Professioni Infermieristiche (Consociazione Nazionale Delle Associazioni Infermiere/i)
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Fattibilità di implementazione dello strumento di valutazione della complessità multidimensionale (COMID) nelle cure domiciliari: uno studio qualitativo
No full textBackground: Clinical complexity is an emergent problem, especially for nursing professionals, who often don’t have validated instruments to assess it within their clinical daily practice. This acquires a special relevance in the home care setting, where patients and their social networks are often assisted by teams of nurses who face multiple challenges in providing a personalized care to patients with complex needs/situations.
Aim: To explore the feasibility of implementing a specific tool (COMID) that assesses the complexity of the nursing care, within in the home care setting of Ticino (Switzerland).
Methods: A descriptive qualitative study was conducted. The researchers invited clinical nurses and nurse leaders to participate in Focus Groups. A thematic analysis approach was used to analyze data.
Results: Two Focus Group were conducted, with a total of 19 participants. Three themes were identified through thematic analysis: COMID’s peculiarities, COMID’s implementation and Education. Two subthemes were identified within the first theme (advantages and disadvantages), while four subthemes were found within the second theme (barriers, facilitating elements, utilization strategy and opportunities). No further subthemes were identified within the third theme. Although participants expressed easiness in using COMID, its full implementation into practice can be related to the support from local health policies.
Conclusion: Nurses see COMID as a valid tool for their clinical daily practice, but there is a need for sustainable local health policies that can support the implementation of COMID within the home care setting of Ticino (Switzerland).
Keywords: nurses, complexity, home care, qualitative research, assessmentBackground: Il tema della complessità clinica è un problema emergente, specialmente per gli infermieri professionisti che spesso non possiedono degli strumenti adatti per valutarla all’interno della loro pratica clinica quotidiana. Ciò acquisisce particolare rilevanza nel setting dell’assistenza domiciliare, dove i pazienti e le loro reti sociali sono spesso assistiti da gruppi di infermieri che affrontano diverse sfide per poter fornire delle cure personalizzate a pazienti con bisogni/situazioni complessi/e.
Obiettivi: Esplorare la fattibilità di implementazione di uno strumento specifico (COMID) che valuta la complessità dell’assistenza infermieristica, all’interno del setting delle cure domiciliari del Ticino (Svizzera).
Metodi: È stato eseguito uno studio qualitativo descrittivo. I ricercatori hanno invitato infermieri coinvolti nell’assistenza diretta e infermieri coordinatori a partecipare a dei Focus Group. I dati sono stati successivamente esaminati attraverso un’analisi tematica.
Risultati: Sono stati condotti due Focus Group con un totale di 19 partecipanti. Dall’analisi tematica sono emersi tre temi principali: Peculiarità del COMID, Implementazione del COMID e Formazione. Nel primo tema sono stati identificati due sottotemi: vantaggi e svantaggi; mentre dal secondo tema sono risultati quattro sottotemi: barriere, elementi facilitanti, strategia di utilizzo e opportunità. Per il terzo tema non vi sono sottotemi. I partecipanti sottolineano la facilità di utilizzo del COMID, tuttavia evidenziano che la sua implementazione definitiva potrebbe dipendere dal supporto delle politiche sanitarie locali. Conclusioni: Gli infermieri vedono il COMID come uno strumento valido per la loro pratica clinica quotidiana, ma vi è una necessità di politiche sanitarie locali sostenibili che possano supportare l’implementazione del COMID nel setting delle cure domiciliari del Ticino (Svizzera). Parole-chiave: infermieri, complessità, assistenza domiciliare, ricerca qualitativa, valutazion
L’esperienza degli infermieri in Ematologia adulti durante il primo anno di assunzione: uno studio qualitativo
No full textIntroduction: Hematology nurses work in a highly complex environment that requires specific knowledge and skills. A nurse who begins working in Hematology experiences the difficulties of change added to those of the specific reality. Hence the risk that the novice nurse develops work stress. This could lead to a decrease in the safety and quality of the nursing assistance provided, an increase in turnover and an increase in costs for the Organization. No studies have been found in the literature that investigate the experience of nurses who start working in a particular reality, such as Hematology.
Objective: Describe the perceptions and experiences of nurses in Adult Hematology Units during the first year of employment.
Methods: A qualitative descriptive study with thematic analysis was conducted using semi-structured interviews.
Results: Ten semi-structured interviews were analyzed and four main themes were identified: the development of the professional role, Hematology: a world of its own, the emotional load, and the relationship with the professional figures belonging to the ward.
Conclusions: The study emphasizes how Hematology is a context perceived as different from all the others. The characteristics of hematological patients require competent, safe, quality, appropriate, and holistic nursing care. In order to protect the patient, the professionals, and the Organization, some interventions could be implemented aimed at improving the quality of the assistance, the professional satisfaction and discouraging the intention to leave early. In this way it would be possible to obtain a higher quality nursing management, better working well-being and saving of resources by the Organization. Keywords: Nurse, newly hired, hematology, job satisfactionIntroduzione: Gli infermieri di Ematologia lavorano in un ambiente altamente complesso che richiede conoscenze e competenze specifiche. Per un infermiere che inizia a lavorare in Ematologia, le difficoltà intrinseche al cambiamento si sommano con quelle della specifica realtà, col rischio che l’infermiere neofita sviluppi lo stress lavorativo. Ciò potrebbe portare alla diminuzione della sicurezza e della qualità dell’assistenza erogata, all’aumento del turnover nell’Unità Operativa e all’aumento dei costi da parte dell’Organizzazione. In letteratura non sono stati reperiti studi che indaghino il vissuto degli infermieri che iniziano a lavorare in una realtà peculiare quale l’Ematologia.
Obiettivo: Descrivere le percezioni e i vissuti degli infermieri in Unità Operative di Ematologia Adulti durante il primo anno di assunzione.
Metodi: È stato condotto uno studio qualitativo descrittivo con analisi tematica, utilizzando interviste semi-strutturate.
Risultati: Sono state analizzate dieci interviste semi-strutturate e sono stati individuati quattro temi principali: lo sviluppo del ruolo professionale, l’Ematologia: un mondo a sé, il carico emotivo, il rapporto con le figure professionali afferenti all’Unità Operativa.
Conclusioni: Lo studio condotto enfatizza quanto l’Ematologia sia un contesto percepito come diverso da tutti gli altri. Le particolari caratteristiche dei pazienti ematologici richiedono una presa in carico infermieristica che sia competente, sicura, di qualità, appropriata e olistica. A tutela del paziente, del professionista e dell’Organizzazione, si potrebbero mettere in atto degli interventi finalizzati a migliorare la qualità dell’assistenza erogata, la soddisfazione professionale e disincentivare l’intention to leave precoce. Si potrebbe così ottenere una presa in carico di maggior qualità, miglior benessere lavorativo e il risparmio di risorse da parte dell’Organizzazione. Parole chiave: Infermiere, neoassunto, ematologia, soddisfazione lavorativ
La Dichiarazione per il futuro dell'assistenza infermieristica di Bucarest e il 125° Anniversario del Consiglio Internazionale degli Infermieri
No full textIt is with profound sense of pride and responsibility that we announce the signing of the Bucharest Declaration 2024 by national nursing organizations on the occasion of the 125th anniversary of the International Council of Nurses. This is a historic moment that has seen us play a leading role since 1949, when CNAI joined this prestigious international organization. This document is not only a declaration of intent, but a solemn pact with the future of our profession and with future generations of nurses. At a time when nursing faces unprecedented challenges—from staff shortages to burnout, from an aging population to new health emergencies—our united voice resonates louder than ever. The Bucharest Declaration sets out a clear and ambitious roadmap. It calls for strategic public investment in nursing, not as a cost but as an investment in the future of public health. It emphasizes the urgency of achieving universal health coverage by 2030, a goal in which nurses are fundamental pillars. It recognizes our crucial role in global humanitarian and health crises, from conflicts to pandemics, from climate change to migration emergencies. For Italy, this declaration takes on particular significance. Our healthcare system, which has shown extraordinary resilience during the pandemic, now needs a profound overhaul. We must tackle the shortage of nurses, estimated at well over 100,000 compared to the European average, with determination and ensure decent working conditions that allow professionals to fully express their skills. Violence against healthcare workers, a phenomenon that is increasing at an alarming rate, requires the rigorous application of the ‘zero tolerance’ policy set out in the Declaration. The expansion of nursing leadership is a priority that can no longer be postponed. Nurses must be present at decision-making tables, not as guests but as protagonists of healthcare policies. The role of Chief Nursing Officer, already present in many countries, must also be fully implemented in our healthcare system at both the national and regional level. The integration of new technologies and digital health is no longer an option but a necessity. Artificial intelligence, telemedicine, and digital tools must become everyday allies in our professional practice, allowing us to reach even the most remote areas and ensure increasingly personalized and effective care. As CNAI, we are committed to translating the principles of this Declaration into concrete actions. We will work with institutions to ensure adequate investment in training and recruitment. We will promote policies that value the advanced skills of nurses. We will support initiatives for the mental and physical well-being of professionals, aware that only healthy nurses can guarantee quality care. The ICN's #NursesforPeace campaign also reminds us that our commitment goes beyond national borders. In a world marked by conflict and humanitarian crises, we reaffirm that health is a universal right and that healthcare workers must be protected in all circumstances. This Declaration is not a point of arrival but a starting point. It is a call to action that requires the commitment of everyone: from professional associations to institutions, from universities to individual professionals. Only together can we build the strong, resilient, and sustainable future for nursing that our patients and communities deserve. The 125th anniversary of the ICN finds us ready to take up this challenge. With the strength of our history and our vision for the future, we will continue to be the irreplaceable force that guarantees health and well-being for all citizens. Because, as our daily experience teaches us, there is no effective healthcare system without valued, trained, and respected nurses. Together, we are writing the future of Italian and European nursing.È con profondo orgoglio e senso di responsabilità che si annuncia la firma della Dichiarazione di Bucarest 2024, da parte delle organizzazioni infermieristiche nazionali, in occasione del 125° anniversario del Consiglio Internazionale degli Infermieri. Un momento storico che ci vede protagonisti fin dal 1949, quando CNAI entrò a far parte di questa prestigiosa organizzazione internazionale. Questo documento non rappresenta solo una dichiarazione di intenti, ma un patto solenne con il futuro della nostra professione e con le generazioni di infermieri che verranno. In un momento storico in cui l'assistenza infermieristica affronta sfide senza precedenti - dalla carenza di personale al burnout, dall'invecchiamento della popolazione alle nuove emergenze sanitarie - la nostra voce unita risuona più forte che mai. La Dichiarazione di Bucarest traccia una roadmap chiara e ambiziosa. Richiede investimenti pubblici strategici nell'assistenza infermieristica, non come costo ma come investimento nel futuro della salute pubblica. Sottolinea l'urgenza di raggiungere la copertura sanitaria universale entro il 2030, obiettivo che vede gli infermieri come pilastri fondamentali. Riconosce il nostro ruolo cruciale nelle crisi umanitarie e sanitarie globali, dai conflitti alle pandemie, dai cambiamenti climatici alle emergenze migratorie. Per l'Italia, questa dichiarazione assume un significato particolare. Il nostro sistema sanitario, che ha dimostrato resilienza straordinaria durante la pandemia, necessita ora di un rinnovamento profondo. Dobbiamo affrontare con determinazione la carenza di infermieri, stimata in ben oltre 100.000 unità se comparate alla media dei Paesi Europei e garantire condizioni di lavoro dignitose che permettano ai professionisti di esprimere appieno le proprie competenze. La violenza contro gli operatori sanitari, fenomeno in preoccupante aumento, richiede l'applicazione rigorosa della politica di "tolleranza zero" prevista dalla Dichiarazione. L'espansione della leadership infermieristica rappresenta una priorità non più rinviabile. Gli infermieri devono essere presenti ai tavoli decisionali, non come ospiti ma come protagonisti delle politiche sanitarie. La figura del Chief Nursing Officer, già presente in molti paesi, deve trovare piena applicazione anche nel nostro sistema sanitario sia a livello nazionale che regionale. L'integrazione delle nuove tecnologie e della salute digitale non è più un'opzione ma una necessità. L'intelligenza artificiale, la telemedicina e gli strumenti digitali devono diventare alleati quotidiani nella nostra pratica professionale, permettendoci di raggiungere anche le aree più remote e di garantire un'assistenza sempre più personalizzata ed efficace. Come CNAI, ci impegniamo a tradurre i principi di questa Dichiarazione in azioni concrete. Lavoreremo con le istituzioni per garantire investimenti adeguati nella formazione e nel reclutamento. Promuoveremo politiche che valorizzino le competenze avanzate degli infermieri. Sosterremo iniziative per il benessere psicofisico dei professionisti, consapevoli che solo infermieri in salute possono garantire un'assistenza di qualità. La campagna #NursesforPeace dell'ICN ci ricorda inoltre che il nostro impegno va oltre i confini nazionali. In un mondo segnato da conflitti e crisi umanitarie, riaffermiamo che la salute è un diritto universale e che gli operatori sanitari devono essere protetti in ogni circostanza. Questa Dichiarazione non è un punto di arrivo ma di partenza. È un appello all'azione che richiede l'impegno di tutti: dalle associazioni professionali alle istituzioni, dalle università ai singoli professionisti. Solo uniti potremo costruire quel futuro forte, resiliente e sostenibile per l'assistenza infermieristica che i nostri pazienti e le nostre comunità meritano. Il 125° anniversario dell'ICN ci trova pronti a raccogliere questa sfida. Con la forza della nostra storia e la visione del nostro futuro, continueremo a essere quella forza insostituibile che garantisce salute e benessere a tutti i cittadini. Perché, come ci insegna la nostra esperienza quotidiana, non esiste sistema sanitario efficace senza infermieri valorizzati, formati e rispettati. Insieme, scriviamo il futuro dell'assistenza infermieristica italiana ed europe
L'alfabetizzazione sanitaria dei bambini e degli adolescenti: prospettiva e sviluppo in Italia
No full textIntroduction: This paper examines child and adolescent health literacy in Italy within the context of the country's demographic challenges, socio-political factors, regional inequities, and national health service structure. Health literacy, defined as the ability to access, understand, and apply health information, is increasingly recognized as crucial for positive health outcomes among young populations.
Methods: The authors conducted a comprehensive literature review of Italian initiatives and policies on health literacy, focusing specifically on children and adolescents. The review analyzed both theoretical frameworks and empirical studies to identify patterns and effectiveness of various health literacy interventions across Italian regions.
Results: The analysis reveals significant regional disparities in health literacy levels, with a notable north-south divide. Digital health literacy emerges as a critical factor in treatment effectiveness among younger populations. Several promising initiatives have been implemented, though implementation barriers include resource limitations, cultural factors, and institutional coordination challenges.
Conclusion: Enhancing health literacy among Italian children and adolescents requires coordinated policy approaches that address regional disparities and digital access inequities. Future interventions should focus on school-based programs, parental involvement, and leveraging digital tools to create sustainable improvements in youth health literacy across all Italian regions.
Keywords: Health literacy, adolescent health, italian healthcare, digital health education, regional health disparitiesIntroduzione: Questa revisione esamina l'alfabetizzazione sanitaria dei bambini e degli adolescenti in Italia nel contesto delle sfide demografiche del paese, dei fattori socio-politici, delle disuguaglianze regionali e della struttura del servizio sanitario nazionale. L'alfabetizzazione sanitaria, definita come la capacità di accedere, comprendere e applicare le informazioni sulla salute, è sempre più riconosciuta come cruciale per ottenere risultati positivi sulla salute tra le popolazioni giovani.
Metodi: Abbiamo condotto una revisione completa della letteratura sulle iniziative e politiche italiane sull'alfabetizzazione sanitaria, concentrandoci specificamente su bambini e adolescenti. La revisione ha analizzato sia i quadri teorici che gli studi empirici per identificare modelli ed efficacia di vari interventi di alfabetizzazione sanitaria nelle regioni italiane.
Risultati: La nostra analisi rivela disparità regionali significative nei livelli di alfabetizzazione sanitaria, con un notevole divario nord-sud. L'alfabetizzazione sanitaria digitale emerge come un fattore critico nell'efficacia del trattamento tra le popolazioni più giovani. Sono state implementate diverse iniziative promettenti, sebbene le barriere all'implementazione includano limitazioni di risorse, fattori culturali e sfide di coordinamento istituzionale.
Conclusioni: Migliorare l'alfabetizzazione sanitaria tra i bambini e gli adolescenti italiani richiede approcci politici coordinati che affrontino le disparità regionali e le disuguaglianze di accesso digitale. Gli interventi futuri dovrebbero concentrarsi su programmi scolastici, coinvolgimento dei genitori e utilizzo di strumenti digitali per creare miglioramenti sostenibili nell'alfabetizzazione sanitaria giovanile in tutte le regioni italiane.
Parole Chiave: Alfabetizzazione sanitaria, salute degli adolescenti, sistema sanitario italiano educazione sanitaria digitale, disparità sanitarie regional
Missed nursing care: indagine qualitativa sulla percezione degli infermieri in relazione agli outcome sui pazienti
No full textBackground: Missed Nursing Care (MNC) is a phenomenon that has developed in recent years as part of the study of the mechanisms that generate omissions or delays in the delivery of nursing care. MNC are capable of negatively influencing nursing-sensitive outcomes and, are associated with a high occurrence of adverse events on patients, impacting the quality and safety of care.
Aim: The objective of this study was to investigate the experiences of nurses in ASST Valcamonica with respect to the phenomenon of MNC, and in particular, adverse patient outcomes.
Methods: A qualitative phenomenological descriptive study was conducted. Thirty-one narrative interviews were conducted with clinical nurses from ASST Valcamonica belonging to internist settings, recruited by purposeful sampling. The interviews were audio-recorded and analyzed using Colaizzi's method.
Results: Several themes emerged from the analysis of the interviews: Causes that lead to MNC, Outcomes on nurses, Outcomes on patients, and Strategies to minimize MNC.
Conclusions: Among the various patient outcomes, pressure ulcers, falls, infections, and increased adverse events seem to emerge among the most relevant. The research results are in line with existing literature, except for some outcomes, such as, escape of the patient, alteration of the sleep-wake rhythm, ab ingestis and delirium episodes, to be investigated through further studies. The importance of promoting nursing leadership also emerges, with the aim of im-proving the organizational climate and nurses’ performance. The managements of Health Authorities should invest in human resources by training nurses, from the academic field, on the phenomenon of MNC and the negative conse-quences on patients.
Keywords: Missed Nursing Care (MNC), patient outcomes, quality of care, qualitative researchIntroduzione: Le Missed Nursing Care (MNC), sono un fenomeno che si è sviluppato negli ultimi anni nell’ambito dello studio dei meccanismi che generano omissioni o ritardi nell’erogazione delle cure infermieristiche. Le MNC sono in grado di influenzare negativamente gli esiti sensibili all’assistenza infermieristica e sono associate ad un’elevata occorrenza di eventi avversi sui pazienti, impattando sulla qualità e sulla sicurezza delle cure.
Scopo: L’obiettivo di questo studio era indagare le esperienze degli infermieri dell’ASST Valcamonica rispetto al fenomeno delle MNC, ed in particolare, gli esiti negativi sui pazienti.
Metodo: È stato condotto uno studio qualitativo fenomenologico descrittivo. Sono state condotte 31 interviste narrative agli infermieri clinici dell’ASST Valcamonica appartenenti a setting internistici, reclutati con campionamento propositivo. Le interviste sono state audio-registrate ed analizzate utilizzando il metodo di Colaizzi.
Risultati: Dall’analisi delle interviste sono emerse diverse tematiche: Cause che determinano le MNC, Esiti sugli infermieri, Outcome sui pazienti e Strategie per minimizzare le MNC.
Conclusioni: Tra i diversi outcome sui pazienti, le lesioni da pressione, le cadute, le infezioni e l’aumento degli eventi avversi, sembrano emergere tra le più rilevanti. I risultati della ricerca sono in linea con la letteratura esistente, tranne per alcuni esiti, quali, la fuga dell’assistito, l’alterazione del ritmo sonno-veglia, episodi di ab ingestis e di delirium, da indagare attraverso ulteriori studi. Emerge inoltre l’importanza di promuovere la leadership infermieristica, con il fine di migliorare il clima organizzativo e le performance degli infermieri. Le Direzioni delle Aziende Sanitarie do-vrebbero investire sulle risorse umane, formando gli infermieri, sin dall’ambito accademico, sul fenomeno delle MNC e sulle conseguenze negative sui pazienti.
Parole chiave: Cure Infermieristiche mancate (MNC), outcome sui pazienti, qualità delle cure, ricerca qualitativ
L’apprendimento degli infermieri coinvolti nell’esperienza di ricerca sulla complessità emerso dall’analisi dei diari: uno studio qualitativo
No full textBackground: Nurses are often stimulated to practice critical reflection aimed at combining experience with learning facilitation. Engaging students as co-researchers could narrow the gap between theory and practice as knowledge and practice are integrated into research, education and services. Journaling is a tool that can stimulate students towards reflective practice by allowing them to track activities and become aware of their learning journey over a period of time. Journal writing was used to improve self-awareness and critical analysis.
Objective: To describe the learning process features of a training journey that combines advanced clinical practice and research.
Methods: A descriptive qualitative study was conducted with a convenience sampling. Data were collected between February to May 2022. The diaries were analysed thematically.
Results: Participants were 17 nurses enrolled in Master of Science in Nursing programme. The features of the learning process that emerged from the analysis were: emotional conditions (anxiety, enthusiasm, interest, worries, satisfactions); organization (data collection procedures); critical thinking (theoretical concepts, guidance received in training, questions, individual study methodology, theory-practice correlation); relationships and comparison (nurse-to-nurse, nurse-to-home nurse and nurse-to-faculty); role and responsibility.
Conclusions: The analysis of the diaries showed that nurses were encouraged to question themselves, formulate hypotheses and generate expectations aimed at reaching a deeper understanding as the basis for critical thinking development. Reflections showed how active participation in a research project has enhance the development of relationships and comparison between the students and professionals involved. KEY WORDS: Transformative Learning, Advanced Practice Nursing, Journaling, Critical Thinking, Student ExperienceIntroduzione: Gli infermieri sono spesso stimolati alla riflessione critica finalizzata ad unire l’esperienza con la facilitazione dell’apprendimento. Il coinvolgimento degli studenti universitari come co-ricercatori potrebbe ridurre il divario tra teoria e pratica poiché la conoscenza e la pratica sono integrate nella ricerca, nell'educazione e nei servizi. La scrittura del diario è stata utilizzata per migliorare l'autoconsapevolezza, la comprensione interpersonale, l'analisi critica, l'apprendimento cognitivo e le capacità di ragionamento clinico.
Obiettivo: Descrivere le caratteristiche del processo di apprendimento durante un percorso di formazione che unisce pratica clinica avanzata e ricerca.
Metodo: È stato condotto uno studio qualitativo descrittivo con un campionamento di convenienza. I dati sono stati raccolti nel periodo da febbraio a maggio 2022. È stata condotta l’analisi tematica dei diari.
Risultati: Il campione era di 17 infermieri in formazione presso il Master of Science in cure infermieristiche. I risultati sono stati descritti secondo la longitudinalità del progetto di ricerca e sono stati raggruppati per temi e sottotemi. Le caratteristiche emerse come elementi costitutivi del processo di apprendimento sono: le condizioni emotive (ansia, entusiasmo, interesse, preoccupazioni e soddisfazione); l’organizzazione (organizzazione compilazione schede COMID, organizzazione intervista e organizzazione focus group); il pensiero critico (concetti teorici, indicazioni ricevute nella formazione, interrogativi, metodi di studio individuale e correlazione tra teoria e pratica); le relazioni e i confronti (confronto tra infermieri, confronto tra infermieri e infermieri a domicilio e confronto tra infermieri e docenti); il ruolo e la responsabilità (ruolo nel progetto COMID e concetto di responsabilità).
Conclusioni: L’analisi delle riflessioni emerse dai diari ha evidenziato che gli infermieri sono stati incoraggiati a mettersi in discussione, formulare ipotesi e generare aspettative con l’obiettivo di raggiungere una comprensione più profonda quale base per lo sviluppo del pensiero critico. Le riflessioni hanno mostrato come la partecipazione attiva ad un progetto di ricerca, analogamente a quanto sostenuto in letteratura, ha favorito la relazione e il confronto tra i professionisti coinvolti e ha posto l’infermiere al centro del processo di insegnamento-apprendimento.
PAROLE CHIAVE: Apprendimento trasformativo, infermiere di pratica avanzata, diario, pensiero critico, esperienza degli student
Misurazione dello stress nella formazione infermieristica: validazione della Versione italiana della Higher Education Stress Inventory (HESI) in un campione di studenti del Corso di Laurea in Infermieristica
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BACKGROUND: Research in the literature has revealed several education-related stressors among academic students. The Higher Education Stress Inventory (HESI) is a tool designed to assess several dimensions of stress and stressors related to higher education in various educational settings. To date, data on nursing students are scant and no Italian version of the instrument is available.
AIM: To assess the psychometric properties of the Italian version of the HESI (HESI-ita).
METHODS: A multicentric study was conducted. The HESI-ita was administered to undergraduate Nursing students in three universities in Italy. The S-CVI was calculated to evaluate the validity of the content of the HESI-ita. Construct validity was investigated through exploratory factor analysis. Cronbach's alpha coefficient (.) was calculated to examine the internal consistency of each scale factor. Spearman's rho coefficient was used to test stability.
RESULTS: 538 students were enrolled. The results support the eight-factor model for the HESI-ita with Cronbach's . always ≥0.69. The S-CVI was 0.98. 131 students filled in the scale again after 7 days (rho=0.96, p=0.001). The 26-item of the HESI-ita explained 51.29% of the overall variance.
CONCLUSIONS: The HESI-ita is a valid and reliable tool for the study of stress levels and stressors among nursing students in Italy. The recognition of the stress factors among nursing students in Italy will allow nursing degree Courses to improve the level of support for their students.
KEY WORDS: Stress, Nurses, Students, Tool, Italy. INTRODUZIONE: In letteratura internazionale sono riportati diversi fattori di stress tra gli studenti universitari. La Higher Education Stress Inventory (HESI), creata per valutare diverse dimensioni dello stress e i fattori stressogeni legati all’ambito accademico in vari contesti educativi, ha mostrato buone doti di validità ed affidabilità. Ad oggi gli approfondimenti sugli studenti di infermieristica nel panorama italiano sono limitati e non è ancora disponibile una versione italiana dello strumento.
OBIETTIVO: Valutare le proprietà psicometriche della versione italiana della HESI (HESI-ita).
METODI: Studio multicentrico con somministrazione della HESI-ita agli studenti di tre sedi italiane del Corso di Laurea in Infermieristica. Il CVI-S è stato calcolato per valutare la validità di contenuto della HESI-ita. La validità di costrutto è stata indagata attraverso l’analisi fattoriale esplorativa. Il coefficiente alfa () di Cronbach è stato utilizzato per esaminare la consistenza interna di ogni fattore della scala, il coefficiente rho di Spearman per testarne la stabilità.
RISULTATI: Sono stati arruolati 538 studenti. L’analisi ha evidenziato una struttura a otto fattori con di Cronbach sempre ≥0.69. Il CVI-S è risultato pari a 0.98; 131 studenti hanno compilato nuovamente la scala dopo 7 giorni (rho=0.96, p=0.001). Il modello fattoriale ha spiegato il 51.29% della varianza complessiva.
CONCLUSIONI: La HESI-ita è uno strumento valido ed affidabile per lo studio dello stress esperito dallo studente del Corso di Laurea in Infermieristica durante il suo percorso accademico. La conoscenza dei fattori che maggiormente concorrono all’insorgenza di alti livelli di stress potrà permettere al sistema universitario il miglioramento dell’attività di supporto per i loro studenti.
PAROLE CHIAVE: Stress, Infermieri, Studenti, Scala, Italia. 
Esplorazione delle Fundamental of Care in diversi contesti di cura: uno studio qualitativo
No full textBACKGROUND: The nature of nurse-patient relationships, integrating patients' needs into the care plan and creating favourable conditions to achieve positive patient outcomes constitute the Fundamentals of Care (FoC), which have been increasingly researched over the last 10 years. FoC are essential and cross-cultural, yet if they are not incorporated into professional practice models, the potential for neglecting them increases.
AIM: To explore the presence of FoC in different care settings and understand the need for interventions.
METHODS: A generic qualitative research study was conducted, using purposive criterion sampling. Semi-structured interviews were used, followed by thematic analysis of verbatim transcripts. All participants signed written consent forms.
RESULTS: 15 nurses from hospitals, rehabilitation and nursing homes in [XXX] participated. The thematic analysis revealed 18 themes grouped into 5 major-themes: nursing perspective, FoC existence, FoC characteristics, facilitating and hindering elements and FoC impact. FoC are present in different contexts and identified in all nursing activities, both practical and relational, and in patient and family-centred care. Nurses’ fundamental role in FoC and interprofessional teams emerged. Elements such as resources, interprofessional collaboration, professional models, context and historical periods can be facilitators or hindrances.
CONCLUSION: FoC are present in different care settings and their impact on the quality of care and nurses’ satisfaction is recognised. Awareness and integration of FoC into education and clinical practice through further studies demonstrating the benefit to patient and organisational outcomes is highlighted. Management support is paramount and promotes professional satisfaction, with a positive influence on nurse retention.
KEYWORDS: Fundamentals of care, nursing care, acute care, long-term care INTRODUZIONE: La natura della relazione all'interno dell'incontro di cura tra infermiere e paziente, l’integrazione dei bisogni dei pazienti nel piano di cura e la creazione di condizioni favorevoli al raggiungimento dei risultati costituiscono le Fundamental of Care (FoC), quadro concettuale che si è sviluppato in modo crescente negli ultimi 10 anni in infermieristica. Esse risultano essere essenziali e trasversali in tutti i contesti culturali, tuttavia se non sono incorporate nei modelli di pratica professionale, si incrementa la probabilità di trascurarle.
OBIETTIVO: Esplorare la presenza delle Fundamental of Care in diversi contesti di cura e comprendere la necessità di successivi interventi.
METODI: È stato condotto uno studio di ricerca qualitativa generica, utilizzando un campionamento propositivo intenzionale. Per la raccolta dei dati sono state utilizzate interviste semi-strutturate, seguite da un'analisi tematica delle trascrizioni verbatim. Tutti i partecipanti hanno firmato un consenso informato scritto.
RISULTATI: Sono state condotte 15 interviste a infermieri che lavorano presso strutture ospedaliere, riabilitative e case per anziani. Dall'analisi tematica sono emersi 18 temi raggruppati in 5 macrotemi: visione infermieristica, presenza FoC, caratteristiche delle FoC, elementi facilitanti e ostacolanti e impatto delle FoC. Le FoC risultano presenti nei diversi contesti di cura e vengono identificate in qualunque attività infermieristica, sia pratica che relazionale, e nella centralità del paziente e dei familiari rispetto alle cure, in cui la relazione emerge come elemento determinante per il raggiungimento del benessere della persona. Emerge il ruolo fondamentale dell’infermiere nelle FoC e nel team interprofessionale, considerata la sua visione completa dei bisogni del paziente. Elementi quali le risorse, la collaborazione interprofessionale, il modello organizzativo, il contesto e il momento storico possono facilitare od ostacolare l’erogazione delle FoC.
CONCLUSIONE: Il presente studio ha permesso di rilevare la presenza delle FoC nei diversi contesti di cura, di riconoscerne l’importanza e l’impatto sulla qualità delle cure e sulla soddisfazione professionale degli infermieri. Si delinea la necessità di sensibilizzazione e di integrazione del concetto di FoC nei percorsi formativi e nella pratica clinica mediante ulteriori studi che dimostrino il beneficio sui risultati dei pazienti ed organizzativi. Il supporto del management è di fondamentale importanza in questo percorso e potrebbe favorire la soddisfazione professionale infermieristica, con un riverbero positivo sul mantenimento degli infermieri nella professione.
PAROLE CHIAVE: Fundamental of Care, assistenza infermieristica, contesto acuto, contesto di lungodegenza 
Esperienza dell’infermiere con i famigliari curanti: un’analisi qualitativa
No full textINTRODUCTION: The family caregiver is an informal caregiver providing unpaid care. The comorbidity of often chronic diseases, associated with the aging of the population, the reduction of hospital stays, and the difficulties in guaranteeing continuity of care constitute a challenge for the healthcare system, which finds family caregivers a fundamental resource. However, the complexity of the role requires specific attention and care to support and protect this important resource.
OBJECTIVE: To deepen the knowledge and experience of a group of nurses in relation to the family caregivers, considering awareness, prevention, and monitoring of health problems.
METHOD: A qualitative generic survey was conducted on a convenience sample via a semi-structured self-interview. The thematic analysis has been made on eighteen self-interviews.
RESULTS: Twelve themes emerged from the interviews, organized into three macro-areas: awareness, health, and interventions on the family caregiver.
Nurses appear to be aware of the figure, the complexity of the role, and its importance as a resource in care contexts. The family caregiver’s health problems and related risk factors are recognized. Moreover, inter-professional care strategies emerge, with health promotion and training interventions.
CONCLUSIONS: Caring for family caregiver is complex due to the fragility of the specific role, and it requires advanced nursing competencies based on role awareness, interprofessional teamwork, and specific training.
KEYWORDS: Family Caregiver; Advanced Practice Nursing; Care. INTRODUZIONE: Il famigliare curante è un caregiver informale che eroga assistenza non retribuita. La comorbidità di malattie spesso croniche, associate all’invecchiamento della popolazione, la riduzione delle degenze e le difficoltà sulla garanzia di continuità assistenziale costituiscono una sfida per il sistema sanitario che trova nei famigliari curanti una risorsa fondamentale. La complessità del ruolo del famigliare curante, tuttavia, richiede un’attenzione e una presa in carico specifiche da parte dei professionisti sanitari, al fine di supportare e tutelare questa importante risorsa.
OBIETTIVO: Approfondire la conoscenza e l’esperienza di un gruppo di infermieri in relazione al famigliare curante, considerandone: consapevolezza, prevenzione e monitoraggio dei problemi di salute.
METODO: Indagine qualitativa generica, condotta su un campione di convenienza, tramite un auto-intervista semi-strutturata. È stata poi svolta un’analisi tematica sulle diciotto auto-interviste.
RISULTATI: Dalle interviste emergono dodici tematiche, organizzate in tre macro-aree: consapevolezza, salute e interventi sul famigliare curante. Gli infermieri risultano consapevoli della figura, della complessità del ruolo e della sua importanza come risorsa nei contesti di cura. Vengono riconosciuti i problemi di salute a cui il caregiver può andare incontro e i relativi fattori di rischio. Emergono, inoltre, strategie di presa in carico interprofessionale, con interventi rivolti alla promozione della salute e alla formazione.
CONCLUSIONI: La presa in carico del famigliare curante risulta complessa per la fragilità legata al ruolo specifico e richiede competenze infermieristiche avanzate che si basano sulla consapevolezza del ruolo, sul lavoro in team interprofessionale e sulla formazione specifica.
PAROLE CHIAVE: Famigliare Curante, Pratica Infermieristica Avanzata, Assistenza. 
La carta del cambiamento della professione infermieristica
No full textThe International Council of Nurses (ICN) and the 136 National Nurses Associations (NNAs), including the National Association of Nurses Associations (CNAI) (the only Italian component since 1949), representing the 28 million nurses worldwide, call on governments, civil society representatives, international and national organizations, health care providers, and health professionals to act and be responsible in creating and sustaining safe, sustainable, and accessible health care systems. We boldly affirm this because it is a fundamental requirement for the respect of human rights. The Committee on Economic, Social and Cultural Rights has stated that "health is a fundamental human right indispensable to the exercise of other human rights. Every human being has the right to the enjoyment of the highest attainable standard of health that will enable him or her to live a life in dignity." (Office of the High Commissioner for Human Rights, 2000).The world cannot afford a repeat of disasters on the scale of COVID-19, whether or not they are caused by the next pandemic, global conflict or any other disaster. Returning to "normalcy" is not enough.We have outlined the devastating effects of the pandemic in our recent report, Recover to Rebuild: Investing in the Nursing Workforce for Health System Effectiveness (Buchan & Catton, 2023), which should be read in conjunction with this report. The report describes the toll that COVID-19 has taken on nurses around the world, including studies showing that anxiety, stress, depression, burnout, psychological distress, and post-traumatic stress disorder are hitting nurses hard in some settings. The report states that the global nursing shortage is a global health emergency, and unless nurses receive the resources they need to recover, nations will not be able to rebuild their health services or meet the growing needs of their populations. The remedy to the current situation is for governments to take urgent action and plan more effectively for the future.As part of the "Our Nurses, Our Nurses, Our Future" (Our Nurses. Our Future) campaign, ICN looks at the future of nursing and health care and presents this Charter for Change as a viable solution to the global nursing workforce crisis.Il Consiglio Internazionale degli Infermieri (ICN) e le 136 Associazioni Nazionali infermieristiche (NNAs), tra cui la Consociazione Nazionale delle Associazioni Infermiere/i (CNAI) (unica componente italiana dal 1949), in rappresentanza dei 28 milioni di infermieri nel mondo, chiedono ai Governi, ai rappresentanti della società civile, alle organizzazioni internazionali e nazionali, agli erogatori di assistenza sanitaria e ai professionisti della salute, di agire edi essere responsabili nella creazione e nel sostegno di sistemi sanitari sicuri, sostenibili e accessibili.Lo affermiamo con coraggio perché è un requisito fondamentale per il rispetto dei diritti umani. Il Comitato per i diritti economici, sociali e culturali ha affermato che "la salute è un diritto umano fondamentale indispensabile per l'esercizio degli altri diritti umani. Ogni essere umano ha diritto al godimento del più alto livello di salute raggiungibile che consenta di vivere una vita dignitosa". (Ufficio dell'Alto Commissario per i diritti umani, 2000).Il mondo non può permettersi di ripetere disastri della portata del COVID-19, siano essi provocati o meno dalla prossima pandemia, da un conflitto globale o da qualsiasi altro disastro. Tornare alla “normalità” non è sufficiente.Abbiamo illustrato gli effetti devastanti della pandemia nel nostro recente rapporto, Recover to Rebuild: Investing in the Nursing Workforce for Health System Effectiveness (Buchan & Catton, 2023), che dovrebbe essere letto insieme al presente rapporto. Il rapporto descrive il tributo che la COVID-19 ha avuto sugli infermieri di tutto il mondo, compresi gli studi che dimostrano che l'ansia, lo stress, la depressione, il burnout, il disagio psicologico e il disturbo da stress post-traumatico stanno colpendo duramente gli infermieri in alcuni contesti. Il rapporto afferma che la carenza di personale infermieristico a livello mondiale è un'emergenza sanitaria globale e che, a meno che il personale infermieristico non riceva le risorse necessarie per riprendersi, le nazioni non saranno in grado di ricostruire i propri servizi sanitari o di soddisfare le crescenti esigenze della popolazione. Il rimedio alla situazione attuale è che i governi prendano provvedimenti urgenti e pianifichino in modo più efficace il futuro.Nell'ambito della campagna “Le nostre Infermiere, I nostri Infermieri, il Nostro futuro” (Our Nurses. Our Future), l'ICN guarda al futuro dell'assistenza infermieristica e sanitaria e presenta questa Carta per il Cambiamento come soluzione fattibile alla crisi globale del personale infermieristico