Periódicos IBEPES (Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais)
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Administração de luvas brancas: uma leitura das interpretações sobre as manifestações culturais em um hospital
Get PDFThe aim of this research was to elucidate how the actors of a hospital interpret the cultural manifestations of this organization, under the focus of the integration, differentiation and fragmentation perspectives. The approach was qualitative and descriptive. As a research procedure it was applied the ethnographic method. The techniques of research for data collection were the documentary research, observation, participant observation and focused interviews. For the data analysis it was used the technique of content analysis, speech analysis and data triangulation. The object of study was a private hospital targeted to a particular area of medicine. From a general analysis, it could be verified from the integration perspective the sharing of interpretations of the different actors on the cultural manifestations that arise in the hospital. It was also evident the incidence of differentiation and fragmentation elements in those interpretations. This provides evidence that even in harmonic environment the differences arise and the elements of fragmentation can also be found. Buscou-se nesta pesquisa elucidar como os diferentes atores de um hospital privado interpretam as manifestações culturais desta organização, sob o foco das perspectivas da Integração, da Diferenciação e da Fragmentação. A pesquisa é qualitativa e descritiva. Como procedimento de pesquisa utilizou-se o método etnográfico. As técnicas de pesquisa utilizadas para coleta de dados foram pesquisa documental, observação, observação participante e entrevistas semi-estruturadas. Para a análise de resultados utilizaram-se as técnicas de análise de conteúdo, análise do discurso e a triangulação dos dados obtidos. O objeto de estudo foi um hospital segmentado para determinada especialidade da medicina, com um único proprietário e sem distribuição de cotas. Conforme resultados, pôde-se verificar o compartilhar de interpretações dos membros do hospital sobre as manifestações culturais ali produzidas. Fica também evidente a ocorrência de elementos de diferenciação e de fragmentação em tais interpretações. Isto vem corroborar que, mesmo convivendo em ambiente de harmonia, as diferenças emergem, assim como elementos de fragmentação encontram-se presentes.
LA FORMACIO N INICIAL Y CONTINUA DE LOS DOCENTES EN ESPANA. CONTEXTO DE LA CUESTIO N Y RESULTADOS DE UNA ENCUESTA
Get PDFLa Encuesta sobre Calidad de Vida en el Trabajo (ECVT), que el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (MTAS) de Espana realiza anualmente, permite obtener conclusiones sobre la formacio n del profesorado. Este anélisis se puede contextualizar con un anélisis histo rico. Se aprecia, entre otras cosas, que el hecho de que los docentes perciban que no necesitan més formacio n puede ser un indicio respecto a su desmotivacio n sobre e sta. Tambie n prolifera el escepticismo sobre la formacio n continua. Ahora bien, estos enunciados quizés se puedan entender mejor si se leen como que los docentes estén desmotivados de »esta– formacio n y en »este– contexto. Ante un desconcierto educativo creciente es plausible aventurar que los docentes adopten una actitud que podrıa calificarse de conformista. Esta actitud, en tanto que no es reactiva pero tampoco proactiva, es adaptativa.La Encuesta sobre Calidad de Vida en el Trabajo (ECVT), que el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (MTAS) de Espana realiza anualmente, permite obtener conclusiones sobre la formacio n del profesorado. Este anélisis se puede contextualizar con un anélisis histo rico. Se aprecia, entre otras cosas, que el hecho de que los docentes perciban que no necesitan més formacio n puede ser un indicio respecto a su desmotivacio n sobre e sta. Tambie n prolifera el escepticismo sobre la formacio n continua. Ahora bien, estos enunciados quizés se puedan entender mejor si se leen como que los docentes estén desmotivados de »esta– formacio n y en »este– contexto. Ante un desconcierto educativo creciente es plausible aventurar que los docentes adopten una actitud que podrıa calificarse de conformista. Esta actitud, en tanto que no es reactiva pero tampoco proactiva, es adaptativa
A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO HOJE: UMA NECESSIDADE SEMPRE CONTÍNUA E RENOVADA
Get PDFA formação do professor do Ensino Superior tem sido objeto de preocupação dos profissionais da educação que, tem na ANFOPE, sua maior representatividade de estudos e lutas por uma formação de qualidade. Todavia, os profissionais de outras áreas que vem lecionar no ensino superior e que não possuem a formação pedagógica necessária a este exercício competente e responsável, tem se constituído em uma grande preocupação para os dirigentes das instituições que ”buscam„ encontrar soluções aos impasses pedagógicos. Apesar de que, pela legislação vigente no Brasil, a docência de ensino superior exija mestrado ou especialização, em caso precário, a formação pedagógica permanece até hoje como uma questão que merece uma atenção especial por parte das instituições que estão comprometidas com um ensino de qualidade. Nesse sentido, faz-se necessária a formação continuada de todos os profissionais da educação que oriundos, quer da Pedagogia, quer dos outros campo do conhecimento, precisam acompanhar a evolução da ciência, da tecnologia e das tomadas de decisões para efetivamente poderem participar como cidadãos conscientes na sociedade. Faz-se necessária essa formação continuada para que possam atender aos ditames da contemporaneidade na formação de todos os seres que estão sob sua responsabilidade nas instituições de ensino superio
AS CONTRIBUIÇÕES DA EPISTEMOLOGIA GENETICA PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL
Get PDFO objetivo deste trabalho e discutir as contribuições da Psicologia para a Educação Musical, particularmente sob o referencial teórico da Epistemologia Gene tica de Jean Piaget. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, onde autores como Piaget e outros que seguem sua corrente teórica, foram consultados. Procurou-se abordar os pontos-chave da teoria de Piaget, no que tange ao estudo da origem do conhecimento humano em suas etapas especıficas, a forma como esse conhecimento se processa, bem como as contribuições obtidas a partir da leitura da obra de Piaget como referencial teórico para a Educação Musical. Concluiu-se que e imprescindível um conhecimento aprofundado das etapas que explicam o desenvolvimento dos processos de cognição, afim de que os educadores sejam capazes de organizar o pensamento pedagógico em música, de modo a nortear suas ações educativas, favorecendo desse modo a formação de alunos que participem efetivamente do processo de construção do conhecimento musical. Palavras-chave: educação musical, epistemologia genética
UM ESTUDO DA SATISFAÇÃO DOS COLABORADORES DE UMA EMPRESA DE MATERIAIS ELÉTRICOS A PARTIR DA ANÁLISE EM COMPONENTES PRINCIPAIS
Get PDFThis study relates the satisfaction attributes of the collaborators of an electrical materials company, located in the West of Santa Catarina. The sampling is probabilistic and represents the census, once it includes 72 collaborators of the company, distributed in three focus groups: head office, branch 1 and branch 2. The technique of critical incident was adopted, and a questionnaire semi-structured with open questions was used to collect data. The answers were transformed in units of meaning and classified through the content analysis. Then, it was proceeded the quantitative phase. For better visualization, the data went by the analysis in main components (ACP). On one side, it was verified that the largest degree of the collaborators' satisfaction is related to the fact that they work in an organized company, that provides professional growth and motivates people formation with courses and trainings. For other, it was inferred that the dissatisfaction factors refer to the relationship among co-workers, to the lack of integration among sections and to the individuality. Este estudo relata os atributos de satisfação dos colaboradores de uma empresa de materiais elétricos, situada no Oeste de Santa Catarina. A amostragem é probabilística censitária, uma vez que abrange 72 colaboradores da empresa, distribuídos em três grupos de foco: matriz, filial 1 e filial 2. Adotou-se a técnica de incidente crítico, utilizando-se - como instrumento de coleta de dados - um questionário semi-estruturado com questões abertas. As respostas foram transformadas em unidades de significado e categorizadas através da análise de conteúdo. Em seguida, procedeu-se a fase quantitativa. Para melhor visualização, os dados passaram pela análise em componentes principais (ACP). Por um lado, constatou-se que o maior grau de satisfação dos colaboradores está relacionado ao fato de trabalharem em uma empresa organizada, que proporciona crescimento profissional e incentiva a formação das pessoas com cursos e treinamentos. Por outro, inferiu-se que os fatores de insatisfação referem-se ao relacionamento entre colegas, à falta de integração entre setores e à individualidade
Impactos do multiculturalismo na prestação de serviços logísticos no Brasil
Get PDFThe fact of 3PL’s (Third Party Logistics) are part of the supply chain does that the increasement of the concerning from the customers-companies in relation to the partnerships development with these ones, already a bad service can compromise the chain competitiveness at all, besides the affect the final consumers preferences. On this work, it is searched to understand if the development of an multiculturalism approach was a promising way to get sustainable competitive advantage, yet this seems to be able to develop in the 3PL’s a cultural sensitivity which provides a better perception of the customer’s needs, a more effective communication and the ability to create an arena of the acculturated service provision, it means, which considers in an explicit way relevant cultural aspects to the customers-companies. In this context, it is required to highlight that the a bigger contribution of this work lies in the fact of showing the importance of considering the cultural diversity, on a structured way, in the services provision, especially, the related to the logistics. The results show that is still required the strategy formulation to the development of sensitivity to the cultural questions, searching, this way, the creation or adaptation of products/services on account of cultural differences.O fato dos PSL’s fazerem parte das cadeias de suprimentos faz com que aumente a preocupação das empresas-clientes em relação ao desenvolvimento de parcerias com estes, já que um serviço ruim pode comprometer a competitividade da cadeia como um todo, além de afetar as preferências dos consumidores finais. Neste trabalho, procurou-se entender se o desenvolvimento de uma abordagem de multiculturalismo era um caminho promissor para obtenção de vantagem competitiva sustentável, já que esta parece ser capaz de desenvolver nos PSL´s uma sensibilidade cultural que propicia uma melhor percepção das necessidades do cliente, uma comunicação mais eficaz e a capacidade de criar um ambiente de prestação do serviço aculturado, ou seja, que considere de forma explícita aspectos culturais relevantes para as empresas-clientes. Neste contexto, vale salientar que a maior contribuição deste trabalho reside no fato de mostrar a importância de se considerar as questões de diversidade cultural, de maneira estruturada, na prestação de serviços, especialmente, os relacionados com a logística. Os resultados mostram que ainda é necessário o desenvolvimento de estratégias para o desenvolvimento de sensibilidade às questões culturais, buscando, assim, a criação ou adaptação de produtos/serviços por conta de diferenças culturais
O ENSINAR E O APRENDER COM A TERCEIRA IDADE
Get PDFO envelhecimento se apresenta como um processo natural e a velhice e uma invenção social emergente da dinâmica demográfica, da estrutura social vigente, das ideologias dominantes e dos valores e culturas dominantes. O Brasil esta envelhecendo. O paıs apresenta um quadro de envelhecimento de sua população que permite vislumbrar um aumento significativo do nu mero de idosos, muitos deles vıtimas de discriminação e marginalização social. Segundo o IBGE, no ano 2.025 o Brasil será o sexto paıs mais idoso do mundo. Nesse contexto, a população da terceira idade necessita de maior atenção da sociedade civil e política. A educação permanente acompanha o indivıduo durante toda a vida, tem um papel relevante, possibilita ao idoso promover a coes de integração, para o resgate de sua dignidade, de sua participação como cidadãos produtivos e partıcipes nas atividades da sociedade. Porem e necessário ressaltar que essa faixa etária apresenta especificidades que precisam ser consideradas, exigindo uma metodologia e uma postura de professor diferenciada. Palavras chaves: gerontologia, educação permanente, formação de professores, terceira idade, gerontologia
ENSINO DE HISTÓRIA: DO CURRÍCULO PROPOSTO AOS CONTEÚDOS ENSINADOS
Get PDFA discussão curricular no país ganhou impulso a partir de meados da década de 1990, quando o Ministério da Educação iniciou um processo de elaboração de currículos nacionais. Quando da finalização dessas discussões, foram tornados públicos os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), entregues à comunidade educacional no ano de 1999. Como parte desse processo mais amplo de renovação curricular, o ensino de História vem passando por reformulações que incluem a rediscussão dos objetivos para o ensino. Afirma-se que o ensino de História deve dar ao aluno condições de refletir sobre os acontecimentos do presente, localizá-los em um tempo conjuntural e estrutural, estabelecer relações entre os diversos fatos políticos, econômicos e culturais
A CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: FORMA, CONTEÚDO E DESDOBRAMENTOS.
Get PDFEste artigo apresenta nossa experiência com a abordagem dos conteúdos de psicologia e da didática na formação dos pedagogos da UFPR. Nossa experiência enquanto professorsubstituto, recém contratado para a disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação, com a turma B do primeiro ano de pedagogia é o percurso aqui descrito. Um caminho árduo e penoso, ainda que insatisfatório para alguns, porém com resultados significantes para todos que aprenderam a trilha-lo com autonomia. Após descrever nossa caminhada discutimos o papel dos fundamentos da psicologia da educação, da didática e a situação que envolve o ensino superior no Brasil. Convidamos, então, o leitor para que seja nosso companheiro de jornada. Palavras chave: Pedagogia, psicologia da educação, didática