Osvitologichnij Diskurs (E-Journal - Borys Grinchenko Kiev University) / Освітологічний дискурс (Київський університет імені Бориса Грінченка)
Not a member yet
716 research outputs found
Sort by
СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ОСВІТИ В ПОЛЬЩІ ПОЧАТКУ XI - КІНЦЯ XVI СТОЛІТТЯ
Get PDFThe article examines the establishment and development of education in Poland at the beginning of XI – in the end of XVI century; analyzed the impact of socio-political and socio-economic factors on the formation and development of education in Poland. It has been established that the most important thing for the development of higher education in Poland were establishment and functioning of the Krakow University – Research Center for training teachers and other staff.В статье рассматривается становление и развитие образования в Польше начала XI - конца ХVI века; проанализировано влияние общественно-политических и социально-экономических факторов на развитие образования в Польше. Установлено, что особое значение для развития высшего образования в Польше сыграло создание и функционирование Краковского университета – научного центра для подготовки педагогических и других кадров.У статті розглянуто становлення і розвиток освіти в Польщі початку XI – кінця ХVI століття; проаналізовано вплив суспільно-політичних і соціально-економічних чинників на розвиток освіти в Польщі. Встановлено, що особливого значення для розвитку вищої освіти у Польщі відіграло створення і функціонування Краківського університету – наукового центру для підготовки педагогічних і інших кадрів
КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ
Get PDFThe article deals with the meaning of the concept «competent approach» in modern science. The author uses the experience of home and foreign researchers. Different meanings of the term «competence» are summarized; the list of main competencies necessary for a future teacher is given. The concept professional competence is determined and proved.В статье рассматривается значение понятия «компетентностный подход» в современной научной мысли. Автор обращается к опыту отечественных та зарубежных исследователей. Обобщены разные значения термина «компетентность», предлагается список основных компетентностей, которыми должен овладеть будущий учитель. Обозначено и доказано понятие профессиональная компетентность.У статті розглядається визначення поняття «компетентнісний підхід» у сучасній науковій думці. Автор звертається до досвіду вітчизняних та зарубіжних дослідників. Узагальнено різноманітні тлумачення терміну «компетентність», запропоновано перелік основних компетентностей, якими має володіти майбутній вчитель. Визначено та обґрунтовано поняття професійна компетентність
ПРАЦЯ П. ЛЕСГАФТА «ШКІЛЬНІ ТИПИ» ЯК ЗРАЗОК ХАРАКТЕРИСТИК УЧНІВ КІНЦЯ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТ.
Get PDFThe article analyzes the typology of pupils characters P. Lesgafta in the theoretical and methodological aspect, define the objectives and principles of its creation, noted the use of pedagogical and psychological terminology, reproduced plan studying a pupil that is the basis of the description of types of schoolchildren: 1) family conditions, 2) pupil manifestation in the physical, mental, and moral fields, 3) related to teacher and classmates, 4) predictions about the future of schoolboy, 5) possible correction plan. It was found the practical value of the work "School types", which is to use it as a sample for teachers in the process of studing pupil and compiling his characteristic.В статье проанализирована типология ученических характеров П. Лесгафта в теоретико-методическом аспекте, определены цели и принципы ее создания, отмечено использование педагогической и психологической терминологии, воспроизведен план изучения ученика, который является основой описания школьных типов: 1) семейные условия, 2) проявления ученика в физической, умственной, нравственной сферах, 3) отношение к учителю и одноклассникам, 4) прогнозы относительно будущего школьника, 5) план возможной коррекции. Выяснено практическое значение работы «Школьные типы», которое заключается в использовании ее учителями как образца в процессе изучения ученика и составления его характеристики.У статті проаналізовано типологію учнівських характерів П. Лесгафта у теоретико-методичному аспекті, визначено мету та принципи її створення, відзначено використання педагогічної та психологічної термінології, відтворено план вивчення учня, що є основою опису шкільних типів: 1) сімейні умови, 2) прояви учня у фізичній, розумовій, моральній сферах, 3) ставлення до вчителя та однокласників, 4) прогнози щодо майбутнього школяра, 5) план можливої корекції. З’ясовано практичне значення праці «Шкільні типи», що полягає у використанні її вчителями як зразка у процесі вивчення учня та складання його характеристики
РОЗВИТОК УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ: НАВЧАННЯ НА ОСНОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ
Get PDFThe article proposed the relevance of studying based on research in the context of solving problems and improving the quality of university education; essence and main ideas of studying based on research and its place in the training of future professionals; Foreign experience on methods effective combination of teaching and research and models of integration of research into the educational process; The features of forms of research work of students throughout the period of study at the university.В предлагаемой статье обосновывается актуальность обучения на основе исследований в контексте решения проблемы развития и повышения качества университетского образования; раскрыта сущность и основные идеи обучения на основе исследования, его место в профессиональной подготовке будущих специалистов; рассмотрены зарубежный опыт методов эффективного сочетания преподавания и исследований, модели интеграции исследований в учебный процесс; определены особенности форм исследовательской работы студентов в течение всего периода обучения в университете.У запропонованій статті обґрунтовується актуальність навчання на основі досліджень в контексті вирішення проблеми розвитку і підвищення якості університетської освіти; розкрито сутність та основні ідеї навчання на основі дослідження, його місце у професійній підготовці майбутніх фахівців; розглянуто зарубіжний досвід щодо методів ефективного поєднання викладання і досліджень, моделі інтеграції досліджень у навчальний процес; визначено особливості форм дослідницької роботи студентів упродовж всього періоду навчання в університеті
СТАНОВЛЕННЯ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ФІЗКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ МАЙБУТНІХ ФІТНЕС-ТРЕНЕРІВ В УКРАЇНІ
Get PDFThe article presents modern trends of higher physical education reform in the context of global education policy (globalization, internationalization, Europeanization). The main risks and benefits of entering of national physical education into the EU are indicated in the article. It was found that training of future fitness trainers in higher education was the subject of a limited number of researches by domestic and foreign scientists. In most cases, authors confine themselves to one of a component of this training. The conclusion is that it is necessary to develop theoretical and methodological foundations for future fitness trainers' training in higher education.В статье представлены современные тенденции реформирования высшего физкультурного образования в контексте общемировой образовательной политики (глобализация, интернационализация, европеизация). Указаны основные риски и преимущества вхождения отечественной физкультурного образования в европейское пространство. Выяснено, что профессиональная подготовка будущих фитнес-тренеров в высших учебных заведениях стала предметом ограниченного количества исследований отечественных и зарубежных ученых. В большинстве случаев авторы ограничиваются рамками одного из компонентов такой подготовки. Сделан вывод о необходимости разработки теоретических и методических основ профессиональной подготовки будущих фитнес-тренеров в высших учебных заведениях.У статті представлено сучасні тенденції реформування вищої фізкультурної освіти в контексті загальносвітової освітньої політики (глобалізація, інтернаціоналізація, європеїзація). Зазначено основні ризики та переваги входження вітчизняної фізкультурної освіти у європейський простір. З’ясовано, щопрофесійна підготовка майбутніх фітнес-тренерів у вищих навчальних закладах стала предметом обмеженої кількості досліджень вітчизняних та зарубіжних науковців. У більшості випадків автори обмежуються рамками одного з компонентів такої підготовки.Зроблено висновок про необхідність розробки теоретичних та методичних засад професійної підготовки майбутніх фітнес-тренерів у вищих навчальних закладах
ОСВІТОЛОГІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧИННИКІВ ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ КОМПОНЕНТИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ
Get PDFThe article presents the factors that influence the formation of the psychological component in the training of future specialists. Characterized essence of the psychological component of professional competence of future specialists. When covering the position of scientists to determine the factors of formation of psychological components of the professional training of future specialists. Identify and analyze the content of the main factors of the formation of the psychological component in the training of future specialists.В статье представлены факторы, которые влияют на формирование психологической компоненты в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов. Охарактеризована сущность психологической компоненты профессиональной компетентности будущих специалистов. Освещены позиции ученых по определению факторов формирования психологической компоненты профессиональной подготовки будущих специалистов. Выделены и проанализированы содержание основных факторов формирования психологической компоненты в профессиональной подготовке будущих специалистов.У статті представлені чинники, які впливають на формування психологічної компоненти у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців. Охарактеризована сутність психологічної компоненти професійної компетентності майбутніх фахівців. Висвітлені позиції науковців щодо визначення чинників формування психологічної компоненти професійної підготовки майбутніх фахівців. Виокремлено та проаналізовано зміст основних чинників формування психологічної компоненти у професійній підготовці майбутніх фахівців
ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У КОНТЕКСТІ НАУКОВО-ПРЕДМЕТНОЇ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ
Get PDFThe modern approaches to the organization of research activities of students in the context of scientific and subject foreign language training are opened in the article. The views and approaches of modern Ukrainian scientists to designing of the system of research activities of students are analyzed. Current ideas of scientists on the development of pedagogical conditions of organization of research activities are suggested. It is identified the advantages and disadvantages in the common approaches to organization of pedagogical conditions for research activity of students in the context of scientific and subject foreign language training.В статье рассмотрены современные подходы к организации научно-исследовательской деятельности студентов в контексте научно-предметной иноязычной подготовки. Проанализированы взгляды и подходы современных отечественных ученых к проектированию системы научно-исследовательской деятельности студентов. Предложены актуальные идеи ученых по разработке педагогических условий организации научно-исследовательской деятельности. Предложенные преимущества и определены недостатки в общих подходах к разработке педагогических условий организации научно-исследовательской деятельности студентов в контексте научно-предметной иноязычной подготовки.У статті розглянено сучасні підходи до розроблення педагогічних умов організації науково-дослідницької діяльності студентів у контексті науково-предметної іншомовної підготовки. Проаналізовано погляди та підходи сучасних вітчизняних учених до проектування системи науково-дослідницької діяльності студентів. Запропоновано актуальні ідеї вчених щодо розроблення педагогічних умов організації науково-дослідницької діяльності. Представлено переваги та визначено недоліки у загальних підходах до розроблення педагогічних умов організації науково-дослідницької діяльності студентів у контексті науково-предметної іншомовної підготовки
ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ПОНЯТЬ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Get PDFThe article adores to the problem of formation mathematical terms with using information technology. The analyze was created with using innovative methods of computer programming. It was discovered forms of computerized models of mathematical figures including characteristics of the user commerce with computer programme. It was examined didactic options of educational programme functions for modeling mathematical objects. It was proposed the method of formation the term of body spinning with the aid of demonstration computer tools. The development of computer models need further researching based on using more powerful programme background for formation mathematical terms.Статья посвящена проблеме формирования математических понятий средствами информационных технологий. Проведен анализ современных средств компьютерного обеспечения математического образования. Исследованы типы компьютерных моделей математических объектов по характеру форм взаимодействия пользователя с компьютерной программой. Проанализированы дидактические возможности педагогических программных средств для моделирования математических объектов. Предложена методика формирования понятия тела вращения с помощью компьютерных демонстрационных средств. Дальнейших исследований требует разработка компьютерных моделей, основанных на использовании более мощных программных сред, для формирования математических понятий.Стаття присвячена проблемі формування математичних понять засобами інформаційних технологій. Здійснено аналіз сучасних засобів комп’ютерного забезпечення математичної освіти. Досліджено типи комп’ютерних моделей математичних об’єктів за характером форм взаємодії користувача з комп’ютерною програмою. Проаналізовано дидактичні можливості педагогічних програмних засобів для моделювання математичних об’єктів. Запропоновано методику формування поняття тіла обертання за допомогою комп’ютерних демонстраційних засобів. Подальших досліджень потребує розробка комп’ютерних моделей, що базуються на використанні більш потужних програмних середовищ, для формування математичних понять
ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ У СИСТЕМІ ЕКОНОМІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ КООПЕРАЦІЇ
Get PDFThis article deals with the notion of «valuable cooperation» and their importance in developing of the personality. There are characterized modern methods of forming valuable orientations in the system of economic training of the future specialists in the sphere of cooperation. The author dwells upon traditional and up-to-date bringing up methods that are effective in the teaching process in the sphere of cooperation. It proposed separate educational forms with the students and also recommended the plan of their realization.В статье раскрывается сущность понятия «ценностные ориентации» и роли их в становлении личности. Охарактеризовано современные подходы к формированию ценностных ориентаций в системе экономической подготовки будущих специалистов сферы кооперации. Автором выделены традиционные и инновационные методы воспитания, которые являются эффективными в учебно-воспитательном процессе высших учебных заведений сферы кооперации. Предложены отдельные формы воспитательной работы со студентами и пути их проведения.У статті розкривається суть поняття «ціннісні орієнтації» і важливість їх у становленні особистості. Схарактеризовано сучасні підходи до формування ціннісних орієнтацій у системі економічної підготовки майбутніх фахівців сфери кооперації. Автором виокремлено традиційні та інноваційні методи виховання, що є ефективними у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів сфери кооперації. Запропоновано окремі форми виховної роботи зі студентами і рекомендовано план їх проведення
РОЗВИТОК ВІТЧИЗНЯНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ НА РУБЕЖІ ТИСЯЧОЛІТЬ
Get PDFIn the article the notion of national mathematicsis analyzed; the contribution to the mathematics of Ukrainian academician A. Samoilenko, doctor of physical and mathematical sciences is considered.В статье анализируется понятие отечественная математика; рассматривается вклад в развитие отечественной математики академика НАН Украины, доктора физико-математических наук А. Самойленко.В статті аналізується поняття вітчизняна математика; розглядається внесок у розвиток вітчизняної математики академіка НАН України, доктора фізико-математичних наук А. Самойленка