Periódicos IBEPES (Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais)
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PROFESSORAS ALFABETIZADORAS E SUAS MEMÓRIAS DE LEITURA
Get PDFO presente trabalho aponta os efeitos dos nossos diálogos, sejam os realizados com diversos autores, sejam os realizados com os relatos das professoras participantes de uma pesquisa realizada por PÜSCHEL(2005) junto a 30 professoras, participantes do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA), no qual atuou como formadora. Tendo por base o tempo de experiência dessas professoras e o desenrolar das tendências pedagógicas presentes nos discursos oficiais relativos às políticas públicas do estado e às de âmbito nacional caracterizamos a produção escrita das mesmas acerca de suas memórias sobre sua formação inicial como leitoras, procurando ler cada uma dessas produções e desvelar os sentidos que lhes fomos atribuindo. Os resultados apontam para os efeitos dos tipos de experiência vivenciados enquanto alunas, além dos advindos do próprio exercício da escrita para o (re)encontro pessoal das participantes, para melhor compreenderem suas relações com a leitura e como as propõem a seus alunos Palavras-chave: formação de leitores; práticas de leitura; ensino fundamental
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
Get PDFLa decisión de elegir la realización de este trabajo para conocer más de primera mano la comprensión y asimilación de textos escritos por alumnos de la actual Enseñanza Secundaria en el IES “Alameda de Osuna” del distrito de Barajas en Madrid no es algo gratuito ni que haya surgido por azar. Estamos interesados especialmente en este asunto por varios motivos:el primero,por algo que nos tocó vivir en nuestros años de Instituto,donde recordamos que algunos profesores en determinadas ocasiones no nos explicaban con suficiente claridad el porqué las ideas principales y secundarias que entresacábamos de los ejercicios de comentarios de texto eran puntuadas hacia arriba o hacia abajo,es decir,qué criterios utilizaban para dilucidar qué argumentos eran los nucleares y cuáles eran los llamados “teloneros”.Siempre nos quedó esa curiosidad no satisfecha y con este trabajo creemos que podremos,al menos,conocer algo de lo que fuimos ignorantes en su momento.La decisión de elegir la realización de este trabajo para conocer más de primera mano la comprensión y asimilación de textos escritos por alumnos de la actual Enseñanza Secundaria en el IES “Alameda de Osuna” del distrito de Barajas en Madrid no es algo gratuito ni que haya surgido por azar. Estamos interesados especialmente en este asunto por varios motivos:el primero,por algo que nos tocó vivir en nuestros años de Instituto,donde recordamos que algunos profesores en determinadas ocasiones no nos explicaban con suficiente claridad el porqué las ideas principales y secundarias que entresacábamos de los ejercicios de comentarios de texto eran puntuadas hacia arriba o hacia abajo,es decir,qué criterios utilizaban para dilucidar qué argumentos eran los nucleares y cuáles eran los llamados “teloneros”.Siempre nos quedó esa curiosidad no satisfecha y con este trabajo creemos que podremos,al menos,conocer algo de lo que fuimos ignorantes en su momento
AVALIAÇÃO NA GRADUAÇÃO: ESTUDO DE CASO
Get PDFNeste artigo, discute-se a avaliação dos docentes pelos discentes, ressaltando-se e interrelacionando-se três aspectos: a participação dos alunos em seu processo, a adoção de sua metodologia pelo projeto político pedagógico do curso e a sua utilização como instrumento para elevação da qualidade dos cursos de graduação. Palavras-chave: Avaliação, Ensino de graduação, Ensino de arquitetura e urbanismo
GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
No full textPropõe-se, neste trabalho, a organização de grupos de estudo e pesquisa como opção de formação continuada para professores de matemática em que os participantes são concebidos como professores críticos reflexivos e pesquisadores de suas pr´ ticas, onde seus saberes são compartilhados coletivamente, mas que também buscam na teoria, fundamentação para tais ações. Apresenta-se a experiência do Grupo de Estudo em Educação Matemática de Assis Chateaubriand. Palavras-chave: grupo de estudo; educação matemática; professor crıtico reflexivo
A "BOA CRECHE" DO PONTO DE VISTA DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFEste artigo se propõe a discutir as representações formuladas por um grupo de professoras da educação infantil sobre a ”boa creche„. Por meio de um conjunto de depoimentos e análises de diferentes produções teóricas pertinentes à área de educação da pequena infância, procurou-se verificar onde buscam e quais são os subsídios utilizados por elas no momento em que atribuem suas opiniões sobre qual seja a instituição ” ideal„ para crianças menores de 7 anos. Os dados colhidos possibilitaram verificar alguns aspectos significativos no que se refere à compreensão que estas professoras tem acerca da criança como um ser competente, que vem ganhando espaço no cenário sócio-histórico do qual participa, neste estudo: a creche. Também apontaram alguns indicativos que permitem verificar a função atribuída ao planejamento e ao registro na educação infantil, bem como a necessidade da organização de tempos e espaços destinados às professoras, para que possam refletir sobre suas práticas cotidianas. Palavras chave: Professoras da Educação Infantil, Boa Creche, Avaliação
O ESPORTE COMO PAPEL DE UMA REUNIÃO SOCIAL
Get PDFAo afirmar-se que o esporte é um fenômeno social de grande relevância nos tempos modernos, com certeza não se estará expressando uma novidade, mas sim, revelando um mundo que necessita sempre ser estudado. O universo esportivo pela magnitude que assumiu atualmente, alicerçado por várias bases, sejam elas, econômicas, sócio-antropológicas ou psicológicas, não pode ser olvidado ou relegado à segundo plano no mundo moderno. O estudo teve como objetivo apresentar e discutir diferentes possibilidades do esporte, mas sempre afirmando ser uma reunião social, com diferentes papéis e diferentes expressões, em diferentes locais e para diferentes populações. O esporte pode ser encontrado na escola, uma das manifestações mais controvertidas, nos clubes esportivos, nas ruas, nos parques, tendo como consequências a violência, a mídia especializada, os materiais, as roupas, os equipamentos, envolvendo milhares de pessoas, para conceber, fabricar e manter informados e destacar os acontecimentos do mundo esportivo. Devemos destacar também que o esporte pode ser praticado por diferentes pessoas, com diferentes idades, tendo diferentes objetivos com a sua prática, sejam eles de competição nos diferentes níveis, de lazer ou aprendizagem escolar
BURNOUT EM PROFESSORES: A SÍNDROME DO SÉCULO XXI
Get PDFEste trabalho é resultado de uma pesquisa de campo realizada com os professores da Rede Municipal de Ensino de Campo Largo, baseada na Síndrome de Burnout. Sendo esta uma doença que afeta principalmente pessoas envolvidas diretamente com outras pessoas, pois estão mais propensas ao esgotamento emocional. Aqui abordaremos a síndrome, suas perspectivas, enfatizando a perspectiva do esgotamento emocional e suas dimensões. Finalizando com um cruzamento de dados, grá ficos e aná lises das respostas adquiridas
Da Pré-História à Pós-Escrita
Get PDFO presente artigo trata do desenvolvimento da comunicação mediada, desde suas formas mais primitivas até os sofisticados sistemas atuais, no sentido de mapear historicamente as diferentes formas de organizar a tarefa educativa na sociedade, e mais especificamente discutir a necessidade de se repensar a lógica sob a qual se estrutura a comunicação mediada eletronicamente na construção de ambientes complexos de ensinoaprendizagem, uma vez que as chamadas novas tecnologias geram novas demandas de organização da escola e de seus métodos e técnicas, como forma e como objetivo de superar a estrutura linear da escola tradicional. Palavras-chave: educação, comunicação, novas tecnologias, complexidade.
A PERCEPÇÃO DOS GESTORES DE TI EM RELAÇÃO ÀS PRÁTICAS DE GOVERNANÇA DE TI ADOTADAS EM EMPRESAS DO RIO GRANDE DO SUL (doi:10.5329/RESI.2009.0801005)
No full textThis paper has the objective of identifying the perception of Information Technology managers about the adoption of IT Governance practices in their organizations, as well the results obtained from this adoption. It involves an exploratory research, performed through interviews with 44 professionals of the IT area, 11 of who are CIOs and 33 middle managers. The respondents work in mid-sized and large organizations from the state of Rio Grande do Sul, with relevant involvement in the economical setting. The research instrument was developed by Weill and Ross (2004) and evaluates the importance and the performance of IT Governance, as well the practices of those responsible for IT decisions. The results of this study show that IT Governance is an important subject for the organizations, but its influence in the measurement of business success doesn't match the level of importance assigned to it. With respect to decision making in the IT area, the archetypes of IT Governance characterized as Monarchy of IT are the most common ones, where the decisions are concentrated on the hands of a few powerful executives. The results also showed that the CIOs are more critical with respect to the IT Governance performance than other respondents.Este artigo tem por objetivo identificar a percepção de gestores da área de Tecnologia da Informação (TI) acerca da adoção de práticas de governança de TI em suas organizações, bem como os resultados obtidos dessa adoção. Trata-se de uma pesquisa exploratória, realizada por meio de entrevistas com 44 profissionais da área de TI, sendo 11 os maiores responsáveis pela área de TI (CIO) em suas organizações e 33 outros gerentes de nível médio. Os respondentes representam organizações de médio e grande porte do Estado do Rio Grande do Sul de relevante participação no cenário econômico gaúcho. O instrumento de pesquisa utilizado foi desenvolvido por Weill e Ross (2004) e avalia a importância e o desempenho da Governança de TI, bem como os responsáveis pelas decisões de TI. Os resultados deste estudo mostram que a Governança de TI é um tema importante para as organizações, mas a sua influência nas medidas de sucesso dos negócios não acompanha o nível de importância a ela atribuído. No que se refere à tomada de decisão na área de TI, predominam nas organizações os arquétipos de Governança de TI caracterizados como Monarquia de TI, em que as decisões se concentram nos executivos de maior poder. Os resultados permitiram ainda perceber que os CIOs são mais críticos com relação ao desempenho da governança da TI do que os demais respondentes