Osvitologichnij Diskurs (E-Journal - Borys Grinchenko Kiev University) / Освітологічний дискурс (Київський університет імені Бориса Грінченка)
Not a member yet
716 research outputs found
Sort by
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ КОМУНІКАТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У ВІРТУАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ
Get PDFIn the article the analysis of the communication features of a person as a subject of virtual interaction in the socio-psychological dimension. The aim of the article is defined allocation of specific content and socio-psychological forms of communication personality in the virtual space. Based on the properties of the virtual space – transgenicе, timeless character and anonymity – the structure of socio-virtual image of man as a user of the Internet. Presents the key problems of transformation of personality under the influence of virtual social networks as a new means of communication activities. Identified threats and risks total digitalization of information flow. Considered the specific features of the person as a participant of virtual fields of social communication on the basis of which conclusions are drawn about the underdevelopment of determining the ontological, axiological and structural and functional bases of stay of the person in the Internet network, which is a promising direction of scientific-psychological study.В статье осуществлен анализ особенностей коммуникации личности как субъекта виртуальной взаимодействия в социально-психологическом измерении. Целью статьи определено выделение содержательной специфики и социально-психологических форм коммуникации личности в виртуальном пространстве. На основе свойств виртуального пространства – трансграничности, вневременного характера и анонимности – представлена структура социально-виртуального образа человека как пользователя сети Интернет. Представлены ключевые проблемы трансформации личности под влиянием виртуальных социальных сетей как новых средств коммуникационной деятельности. Определены угрозы и риски тотальной дигитализации информационного потока. Рассмотрены специфические черты личности как участника виртуального поля социальной коммуникации, на основе чего сделаны выводы о недостаточной разработанности вопроса определения онтологических, аксиологических и структурно-функциональных основ пребывания личности в Интернет-сети, что составляет перспективное направление научно-психологического изучения.У статті здійснено аналіз особливостей комунікації особистості як суб'єкта віртуальної взаємодії у соціально-психологічному вимірі. Метою статті визначено виокремлення змістової специфіки та соціально-психологічних форм комунікації особистості у віртуальному просторі. На основі властивостей віртуального простору – трансграничності, позачасового характеру та анонімності – представлено структуру соціально-віртуального образу особи як користувача мережі Інтернет. Представлено ключові проблеми трансформації особистості під впливом віртуальних соціальних мереж як нових засобів комунікаційної діяльності. Окреслено загрози та ризики тотальної дигіталізації інформаційного потоку. Розглянуто специфічні риси особистості як учасника віртуального поля соціальної комунікації, на основі чого зроблено висновки про недостатню розробленість питання визначення онтологічних, аксіологічних та структурно-функціональних засад перебування особистості в Інтернет-мережі, що складає перспективний напрям науково-психологічного вивчення
СТАНОВЛЕННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ДИЗАЙНУ ДРУКОВАНОЇ ПРОДУКЦІЇ В УКРАЇНІ У ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТОЛІТТЯ
Get PDFThis article discusses the professional training of specialists in the design of printed materials in the first half of the twentieth century. in Ukraine; problems of continuity, borrowing from a professional design, printing and art education; features training in the design of printed materials in the higher educational institutions of art education.Print design - a huge area of knowledge, the elements of which we can find in any sphere of human activity. Design in any society is closely linked to ethnic culture - customs, traditions, so the cultural component of the program is necessary in education.Modern design, which was created based on the experience of the founders, has some of the contradictions between the requirements for the organization of the educational process and content of vocational training programs in design. In addition, the lack of available training and methodological support, you need to expand the content of design education, and often do not have dedicated in the curriculum hours on mastering the material educational and vocational programs.Article aims to explore the historical periods of training future design specialists of printed materials in Ukraine.В статье рассматриваются вопросы профессиональной подготовки специалистов по дизайну печатной продукции в первой половине ХХ в. в Украине; проблемы преемственности, заимствования опыта профессиональной дизайнерской, художественной и полиграфической образования; особенности подготовки специалистов по дизайну печатной продукции в высших учебных заведениях художественного образования.Полиграфический дизайн - огромная область знаний, элементы которой мы можем найти в любой сфере человеческой деятельности. Дизайн в любом обществе тесно связан с этнокультурой - обычаями, традициями, поэтому культурная составляющая является необходимым в программе образования.Современный дизайн, который был создан на основе опыта основателей, теперь некоторые противоречия между требованиями к организации образовательного процесса и содержания образовательных профессиональных программ по дизайну. Кроме того, недостаточно имеющегося учебно-методического обеспечения, необходимо расширять содержание дизайн-образования, а также часто не хватает выделенных в учебном плане часов на усвоение материала образовательных и профессиональных программ.Статья призвана исследовать исторические периоды подготовки будущих проектных специалистов печатной продукции в Украине.У статті розглядаються питання професійної підготовки фахівців з дизайну друкованої продукції у першій половині ХХ ст. в Україні; проблеми наступності, переймання досвіду професійної дизайнерської, художньої та поліграфічної освіти; особливості підготовки спеціалістів з дизайну друкованої продукції у вищих навчальних закладах художньої освіти.Поліграфічний дизайн - величезна галузь знань, елементи якої ми можемо знайти в будь-якій сфері людської діяльності. Дизайн у будь-якому суспільстві тісно пов’язаний із етнокультурою – звичаями, традиціями, тому культурна складова є необхідною у програмі освіти.Сучасний дизайн, що був створений на основі досвіду засновників, тепер має деякі суперечності між вимогами до організації освітнього процесу та змісту освітніх професійних програм з дизайну. Крім того, недостатньо наявного навчально-методичного забезпечення, необхідно розширювати зміст дизайн-освіти, а також часто бракує виділених у навчальному плані годин на засвоєння матеріалу освітніх і професійних програм.Стаття покликана досліджувати історичні періоди підготовки майбутніх проектних фахівців друкарської продукції в Україні
Використання інноваційних технологій і прийомів для організації самостійної роботи студентів (аналіз зарубіжного досвіду)
Get PDFThe article considers the problem of the organization of students’ independent work at higher educational institutions and the possibility of using foreign experience. The author analyzes some innovative technologies and techniques which can be used by teachers in educational process of higher education.В статье рассматривается проблема организации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений и возможности использования ведущего зарубежного опыта в Украине. Автор анализирует некоторые инновационные технологии и приемы, которые могут быть использованы в учебном процессе ВУЗа.У статті розглядається проблема організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів і можливості використання провідного закордонного досвіду в Україні. Автор аналізує деякі інноваційні технології та прийоми, що можуть бути використані у навчальному процесі ВНЗ
Самостійна робота іноземних студентів у фаховій підготовці
Get PDFThe results of the research in increasing the efficiency of individual work of foreign students in their professional training are highlighted. The key role of the studactive classes in this process is defined.Освещены результаты исследования по повышению эффективности самостоятельной работы иностранных студентов в их профессиональной подготовке. Установлена ключевая роль студактивных занятий в этом процессе.Висвітлено результати дослідження з підвищення ефективності самостійної роботи іноземних студентів у їх фаховій підготовці. Встановлено ключову роль студактивних занять у цьому процесі
Соціальна педагогіка та соціальна робота у сучасному освітологічному просторі
Get PDFIn the article the comparative analysis of social pedagogics and social work is carried out as areas of scientific knowledge and practical activity of specialists, their problems and development prospects in the modern educational environment are conducted.В статье представлен сравнительный анализ социальной работы и социальной педагогики как областей научных знаний и практической деятельности специалистов, выделены проблемы и перспективы их развития в современном образовательном пространстве.У статті здійснено порівняльний аналіз соціальної педагогіки та соціальної роботи як галузей наукових знань і практичної діяльності фахівців, виокремлено проблеми та перспективи їх подальшого розвитку у сучасному освітологічному просторі
Соціально-виховне середовище позашкільних навчальних закладів як чинник соціального становлення особистості
Get PDFIn the article some theoretical aspects of the research process of social formation of personality, social and educational environment of out-of-school educational institutions as a factor in this process are presented and discussed.В статье представлены теоретические аспекты исследования процесса социального становления личности; рассматривается социально-воспитательная среда внешкольного учебного учреждения как фактор такого процесса.У статті представлено теоретичні аспекти дослідження процесу соціального становлення особистості; розглядається соціально-виховне середовище позашкільного навчального закладу як чинник цього процесу
ВИКОРИСТАННЯ ХМАРНИХ СЕРВІСІВ ДЛЯ СТВОРЕННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТА
Get PDFThe use of ICT in the learning process is considered as one of the most promising directions in improving the quality of education, individualization and personalization of the learning process. Article presents an analysis of the major integrated services, their opportunities for learning, describes the basics of Google services and the benefits of working with them in education. Made the survey functionality Google Apps for teachers and students and examples of their use. Presents opportunities to integrate Google Apps cloud services to e-learning courses Borys Grinchenko Kiev University.Применение информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе рассматривается как один из наиболее перспективных направлений повышения уровня качества образования, индивидуализации и персонализации учебного процесса. В статье представлен анализ основных комплексных сервисов, их возможности для обучения, приведены основные сведения о Google сервисах и преимущества работы с ними в сфере образования. Осуществлен обзор функционала GoogleApps для преподавателя и студента и примеров их использования. Представлены возможности интеграции облачных сервисов GoogleApps в электронные учебные курсы Киевского университета имени Бориса Гринченко.Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі розглядається як один з найбільш перспективних напрямів підвищення рівня якості освіти, індивідуалізації та персоналізації навчального процесу. У статті представлено аналіз основних комплексних сервісів, їх можливості для навчання, наведено основні відомості про Google сервіси та переваги роботи з ними у сфері освіти. Здійснено огляд функціоналу Google Apps для викладача і студента та прикладів їх використання. Представлені можливості інтеграції хмарних сервісів Google Apps до електронних навчальних курсів Київського університету імені Бориса Грінченка
ФОРСАЙТ ДЛЯ РОЗВИТКУ ОСВІТИ В СЕРЕДНЬОСТРОКОВІЙ І ДОВГОСТРОКОВІЙ ПЕРСПЕКТИВІ
Get PDFThe article is devoted to the foresight as one of the most progressive methodology of forecasting; the main methods of the foresight are distinguished; the main steps of the realization of the foresight-project are defined; it is analyzed the role of this methodology in the context of the forming of the new research approaches that based on the integration of knowledge, dialogue of the ideas, conceptions and paradigms.Статья посвящена форсайту как одной из самых прогрессивных методологий прогнозирования; определено основные методы форсайта; рассмотрено основные этапы реализации форсайт-проектов; проанализировано роль данной методологии в контексте формирования новых исследовательских подходов, что базируются на интеграции знаний, диалоге идей, концепций и парадигм.Стаття присвячена форсайту як одній із найпрогресивніших методологій прогнозування; визначено основні методи форсайту; розглянуто основні етапи реалізації форсайт-проектів; проаналізовано роль даної методології у прогнозуванні розвитку системи освіти; визначено актуальність застосування форсайту в контексті формування нових дослідницьких підходів, що ґрунтуються на інтеграції знань, діалозі ідей, концепцій та парадигм
ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА ПРАЦЕЗДАТНОСТІ ЛЮДИНИ В УМОВАХ РИНКОВИХ ВІДНОСИН
Get PDFThis paper describes the pedagogical support disability rights on the basis of market relations. The need for such a support person who is engaged in the labor market due to self-realization activity habitual ways of acting.В статье описано педагогическую поддержку работоспособности человека на основе рыночных отношений. Необходимость такой поддержки человека, который занят на рынке труда обусловлена самореализацией вида деятельности привычным способом действий педагогики.У статті описано педагогічну підтримку працездатності людини на засадах ринкових відносин. Необхідність такої підтримки людини, яка зайнята на ринку праці обумовлена самореалізацією виду діяльності звичним способом дій педагогіки
ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ НА ОСНОВІ КОМПЕТЕНТНІСТНОГО ПІДХОДУ
Get PDFEvaluation of educational achievements of university students based on competence approach is a key issue of pedagogy, psychology and methodology and needs to conduct research different approaches and find effective methods such an evaluation. In this paper, we propose a mathematical model and method of evaluation the level of formation of university students competences on the basis of fuzzy logic, the expediency of its use are described features of the data processing and analysis, identified further areas of research this issue.Оценивание учебных достижений студентов ВУЗов на основе компетентностного подхода является актуальным вопросом педагогики, психологии и методики и требует проведения исследований различных подходов и поиска эффективных методов проведения такой оценки. В работе предлагается математическая модель и метод оценки уровня сформированности компетенций у студентов вузов на основе аппарата нечеткой логики, доказана целесообразность ее использования, описаны особенности проведения анализа и обработки данных, определены дальнейшие направления исследования этого вопроса.Оцінювання навчальних досягнень студентів ВНЗ на основі компетентністного підходу є актуальним питанням педагогіки, психології і методики та потребує проведення досліджень різних підходів та пошуку ефективних методів проведення такого оцінювання. В роботі пропонується математична модель та метод оцінювання рівня сформованості компетенцій у студентів ВНЗ на основі апарату нечіткої логіки, доведено доцільність її використання, описано особливості проведення аналізу та обробки даних, визначено подальші напрями дослідження цього питання