Professioni Infermieristiche (Consociazione Nazionale Delle Associazioni Infermiere/i)
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L'apprendimento clinico in simulazione: studio osservazionale sulla soddisfazione percepita dagli studenti di infermieristica
No full textIntroduzione: La simulazione nel contesto del laboratorio didattico sta divenendo un'importante metodologia di apprendimento, in quanto consente di riprodurre situazioni clinico-assistenziali realistiche. Tali attivití formative professionalizzanti favoriscono lo sviluppo di abilití cognitive, affettive e psicomotorie in un contesto pedagogico sicuro e privo di rischi, ma richiedono di essere valutate con strumenti validi e affidabili.Obiettivo: indagare il grado di soddisfazione degli studenti di un Corso di Laurea in Infermieristica del nord Italia riguardo le esercitazioni con simulatori statici e ad alta fedeltí e i casi clinici.Metodo: è stato condotto uno studio osservazionale prospettico che ha coinvolto un campione non probabilistico di 51 studenti del terzo anno durante tutto l'a.a. 2013/14. Lo strumento di raccolta dati si compone dei 3 questionari Student Satisfaction and Self-confidence in Learning Scale, Educational Practices Questionnaire, Simulation Design Scale e di 3 domande sulla soddisfazione complessiva. L'analisi statistica è stata condotta con i programmi SPSS 20.0 ed Excel di Office 2003.Risultati e Conclusioni: il tasso di risposta ottenuto è dell'89,5%. L'Alfa di Cronbach, ha evidenziato un'affidabilití interna ottima (α= .982). Gli studenti sono stati complessivamente soddisfatti delle attivití svolte nel laboratorio didattico, dimostrando più entusiasmo per la simulazione con i manichini statici (71%) e con i simulatori ad alta fedeltí (60%), attivití per le quali hanno avvertito un significativo coinvolgimento e apprendimento attivo. La didattica con i casi clinici ha ottenuto un grado di soddisfazione minore (38%) e per questo metodo si è riscontrato il maggior numero di elementi di debolezza.Parole chiave: studenti infermieri, simulazione, strategia di apprendimento attivo, simulatori ad alta fedeltí , soddisfazioneLearning in clinical simulation: observational study on satisfaction perceived by students of nursingIntroduction: Simulation in the context of the educational workshop is becoming an important learning method, as it allows to play realistic clinical-care situations. These vocational training activities promote the development of cognitive, affective and psychomotor skills in a pedagogical context safe and risk-free, but need to be accounted for using by valid and reliable instruments.Aim: To inspect the level of satisfaction of the students of a Degree in Nursing in northern Italy about static and high-fidelity exercises with simulators and clinical cases.Method: A prospective observational study has been conducted involving a non-probabilistic sample of 51 third-year students throughout the academic year 2013/14. The data collection instrument consists of three questionnaires Student Satisfaction and Self-confidence in Learning Scale, Educational Practices Questionnaire, Simulation Design Scale and 3 questions on overall satisfaction. Statistical analysis was performed with SPSS 20.0 and Office 2003 Excel.Results and Conclusions: The response rate of 89.5% is obtained. The Cronbach Alfa showed a good internal reliability (α = .982). The students were generally satisfied with the activities carried out in the teaching laboratory, showing more enthusiasm for the simulation with static mannequins (71%) and with high-fidelity simulators (60%), activities for which they have experienced a significant involvement and active learning. The teaching with clinical cases scored a lesser degree of satisfaction (38%) and for this method it was found the largest number of elements of weakness.Keywords: nursing students, simulation, strategy of active learning, high-fidelity simulators, satisfaction
L'uso della scrittura espressiva nei percorsi di cura dei pazienti oncologici per la riduzione del distress emozionale: analisi della letteratura
Get PDF Scopo: Il distress emozionale rappresenta uno dei sintomi maggiormente riportati nel paziente oncologico in terapia, aumentando il rischio di sviluppare una patologia depressiva. Attraverso l'analisi della letteratura si vuole valutare se l'utilizzo della scrittura espressiva sui malati oncologici nel loro percorso di cura rispetto all'uso della scrittura neutra riduce il distress emozionale. Metodo: La ricerca bibliografica è stata condotta utilizzando le banche dati CINHAL, PubMed, Cochrane Library e PsycInfo. Risultati: I risultati della ricerca, condotta su 7 studi clinici randomizzati e controllati, di cui 3 studi pilota, hanno evidenziato in seguito a sessioni di scrittura espressiva (gruppo sperimentale) versus scrittura neutra (gruppo di controllo) una riduzione significativa nel gruppo sperimentale del distress negli stadi iniziali della malattia oncologica ( p = 0,0183); nei pazienti con una diagnosi metastatica assegnati al gruppo di scrittura espressiva vi è stata una rilevanza statisticamente significativa nella riduzione dei disturbi dell'umore (p = 0,03). Sono state determinate differenze di gruppo statisticamente significative anche rispetto ad alcune misure sulla qualití del sonno (p = 0,04). La scrittura espressiva non ha prodotto significative riduzioni di stress psicologico e miglioramenti della salute fisica (p>0,20) nei pazienti con diagnosi metastatica di lunga durata e, nell'ambito delle cure palliative non vi sono stati risultati di fattibilití per una scarsa aderenza nel follow-up. Conclusioni: Dai risultati si evidenzia come le strategie di scrittura espressiva migliorano la gestione della malattia, riducono i sintomi fisici e psicologici correlati al tumore riducendo il distress emozionale, nei pazienti ad uno stadio iniziale della patologia. Parole chiave: scrittura espressiva, cancro, distress, stress psicologicoABSTRACT Aim: The emotional distress represents one of the symptoms most frequently reported in the cancer patient in therapy, increasing the risk of developing a disease depressive. Through the analysis of the literature we want to assess whether the use of expressive writing on cancer patients in their care pathway compared to the use of writing neutral reduces emotional distress. Methods: The bibliographic search was conducted using the databases CINAHL, PubMed, Cochrane Library and PsycInfo. Results: The results of research conducted on 7 randomized controlled trials, including 3 pilot studies have shown after expressive writing sessions (experimental group) versus neutral writing (control group) a significant reduction in distress in the experimental group early stages of cancer (p = 0,0183); in patients with a diagnosis of metastatic assigned to the group expressive writing there was a statistically significant relevance in the reduction of mood disorders (p = 0,03).Were determined statistically significant group differences also with respect to some measure on the quality of sleep (p = 0,04). The expressive writing did not produce significant reductions in psychological distress and improvements in physical health (p > 0,20) in patients diagnosed with metastatic disease of long duration and, in the palliative care there have been results of feasibility for poor adherence at follow-up. Conclusions: From the results it is evident that the strategies of expressive writing improves the management of the disease, reduce the physical and psychological symptoms related to the tumor while reducing the emotional distress in patients at an early stage of the disease.Key words: expressive writing, cancer patients, distress, stress-psychologica
Distraction as a technique to control pain in pediatric patients during venipuncture. A narrative review of literature
Get PDFIntroduction: Distraction is a non-pharmacological intervention aimed to reduce procedural pain in children. Venipuncture is one of the most widely used diagnostic and therapeutic procedure in pediatric patients. Analgesia during venipuncture may be efficiently achieved with distracting techniques. Objective: To describe active and passive distraction techniques to reduce distress in children undergoing venipuncture. Method: Data from CINHAL, PubMed, ILISI and Cochrane's databases were used to review existing literature and primary and secondary studies published between 2003 and 2014 were included. Queries were obtained with keywords such as distraction, complementary therapies, pain, pediatric, the Boolean operators AND and OR were used. Results: Twenty eligible articles out of the one hundred and forty-three retrieved (20/143) were selected; among these there were 3 systematic and 5 narrative reviews, 11 experimental and quasi-experimental studies and 1 observational study. Active and passive distraction techniques seemed extremely effective to reduce distress and pain in children undergoing venipuncture. Modest evidence of efficacy and absent side effects support this approach. Conclusion: Further RCTs are needed to compare the different types of existing active and passive distraction techniques. The presence of parents and the location where painful procedures are administered should be included in the assessment of this approach. Keywords: Venipuncture, Pain, Child, Nurse, Distrazione e CAM (Complementary Alternative Medicine)RIASSUNTO Introduzione: La distrazione è un intervento non farmacologico in grado di ridurre l'intensití del dolore procedurale nei bambini. Tra le procedure maggiormente diffuse, la venipuntura è una di quelle maggiormente applicate in area pediatrica, per scopi diagnostici e terapeutici. L'analgesia durante la venipuntura può essere efficacemente raggiunta con tecniche di distrazione. Obiettivo: descrivere l'efficacia delle tecniche di distrazione attiva e passiva per la riduzione del dolore, nei bambini sottoposti a venipuntura. Metodi: è stata realizzata una revisione della letteratura consultando i database CINHAL, PubMed, ILISI e Cochrane. Sono stati inclusi tutti studi primari e secondari pubblicati dal 2003 al 2013, utilizzando le query ottenute con le parole chiave distraction, complemetary therapies, pain, pediatric con l'operatore booleano AND e OR. Risultati: sono stati inclusi nella revisione 20 articoli eleggibili su un totale di 143 risultati analizzati, tra cui 3 revisioni sistematiche, 5 revisioni narrative, 11 studi sperimentali e quasi sperimentali, 1 studio osservazionale. In esse emerge come la distrazione, attiva e passiva è indicata sui bambini durante la venipuntura, al fine di ridurre il dolore. Tale approccio è supportato da modeste prove di efficacia e da assenti effetti collaterali. Conclusioni: sono necessari ulteriori RCT per confrontare l'efficacia dei diversi tipi di distrazione attiva e passiva, integrando la presenza dei genitori e le caratteristiche dei luoghi ove cui vengono realizzate le procedure dolorose.Keywords: Venipuncture, Pain, Child, Nurse,Disctracion, CAM (Complementary Alternative Medicine
socializzazione organizzativa nei primi tre anni di professione infermieristica: strategie per ridurre l'intenzione di turnover
Get PDFIntroduzione. L'intenzione di turnover nei primi anni di professione infermieristica è un fenomeno rilevante che determina instabilití organizzativa e genera costi tangibili e intangibili per le organizzazioni sanitarie: costi di selezione e reclutamento, impegno dei team nell'inserimento del neo-assunto e possibilití di garantire stabilití nel reparto al fine di erogare l'assistenza in modo efficiente e sicuro. La socializzazione organizzativa è il principale determinante delle dinamiche di intenzione di turnover nei primi anni di professione infermieristica. Obiettivi. Questo studio vuole identificare i fattori di socializzazione organizzativa che possono ridurre l'intenzione di turnover nei primi tre anni di professione infermieristica. Metodi. Sono stati coinvolti 101 infermieri nei primi tre anni di professione, suddivisi per tipologia contrattuale (a tempo determinato e indeterminato) e per anno di ingresso nella professione. Sono stati utilizzati la Organizational Socialization Inventory, per rilevare i fattori del processo di inserimento, e quattro item per l'intenzione di turnover. Risultati. L'intenzione di turnover è del 23% al primo anno e supera il 26% dal secondo anno di professione. Il processo di inserimento spiega il 26% della varianza dell'intenzione di turnover e raggiunge il 36% negli infermieri assunti a tempo indeterminato. Tuttavia, mentre chi ha un contratto a tempo determinato privilegia l'acquisizione delle competenze necessarie a svolgere il proprio lavoro, coloro che hanno un contratto a tempo indeterminato sono più sensibili alle prospettive di crescita professionale e all'integrazione nel reparto, in relazione all'intenzione di turnover. Conclusioni. L'intenzione di turnover è rilevante nei primi tre anni di professione. In base al tipo di contratto, sono necessarie strategie diverse nella gestione dell'inserimento lavorativo al fine di migliorarne la stabilití nell'organizzazione.Parole chiave: inserimento lavorativo, turnover, infermieri, neo-laureati, socializzazione organizzativa abstractIntroduction. In the first years of nursing profession, new-graduate nurses' turnover intention is a relevant issue due to both the tangible and intangible costs it generates to health care organizations, such as selection and recruitment costs, ward team burden in the onboarding process and the possibility to enhance ward team stability in order to provide an effective and safe nusing care. Organizational socialization is the main factor involved in these dynamics of turnover intention in the first years of nursing profession. Aims. This study aims to identify the main factors involved in the organizational socialization process to reduce turnover intention in the first 3 years of nursing profession. Methods. 101 new-graduate nurses have been enrolled within the first three years of nursing profes-sion. They have been stratified looking at tenure and years in nursing. Organizational Socialization Inventory scale has been used to assess the onboarding process and 4 items to assess turnover intention. Results. Turnover intention is of 23% in the first year in nursing, and it's over the 26% starting from the second year. The onboarding process explains over the 26% of the variance in turnover intention, and over the 36% in the sub-sample with a stable tenure. Unstable tenured nurses prefer to acquire those competences useful to perform their work, while stable tenure nurses aim to search for professional growth opportunities and integration in the ward-team, in order to reduce turnover intention. Conclusions. Turnover intention is relevant in the first three years of nursing profession. According to the different tenure, different strategies are necessary to plan an effective onboarding process and enhance nursing retention. Key words: onboarding, turnover, nurses, new graduate, organizational socialization
L'abilití di Decision Making dello studente infermiere e la soddisfazione degli utenti: uno studio quasi sperimentale
Get PDFScopo: L'obiettivo dello studio è quello di misurare le abilití di Decision Making negli studenti del 3° anno prima e dopo un'esperienza di tirocinio, in cui vengono sperimentate strategie didattico-tutoriali strutturate e di valutare il livello di soddisfazione percepito dai pazienti ricoverati. Metodo: Lo studio presentato è di tipo quasi-sperimentale pre-post. Il campione è costituito da 14 studenti del 3° anno a cui è stato chiesto di elaborare sei casi clinici, per un totale di 84 pianificazioni assistenziali sia prima sia dopo il tirocinio clinico osservato. Durante il tirocinio si sono effettuate discussioni di casi clinici guidate dai tutor, sessioni di briefing e debriefing una volta alla settimana e l'assistenza è stata erogata sui piani di assistenza costruiti dagli studenti. La valutazione del grado di soddisfazione degli utenti è stata eseguita utilizzando il questionario Newcastle Satisfaction with Nursing Scales, somministrato sia durante il tirocinio degli studenti, sia in un periodo successivo. Risultati: Gli studenti hanno dimostrato un incremento dal 19 al 69% (p<0,00001) nella capacití di riconoscere i problemi prioritari nel post test cosí¬ come gli interventi pertinenti, che sono cresciuti dal 24 al 33% (p<0,019). I fattori correlati e le caratteristiche definenti sono migliorati al limite della significativití statistica. Gli utenti hanno dichiarato di essere stati pienamente soddisfatti dell'assistenza ricevuta sia nel periodo di tirocinio, sia in assenza degli studenti. Conclusioni:Le strategie didattico-tutoriali sperimentate sembra siano attivití significativamente correlate all'abilití di Decision Making. La sede di tirocinio per studenti infermieri ha dimostrato di essere un valido modello di formazione per l'assistenza. Parole chiave: studenti infermieri, tirocinio, decision making, processo assistenziale, soddisfazione.ABSTRACT Aim: The aim of the study is to measure 3rd year students' ability on decision making before and after the internship, where different educational strategies were experienced evaluating self perceived clients satisfaction. Methods: This is a quasi-experimental pre-post intervention study 14 students of the 3rd year was asked to elaborate six clinical cases, for a total of 84 health care plans both before and after the clinical internship. During the internship discussions led by tutors, briefing and debriefing sessions once a week were set up and health care plans developed by students were used. The Newcastle Satisfaction with Nursing Scales questionnaire was used to detect clients satisfaction administered both during the internship and later on. Results: Students have shown an increase from 19 to 69% (p <0.00001) in the ability to detect priority health care problems in the post-test as well as in developing correct nursing interventions, from 24 to 33% (p <0.019).Related factors and defining characteristics are improved at the limit of statistical significance. Clients claim they were fully satisfied with received care both with nursing students and without. Conclusions: Experimented educational strategies seems to be significantly related to the ability of nursing intervention/decision making. The internship has proven to be an effective model of education.Keywords: nursing students, training, decision making, process of care, satisfaction
Editoriale n. 1 del 2015
No full textÈ iniziato un nuovo anno e, pensando agli episodi di violenza perpetrati in questo primo scorcio del 2015 in Francia e ai conflitti in atto in tutto il mondo si potrebbe iniziare con una nota negativa (vedi per esempio: http://www.guerrenelmondo.it/index.php/static1318171775; http://www.panorama.it/news/esteri/guerre-israele-gaza-ucraina-africa-siria-libia/). Si ritiene invece di ripartire con un supplemento di auguri a tutti noi, agli infermieri italiani, a chi legge Professioni infermieristiche e a chi inizierí a leggerlo come nuovo associato o abbonato. L'intento è di portare un po' di "calore", positivití e speranza a nome di tutto il Consiglio di amministrazione, dei Presidenti delle Associazioni regionali, dei Delegati dei Nuclei, ai quali si unisce il Direttore della Rivista e il Comitato di redazione. Attraverso questo, che è l'organo di stampa della più antica libera associazione laica di infermieri italiana, sentiamo innanzitutto la responsabilití di provare a esprimere un giudizio, proprio in questo primo Editoriale, su quanto sta avvenendo all'interno della professione infermieristica. In una seconda parte si esporranno le iniziative di CNAI che, con i firmatari del Manifesto NURSES FOR EXPO, proseguiranno fino al termine del semestre di EXPOMilano 2015 e, grazie alle Associazioni infermieristiche nazionali, andranno ben oltre l'anno appena iniziato (per notizie sull'origine di queste iniziative vedi Sironi, 2014).Cosa sta accadendo nella professione infermieristica ormai da diversi mesi?La scelta di trattare questo argomento, decisamente spinoso, nasce dal desiderio di sostenere i numerosi infermieri che stanno facendo uno sforzo notevole per comprendere cosa stia accadendo rispetto alla diatriba sull'incompatibilití di cariche istituzionali e politiche e non intendono rinunciare a farsi un'opinione personale che sia la più oggettiva possibile. Pur non leggendo che alcuni articoli e scritti in siti e Newsletter infermieristici e sanitari, emerge la contrapposizione di due fronti. Si sceglie di estremizzare le posizioni per semplificare la situazione che, tutto è, tranne che semplice. Un fronte è costituito da chi, nella Federazione nazionale dei Collegi IPASVI con la Presidente in testa, ha governato questo ente negli ultimi vent'anni. Diversi Collegi e infermieri hanno collaborato e ancora lavorano con questo gruppo che si è parzialmente rinnovato negli anni, mantenendo posizioni di rilevanza e facendo indubbiamente guadagnare posizioni di spicco alla professione italiana. Non è corretto dimenticare i traguardi raggiunti in questi anni, il cambiamento di visibilití della professione, il raggiungimento di importanti obiettivi a prezzo di notevoli sacrifici anche personali di tanti colleghi. L'altro fronte è costituito da alcuni Presidenti di collegi, alcuni sindacati infermieristici e anche persone esterne che hanno attivato una corrente di dissenso sempre più forte nei confronti dell'attuale leadership della Federazione. La progressiva crescita di questo fronte sembra l'esito della scelta prioritaria di temi che toccano aspetti senz'altro importanti e sentiti da parte degli infermieri. La crescente preoccupazione per la situazione delle nostre strutture sanitarie e la valorizzazione della competenza degli infermieri al loro interno sono solo due fra i numerosi punti critici da affrontare. Cercando di osservare "dall'esterno" gli eventi, pare di cogliere un altro gruppo, costituito da chi opera in ambito accademico o collabora nelle attivití didattiche a vario titolo e in diversi ruoli che, o perché impegnato a "sopravvivere" in un mondo molto complesso e ricco di tensioni (vedi rapporti problematici tra Aziende sanitarie e Atenei per la gestione dei corsi), o perché totalmente orientato al raggiungimento di obiettivi specifici (carriera universitaria, produzione scientifica e impact factor, attivití di ricerca e relazioni con altri atenei esteri) non sembra intervenire attivamente negli schieramenti opposti. La situazione professionale è però molto più complessa e, attorno ai due ampi fronti sopra detti e a chi è prioritariamente coinvolto nella formazione e in universití , si collocano altre realtí di infermieri che non si ha la pretesa di citare in toto. Fra questi, un'ampia fascia della popolazione infermieristica, che corrisponde ai colleghi che non partecipano in modo attivo alla vita dei Collegi non recandosi a votare per il rinnovo delle cariche, resta o senza voce o facile preda di strumentalizzazioni. Ci sono inoltre gruppi di infermieri, associazioni, opinion leader e blogger, infermieri appartenenti a diversi sindacati, che intervengono nei dibattiti attraverso siti e social network esprimendo opinioni e reagendo più o meno istintivamente a commenti e fatti. Infine, l'importante gruppo di colleghi che continuano a lavorare, garantendo l'assistenza con organici spesso ridotti "all'osso", non capendo tutte queste dinamiche per poca dimestichezza e per stanchezza. La domanda che sorge è: ma la grande maggioranza degli infermieri italiani che cerca di documentarsi e di partecipare attivamente alla vita professionale cosa pensa degli eventi in atto? È possibile costituire un fronte alternativo, positivo e costruttivo che contrasti "l'essere contro" per partito preso? Esistono altri intenti celati dietro la polemica sulle "incompatibilití " esacerbata in questo ultimo trimestre dopo che per anni abbiamo auspicato l'ingresso di infermieri in politica? Certo, la legalití non è garanzia di moralití e proprio sulla morale personale non pare alcuno possa ergersi a giudice; forse serve ricordare qui quanto detto da Qualcuno rispetto a "chi è senza peccato scagli la prima pietra". Siamo tutti uomini e per definizione fallaci; ognuno risponde del proprio operato e chi più fa, chi più mette in campo energie, chi più si gioca ed espone il suo volto in pubblico, è chi resta inevitabilmente più esposto alla possibilití di errore. Ma a chi giova incrementare questa logica dell'essere "gli un contro gli altri armati"? Come ne esce il gruppo professionale degli infermieri? Che immagine diamo ai cittadini? Chi vorrí rappresentare una professione che offre questa immagine dilaniata e confusa di lotte interne che sembrano essere dettate da logiche di potere? E veniamo a noi. Dove si è fino ad ora collocata la CNAI? Che funzione ha all'interno del panorama infermieristico italiano? Che ruolo cerca di perseguire a partire dalla sua origine e storia peculiare? Proprio nell'imminenza del Congresso nazionale della Federazione nazionale dei Collegi IPASVI, CNAI vuole prendere posizione a favore dei numerosi infermieri che intendono andare oltre qualsiasi schieramento di potere, che intendono lavorare con le forze positive presenti all'interno della professione, che non si sottraggono all'onere di essere un modello aperto e dialogico fra le diverse generazioni di professionisti, che intendono tenere confini netti ma aperti tra l'ente che li rappresenta (Collegi e Federazione oggi, Ordine professionale in futuro), sindacati e associazioni professionali partendo dalle diverse Mission di ciascuna di queste tre componenti vitali per tutti. L'esperienza di Associazioni e Ordini professionali di altri Paesi può suggerire interessanti spunti. La chiarezza e complementarietí dei rispettivi ruoli è l'unico elemento che possa garantire ai cittadini un'assistenza infermieristica sicura e di qualití . Chi scrive ritiene che in entrambi i fronti e in tutti i gruppi citati ci siano infermieri che si riconoscono in questo obiettivo comune. L'iniziativa NURSES FOR EXPO è partita da CNAI con questo intento e vuole dimostrare che è possibile il dialogo e l'azione comune, è possibile valorizzare la ricchezza di tutti. Perché disperdere preziose energie in lotte intestine? Perché scendere a un livello che, oltre a giungere a offese personali, tocca gli aspetti propri della deontologia di un gruppo professionale che ha cosí¬ faticosamente raggiunto notevoli traguardi? In questo momento della nostra storia professionale CNAI ritiene prioritario il rinnovamento nella continuití e incoraggia ogni collega che, con competenza e dedizione, intenda offrire il proprio contributo per proseguire quanto con fatica e spirito di servizio in tutti questi anni è stato costruito. È un compito gravoso, che chiede unití d'intenti, rispetto, serietí e determinazione. Non c'è tempo da perdere! Non ci sono risorse da sprecare! C'è solo da rimboccarsi le maniche e lavorare su obiettivi concreti e importanti. Ecco qualche esempio. I prossimi impegniMARZO - Lo stand che il Comitato centrale della Federazione dei Collegi ha messo a disposizione alle Associazioni e Collegi aderenti all'iniziativa NURSES FOR EXPO durante il XVII Congresso di Roma dal 5 al 7 marzo 2015, vuole essere un luogo di dialogo e confronto, di incontro e festa per gli infermieri che intendono vivere da protagonisti la professione. Vi aspettiamo! È anche nostro desiderio promuovere il 6 marzo pomeriggio, approfittando del Congresso nazionale, un incontro tra i Presidenti di tutte le libere Associazioni nazionali di infermieri per confrontarci su tematiche comuni.MAGGIO - Lo scorso anno abbiamo tradotto e messo a disposizione degli infermieri italiani il testo del documento ICN per la giornata internazionale dell'infermiere 2014 sul tema Gli infermieri, una forza per cambiare: una risorsa vitale per la salute. Quest'anno lavoreremo sul materiale dell'ICN per il 2015 che prosegue il precorso iniziato approfondendo gli aspetti ai quali coloro che si occupano di politiche sanitarie dovrebbero essere molto più attenti. Il tema 2015 è infatti Gli infermieri, una forza per cambiare: un'assistenza efficace è più conveniente. Sfidiamo chiunque sia coinvolto nell'assistenza sanitaria a non essere interessato a un argomento cosí¬!GIUGNO – Il 1° giugno, approfittando della festa del 2, si svolgerí il Congresso CNAI con il rinnovo delle cariche sociali: il nuovo gruppo avrí una responsabilití storica, quella di redigere uno Statuto al passo con i tempi e in linea con i cambiamenti che stanno avvenendo in seno all'ICN. Non solo, dovrí portare avanti le iniziative in corso, l'accessibilití sempre maggiore della nostra rivista Professioni infermieristiche e sostenere il lavoro del neonato Centro per la ricerca e lo sviluppo dell'ICNP in Italia. Appuntamento in Puglia nella provincia di Brindisi il 1° giugno 2015! Nello stesso mese, dal 17 al 23 giugno 2015, CNAI sarí anche presente per l'Italia al Consiglio dei rappresentanti nazionali (CNR, Council of National Representatives) e alla Conferenza dell'ICN sul tema Global citizen, global nursing che si terrí a Seul in Corea del sud.SETTEMBRE - Stiamo organizzando con tutti gli Enti e Associazioni infermieristiche che hanno aderito a NURSES FOR EXPO un evento internazionale che si svolgerí a Milano il 10 e 11 settembre 2015. Abbiamo gií ospiti eccezionali dall'ICN, dall'Organizzazione mondiale della sanití e ....teniamo in serbo qualche entusiasmante sorpresa. Dopo il Convegno CNAI 2014 a Bergamo, stiamo raccogliendo informalmente esperienze positive di colleghi italiani in ambito preventivo, educativo e clinico nel vasto campo dell'alimentazione. Vorremmo mostrare che possiamo fare la differenza nella qualití di vita dei cittadini con interventi in collaborazione con altri professionisti o gestiti da noi. Passate parola, segnate in agenda e, sperando in qualche sponsor, faremo di tutto per garantire la traduzione in italiano. Stiamo cercando di accreditare l'evento non solo per l'Italia (ECM), ma anche con i crediti internazionali. Invitate anche amici infermieri da altri Paesi che possono avere l'opportunití di visitare l'EXPO. Questo il tema: NURSES' CONTRIBUTION TO NURTURING AND SAVE THE PLANET (riferimento per qualsiasi comunicazione: [email protected]). Si conclude ripetendo quanto scritto sull'Editoriale dello scorso anno che riportava le parole della Presidente ICN Judith Shamian che avevamo incontrato nel novembre 2013: "La presenza in Italia di un'associazione generalista, specie con una storia come la vostra, è una grande ricchezza di cui non si può fare a meno. Siete complementari alla Federazione nazionale dei Collegi IPASVI. Proseguite con gli indirizzi che avete scelto e in futuro ne vedrete i frutti" (Sironi, 2014, p. 2)
La leadership emozionale: indagine conoscitiva sulle competenze emozionali espresse dai ruoli manageriali infermieristici
Get PDFIntroduzione. La leadership emozionale applicata al management infermieristico è un argomento nuovo nella letteratura infermieristica italiana, ma di grande interesse a livello internazionale. Esiste una stretta correlazione tra leader infermieristici formali dotati di una sviluppata intelligenza emotiva e benessere lavorativo degli infermieri. Scopo. Questo studio indaga le conoscenze sulla leadership emozionale e sulle competenze emozionali nei ruoli manageriali infermieristici. Metodo. L'indagine è stata condotta utilizzando un questionario costruito appositamente, opportunamente validato e somministrato a 130 tra dirigenti e coordinatori infermieristici e infermieri di un ospedale romano. Risultati. Dall'analisi dei dati emerge un grande interesse per l'argomento trattato. Il 90% del campione ha evidenziato quanto sia fondamentale, per i ruoli manageriali infermieristici, essere consapevoli e saper gestire le proprie e le altrui emozioni per generare benessere lavorativo. Le competenze emozionali sono considerate importanti come quelle teoriche, tecniche e sociali per una leadership infermieristica efficace. Conclusioni. Questo studio è una delle prime indagini italiane sull'importanza dello sviluppo dell'intelligenza emotiva nella leadership infermieristica per migliorare il benessere lavorativo. La validití dell'indagine deve essere confermata da ulteriori studi. Le competenze emozionali potrebbero essere migliorate nei programmi di formazione infermieristica e utilizzate come parametro di valutazione durante la selezione dei manager infermieristici.Parole chiave: Intelligenza emotiva, leadership infermieristica, competenze emozionali, management infermieristico, nursing, emozione.ABSTRACT Introduction. The emotional leadership applied to nursing management is a new topic in the Italian nursing literature, but of great interest internationally. There is a close correlation between nursing leaders with a well-developed emotional intelligence and nurses working well-being. Scope. This study investigates knowledge about the emotional leadership and emotional competence in nursing management. Methods. The survey was conducted using a questionnaire devised for the purpose, validated and administered to 130 managers, head nurses and nurses in a hospital in Rome. Results. Analysis of data shows a great interest in the subject. 90% of the sample showed that it is essential for managerial roles, be aware and able to manage their own and others' emotions to generate wellbeing at work. Emotional competencies are considered important just as theoretical, technical and social skills to a effective leadership on nursing. Conclusion. This study is one of the first Italian survey on the importance of the development of emotional intelligence in nursing leadership to improve wellbeing at work. Results of the survey should be confirmed by further studies. The emotional skills could be improved in nursing education programs and used as a yardstick for the nursing managers selection. Keywords: Emotional intelligence, nursing leadership, emozional competence, nursing management, nursing, emotio
La "Notte della Taranta": nuove competenze dell'Infermiere Disaster Manager
Get PDFL'infermiere disaster manager è una nuova figura professionale che opera nell'ambito del soccorso in ambienti colpiti da eventi calamitosi, dei piani di emergenza sanitaria, dell'allestimento dei Posti Medici Avanzati e della gestione degli eventi in cui è previsto un maxi afflusso di partecipanti. Analizzando il Posto Medico Avanzato allestito in occasione della "Notte della Taranta",festival di musica popolare salentina che vede ogni anno l'affluenza di più di 100.000 persone, abbiamo potuto calcolare le risorse organiche e logistiche necessarie alla copertura sanitaria di tale evento e valutare la criticití dello scenario. Una risposta organizzata e preventivata è in grado di ridurre le conseguenze dettate dallo sbilanciamento tra risorse necessarie e risorse disponibili.Parole Chiave: Medicina dei disastri, management dell'emergenza, AlgoritmiABSTRACTThe disaster manager nurse is a new professional figure working in the field of rescue in environments struck by natural disasters, of land management, of contingency plans for the healthcare, of the setting up of Advanced Medical Posts and the management of events in which are foreseen a great influx of people. Analyzing the Advanced Medical Post set up during the "Notte della Taranta", a folk music festival that sees every years a large attendance, over 100.000 people we have predicted required human and logistic resources to health coverage of this event and to value criticality assessment of the scenario. A organized and precautionary response is basic to reduce consequences duty by the imbalance between required and available resources. Keywords: Disaster Medicine, Emergency management, Algorithm
Centro Italiano per la ricerca e lo sviluppo dell'ICNP
Get PDFUna bella notizia che ci rallegra! Si è costituito il Centro Italiano per la Ricerca e Sviluppo dell'ICNP® (Classificazione Internazionale della Pratica Infermieristica). Il Centro, accreditato ICN (Consiglio Internazionale degli Infermieri) (Allegato 1), è il risultato di una stretta collaborazione tra la Consociazione e alcuni Soci di Sapienza Universití di Roma (Unití di Ricerca Infermieristica Dipartimento Sanití Pubblica e Malattie Infettive). Altre Universití , Ospedali/IRCS e Unití operative, Associazioni di settore pubbliche e/o private cosí¬ come la stessa Federazione Nazionale Collegi IPASVI interessate, possono far parte e/o collaborare con il Centro per lo sviluppo dei suoi obiettivi. Il Centro deve essere una Struttura aperta nella quale collaborano più entití con interessi comuni: Infermieri esperti, ricercatori, formatori, specialisti informatici e coloro che possono influire direttamente sulla politica sanitaria attraverso direttive e interventi legislativi (policy makers). La mission del Centro, nato su base volontaria e no profit, è di aggiornare e migliorare continuamente, nelle sue diverse forme, l'utilizzo pratico della Terminologia Infermieristica Standardizzata (TIS) ICNP in collaborazione con diversi stakeholders, nei diversi ambiti: educativo, organizzativo/gestionale, clinico e di ricerca oltre a promuovere l'utilizzo della stessa in programmi di e-Health, nazionali e internazionali Il Centro è composto da un Gruppo direttivo presieduto da un direttore che è responsabile delle attivití del Centro e che supervisiona i diversi programmi dei Gruppi di lavoro. Gli obiettivi, per ora pianificati per i prossimi tre anni, riguardano non solo il continuo aggiornamento e condivisione della terminologia ma anche la diffusione del suo utilizzo al fine di contribuire a rendere visibile il lavoro degli infermieri e potenzialmente stabilire piani assistenziali standard, definire Minimum Data Set, proporre Cataloghi dei diversi settori clinici fino alla realizzazione di obiettivi ambiziosi a lungo termine come per esempio definire il carico del lavoro e definire un budget per le attivití assistenziali degli Infermieri oltre a mettere in atto programmi di ricerca utili per l'avanzamento professionale nel settore e per il continuo miglioramento della Qualití delle cure erogate. Pensiamo che la TIS sia una grande opportunití di comunicazione universale per gli Infermieri e per i professionisti sanitari sia per misurare/monitorare l'efficacia e la qualití assistenziale sia per meglio rispondere alle richieste e ai bisogni dei Cittadini e agli obiettivi del Servizio Sanitario Nazionale. L'ICNP® infatti, è in continua elaborazione e cerca di armonizzare e contenere anche altre classificazioni e tassonomie per raggiungere una standardizzazione comune e condivisa dei concetti. L'ICN ha iniziato a parlare di ICNP® nel 1989 (Fig.1) e da quella data, si è percorsa molta strada attraverso il coinvolgimento planetario degli Infermieri. L'ICNP® oggi è infatti tradotto in molte lingue e utilizzato in diversi paesi del Globo. La Consociazione, che rappresenta gli Infermieri italiani nei Gruppi internazionali attraverso l'ICN, con alcuni Soci, è sempre stata vigile e attenta agli sviluppi ICNP e i primi lavori italiani di traduzione, su base volontaria, risalgono alla fine degli anni '90 con la Versione ICNP Beta che ha richiesto molto impegno ed ha portato con entusiasmo, alla formalizzazione di un Gruppo volontario (Fig. 2) appositamente costituitosi per la traduzione e proposta italiana della Versione Beta 2 (Fig.3). I componenti del Gruppo hanno lavorato due anni, con molta intensití e convinzione sicuri di aiutare lo sviluppo professionale. Nel 2000 erano presenti a Coimbra (Sansoni, Luzzi) per parlare delle difficoltí di traduzione e generalizzazione della terminologia, nel 2003 a Parigi per parlare di ICNP come strumento di visibilití , a Ginevra (2003) per presentare i risultati di lavori di misurazione di quanto documentano gli Infermieri nel nostro Paese e in molti altri Congressi internazionali e nazionali per diffondere l'ICNP e portare il risultato delle sperimentazioni. Una diffusione è stata fatta anche attraverso articoli su Riviste censite nazionali e internazionali e attraverso lo sviluppo di diverse Tesi presso Sapienza Universití di Roma. Nel tempo si è cercato di seguire i diversi aggiornamenti e a questo proposito è doveroso ricordare il lavoro di M. Coculo, informatico, per il tentativo di proposta di browser italiano e il costante impegno del Gruppo, in particolare di L. Luzzi per l'aggiornamento della versione ICNP® 2 (2009). Questa versione, attraverso il Collega M. Zega, era stata richiesta dall'ASP Lazio (Guasticchi, 2010) per essere inserita in un sistema informatico di supporto infermieristico della Regione Lazio. Come si può facilmente vedere dalla figura 1, la proposta di una terminologia standardizzata ICNP è in continua revisione, miglioramento e aggiornamento. E' infatti proprio attraverso la partecipazione dei diversi professionisti nella sperimentazione e utilizzo, a livello globale, che vengono portati cambiamenti, inseriti nuovi termini e sperimentate le nuove idee al fine di renderla sempre più fruibile e utilizzabile nei diversi Paesi, secondo le proprie esigenze, sviluppo e la propria cultura. Anche l'ICN considera la costruzione dell'ICNP® un processo in continua evoluzione ed in progress dove, per rappresentare tutte le esigenze del composito mondo assistenziale, è necessario il contributo e la partecipazione di Tutti. E' con orgoglio che ora annunciamo la formalizzazione, attraverso il centro Italiano ICNP, di un nuovo Gruppo ICNP e speriamo possa essere sempre più folto e attivo. Ci auguriamo che il Centro possa davvero diventare un luogo di scambio, confronto e di condivisione professionale, un luogo di programmi, idee, creativití e sviluppo che appartiene a Tutti. L'ultima versione ICNP® (aggiornamento 2013), è il risultato di molte modifiche e arricchimenti. E' costata ore di lavoro gratuito all'intero Gruppo. Nell'Allegato 2 di seguito, proposto dal Collega D. Ausili, è possibile capire l'attuale forma e ricchezza per la pratica. Questo strumento, vocabolario di termini che compongono e descrivono il campo e la competenza infermieristica permette di identificare diagnosi e interventi infermieristici cosi' come i risultati assistenziali (outcomes). Nel processo di traduzione della versione ICNP® che stiamo proponendo agli Infermieri del nostro Paese, si è cercato di essere rigorosi e attenersi il più possibile a criteri di scientificití visto che il percorso di traduzione da una lingua straniera è complicato in termini culturali, di conservazione e rispetto dei diversi aspetti dell'equivalenza, non solo semantica e concettuale. Nonostante tutto, è ovvio che il grado di libertí della versione italiana sia stato condizionato da più fattori, soprattutto per quei termini dove era difficile trovare il corrispettivo italiano e che siano state prese decisioni in merito per rendere la traduzione comprensibile e utilizzabile. L'ICNP® vuole essere un sistema molto ampio del quale è necessario comprendere la ricchezza attraverso lo studio, l'impegno e la sperimentazione; si possono ritrovare infatti, i presupposti ed i termini anche di altre classificazioni e nomenclature esistenti, rendendolo cosí¬ versatile ed utilizzabile in diversi ambiti delle funzioni infermieristiche. Può essere importante per dare peso e riconoscimento al proprio lavoro, per distinguerlo da quello di altri professionisti e per dare forza anche economica al lavoro degli Infermieri. La nascita del Centro Italiano ICNP® è una bella opportunití per gli Infermieri per la riflessione sulla propria pratica, per dare visibilití al proprio lavoro e per assicurare una assistenza di qualití . A Tutti gli Infermieri la possibilití di scoprirne la versatilití e rendere l'utilizzo importante e significativo. Il Centro italiano ICNP® non può esistere senza la collaborazione e il lavoro dei Colleghi, impegnati ogni giorno nelle diverse aree, ai diversi livelli. Facciamo appello a tutti i Colleghi affinchè possano sentirsi stimolati e coinvolti nell'utilizzo della Terminologia Standardizzata ICNP, nella proposta di Cataloghi tematici e nel lancio di nuove idee, utili e benefiche. Il copyright dell'ICNP® continua ad appartenere all'ICN e il Centro Italiano ICNP® è il depositario per l'Italia Questo significa che l'utilizzo del sistema nel nostro Paese, le sperimentazioni, come avviene in tutti i percorsi di correttezza in ambito scientifico, devono passare attraverso il Centro per il permesso alla sua utilizzazione. Nella pagina web del Centro, in progress, (www.icnp.center) è riportata la traduzione dell'ultima Versione ICNP® assieme alle informazioni e ai formulari da utilizzare per richiedere la possibilití di utilizzo. Chiediamo a Tutti gli Infermieri di riconoscersi in questa terminologia infermieristica standardizzata e di dare il proprio contributo pratico e scientifico segnalando anche eventuali termini di uso quotidiano non riportati. (Mail del Centro: [email protected]) E per concludere, voglio ringraziare con affetto i Colleghi del Direttivo del Centro Italiano ICNP® , Colleghi impegnati a diverso titolo e esperienza nella traduzione, proposta, sperimentazione, promozione e attuazione ICNP® : Davide Ausili, Erminia Casolino, Walter De Caro, Stefania Di Mauro, Lucilla Luzzi, Anna Rita Marucci, Lucia Mitello, Milena Sorrentino e la Presidente della CNAI (Componente di diritto) - Cecilia Sironi - per l'entusiasmo, le discussioni, le proposte, la determinazione e il sostegno nella realizzazione di questa potenzialmente importante innovazione nel nostro Paese. Ci auguriamo sia una iniziativa per gli Infermieri e gradita agli Infermieri, ai Pazienti, ai Professionisti della Salute. Auspichiamo che l'ICNP diventi uno strumento di unione anche multiprofessionale, di consapevolezza per una comprensione globale attraverso una terminologia standardizzata e che sia davvero utile per evidenziare la visibilití infermieristica e l'assistenza che ogni giorno i professionisti del settore erogano alla nostra Popolazione. E' una sfida: Auguri al Centro, all'ICNP® e a Tutti noi! Together everyone can achieve more!Julita Sanson
Assistere l'utenza straniera: quale bisogno formativo per gli operatori sanitari dell'Azienda Cittí della Salute e della Scienza di Torino?
No full text Introduzione. Il fenomeno immigratorio è in continuo aumento e anche in sanití è ormai forte la presenza di utenza immigrata che richiede un riorientamento dei servizi e la necessití di un approccio terapeutico-assistenziale multiculturale. Scopo: Obiettivo del presente studio è indagare il bisogno formativo degli operatori dell'Azienda Cittí della Salute e della Scienza di Torino nell'assistenza all'utenza straniera. Metodo: E' stato costruito un questionario ad hoc, rivolto a medici, infermieri, logopedisti e personale di supporto del Dipartimento "Capo e Collo", articolato in quattro sezioni: conoscenze, atteggiamenti e percezioni; vissuto e formazione; miglioramento della competenza culturale; dati anagrafici. E' strutturato sotto forma di domande a risposta dicotomica sí¬/no, chiusa e aperta breve. Risultati: Hanno risposto 176/235 operatori (75%). Meno del 20% conosce la normativa che regolamenta l'utilizzo dei servizi sanitari da parte degli immigrati; le patologie indicate come più frequenti negli stranieri sono tubercolosi, malattie veneree e AIDS. Sesso femminile (p=0.008) e profilo professionale non medico (trend con p=0.051) sono associati in modo significativo all'importanza percepita di conoscere i valori dell'assistito, mentre una precedente formazione è associata al bisogno di approfondirli (p=0.0002). Gli aspetti di maggior bisogno formativo sono: significato di malattia e cura, senso della prevenzione, igiene e cura di sé e percezione delle pratiche di cura. Tra le strategie più efficaci: lezione e discussione, lavori di gruppo e filmografia. Conclusioni: L'analisi ha evidenziato le aree tematiche principalmente carenti e le strategie formative che gli operatori considerano più efficaci.Parole chiave: Valutazione del bisogno, Educazione continua, Educazione professionale delle salute pubblica, Educazione professionale, Nursing transculturale ABSTRACTIntrodution. Immigration is growing and immigrants' presence is important also in the health care system, thereby services reorientation and a multicultural approach are needed. Objective: To explore health care professionals' training needs of Turin Azienda Cittí della Salute e della Scienza in taking care of foreign users. Methods: An ad hoc 4-sections questionnaire was built: (1) Knowledge, attitudes and perceptions; (2) Lived and Training; (3) Improvement in cultural competence; (4) Socio-demographic data. Questions were dichotomous (yes/no), closed and short open. Doctors, nurses, speech therapists and support staff of the "Head and Neck" Department were involved. Results: One hundred seventy-six operators answered (75%). Less than 20% (n = 34) knew the normative concerning immigrants' health services use; tubercolosis, venereal diseases and AIDS were believed to be the most frequent diseases in foreign users. Female sex (p = 0.008) and allied health care profile (trend p = 0051) were significantly associated to consider clients' values important, while a previous training was associated to the need of improving their knowledge (p = 0.0002). The most important training needs were: meaning of illness and care, perception of prevention, hygiene and self-care practices and perception of care. Among the most effective strategies: lecture and discussion, group work and filmography. Conclusion: The analysis shows the main needing education areas and the training strategies which operators considered more effective.Keywords: Need Assessment, Education Continuing, Education Public Health Professional, Education Professional, Transcultural Nursin