Periódicos IBEPES (Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais)
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Mapa estratégico para uma indústria do setor lácteo
Get PDFThis study aimed to develop, from the traditional perspectives of the Balanced Scorecard and from the environment, a strategic map for an industry in the dairy sector. It was developed a descriptive research with case study and data collection through interviews, documents, participant observation and questionnaire. For data analysis, it was used, with the aid of Atlas.ti 5.0, the documental and content analysis of the thematic type. The analysis had pointed out that the company has as a challenge to expand the collection of raw materials and improve the information system; which carries partnerships in products and in research; and seeks to innovate in equipment and products, besides being a pioneer in Brazil in terms of concentrated milk whey production. As a managerial implication, it is emphasized the creation of the strategic map. The inclusion of the environment perspective and the proposition of measures for companies in the dairy sector are characterized as a theoretical contribution.Este estudo objetivou desenvolver, a partir das perspectivas tradicionais do Balanced Scorecard e da do meio ambiente, um mapa estratégico para uma indústria do setor lácteo. Desenvolveu-se uma pesquisa descritiva com estudo de caso e coleta de dados por meio de entrevistas, documentos, observação participante e questionário. Para análise dos dados, empregou-se, com o auxílio do Atlas.ti 5.0, a análise documental e de conteúdo do tipo temática. As análises permitiram observar que a empresa possui como desafio ampliar a captação de matéria-prima e melhorar o sistema de informação; que realiza parcerias em produtos e em pesquisa; e que procura inovar em equipamentos e produtos, além de ser pioneira no Brasil no tocante à produção de soro concentrado de leite. Como implicação gerencial, destaca-se a criação do mapa estratégico. A inclusão da perspectiva do meio ambiente e a proposição de medidas para empresas do setor lácteo se caracterizam como contribuição teórica.
Determinantes da intenção da escolha do ensino superior privado: uma perspectiva da teoria do comportamento planejado
Get PDFThis research questions the theory of planned behavior that behavioral beliefs model, normative beliefs and the beliefs of control to explain the behavior of the student through the different modalities of undergraduate courses offered by Private higher education Institution. The overall objective of the study is to analyze the behavior and beliefs of students about to take in relation to the elements that determine the choice of private institution of higher education from the perspective of the theory of Planned Behavior. We used a sample of 264 students, among high school students, specifically students of the third year, corresponding to the year decisive for the choice of universities which provide entrance exams. The data were collected via a questionnaire composed of twenty-six issues, as well, for each group of beliefs was an elaborate series of questions in the form of a likert scale, five (05) degrees, ranging from a totally disagree with up to 5 totally agree. Data were analyzed through the exploratory factor analysis and structural equation model. The main beliefs perceived by students in the choice of an institution of higher education, are behavioral beliefs, which significantly influenced the behavioral intention. Esta pesquisa questiona a teoria do comportamento planejado que tem como modelo as crenças comportamentais, crenças normativas e as crenças de controle para explicar o comportamento do aluno mediante as diversas modalidades de cursos de graduação ofertados por Instituição de Ensino Superior Privada. O objetivo geral de estudo é analisar os comportamentos e crenças dos estudantes vestibulando em relação aos elementos que determinam a escolha da Instituição de Ensino Superior privado sob a ótica da Teoria do Comportamento Planejado. Utilizou-se uma amostra de 264 estudantes, entre alunos do ensino médio, especificamente, os alunos do terceiro ano, correspondente ao ano decisivo para a escolha da IES a qual prestará vestibular. Os dados foram coletados via questionário composto de vinte e seis questões, assim, para cada grupo de crenças foi elaborada uma série de perguntas na forma de uma escala likert, de cinco (05) graduações, variando de um para discordo totalmente até cinco concordo totalmente. Os dados foram analisados através da análise fatorial exploratória e o modelo de equações estruturais. As principais crenças percebidas pelos estudantes na escolha de uma Instituição de Ensino Superior, são as crenças comportamentais, que influenciaram significativamente na intenção comportamental.
CONCEITOS PIAGETIANOS EM PROJETO INTERDISCIPLINAR PARA EJA
Get PDF A educação no Brasil vem sofrendo mudanças lentas devido às tradições seculares historicamente muito fortes na sociedade, e para acompanhar as transformações observadas nas sociedades e no mundo nos últimos anos, tornou-se essencial e pertinente que professores e alunos possam trabalhar conjuntamente buscando novas metodologias e ferramentas através da ampla utilização de projetos inter ou mesmo transdisciplinares, buscando sempre avançar progressivamente a partir desse projeto inicial com intercâmbio de ideias em grupos, o que se torna indissociável em relação à qualidade do ensino, imprescindível, sobretudo, para o desenvolvimento da autonomia a partir de pesquisas de âmbito escolar.Neste sentido, em razão da grande fragmentação das disciplinas, inclusive em relação aos horários de aula, a organização de um projeto poderá se voltar para um currículo mais humano que contemple todas as disciplinas, sem jamais abandonar as sondagens constantes dos alunos para que eles participem de forma efetiva das pesquisas em grupos.Afinal, é bastante comum alunos não terem os pré-requisitos para trocas de informações entre eles e os professores, e isso ocorre, em grande parte, por não se levar em consideração os saberes essenciais para tais trocas apesar de inúmeros trabalhos de pesquisa feitos por autores como Piaget há décadas, mas que no Brasil ainda faltam muito para ser contemplados em sala de aula
O problema dos mais novos: um estudo de caso sobre o conflito de gerações na linha de produção de uma montadora automotiva da Região Metropolitana de Curitiba
Get PDFThis research presents the results and discussion of a case study in depth in which it sought to identify and analyze the evaluations of the production line workers of a company in the automotive sector, here named Gama, relative to its context, the experiences of pleasure and suffering and the costs and damages arising from the work. In this research it was possible to identify differences in the ratings between groups of workers of different ages and times. The analysis is based on the theory of Political Economy of Power to review the management and control technologies that make up the work, and the context of the Psychodynamics of the Work, to analyze the dynamics of grief, endurance, pleasure and illness of workers entered in this context. The research techniques used were of nature Qualitative-Quantitative, from the systematic observation and interviews, as well as through the application of the Inventory of Work and Risks of Illness – IWRI. Este artigo apresenta resultados e discussão de um estudo de caso em profundidade em que se buscou identificar e analisar as avaliações dos trabalhadores da linha de produção de uma empresa do setor automotivo, aqui denominada Gama, em relação ao seu contexto de trabalho, às vivencias de prazer e sofrimento e os custos e danos decorrentes do trabalho. Nesta pesquisa foi possível identificar diferenças nas avaliações entre grupos de trabalhadores de diferentes idades e tempos de empresa. Fundamenta-se a análise na teoria da Economia Política do Poder para analisar as tecnologias de gestão e controle que compõe o contexto de trabalho e na da Psicodinâmica do Trabalho, para analisar a dinâmica do sofrimento, resistência, prazer e adoecimento dos trabalhadores inseridos neste contexto. As técnicas de pesquisa utilizadas foram de natureza “quali-quanti”, a partir da observação sistemática e de entrevistas, bem como por meio da aplicação do Inventário de Trabalho e Riscos de Adoecimento – ITRA.
A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONCEITO DE PLANEJAMENTO: REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE UM GRUPO DE ALUNAS DO CURSO DE MAGISTÉRIO
No full textEste artigo trata sobre a influência do senso comum na construção do conceito de planejamento. O objetivo deste artigo é discutir esta influência e compreender como um grupo de alunas do curso de magistério apreende saberes vinculados ao planejamento que circula no senso comum. A base metodológica está vinculada ao paradigma qualitativo de investigação nos moldes de pesquisa participante. Os registros analisados foram obtidos através de apontamentos feitos por estas alunas, futuras professoras, a partir de uma discussão, em sala de aula, sobre o que é planejar. A base teórica se relaciona à Teoria das Representações Sociais e aos Estudos sobre Planejamento, objetivando compreender a construção das representações sociais de planejamento, através dos processos de objetivação e ancoragem e identificar os diferentes conceitos de planejamento compartilhados na sociedade e no espaço escolar. Há dois aspectos relacionados ao planejamento que são apontados neste artigo. O primeiro é a influência do processo de racionalização das sociedades capitalistas gerando núcleos figurativos em que os saberes sobre planejamento estão atrelados. O segundo enfoque aponta para o planejamento no espaço escolar e a maneira com que as idéias a ele relacionadas são ancoradas pelos sujeitos. Os registros apontam para uma elaboração conceitual de planejamento, ancorada em saberes e práticas de organização e racionalização do trabalho escolar. No espaço escolar estes saberes se objetivam no planejamento das rotinas na escola. É possível notar, através deste estudo, que as alunas formam um campo representacional compartilhado racionalizando os saberes ligados ao planejamento, criando um sentimento de pertencimento em relação ao grupo
Um estudo sobre a satisfação do consumidor esportivo que frequenta estádios de futebol em Belo Horizonte
Get PDFThe sport has been positioned as an important industry in the world economy. It is believed that the promotion of relevant sporting events that are scheduled to happen in Brazil, like the FIFA World Cup 2014, will provide a most significant development of this sector. Considering this fact, this research aims to understand the reasons that lead consumers to attend football stadiums, listing factors that may contribute to their greater satisfaction. For data collection three focus groups were held in Belo Horizonte-MG. As a result, it was found that the main reasons that lead the fans to attend the stadiums are: team preference; the importance of the match; social gatherings; accessibility to the tickets, and security assurance. Furthermore, it was possible to identify factors that contribute to satisfaction: outcome of the match be favorable to team preference; entertainment events; better services, fast and safe transport, and comfort of the stadium.O esporte tem-se posicionado como importante indústria da economia mundial. Acredita-se que a promoção de relevantes eventos esportivos que estão agendados para acontecer no Brasil, como a Copa do Mundo de Futebol de 2014, possibilitarão um desenvolvimento mais significativo dessa indústria. Considerando essa realidade, esta pesquisa tem como objetivo entender os motivos que levam os consumidores a frequentarem estádios de futebol, elencando fatores que possam contribuir para sua maior satisfação. Para a coleta de dados foram realizados três grupos focais na cidade de Belo Horizonte-MG. Como resultado, constatou-se que os principais motivos que influenciam os torcedores a frequentarem os estádios são: time de preferência; importância da partida; encontros sociais; acessibilidade ao ingresso; e garantia de segurança. Ademais, foi possível identificar fatores que contribuem com a satisfação: resultado da partida ser favorável ao time de preferência; eventos de entretenimento; serviços de melhor qualidade; transporte rápido e seguro; e conforto do estádio.
A Formação de Professores de Física no Centro de Estudos Superiores de Parintins/UEA: contexto e desafios
Get PDFEste artigo tem como objetivo analisar como foi e com está sendo a formação dos professores no curso de Licenciatura em Física no Centro de Estudos Superiores de Parintins/UEA. Na fundamentação teórica, dialoga-se sobre a formação de professores com Delizoicov (2004), Nardi (2008), Pimenta (2008), Martins (2003), Nóvoa (2009). O percurso metodológico foi centrado em pesquisa documental no Projeto Político Pedagógico do curso e observação participante que revelou um baixo de índice de estudantes formados em Física para o numero de vagas oferecidas em dez anos. O estudo pretende contribuir para uma reflexão sobre a formação dos professores de física no CESP/ UEA, e identificar as debilidades e fortalezas na formação dos futuros professores de Física do CESP e em relação à formação de outros Centros de Ensino Superiores do Brasil
O esgotamento da forma escolar: crítica aos currículos escolares a partir de Adorno
No full text Esse artigo tem como objetivo: compreender o conceito de forma escolar segundo Vincent Guy; Lahine, B. & Thin, D; realizar uma breve análise do processo de institucionalização da escola no Brasil; Analisar as contribuições de Adorno para o campo educacional e por fim, procurar estabelecer relações possíveis entre a teoria de Adorno e forma escolar