошторису, пошук джерел фінансування, контроль витрат.
6. PR та маркетингова стратегія — створення рекламної кампанії, просування проєкту у соціальних мережах, організація інформаційної підтримки, робота з аудиторією.
7. Організація публічного показу — підготовка до прем’єри, логістика, контроль за технічним забезпеченням, забезпечення якісного глядацького досвіду.
8. Аналіз результатів — оцінка ефективності проєкту, збір відгуків, аналіз досягнень і труднощів для подальшого професійного росту
Study of the Inhibition of Cadmium Uptake in Lettuce with Cassava Residue Biochar
Get PDFCadmium (Cd), as a non-essential metal element in the process of plant growth,
is widely present in different environments, and cadmium pollutants are an
important member of inorganic pollutants in Chinese soil. Biochar can be used to
remediate heavy metal contaminated soil, which can restore soil. After treatment
with biochar, the mobility and bioavailability of heavy metal ions are reduced, the
absorption efficiency of heavy metal ions by plants is reduced, and the final yield is
improved. In this study, through pot experiments, the effects of cassava residue
biochar on the growth of lettuce in heavy metal cadmium contaminated soil, MDA
content, antioxidant enzyme POD, SOD activity, and the accumulation of heavy
metal cadmium were studied. The experiment found that the application of cassava
residue biochar significantly promoted the accumulation of lettuce biomass in
cadmium contaminated soil; the application of cassava residue biochar effectively
reduced the content of malondialdehyde (MDA) in lettuce leaves in cadmium
contaminated soil, alleviating the level of oxidative stress; the application of cassava
residue biochar increased the activity of peroxidase (POD) and superoxide
dismutase (SOD) in lettuce leaves, which helps to clear the accumulation of reactive
oxygen species caused by cadmium stress; the application of cassava residue biochar
reduced the accumulation of cadmium in lettuce leaves and roots, especially in
lettuce roots. The accumulation of cadmium has significantly decreased. The results
ultimately showed that the application of cassava residue biochar in cadmium
contaminated soil can significantly promote the accumulation of lettuce biomass and effectively reduce the absorption of cadmium by lettuce. The research results indicate that cassava residue biochar is an efficient cadmium blocker for lettuce