Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales (Universidad Complutense de Madrid)
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The epistemic ethical concerns involving algorithms in intelligent communication
Full text linkWith the development and application of algorithms as catalysts, the changing modes of information production, dissemination, and consumption have also given rise to a myriad of serious ethical challenges. This study employs a multi-case approach and semistructured in-depth interviews to examine three prominent international information technology companies, namely, Meta, Sina, and Byte Dance. By investigating the utilization of algorithms in content creation and distribution and adopting an epistemic, ethical framework, this paper analyzes the phenomenon of information cocooning resulting from inconclusive algorithmic evidence, the presence of algorithmic black boxes stemming from inscrutable evidence, and the issue of algorithmic bias caused by misguided evidence. Consequently, this paper proposes three fundamental ethical principles for algorithmic systems: certainty, interpretability, and reliability.El desarrollo y la aplicación de los algoritmos ha traído consigo notables transformaciones en los modos de producción, difusión y consumo de información al igual que desafíos éticos de gran calado. Este estudio utiliza el estudio de casos múltiples y entrevistas en profundidad semi-estructuradas para examinar tres empresas internacionales de tecnología de la información: Meta, Sina y Byte Dance. Desde un marco ético-epistémico analizamos el fenómeno del aislamiento informativo resultante de pruebas algorítmicas inconclusas, la presencia de cajas negras algorítmicas derivadas de pruebas incomprensibles, y el problema del sesgo algorítmico causado por pruebas equivocadas. En consecuencia, este artículo propone tres principios éticos fundamentales para los sistemas algorítmicos: certeza, interpretabilidad y confiabilidad
Child as method: A device to read the geopolitics of childhood
Full text linkChild as method is an analytical approach addressing socio-political practices focusing on the positioning accorded the child/children that highlights the necessary intersections between political economies of childhood with geopolitical dynamics, while countering normalized and hegemonic functions (of abstraction and individualization) typically enacted by figurations of the child/childhood. It is presented as a creative transformation of Chen’s (2010) Asia as method, engaging Mezzadra and Neilson’s (2013) Border as method as well as feminist, specifically intersectionality, theory. The status of ‘method’ in child as method, is considered, alongside its potential contribution to childhood studies and social theory as a psychosocial counter to dominant technologies attending childhood.'El niño como método' es un recurso analítico que toma al/la niño-a/los-as niños-as como punto de encuentro o nodo de una serie de una serie de prácticas políticas, económicas y geopolíticas, para contrarrestar la abstracción e individualización inherentes a las representaciones hegemónicas de ‘el niño’ y la infancia. El dispositivo ‘niño como método’ se inspira en una interpretación particular de los libros Asia as method (Chen, 2010) y La frontera como método (Mezzadra y Neilson, 2013/2017), al igual que en la teoría feminista, en particular, la interseccionalidad. La condición de ‘método’ de este recurso analítico, además de su posible aportación a los estudios de la infancia y la teoría social, permite articular una respuesta psicosocial a las tecnologías dominantes interesadas en la infancia.
Reseña/Review (Baigorri, Laura y Ortuño [Eds.]), “Cuerpos conectados. Arte, identidad y autorrepresentación en la sociedad transmedia”, Madrid, Editorial Dykinson, ISBN: 978-84-1377-441-1, 197 págs., 2021)
Full text link«Si no lo puedes diferenciar, ¿acaso importa?»: El círculo mágico y el marco en Westworld
Full text linkThis article examines the concepts of the magic circle and the frame in the three seasons of the Westworld television series broadcast to date. Based on a content analysis, the article examines contemporary fears about the possible social consequences of living in hybrid spaces that alter the boundaries between the virtual and the real. Likewise, the series allows us to consider current dilemmas about morality in virtual worlds and its connection or opposition to morality in offline spaces. Lastly, one of the plot lines in the series facilitates the exploration of the idea of free will in information-driven and highly virtualized societies from a dystopian perspective in which control over citizens’ information is used to surveil and modify their behavior.El presente artículo examina la aplicación de los conceptos de ‘círculo mágico’ y ‘marco’ en las tres temporadas hasta ahora emitidas de la serie de ciencia ficción Westworld. Mediante un análisis de contenido se explorarán los temores actuales sobre las consecuencias sociales que puede provocar la posibilidad de habitar en espacios híbridos que modifican las fronteras previamente existentes entra la virtualidad y la realidad. Asimismo, la serie permite analizar los dilemas actuales sobre la moralidad que se aplica en estos entornos y su vínculo u oposición a la moralidad existente en la realidad. Por último, la serie facilita examinar desde una perspectiva distópica el libre albedrio existente en sociedades informacionales, en las que el control sobre la información de los ciudadanos se utiliza para vigilar y modificar su conducta
BAT (Baidu, Alibaba, Tencent) as a post-shanzhai phenomenon: An analysis from the perspective of antifragility and modularization
Full text linkShanzhai refers to the production of mobile phones that imitate popular brands, a practice that became widespread in China around a decade ago. This form of production is characterized by modularity: the division of products into small independent components that make it easier to update and replace parts without affecting the whole. In this article, we analyze modularization as a post-shanzhai phenomenon in China’s largest technology companies – Baidu, Alibaba and Tencent (BAT) – in order to compare them to their Western equivalents: Google, Apple, Facebook, Amazon and Microsoft (GAFAM). Instead of exoticizing Chinese technological development or undertaking another postcolonial reading, we use the concepts of ‘boundary objects’ and ‘antifragility’ to put the revolutionary values that endure in post-shanzhai China (and elsewhere) into perspective. In addition, we conclude that a fuller sociohistorical understanding of the ambivalences of shanzhai may encourage more self-critical understandings of Western technological and digital developments.Shanzhai es el término que define la producción de teléfonos móviles de imitación de las grandes marcas que fue popular en China hace más de una década. Este estilo se caracteriza por la modularidad, la división en pequeñas partes independientes, más fáciles de actualizar o reemplazar sin afectar al conjunto. Analizamos la modularización en las grandes tecnológicas chinas BAT (Baidu, Alibaba y Tencent), como un fenómeno post-shanzhai, para comparar estas empresas con las occidentales GAFAM (Google, Apple, Facebook, Amazon y Microsoft). En lugar de exotizar el impulso tecnológico chino o redundar en una nueva lectura postcolonial de este desarrollo, ponemos en perspectiva los valores revolucionarios que perduran en la China post-shanzhai (entre otras geografías) con la ayuda de los conceptos boundary objects [objetos límite o fronterizos] y ‘antifragilidad’. Concluimos que una perspectiva sociohistórica de las ambivalencias que constituyen el fenómeno shanzhai puede fomentar una comprensión menos complaciente de los desarrollos tecnológicos y digitales occidentales
分析数字社会现实：走向数字社会研究的方法论
No full textDigital environments have become ideal spaces for researching forms of sociability, change and social action. However, the Internet is not only a research context, but also an object of study and a medium of research. In this editorial we set out some key questions for thinking about the digitzation of research methodology and discuss how digital technologies are shaping key sociological issues. Digital technologies offer the possibility of developing novel research techniques but also force us to rethink tools, practices and ways of disseminating research. Until now, female researchers have been torn between digital skepticism, weighed down by our lack of computer skills, and methodological enthusiasm, which embraces the digital age without criticism or qualms. In this text, we invite you to consider carefully the ontological, epistemological and methodological implications of all these changes in our research work.Los entornos digitales se han convertido en espacios idóneos para investigar formas de sociabilidad, de cambio y de acción social. Sin embargo, Internet no es sólo un contexto de investigación, sino también un objeto de estudio y un medio de investigación. En este editorial exponemos algunas cuestiones clave para reflexionar sobre la digitalización de la metodología de la investigación y también debatimos sobre cómo las tecnologías digitales están moldeando cuestiones sociológicas clave. Las tecnologías digitales ofrecen la posibilidad de desarrollar técnicas de investigación novedosas pero también nos obligan a repensar herramientas, prácticas y formas de difundir la investigación. Hasta ahora, las investigadoras nos hemos debatido entre el escepticismo digital, lastradas por nuestra falta de destrezas informáticas y el entusiasmo metodológico, que abraza la era digital sin críticas ni reparos. En este texto, invitamos a considerar de forma cuidadosa las implicaciones ontológicas, epistemológicas y metodológicas que conllevan todos estos cambios en nuestro quehacer investigador
Un/learning global governances: An introduction to the digital turn in China
Full text linkWestern research on Chinese technology often focuses on local nuances to provide recommendations for competitive advantages. Instead of exoticizing or employing a postcolonial perspective, our special issue 'The Digital Turn in China' aims to inspire further research on the transformative impact of the digital age in China and its pursuit of alternative globalization. It's divided into two sections. The first, 'Digital Governance, Development, and Emerging Ethics,' offers a panoramic view of China's role in the global economy and digital governance. The second, 'Chinese Platform Society: Case Studies,' delves into domains and communities in China significantly impacted by or emerging alongside digitalization.La mayoría de los estudios en occidente sobre el desarrollo tecnológico en China se centran en las particularidades locales para proporcionar recomendaciones destinadas a obtener ventajas competitivas. En lugar de exotizar o emplear una perspectiva poscolonial, esperamos que el número especial ‘El Giro Digital en China’ inspire investigaciones y diálogos sobre los efectos transformadores de la era digital en China y sus implicaciones para establecer formas alternativa de globalización. Los artículos que conforma en número se organizan en torno a dos bloques temáticos o partes. La primera, 'Gobernanza Digital, Desarrollo y Ética Emergente', ofrece una visión panorámica del papel de China en la economía global y la gobernanza digital. La segunda, 'Sociedad de Plataformas Chinas: Estudios de Caso', profundiza en dominios y comunidades en China que se han visto directamente afectados por la digitalización o que han surgido al amparo de ella
NIS, Hell Joseon e Candlelight: Como o Serviço Nacional de Inteligência influencia a participação política dos jovens coreanos
No full textThis article analyses the impact on the political position of South Korean youth of the manipulation carried out by the Korean National Intelligence Service (NIS) in the Choi-gate case and the sinking of MV Sewol, to favour Park Geun Hye’s presidential campaign during the 2012 elections. For that purpose, we conducted a survey with young Koreans and interviews with experts in South Korean culture, society, and politics. The results confirm (i) the influence of these events on the political disaffection of South Korea's youth and (ii) the existence of significant differences between the university and non-university political students.En este artículo analizamos el impacto en la posición política de la juventud surcoreana de las manipulaciones que el que el Servicio Nacional de Inteligencia (NIS) coreano realizó respecto al caso Choi-gate y el naufragio del Sewol Ferry para favorecer la campaña presidencial de Park Geun Hye durante las elecciones 2012. Para ello recurrimos a una encuesta a jóvenes coreanos y a entrevistas a expertos en materia de cultura y política del país. Los resultados confirman (i) la influencia de estos eventos en la desafección política de los jóvenes surcoreanos y (ii) la existencia de diferencias significativas entre los jóvenes universitarios y no universitarios.A Coreia do Sul é um país onde a atitude apática da população em relação à política permitiu várias tentativas de manipulação da opinião pública, como a eleição presidencial de 2012 ou o incidente do Ferry Sewol, nas que o Serviço Nacional de Inteligência da Coreia (NIS) modificou informações para favorecer a então presidente, Park Geun Hye. Esta pesquisa pretende compreender a relação entre os diversos eventos de manipulação da opinião pública e a posição atual dos jovens coreanos em relação à política. Através de pesquisas e entrevistas com jovens coreanos e especialistas, pretende-se compreender a relação entre os diversos eventos de manipulação da opinião pública e a posição atual dos jovens coreanos em relação à política. Entre os resultados obtidos, destaca-se a diferença de concepção da participação dos jovens entre os entrevistados universitários e não universitários
Aquisição de habilidades digitais baseados na DigComp em jovens treinados em lazer e tempo livre
No full textThe acquisition of digital skills by young people continues to be an educational challenge and, in this sense, leisure and free time (L&FT) is an education area requiring development. Through a descriptive and correlational study aimed at assessing the implementation of L&FT education programs, this research analyzes young people’s perceptions of their digital skills in the area of L&FT. Digital competence was measured using a custom designed questionnaire based on five dimensions related to the European Digital Competence Framework (DigComp): information and data literacy, communication and collaboration, digital content creation, problem solving and security. The questionnaire contained 33 items and three attribute variables: type of participant, sex and age. The sample included 947 young people from different parts of Spain: 376 participants on L&FT monitor courses – trainers or students – and 571 young people who had not received any such training. The analysis shows significant and direct covariance between the five digital competences of the DigComp project in the L&FT area. In particular, the competences related to security show statistically significant results according to the type of participant, sex and age. The analysis found that L&FT training favors the acquisition of digital skills and compensates for training deficiencies in other educational areas.La adquisición de competencias digitales en las personas jóvenes sigue siendo un desafío educativo y, en este sentido, el ocio y tiempo libre (OyTL) se presenta como un ámbito formativo a explorar. Esta investigación analiza la percepción que tienen las personas jóvenes sobre sus competencias digitales en el ámbito del OyTL mediante un estudio descriptivo y correlacional con la finalidad de valorar su implementación en los programas de OyTL. La competencia digital se mide a través de un cuestionario diseñado ad hoc con cinco dimensiones relacionadas con el Marco Europeo de Competencias Digitales (DigComp) –alfabetización en información y datos, comunicación y colaboración, creación de contenido digital, resolución de problemas y seguridad –materializadas en 33 ítems, y tres variables atributivas– tipo de participante, sexo y edad. La muestra es de 947 jóvenes de diferentes partes de España: 376 vinculados a cursos de monitor de OyTL –formadores o alumnado–, y 571 no vinculados. El análisis evidencia una covarianza significativa y directa entre las cinco competencias digitales del proyecto DigComp en el OyTL. Especialmente, la competencia relacionada con la seguridad muestra resultados significativos según tipo de participante, sexo y edad. Se presenta una formación en el OyTL que favorece la adquisición de competencias digitales y compensa deficiencias formativas en otros ámbitos educativos.A aquisição de habilidades digitais em jovens continua sendo um desafio educacional e, neste sentido, o lazer e o tempo livre (LTLT) se apresenta como um campo de formação a ser explorado. Esta pesquisa analisa a percepção dos jovens sobre suas habilidades digitais no campo do OyTL através de um estudo descritivo e correlacional a fim de avaliar sua implementação nos programas de OyTL. A habilidade digital é medida através de um questionário desenvolvido ad hoc com cinco dimensões relacionadas ao DigComp - alfabetização em informação e dados, comunicação e colaboração, criação de conteúdo digital, resolução de problemas e segurança - materializadas em 33 itens, e três variáveis atributivas - tipo de participante, sexo e idade. A amostra é de 947 jovens de diferentes partes da Espanha: 376 vinculados a cursos de monitoramento da OyTL - formadores ou estudantes-, e 571 não vinculados. A análise mostra uma covariância significativa e direta entre as cinco competências digitais do projeto DigComp no OyTL
Análise dos desafios no contexto da educação e da leitura durante a pandemia, na imprensa internacional no âmbito hispânico
No full textThis paper presents an exploratory analysis of a of 117 news stories on the effects of the COVID-19 pandemic on education and reading habits and skills. The news stories were published in the Spanish-speaking press between March 2020 and May 2021 and compiled through the Factiva database. The analysis combined critical discourse with corpus linguistics methods. The results show that compulsory digitalization, which has affected the development of reading skills, has led to new problems relating to uneven access to connectivity and technology, as well as problems relating to endemic inequalities that have affected teachers, students and families alike.En este artículo se presenta el análisis exploratorio de un corpus de 117 noticias, recuperadas a través de la base de datos Factiva, que se publicaron en prensa en español, desde marzo de 2020 a mayo de 2021, sobre el efecto de la pandemia COVID-19 en la educación y la adquisición de competencias y hábitos lectores. La digitalización forzosa, que ha afectado al desarrollo de la competencia lectora, ha puesto de relieve nuevas problemáticas relacionadas con el acceso desigual a la conectividad y a la tecnología, así como problemáticas relacionadas con desigualdades endémicas que han afectado tanto a discentes, como a docentes y a familias. Para llevar a cabo el análisis se ha adoptado la perspectiva de los estudios críticos del discurso, que se ha combinado con la metodología de la lingüística del corpus.Este artigo apresenta uma análise exploratória de um conjunto de 117 notícias, recuperadas através do banco de dados Factiva, que foram publicadas na imprensa em espanhol, de março de 2020 a maio de 2021, sobre o efeito da pandemia da COVID-19 na educação e na aquisição de habilidades e hábitos de leitura. A digitalização forçada, que afetou o desenvolvimento das habilidades de leitura, evidenciou novas problemáticas relacionadas ao acesso desigual à conectividade e à tecnologia, assim como questões relacionadas às desigualdades endêmicas que afetaram tanto os discentes, quanto os professores e famílias. Para realizar a análise, foi adotada a perspectiva dos estudos críticos do discurso, que foi articulada com a metodologia da linguística do corpus