Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales (Universidad Complutense de Madrid)
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Reseña/Review (hooks, bell, “Enseñar a transgredir. La educación como práctica de la libertad”, Madrid, Capitán Swing, ISBN: 978-84-122818-4-3, págs. 229, 2021)
No full textReseña/Review (Lepore, Jill, “If…then. How the Simulmatics Cor-poration invented the future”, New York, Liveright, ISBN: 9781631496103, 415 pp., 2020)
No full textImagem educativa da tecnologia na COVID-19. A visão dos estudantes de magistério com especialização em TIC
No full textThis study aimed to analyze the perceptions of teacher training students, specializing in Information and Communication Technologies (ICT), in relation to digital technology during the COVID-19 crisis. To do so, forty-three asynchronous interviews, based on an open-ended question, were carried out with students undertaking the Bachelor’s Degree in Primary Education Teaching at the Universitat de València and specializing in ICT, during strict home confinement. The analysis shows that the participants did not have an instrumental view of technology as providing a series of solutions for the educational difficulties presented by the pandemic. Instead, they took a broad analytical view of the educational issues and the relevance of digital responses to the COVID-19 education crisis. Through the interviews, a series of alternative solutions to emergency remote education were identified and the participants endorsed an integrated vision of the function of teaching based on digital competence as a training requirement.Este artículo tiene como objetivo caracterizar la percepción educativa de la tecnología digital en la crisis de la COVID-19 de un colectivo singular: el alumnado de magisterio en la especialidad en Tecnologías de la Información y la Comunicación. Para ello se realizaron, en pleno confinamiento, cuarenta y tres entrevistas asíncronas a partir de una pregunta abierta a los y las estudiantes de la especialidad de TIC del Grado en Maestro/a en Educación Primaria de la Universitat de València. La visión educativa de la tecnología que tiene este grupo de alumnos y alumnas no es la clásica visión instrumental basada en soluciones tecnológicas para males educativos en pandemia. Es más bien una lectura analítica del problema educativo que evalúa el calado de la respuesta digital durante el COVID-19, y que identifica alternativas a la educación digital de emergencia además de hacer suya una visión integrada de la función docente anclada en la competencia digital como exigencia formativa.O objetivo deste artigo é descrever a percepção educacional da tecnologia digital na crise da COVID-19 de um grupo singular: os estudantes de magistério na especialidade de Tecnologias da Informação e Comunicação. Para tanto foram realizadas, em pleno confinamento, quarenta e três entrevistas com os alunos da especialidade TIC da Licenciatura em Ensino Primário da Universidade de Valência. A visão educacional da tecnologia que caracteriza os estudantes de TIC entrevistados não é uma visão instrumental ancorada em uma série de soluções tecnológicas para males educacionais em pandemia, mas uma visão educacional ampla que faz uma leitura analítica do problema educacional e avalia a extensão da resposta digital durante a COVID-19, identifica uma série de soluções alternativas à educação digital de emergência e adota uma visão integrada da função de ensino ancorada na capacitação digital como um requisito de formação
Reseña/Review (Hidalgo, Diego, “Anestesiados. La humanidad bajo el imperio de la tecnología”, Madrid, Catarata, ISBN: 978-84-1352-294-4, 288 págs., 2021)
No full textEspecificação da responsabilidade algorítmica
No full textIn seeking to specifying algorithmic responsibility, the aim is to classify protective actions against the impact of artificial intelligence. The article provides a description of the problems caused by artificial intelligence, as well as a review of evaluation models and their components in order to guide best practice and methods in the specification of the algorithmic footprint. The analysis of four evaluation models shows that the best models are those related to risk and legal responsibility. Good evaluation practices endeavor to obtain quantitative expressions of qualitative aspects, while the conclusions warn of difficulties in building standardized formulas. The metrics of quantitative expressions must consider weights, based on the number of areas affected, and establish the severity in four levels of impact, risk or damage. This permits the reciprocity of four protective actions: the prohibition of some systems, ensuring damage repair, promoting impact mitigation, and establishing risk prevention.Especificar la responsabilidad algorítmica tiene por objetivo clasificar las acciones de protección ante los impactos de la Inteligencia Artificial. La descripción de los problemas causados por la Inteligencia Artificial, aunada a la revisión de los modelos y componentes de las evaluaciones, permiten discernir sobre las buenas prácticas y métodos para establecer la huella algorítmica y las respectivas consecuencias. Se enumeran los seis inconvenientes causados por la Inteligencia Artificial, enfatizando las violaciones a los derechos fundamentales y las carencias de las autoridades para garantizar las normativas aplicables. El análisis de cuatro modelos de evaluación muestra la conveniencia de enfocarse en el riesgo. Se analizan los componentes y elementos deseables en todas las evaluaciones de impacto algorítmico desde la literatura atingente de los años 2020 y 2021. Se recogen las lecciones de las buenas prácticas de evaluación para demostrar que: las discusiones sugieren transitar hacia expresiones cuantitativas de los aspectos cualitativos, mientras las conclusiones advierten dificultades para construir una fórmula estandarizada de Evaluación. Se propone que las métricas procedan por ponderaciones o valores factoriales, según el número de ámbitos o dominios afectados y la gravedad se establezca en cuatro niveles de impacto, riesgo o daño. En simetría se plantean cuatro acciones de protección: prohibir algunos sistemas de Inteligencia Artificial, asegurar la reparación de daños causados por decisiones tomadas con algoritmos, promover la mitigación de impactos indeseables y establecer la prevención de riesgos.
A especificação da responsabilidade algorítmica visa classificar as acções de protecção contra os impactos da Inteligência Artificial. A descrição dos problemas causados pela Inteligência Artificial, juntamente com a revisão dos modelos e componentes das avaliações, permitem discernir boas práticas e métodos para estabelecer a pegada algorítmica e as respectivas consequências. Os seis inconvenientes causados pela Inteligência Artificial são enumerados, salientando as violações dos direitos fundamentais e as deficiências das autoridades em garantir a regulamentação aplicável. A análise de quatro modelos de avaliação mostra a conveniência de se concentrar no risco. Analisa os componentes e elementos desejáveis em todas as avaliações de impacto algorítmicas da literatura relevante para os anos 2020 e 2021. São extraídas lições de boas práticas de avaliação para mostrar que: as discussões sugerem que se avança para expressões quantitativas de aspectos qualitativos, enquanto as conclusões alertam para as dificuldades na construção de uma fórmula de avaliação normalizada. Propõe-se que a métrica proceda por ponderações ou valores factoriais, de acordo com o número de áreas ou domínios afectados e a severidade seja estabelecida em quatro níveis de impacto, risco ou dano. Em simetria, são propostas quatro acções de protecção: proibir alguns sistemas de Inteligência Artificial, assegurar a reparação de danos causados por decisões tomadas com algoritmos, promover a mitigação de impactos indesejáveis, e estabelecer a prevenção de riscos
Tecnonacionalismo e nacionalismo digital: o nacionalismo na quarta revolução industrial
No full textThe nationalist phenomenon has played an important role in contemporary history. We are currently entering the fourth industrial revolution, a process of social and political change driven by artificial intelligence, 5G connectivity and other cutting-edge technologies. This paper explores the manifestation of nationalism in the fourth industrial revolution, in particular the concepts of techno-nationalism and digital nationalism, their relationship and their differences. Subsequently, the article explains how digital media affect the rise of techno-nationalism and offers a broader definition of the concept, including the ideas of digital territory, digital culture and digital identity. The article concludes that techno-nationalism is a complex manifestation of nationalism that includes not only a country’s quest for technological sovereignty, but also has an ideological component strongly linked to the political use of cutting-edge technologies.El fenómeno nacionalista ha jugado un rol importante en la historia contemporánea. Actualmente nos adentramos a la Cuarta Revolución Industrial, un proceso de cambios sociales y políticos impulsados por la inteligencia artificial, la conectividad 5G y otras herramientas tecnológicas de vanguardia. El presente trabajo explora la manifestación del nacionalismo en la Cuarta Revolución Industrial. Para ello, se abordarán los conceptos de tecno-nacionalismo y nacionalismo digital, su relación y sus diferencias. Luego se explicará cómo los medios digitales afectan el auge del tecno-nacionalismo y se ofrecerá una definición más amplia del concepto, el cual incluye las ideas de territorio digital, cultura digital e identidad digital. Finalmente, se concluye que el tecno-nacionalismo es una manifestación compleja del nacionalismo que incluye no solo la búsqueda de soberanía tecnológica de un país, sino que posee un componente ideológico fuertemente vinculado al uso político de las tecnologías de vanguardia.O fenômeno nacionalista tem desempenhado um papel importante na história contemporânea. Estamos atualmente entrando na quarta revolução industrial, um processo de mudanças sociais e políticas impulsionadas pela inteligência artificial, conectividade 5G e outras ferramentas tecnológicas de vanguarda. Este trabalho analisa a manifestação do nacionalismo no contexto da quarta revolução industrial. Para isso, são discutidos os conceitos de tecno-nacionalismo e nacionalismo digital, suas relações e suas diferenças. Se explicará como os meios digitais afetam o crescimento do tecno-nacionalismo e oferecerá uma definição mais ampla do conceito, que inclui as ideias de território, cultura e identidade digitais. Finalmente, conclui-se que o tecno-nacionalismo é uma manifestação complexa do nacionalismo que inclui não apenas a busca da soberania tecnológica de um país, mas também tem um componente ideológico fortemente ligado ao uso político de tecnologias de ponta
A educação digital em tempos de COVID-19: A digitalização forçada e o aumento das lacunas educacionais
No full textReseña/Review (Alonso, Andoni y Arzoz, Iñaki, “El desencanto del Progreso. Para una crítica luddita de la tecnología”, Madrid, Dykinson, ISBN: 978-84-1377-499-2, 170 págs., 2021)
Full text linkReseña/Review (Vaidhyanathan, Siva, “Anti-social media. How Fa-cebook disconnects us and undermines democracy” New York, Ox-ford University Press, ISBN: 978-019-0841-16-4, 276 págs., 2018)
Full text linkReseña/Review (Vaidhyanathan, Siva, “Anti-social media. How Facebook disconnects us and undermines democracy” New York, Oxford University Press, ISBN: 978-019-0841-16-4, 276 págs., 2018)Reseña/Review (Vaidhyanathan, Siva, “Anti-social media. How Facebook disconnects us and undermines democracy” New York, Oxford University Press, ISBN: 978-019-0841-16-4, 276 págs., 2018)Reseña/Review (Vaidhyanathan, Siva, “Anti-social media. How Facebook disconnects us and undermines democracy” New York, Oxford University Press, ISBN: 978-019-0841-16-4, 276 págs., 2018
Mitos e imaginários do ativismo digital feminista. Análise de memes da cibercampanha #FuckGenderRoles
No full textThe Internet and social media are essential tools for contemporary cyberfeminism. Through New Information and Communication Technologies (ICTs), feminisms express and share ideas, proposals, and emotions, as well as creating a feeling of belonging and collective identity. A virtual ethnography on digital memes was conducted to study discursive structures –mythologies, imaginaries, symbols, and narratives– in the #FuckGenderRoles cyber campaign. Critical Discourse Analysis and Multimodal Analysis are used to carry out a case study of a cyber campaign launched in Spain in 2019. The study concludes that there is an interdependence between logical positions and mythical structures that promote feminism as a way to integrate diversity and that echo traditional mythical characters in their modes of explanation.Internet y las redes sociales son herramientas esenciales para el ciberfeminismo contemporáneo. A través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), los feminismos expresan y comparten ideas, propuestas y emociones además de fomentar un sentimiento de pertenencia y una identidad colectiva. Esta investigación realiza una etnografía virtual sobre memes digitales para estudiar el lenguaje profundo –mitologías, imaginarios, símbolos y narrativas– propuesto en la cibercampaña #FuckGenderRoles. A partir del estudio de caso de la cibercampaña lanzada en España en 2019, se utiliza el análisis crítico del discurso y el análisis multimodal. Se concluye que existe una co-implicación entre posicionamientos de corte lógico y estructuras míticas que proponen el feminismo como vía para integrar la diversidad y que se hacen eco de personajes míticos tradicionales en sus modos de explicación.A Internet e as mídias sociais são ferramentas essenciais para o ciberfeminismo contemporâneo. Através das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), os feminismos expressam e compartilham idéias, propostas e emoções, criam um sentimento de pertencimento e uma identidade coletiva. Esta pesquisa propõe uma etnografia virtual sobre memes digitais, para estudar a linguagem profundamente - mitologias, imaginários, símbolos e narrativas - proposta na campanha cibernética #FuckGenderRoles. A análise crítica de discurso e a análise multimodal são utilizadas para realizar um estudo de caso de uma campanha cibernética lançada na Espanha em 2019. Conclui-se que existe uma co-implicação entre posições de uma natureza lógica e estruturas míticas, que propõem o feminismo como salvação contra o patriarcado e como a única possibilidade de integrar a diversidade e que ecoam personagens míticos tradicionais em seus modos de explicação