Türk Kütüphaneciliği / Turkish Librarianship (Turkish Librarians’ Association)
Türk Kütüphaneciliği / Turkish Librarianship (Turkish Librarians’ Association)Not a member yet
2962 research outputs found
Sort by
Bilgi Yönetilebilir mi? Kavramsal Bir Yaklaşım
Get PDFIn this study, in the light of knowledge and management concepts is intended to answer the question of the conditions under which information can be managed. Therefore, unlike the first insights behind the different definitions of the concept with emphasis on the concept of knowledge management are grouped under three main headings. The first of these approaches, knowledge management basically considers the problems associated with information technology as a computer network. Other approache is based on the employees how to work and know what is being done through the creation and collection of this information, storage, dissemination and adaptation, knowledge management. According to last approach is that the information management issues which an human resource that focuses more on organizational culture and teamwork. Secondly, examining the debate is not being managed or managed to draw attention to the paradox between information and knowledge management concepts. Although concept of knowledge management used very extensively, the knowledge by investigating what is actually managed is focused on the circumstances in which the problem can be managed. Knowledge management refers to the management information when it receives the focus, it may cause unnecessary non- productive use of information technology also made to several investment. Whereas management is related to the management of people.Bu çalışmada, bilgi ve yönetim kavramları ışığında bilginin hangi koşullarda yönetilebileceği sorusuna cevap aramak amaçlanmaktadır. Bu nedenle, ilk olarak bilgi yönetimi kavramı üzerinde durularak kavrama ilişkin farklı tanımlamaların arkasında yatan farklı anlayışlar üç ana başlık altında gruplandırılmaktadır. Bu yaklaşımlardan ilki, bilgi yönetimini temelde, bilgisayar ağlarıyla ilgili olan bir bilgi teknolojisi sorunu olarak ele alır. Diğer yaklaşıma göre çalışanların işin nasıl yapıldığını ve yaratıcılık yoluyla ne yapıldığını bilmeleri ve bu bilginin toplanması, depolanması, dağıtılması ve uyarlanması, bilgi yönetimidir. Son yaklaşım ise bilgi yönetiminin daha çok örgütsel kültür ve takım çalışmaları üzerine yoğunlaşan bir insan kaynağı sorunu olduğudur. İkinci olarak bilginin yönetilip yönetilemeyeceği tartışmaları incelenerek bilgi ve yönetim kavramları arasındaki gerilime dikkat çekilmektedir. Son olarak bilgi yönetimi kavramı çok yaygın bir biçimde kullanılmakla beraber, yönetilenin aslında ne olduğu araştırılarak bilginin hangi koşullarda yönetilebileceği sorunu üzerinde durulmaktadır. Bilgi yönetimi terimi, yönetimin odak noktasına bilgiyi aldığında, pek de verimli kullanılamayan enformasyon teknolojilerine yapılan gereksiz yatırımlara sebep olabilmektedir. Oysa yönetim, insanların yönetimidir
Uluslararası Kataloglama İlkeleri Bildirgesi
Get PDFThe Statement of Principles – commonly known as the “Paris Principles” –approved by the International Conference on Cataloguing Principles in 1961. Has served as a basis for international standardization in cataloguing. Most of the cataloguing codes that were developed worldwide since that time followed the Principles strictly, or at least to a high degree. Over forty years later, with developing Technologies and increasing expectations of library users, having a common set of international cataloguing principles has become even more desirable as cataloguers and their clients use OPACs (Online Public Access Catalogues) around the world. IFLA has produced a new statement of principles that are applicable to online library catalogues and beyond, which basically serve to the convenience of catalogue users. This study introduces International Cataloguing Principles and their basic properties.1961 yılında Paris’te düzenlenen Uluslararası Kataloglama İlkeleri Konferansı’nda onaylanan ‘Paris İlkeleri’ olarak bilinen İlkeler Bildirgesi, uluslararası kataloglama standardına bir temel oluşturmuştur. O zamandan beri dünya çapında geliştirilen kataloglama kurallarının pek çoğu, bu ilkeleri tam olarak ya da en azından büyük oranda izlemektedir. 40 yılı aşkın bir süre sonra, teknolojinin gelişmesi ve kütüphane kullanıcılarının beklentilerinin artması sonucunda dünya genelinde katalogcular ve kullanıcılarının OPAC (Çevrimiçi Kütüphane Kataloğu) kullandıkça, genel bir uluslararası kataloglama ilkeleri setinin oluşturulması daha fazla tercih edilmiştir. IFLA, bu gereksinim ve beklentileri giderecek, çevrimiçi kütüphane kataloglarında ve ötesinde uygulanabilir ve temelde kullanıcılara katalog kullanım kolaylığı sağlama amacına hizmet eden yeni ilkeler geliştirmiştir. Bu çalışmada, Uluslararası Kataloglama İlkeleri ve temel özellikleri tanıtılmaktadır
Bilimsel Yayınlarda Kaynak Gösterme ve Gönderme Yapma
Get PDFEditorial presents a new study called “Manual of References, Creating Tables and Figures in Scholarly Publications: APA 6 Rules” prepared by two members of editorial board Ms. İpek Şencan and Mrs. Güleda Doğan. New rules are binding all authors and other parties so it will be an inseparable part of the journal. Editorial also includes contents of current issue and paper invitation to December 2015 issue because of planning as intellectual freedom special issue format
Neden Kütüphane Öğretmenine İhtiyacımız Var?
No full textSchool libraries are an indispensable part of a school. The school library should not only be providing books, but also serving as a multi purpose learning commons area. If schools hire a certified librarian then the school will benefit from this.Okul Kütüphanesi okulun vazgeçilmez bir parçasıdır. Yalnızca kitap dermesi olarak değil, çok amaçlı öğrenim ve üretim alanı olarak düzenlenmelidir. Okul kütüphanesi eğer kütüphane öğretmeni var ise yaşayabilir ve okul camiasına faydalı olabilir
Dalgaları Aşmak Ya Da Gelgite Yakalanmak? Gelişen Bilgi Ortamını Yönetmek/ Eğilim Raporundan Açılımlar
Get PDFIFLA Trend Report, which is an important document, was introduced in August 2013 in Singapore. The Report concerns not only libraries, but also IT industry, technology experts, educators, decisionmakers, lawyers, publishers, content providers and defenders of digital rights. Translated to many languages, the Report had been discussed among experts from many countries for 12 months until it was introduced. A document synthesizing a big mass of information emerged in conclusion. In the report, five trends about global information environment including information, education, privacy, civil participation and technological change were taken into consideration. The Report was introduced in Turkey by IFLA President Sinikka Spilä at the meeting titled “NGO Cooperation in Librarianship: Powerfull Associations, Powerfull Communities” organized with the cooperation of ANKOS (Anatolian University Libraries Consortium) and TKD (Turkish Librarians Association) on June 3, 2014 at Kadir Has University.Ağustos 2013’de Singapur’da tanıtımı yapılan IFLA Eğilim Raporu önemli bir belgedir. Rapor günümüzde sadece kütüphaneleri değil, onların temasta oldukları IT sektörünü, teknoloji uzmanlarını, eğitimcileri, karar vericileri, hukukçuları, yayıncıları, içerik sağlayıcıları ve sayısal hakları savunanları da ilgilendirmektedir. Pek çok dile çevrilmiş olan rapor, Singapur’da tanıtımı yapılana kadar 12 ay boyunca çeşitli ülkelerdeki uzmanlar tarafından tartışılmıştır. Sonuçta oldukça büyük ölçekteki bilgiyi sentezleyen bir doküman ortaya çıkmıştır. Rapor’da, küresel bilgi ortamında; bilgiye, eğitime, mahremiyete, sivil katılıma ve teknolojik değişime ilişkin beş eğilim belirlenmiştir. Ülkemizde Rapor’la ilgili ilk bilgilendirme, IFLA Başkanı Sinikka Spilä tarafından 3 Haziran 2014 tarihinde Kadir Has Üniversitesi’nde ANKOS (Anadolu Üniversiteleri Kütüphaneleri Konsorsiyumu) ve TKD (Türk Kütüphaneciler Derneği) işbirliği ile düzenlenen “Kütüphanecilikte STK İşbirliği: Güçlü Dernekler, Güçlü Toplumlar” başlıklı toplantıda yapılmıştır
Ateist ve Teist Perspektiften İnsanın Yaratılışı ve Düşünce Özgürlüğünün Doğuşu
Get PDFThis paper aims to analyse freedom of thought from atheist and theist perspectives. In this context, the hypothesis of the study is as follows; Human being is free to express and spread their opinions due to their creations.We firstly examined the myth of Prometheus stealing fire from the god Zeus, and the story of the first woman, Pandora, in ancient Greek religion in order to test our hypothesis in this study. Secondly, we examined the issue of the creation of Adam described in the Qur’an and the Torah. Thirdly, we discussed the will of the human being in the light of the relevant verses. Afterwards, we discussed the movements shaping human being such as naturalism, materialism, socialism, capitalism, historizm and biologism. Finally, we discussed several examples on freedom of thought experienced by librarians.This study has demonstrated that freedom of thought arises from the creation of human being, and human being must save themselves from the natural, economic, historical and biological conditions in order to maintain their free thoughts.Bu yazının amacı, düşünce özgürlüğünü ateist ve teist perspektiften irdelemektir. Bu bağlamda çalışmamızın hipotezi şu şekildedir; insan, yaratılışı gereği düşüncelerinde, düşüncelerini ifade etmede ve yaymada özgürdür.Hipotezi test etmek için bu yazımızda önce Antik Yunan dininde Prometheus’un tanrı Zeus’tan ateşi çalması ve yaratılmış ilk kadın olan Pandora’nın hikâyesini irdeledik. Ardından bu iki hikâyenin ışığında insanın özgür iradesini tartıştık. Daha sonra Kur’an ve Tevrat’ta anlatılan Adem’in yaratılışı konusunu ele aldık. Ardından ilgili ayetler ışığında insanın iradesini tartıştık.Çalışmamızda daha sonra insanı şekillendiren natüralizm, materyalizm, sosyalizm, kapitalizm, historizm ve biyolojizm akımlarını ele aldık. Son olarak düşünce özgürlüğü konusunda kütüphanecilerin karşılaşacakları çeşitli örnekleri tartıştık.Nihayetinde bu çalışma göstermiştir ki özgür düşünce insanın yaratılışından kaynaklanır ve özgür düşüncesini koruyabilmesi için insanın doğal, ekonomik, tarihsel ve biyolojik şartlardan kendisini kurtarması gerekir
Modern Belgelerin Diplomatiği
Get PDFDiplomatics means the science of records. The originality of records can be clarified depending on their era, archival connections and the methodology of diplomatics. Diplomatic issues of Turkey Republic era documents are not considered enough to work with the independent searches so mentioned study has a different significance. The book which is named as “Diplomatics of Modern Records” was written by Associated Professor Doctor who is the lecturer in the department of Information and Records Management in Istanbul University, has been filled the gap in the literature. The author evaluated the record samples that is belonged to public management of Turkey after 1982 constitution in the frame of diplomaticalresearch. The book has five chapters
Dijital Çağda Dijital Bir Kütüphane Örneği: İstanbul Bilgi Üniversitesi Kütüphane ve E-Kaynaklar
Get PDFThis article describes the ongoing of the traditional library and service concept alteration to the library and service concept of the digital age and refers to an instance as İstanbul Bilgi University Library and e-Resources that pioneers technological advances and digital applications to be integrated into the library field. In this sense it involves services, developments, applications and projects provided by Bilgi Libraries.This article also accounts for a number of works which integrated digital resources and applications and social network interactions of the internet and the web of the digital age and how they are adjusted to the library area.In this context, it refers to an evolvement of a different approach of libraries and enhacements diverged from customary and adopted library service concepts and reveals through the medium of samples from İstanbul Bilgi University Library and e-Resources.Geçmişten beri süregelen geleneksel kütüphane kavramı ve hizmet anlayışından, dijital çağın kütüphane kavramı ve hizmet anlayışına dönüşümünü anlatan bu yazı, teknolojik gelişmeler ve dijital uygulamaların kütüphanecilik alanına entegre edilmesine öncülük eden İstanbul Bilgi Üniversitesi Kütüphane ve e-Kaynaklar örneğine değinmektedir. İstanbul Bilgi Üniversitesi Kütüphane ve e-Kaynaklar’ın sunduğu hizmetler, gelişmeler, uygulamalar ve projelere yer vermektedir. Dijital çağın, dolayısıyla İnternet ve Web’in, dijital kaynakları ve dijital uygulamaları, sosyal ağ etkileşimlerini kütüphane alanına entegre eden pek çok çalışmadan söz etmektedir. Bu bağlamda, kütüphanelerin bildiğimiz ve benimsediğimiz kütüphane kavram ve hizmet anlayışından oldukça farklı bir yapıya dönüşmesini, Bilgi Üniversitesi Kütüphane ve e-Kaynaklar üzerinden örnekler sunarak, ortaya koymaktadır
