Periódicos IBEPES (Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais)
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A Estratégia Como Prática em Diferentes Ritmos: um Estudo do Strategizing em Bandas Musicais
Full text linkThis article proposes a dialogue between strategy as a social practice and cultural studies, specifically the articulation between styles and identities, using the following question: how do style practices shape the strategizing of musical bands? In order to achieve such, field research was carried out with 11 musical bands, guided by the method of multiple cases and a qualitative approach. The data were collected through interviews with musicians and managers, documentary research on websites and photo/image analysis of the bands. The results show the bands develop four core strategic practices: (a) sound identity; (b) aesthetic identity; (c) collective identities and abilities of the musicians (formation and composition of the band); and (d) economic identity (growth and popularization of the band). These practices are conducted through interactive, behavioural/communication routines, learning procedures and use of management tools. It is in the flow of these practices that the artistic strategy of the band is formed: a collection of actions and instruments aimed at artistic recognition and business results in the cultural context of the time. The research shows that the cultural approach of strategizing is a promising way to connect different levels of analysis and research themes that are still not common in the studies of strategy as a social practice: cultural practices of style and interactions between individual and collective identities in cultural organizations and manifestations.Este artigo propõe um diálogo entre a estratégia como prática social e os estudos culturais, especificamente a articulação entre estilos e identidades, a partir da questão: como práticas de estilo moldam o strategizing de bandas musicais? Para tanto, foi realizada uma pesquisa de campo com 11 bandas musicais, orientada pelo método de múltiplos casos e por uma abordagem qualitativa. Os dados foram coletados com a aplicação da técnica de entrevistas com músicos e empresários, da pesquisa documental em websites e da análise de foto/imagem das bandas. Os resultados mostram que as bandas desenvolvem quatro práticas estratégicas centrais: (a) identidade sonora; (b) identidade estética; (c) coletivo de identidades e habilidades dos músicos (formação e composição da banda); e (d) identidade econômica (crescimento e popularização da banda). Essas práticas são conduzidas a partir de rotinas interativas, comportamentais/comunicacionais, procedimentos de aprendizagem e uso de instrumentos de gestão. É no fluxo dessas práticas que se constitui a estratégia artística da banda: um complexo de ações e instrumentos visando reconhecimento artístico e resultados comerciais no contexto cultural da época. A pesquisa mostra que a abordagem cultural do strategizing é um caminho promissor para conectar diferentes níveis de análise e temas de pesquisa ainda pouco presentes nos estudos da estratégia como prática social: práticas culturais de estilo e interações entre identidades individuais e coletivas em organizações e manifestações culturais
“Cabelo (crespo e cacheado) pro alto, me levando a saltos” em meio à ressignificação das identidades de mulheres negras em contextos sociais e organizacionais
Full text linkThis article aims to analyze the resignification processes of the black women identities occurring through the so-called transition to natural hair and the way society and organizations have reacted to this resignification. The study contributes to the Organizational Studies field by problematizing identities under construction that pass through various social and organizational spaces that need to be rethought in order to understand this process as much broader than merely aesthetic in the strict sense of this term. The research is qualitative and involved interviews with semistructured scripts with women who have been or are going through the transition to natural hair, whose discursive statements were analyzed through the theoretical-methodological approach of the french discourse analysis. The main results show that the interviewees, when passing through the transition to natural hair, had their identities resignified and such resignification brought relevant changes in their relations in society and in organizations.Este artigo tem coEste artigo tem como objetivo analisar processos de ressignificação de identidades de mulheres negras em sua relação com o processo chamado transição capilar e a maneira como a sociedade e as organizações vêm reagindo a essa ressignificação. O estudo contribui para o campo dos Estudos Organizacionais ao problematizar identidades em construção que transitam por diversos espaços sociais e organizacionais que precisam ser repensados a fim de compreender tal processo como muito mais amplo do que meramente estético, no sentido estrito deste termo. A pesquisa é qualitativa e envolveu a realização de entrevistas com roteiros semiestruturados com mulheres que passaram ou estão passando pela transição capilar, cujos enunciados discursivos foram analisados pela abordagem teórico-metodológica da análise francesa do discurso. Os principais resultados evidenciam que as entrevistadas, ao passarem pela transição capilar, tiveram suas identidades ressignificadas e que essa ressignificação traz relevantes alterações nas suas relações na sociedade e nas organizações
Contradições da pós-graduação em administração brasileira
Full text linkThis essay aims to discuss the contradictions of the Brazilian management postgraduate programs and its impacts on the assessment process as well as on those professionals in the system. Departing from the confusion created between the notions of research and teaching, I contend that the postgraduation level is not “the” space for research in management in Brazil, but a place to teach how to perform the research. I present during my reasoning how this confusion creates distortions in the Brazilian management postgraduate programs as well as in the assessment system coordinated by the Brazilian Coordination for the Improvement of Higher Level -or Education- Personnel (as known as CAPES). I suggest the master degree as an education level for teaching and the doctorate level for research.O objetivo deste ensaio é discutir contradições da pós-graduação em administração tomando como base o que acontece no Brasil e que pode ter ressonância em outros países de modo a considerar seus impactos no processo de avaliação dos programas de pós-graduação brasileiros e nas carreiras dos profissionais envolvidos no brasileiro de ensino superior. A partir da confusão criada entre os conceitos do que é ensino e o que é pesquisa, defendo que a pós-graduação não é “o” espaço da pesquisa em administração, mas o espaço do ensino da pesquisa. Apresento ao longo do meu raciocínio como esta confusão geram distorções nas práticas dos programas de pós-graduação em administração brasileiros, assim como no sistema de avaliação desses programas realizados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); que é a organização pública nacional responsável por esse processo. Ao final sugiro que seja definido o mestrado como nível de formação para o ensino e o doutorado como nível de formação para pesquisa
Classe social e produção de desigualdades: uma análise culturalista de classe
Full text linkThis article analyzes the relevance of social class as a social marker for management students and how the students define social class, using for this the culturalist analysis approach of class. In order to do so, questionnaires were carried out and focus groups were conducted with a semi-structured script of interviews among undergraduate students of management, and the data produced were analyzed through content analysis. It is concluded that, although authors declared class death as a social marker, class is a social marker of identity in the studied context, thus producing hierarchies and economic, cultural and social inequalities. In a culturalist analysis, management students define class considering both objective and subjective aspects, declaring the relevance of class in less developed societies and evidencing the high level of social stratification present in Brazilian society.Este artigo analisaEste artigo analisa qual a relevância de classe social como marcador social para alunos de administração e como os alunos definem classe social, utilizando-se para essa análise a abordagem culturalista de classe. Para tanto, foram aplicados questionários e conduzidos grupos focais com um roteiro semiestruturado de entrevista junto aos alunos de graduação de administração, sendo os dados produzidos investigados por meio da análise de conteúdo. Conclui-se que, apesar de autores declararem a morte de classe como marcador social, classe é um marcador social identitário no contexto estudado, produzindo hierarquias e desigualdades econômicas, culturais e sociais. Em uma análise culturalista, os alunos de administração definem classe considerando tanto aspectos objetivos quanto subjetivos, declarando a relevância de classe em sociedades menos desenvolvidas e evidenciando o alto nível de estratificação social presente na sociedade brasileira
Do particular para o geral: memória, história oral e estudos organizacionais
Full text linkOrganizational memory studies have been criticized for their instrumental, ahistorical view of memory. Alternatively, Rowlinson, Booth, Clark, Delahaye and Procter (2010) proposed the structural approach of memory studies from sociology and history, in which the memory considered is supra-individual, accessed through the study of celebrations and monuments. Consequently, individual memory and Oral History as epistemological options for understanding a collectivity in time and space ended up in the background. The article aims to propose Oral History as a theoretical and methodological possibility for memory studies in organizations, bringing the discussion (1) about the different historiographies of memory studies and Oral History, as well as their respective links with organizational research, and (2) two possible ways to move from individual to social memory, presenting classic examples from the Oral History literature.Os estudos de memória organizacional vêm sendo criticados por sua visão instrumental, a-histórica, da memória. Como alternativa, Rowlinson, Booth, Clark, Delahaye e Procter (2010) propuseram a abordagem dos estudos de memória da sociologia e da história em sua vertente estrutural, na qual a memória priorizada é a supraindividual, acessada pelas comemorações e monumentos. Consequentemente, a memória individual e a História Oral como opções epistemológicas para se entender uma coletividade no tempo e no espaço acabaram em segundo plano. Sendo assim, o artigo tem como objetivo propor a História Oral como mais uma possibilidade teórico-metodológica aos estudos de memória nas organizações, por meio da discussão (1) sobre as distintas historiografias dos estudos de memória e da História Oral, assim como seus respectivos entrelaces com a pesquisa organizacional, e (2) sobre dois possíveis caminhos para se partir da memória individual para a social, apresentando exemplos clássicos da literatura de História Oral
Identificar-se com os outros Consumidores Minimiza o Efeito Crowding? O papel da similaridade percebida
Full text linkThe study proposes that the consumer’s identification towards other clients who share the same retail environment minimizes the crowding effect. Thus, it was investigated how perceived similarity moderates the effect of human density on crowding perception, as well as crowding perception on consumer satisfaction. From an experimental study design, research hypotheses have been tested, and findings show that perceived similarity contributes to the negative effect of crowding being mitigated. The results also suggest that this variable is related to the consumer´s attitudes towards retailers, products and shopping experience. This work introduces a variable that has been neglected, regarding the crowding phenomena in the retail environment. It also extends the research possibilities on the role of social dimension of the retailing environment over the consumer behavior.O estudo propõe que a identificação do consumidor com os outros clientes que compartilham o mesmo ambiente de loja minimiza o efeito crowding. Assim, investigou-se de que modo a similaridade percebida modera a direção dos efeitos da densidade humana sobre a percepção de crowding, bem como da percepção de crowding sobre a satisfação do consumidor. A partir de um estudo de desenho experimental, hipóteses de pesquisa foram testadas, e os achados evidenciam que a similaridade percebida contribui para que o efeito negativo do crowding seja mitigado. Os resultados também sugerem que esta variável se relaciona com a atitude do consumidor com o varejista, com os produtos e com a própria experiência de compra. O trabalho introduz uma variável até então negligenciada pelas pesquisas envolvendo o fenômeno crowding no varejo, ampliando as possibilidades de pesquisa sobre o papel da dimensão social do ambiente varejista sobre o comportamento do consumidor
Processo estratégico em arranjos produtivos locais: o desafio da cooperação
Full text linkThe main objective of this study was to analyze how the strategic process occurs in a Local Productive Arrangement (APL) of software development. To this end, we examined the influence of rational and non-rational aspects such as sensemaking, creativity, feeling and experience on the strategies adopted by the main actors of the APL. This is a qualitative research, developed based on interviews and documents, which were analyzed using the technique of thematic categorization. Results showed that the strategies result from the effective action of the actors, under the influence of rational aspects (deliberate strategies) and, mainly, aspects that do not belong to the domain of reason (emerging strategies), which result from sensemaking, feeling, insights, experience and creativity. It is concluded that the APL strategic process is represented by a strategic formation process, assuming a technical and artisanal character. The identified dynamics allowed the identification of a pattern in the process of strategy formation in APL that, despite the plurality of actors, demonstrated the effort to promote an alignment between joint decisions and individual actions.O principal objetivo deste estudo foi analisar como ocorre o processo estratégico em um Arranjo Produtivo Local (APL) de desenvolvimento de softwares. Para tanto, examinou-se a influência de aspectos racionais e não racionais como sensemaking, criatividade, feeling e experiência nas estratégias adotadas pelos principais atores do APL. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida com base em entrevistas e documentos, os quais foram analisados por meio da técnica de categorização temática. Resultados demonstraram que as estratégias resultam da ação efetiva dos atores, sob influência de aspectos racionais (estratégias deliberadas) e, principalmente, de aspectos não pertencentes ao domínio da razão (estratégias emergentes), resultantes de sensemaking, feeling, insights, experiência e criatividade. Conclui-se que o processo estratégico do APL é representando por um processo de formação estratégica, assumindo um caráter técnico e artesanal. A dinâmica identificada permitiu a identificação de um padrão no processo de formação de estratégias em APL que, apesar da pluralidade de atores, demonstrou o esforço na promoção de alinhamento entre decisões conjuntas e ações individuais
Whatsapp como ferramenta de ensino e aprendizagem por professores do ensino superior: uma avaliação utilizando o modelo de aceitação de tecnologia TAM
Full text linkThe main goal of this research is to propose and test a theoretical model to investigate factors that influence the use of WhatsApp by higher education instructors as a tool to enhance the teaching and learning process during traditional (face-to-face) classes. For this, we used the Technology Acceptance Model (TAM). Following an online survey that resulted in a sample of 229 higher education instructors. The collected data was analyzed through the Structural Equations Modeling (SEM). The results show that compatibility has a strong influence on perceived ease of use, perceived utility and attitude towards use. Moreover, attitude towards use also has a relevant effect on the intention to use WhatsApp as an educational technology. Finally, the results suggest that higher education instructors, when evaluating mobile learning technologies, consider the compatibility with their values, needs and experiences, combined with the perception of how useful it can be in the classroom, as relevant factors in forming a positive attitude towards using the new technology, such as WhatsApp in this case, for teaching purposes.O objetivo deste estudo é investigar quais variáveis influenciam positivamente a intenção de aceitação do WhatsApp por professores universitários como ferramenta para o processo de ensino e aprendizagem, em um ambiente do ensino presencial. Para tal, utilizou-se o Modelo de Aceitação de Tecnologia (TAM). Foi aplicado um questionário on-line que resultou em uma amostra de 229 professores, que foi analisada por meio da Modelagem de Equações Estruturais (SEM). Os resultados apontam que o construto compatibilidade obteve grande influência sobre a facilidade de uso percebida, utilidade percebida e a atitude em relação ao uso. A atitude em relação ao uso também apresentou forte influência sobre a intenção de uso do WhatsApp. Por fim, os resultados sugerem que os professores universitários consideram como aspectos relevantes e influenciadores de uma atitude positiva em relação ao uso do WhatsAppa compatibilidade com seus valores, necessidades e experiências e a percepção do quanto útil pode ser o seu uso.
Análise dos Fatores Que Influenciam a Intenção de Uso do M-Commerce por Americanos da Geração Millennial
Full text linkOver the last few years, there has been an increase in m-commerce (mobile commerce) sales by means of smartphones, which has had a significant impact on the electronic commerce of the countries. Thus, there is a need to investigate the factors that influence users’ Intention to Use m-commerce. Through an adaptation of the UTAUT (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology) model, this study looked at the factors that affect the Usage Intention of Americans. The results reaffirm the relationship between the Expectation of Performance and the Facilitating Conditions in the Intention to Use. Besides, it confirmed the relationship between the Expectation of Performance and the Expectation of Effort, as well as between the Expectations of Effort in the Facilitating Conditions. Finally, it presents the moderating effect of age between social influence and the Intention to Use mobile m-commerce.Ao longo dos últimos anos, evidenciou-se um crescimento de vendas através do m-commerce (mobile commerce), por meio dos smartphones, que passou a ter impacto significativo no comércio eletrônico dos países. Com isso, surge a necessidade de investigar quais são os fatores que influenciam a Intenção de Uso do m-commerce pelos usuários. Por intermédio de uma adaptação do modelo da UTAUT (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology – Teoria Unificada de Aceitação e Uso de Tecnologia), este estudo analisou fatores que afetam a Intenção de Uso de americanos. Os resultados reafirmam a relação entre a Expectativa de Performance e as Condições Facilitadoras e a Intenção de Uso. Além disso, confirmou-se a relação entre a Expectativa de Performance e a Expectativa de Esforço e entre a Expectativa de Esforço e as Condições Facilitadoras. Por fim, apresenta-se o efeito moderador da idade entre a Influência Social e a Intenção de Uso do m-commerce