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20063 research outputs found
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Edición y Cofinanciación: Dalian University of Foreign Languages / Red Internacional de Universidades Lectoras
No full textDalian University of Foreign Languages / Red Internacional de Universidades LectorasDalian University of Foreign Languages / Red Internacional de Universidades Lectora
Los lobos neo-manieristas: Relaciones intrínsecas, estéticas y resultados
No full textThe present research exposes in a short and progresive way, an aesthetic and conceptual relation between mannerism and some schizophrenic artist’s works. A narrative development which starts with an artistic interest for realizing behind worlds, and it depende, little by little, to some graphic characterictics that reflect an internal torment.El presente estudio muestra de forma breve y progresiva, una relación estética y conceptual, entre el manierismo y algunos trabajos de artistas esquizofrénicos. Un desarrollo narrativo que parte y ahonda poco a poco, desde el interés artístico por sacar mundos ocultos a la luz, hasta unas características gráficas que reflejan un tormento interno
成人学习者中等教育中的学习满意度与学习动机分析
Full text linkحدى المشكلات الأكثر إلحاحًا في نظام التعليم هي ارتفاع معدل التسرب المبكر. يعود جزء من هذه الفئة إلى النظام من خلال التسجيل في مراكز تدريب الكبار (CFA) بهدف الحصول على شهادة الثانوية العامة (GESO) ومواصلة دراستهم. ومع ذلك، لا تزال نسبة النجاح في هذه المراكز منخفضة. يهدف هذا البحث إلى تحليل الملامح الاجتماعية والديموغرافية للطلاب المسجلين في شهادة التعليم الثانوي الإلزامي في مراكز تدريب الكبار في كاتالونيا، وكذلك دراسة الدوافع والرضا الأكاديمي كعناصر أساسية لتفسير مساراتهم التعليمية. تم استخدام منهجية كمية من خلال استبيان تم توزيعه على عينة من 488 طالبًا مسجلين في CFA في كاتالونيا خلال العام الدراسي 2024-2025. من خلال التحليل العاملي، تم تحديد المكونات التي تشكل الرضا والتحفيز في هذا السياق التعليمي، ومقارنتها مع تلك الموجودة في التعليم الثانوي الإلزامي (ESO). يعتبر كلا العاملين عاملين حاسمين لفهم عمليات الاستمرار والاستمرارية التعليمية. تسمح النتائج بالحصول على معرفة أعمق بمجموعة لم تدرس بعد بشكل كافٍ وتقديم أدلة مفيدة لتحسين مساراتهم التعليمية. تختلف مكونات الرضا والتحفيز باختلاف السياقات، استجابة لعوامل متنوعة من بينها العناصر التربوية، ولا سيما دور المعلمين، فضلاً عن تأثير العمر على الطلاب البالغين الملتحقين ببرنامج GESO. ويساهم هذا التحليل في توجيه الاستراتيجيات التعليمية لتكون أكثر ملاءمة لاحتياجاتهم الفعليةOne of the most pressing problems faced by the Spanish education system is the early dropout rate. One section of this group of students re-enters the system by enrolling in Adult Education Centers (AECs) to obtain the Compulsory Secondary Education Certificate (CSEC; GESO in its Spanish initials) and further their studies. However, the graduation rate on these courses is very low. This study sets out to determine the demographic profile of students enrolled on CSEC courses in AECs in Catalonia, and the behavior of motivation and academic satisfaction as key factors in explaining their educational trajectories. Quantitative methodology was adopted, administering a questionnaire to a sample of 488 people enrolled in Catalan AECs in the 2024-2025 academic year. Factor analysis was used to identify the components of satisfaction and motivation, both in this setting and compared with Compulsory Secondary Education (CSE; ESO in its Spanish initials), since these are factors that are key to understanding persistence in education. The results yielded a greater in-depth understanding of a little-studied student group, with a view to improving their educational trajectories. The components of satisfaction and motivation were found to change from one setting to another, responding to different factors, amongst which pedagogical aspects, such as the role played by teachers and the influence of age among adult secondary education certificate students, were particularly significant.Uno de los problemas más acuciantes del sistema educativo es la elevada tasa de abandono temprano. Una parte de este colectivo retorna al sistema a través de su matrícula en los Centros de Formación de Personas Adultas (CFA), con el propósito de obtener el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (GESO) y continuar sus estudios. Sin embargo, la tasa de superación en estos centros sigue siendo reducida. Esta investigación tiene como objetivo analizar el perfil sociodemográfico del alumnado matriculado en el GESO de los CFA de Cataluña, así como examinar la motivación y la satisfacción académica como elementos clave para explicar sus trayectorias educativas. Se empleó una metodología cuantitativa mediante un cuestionario administrado a una muestra de 488 estudiantes matriculados en los CFA de Cataluña durante el curso 2024-2025. A través de análisis factoriales se identificaron los componentes que estructuran la satisfacción y la motivación en este contexto formativo, comparándolos con los de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Ambos factores se consideran determinantes para comprender los procesos de persistencia y continuidad educativa. Los resultados permiten obtener un conocimiento más profundo de un colectivo aún poco estudiado y aportar evidencias útiles para mejorar sus trayectorias formativas. Los componentes de la satisfacción y la motivación difieren entre contextos, respondiendo a factores diversos entre los que destacan los elementos pedagógicos, especialmente el papel del profesorado, así como la influencia de la edad en el alumnado adulto que cursa el GESO. Este análisis contribuye a orientar estrategias educativas más ajustadas a sus necesidades reales.Um dos problemas mais prementes do sistema educativo é a elevada taxa de abandono precoce. Parte deste grupo regressa ao sistema inscrevendo-se nos Centros de Formação de Pessoas Adultas (CFA), com o objetivo de obter a Graduação em Ensino Secundário Obrigatório (GESO) e prosseguir os seus estudos. No entanto, a taxa de aprovação nestes centros continua a ser baixa. Esta investigação tem como objetivo analisar o perfil sociodemográfico dos alunos inscritos na GESO dos CFA da Catalunha, bem como examinar a motivação e a satisfação académica como elementos-chave para explicar as suas trajetórias educativas. Foi utilizada uma metodologia quantitativa através de um questionário administrado a uma amostra de 488 estudantes matriculados nos CFA da Catalunha durante o ano letivo de 2024-2025. Foram utilizadas análises fatoriais para identificar os componentes que estruturam a satisfação e a motivação neste contexto formativo, comparando-os com os do Ensino Secundário Obrigatório (ESO). Ambos os fatores são considerados determinantes para a compreensão dos processos de persistência e continuidade educativa. Os resultados permitem obter um conhecimento mais profundo de um grupo ainda pouco estudado e proporcionam evidências úteis para melhorar as suas trajetórias formativas. Os componentes da satisfação e da motivação diferem entre contextos, respondendo a vários fatores, incluindo os elementos pedagógicos, especialmente o papel dos professores, bem como a influência da idade nos alunos adultos que frequentam o GESO. Esta análise ajuda a orientar estratégias educativas mais adaptadas às suas necessidades reais.Um dos problemas mais prementes do sistema educativo é a elevada taxa de abandono precoce. Parte deste grupo regressa ao sistema inscrevendo-se nos Centros de Formação de Pessoas Adultas (CFA), com o objetivo de obter a Graduação em Ensino Secundário Obrigatório (GESO) e prosseguir os seus estudos. No entanto, a taxa de aprovação nestes centros continua a ser baixa. Esta investigação tem como objetivo analisar o perfil sociodemográfico dos alunos inscritos na GESO dos CFA da Catalunha, bem como examinar a motivação e a satisfação académica como elementos-chave para explicar as suas trajetórias educativas. Foi utilizada uma metodologia quantitativa através de um questionário administrado a uma amostra de 488 estudantes matriculados nos CFA da Catalunha durante o ano letivo de 2024-2025. Foram utilizadas análises fatoriais para identificar os componentes que estruturam a satisfação e a motivação neste contexto formativo, comparando-os com os do Ensino Secundário Obrigatório (ESO). Ambos os fatores são considerados determinantes para a compreensão dos processos de persistência e continuidade educativa. Os resultados permitem obter um conhecimento mais profundo de um grupo ainda pouco estudado e proporcionam evidências úteis para melhorar as suas trajetórias formativas. Os componentes da satisfação e da motivação diferem entre contextos, respondendo a vários fatores, incluindo os elementos pedagógicos, especialmente o papel dos professores, bem como a influência da idade nos alunos adultos que frequentam o GESO. Esta análise ajuda a orientar estratégias educativas mais adaptadas às suas necessidades reais.教育体系当前面临的最严峻问题之一是过高的提前辍学率。其中一部分人群通过重新进入成人教育体系，即报名成人教育中心（CFA），以取得义务中等教育毕业证书（GESO）并继续其学习历程。然而，这类教育中心的学业完成率仍然偏低。本研究旨在分析加泰罗尼亚地区成人教育中心中修读 GESO 学生的社会人口学特征，并将学习动机与学业满意度作为关键变量，用以解释其教育轨迹。研究采用定量研究方法，对 2024–2025 学年就读于加泰罗尼亚 CFA 的 488 名学生实施问卷调查。通过因素分析识别了该教育情境中学习满意度与学习动机的结构性成分，并将其与普通义务中等教育（ESO）进行比较。研究结果表明，学习满意度与学习动机是理解成人学习者坚持学习与持续教育过程的决定性因素。研究不仅有助于深化对这一研究不足群体的认识，也为改善其学习轨迹提供了实证依据。结果显示，不同教育情境下的满意度与动机结构存在差异，这些差异与多种因素相关，其中尤以教学因素（特别是教师的作用）以及成人学生的年龄因素最为突出。本研究有助于为制定更契合成人学习者实际需求的教育策略提供参考
Katerina Gogou & Patission Street: Don’t You Stop Me. I Am Dreaming. First-person Utopia and Irony
Full text linkThis article reads Now let’s see what what you’re gonna do next, Poems 1978–2002 (2021), focusing particularly on Three clicks left (1978) by Katerina Gogou as the discourse of a utopian ironist. Spatiotemporal and gendered dimensions are addressed, questioning its importance in the representation of the enunciative self. As an exploration of the utopian mode, these poems set the world as concept through an ironic, combative, and ideological discourse. Gogou’s syntax is reactive against hierarchical order and relies on informality and dialogism, so it can strip verses of any canonical prescriptions. Her dynamic and transformative diction merges action with intimacy, intertwining the personal with the social. In fact, Gogou’s poems are rooted in a first-person singular voice that tends toward plurality.Este artículo examina Now let’s see what you’re gonna do next, Poems 1978–2002 (2021), centrándose particularmente en Three clicks left (1978) de Katerina Gogou como lo que parece ser el discurso de una ironista utópica. Se abordan las dimensiones espaciotemporales y de género, cuestionando su importancia en la representación del yo enunciativo. Como exploración del modo utópico, estos poemas plantean el mundo como concepto a través de un discurso irónico, combativo e ideológico. La sintaxis de Gogou es reactiva contra el orden jerárquico y se basa en la informalidad y el dialogismo, por lo que puede despojar a los versos de cualquier prescripción canónica. Su dicción dinámica y transformadora fusiona la acción con la intimidad, entrelazando lo personal con lo social. Los poemas de Gogou están arraigados en una voz en primera persona del singular que tiende hacia la pluralidade
La tierra y el río como testigos: Tiempo, trauma y resistencia en la crónica El barco turco de Alfredo Molano
Full text linkThis article analyzes Alfredo Molano's chronicle “El barco turco” (The Turkish Ship) from the perspective of the articulation between memory, trauma, and the more-than-human in the context of the Colombian armed conflict. It starts from the articulation that natural elements—the river and the land—function not only as a setting, but also as involuntary witnesses to violence and agents of collective memory. The analysis, supported by theories of memory (Halbwachs, Hirsch), trauma (LaCapra), ecocriticism, and multispecies theory (Haraway, Abram, Braidotti), examines how Molano's narrative constructs a symbolic space where the human and the more-than-human coexist in a rural experience of violence.Este artículo analiza la crónica “El barco turco” de Alfredo Molano desde la articulación entre memoria, trauma y más-que-humano en el marco del conflicto armado colombiano. Se parte de la premisa de que los elementos naturales —el río y la tierra— no funcionan únicamente como escenario, sino como testigos involuntarios de la violencia y agentes de la memoria colectiva. El análisis, apoyado en teorías de la memoria (Halbwachs, Hirsch), el trauma (LaCapra), la ecocrítica y la teoría de la multiespecie (Haraway, Abram, Braidotti), examina cómo la narrativa de Molano construye un espacio simbólico donde lo humano y lo más-que-humano coexisten en una experiencia rural de violencia
RESEÑA DE / REVIEW OF: Castellucci, Claudia (2024). Secta. Escuela técnica dramática. Traducción de Lesmes, Cristina y Tortosa, Belén. Madrid: La Uña Rota.
Full text linkInventing aerosols: Auguste Trillat (1861-1944) and the medical meteorology of influenza
Full text linkThis article explores Auguste Trillat’s pioneering research into the airborne transmission of influenza and the impact of meteorological factors on epidemics. A distinguished French chemist and microbiologist at the Institut Pasteur, Trillat was the first to demonstrate the airborne transmission of influenza. He applied the concept of aerosol in physics to epidemiology and updated miasma theory, which had become obsolete after Pasteur’s microbiology. Initially focused on formaldehyde chemistry, Trillat became increasingly interested in the airborne transmission of infectious diseases and methods for its control. His work on antisepsis drew inspiration from historical fumigation practices that uti lized formaldehyde as an effective antiseptic. Trillat’s experiments on air quality and pathogen growth in decaying environments revealed that factors such as humidity and temperature critically influenced the vitality and airborne trans mission of the pathogen. He highlighted the role of atmospheric conditions in epidemics and introduced the concept of “condensation nuclei,” in which micro bes act as droplet nuclei, aiding airborne transmission under certain atmospheric conditions. This model linked the spread of influenza to specific meteorological contexts. Trillat demonstrated that recently exhaled air, rich in moisture and nu tritive gases, promoted epidemic spread. His insights significantly advanced the fields of epidemiology and medical meteorology, gaining recognition for mili tary applications post-WWI in France and post-WWII worldwide, particularly in chemical and biological warfare. His findings on airborne pathogen transmission informed strategies for both offensive and defensive measures in military set tings, underscoring the importance of air quality control to mitigate the spread of infectious agents in hazardous environments
Política y gestión de la información científica en la Argentina: surgimiento y transformación entre las décadas de 1910 y 1970
Full text linkOrdenación y planificación turística: evolución y retos a partir del caso andaluz
Full text linkThe article addresses tourism management from an operational perspective, focusing on tourism planning and emphasizing the need for its implementation at the destination level. Using the Andalusia region (Spain) as a case study, the analysis draws on an exhaustive review of diverse sources (bibliographic, regulatory, planning, press, etc.). This analysis has revealed a complex planning process over time, which can be divided into two major phases, marked by significant fluctuations, shortcomings, and contradictions, but also recent achievements and new perspectives in certain destinations. The findings point at several key challenges that appear to be crucial for achieving a more coherent and efficient tourism management approach, framed within the new paradigms of sustainability and smart tourism, not only for Andalusia but also from a broader perspective. The study concludes with the pressing need to more decisively promote destination planning and management at appropriate scales (local and subregional), by reinforcing the territorial and strategic dimensions of tourism planning. The importance of coherence in the design of territorial tourism models is also highlighted.El artículo aborda la ordenación del turismo desde una perspectiva operativa, desde la planificación turística, haciendo especial énfasis en la necesidad de su instrumentación a nivel de destino. Tomando como estudio de caso la región de Andalucía (España), el análisis de diversas fuentes (bibliográficas, normativas, planificadoras, de prensa, etc.) ha permitido constatar la existencia de un complejo proceso a lo largo del tiempo, donde pueden distinguirse dos grandes fases, con carencias y contradicciones, pero también con nuevas perspectivas y logros recientes en determinados destinos. Todo lo analizado y constatado ha posibilitado sintetizar varios de los principales retos a abordar para lograr una ordenación turística más coherente y eficiente, desde los nuevos paradigmas de la sostenibilidad y el turismo inteligente, no solo en el caso andaluz, sino desde una perspectiva más general. Se concluye principalmente la necesidad de impulsar más decididamente la planificación de los destinos en las escalas adecuadas para ello (local y subregional), mediante el reforzamiento de la dimensión territorial y estratégica y la necesaria coherencia en el diseño de los modelos territoriales-turísticos a implementar
Norias del Campo de Cartagena (Région de Murcie) représentée dans les Esquisses planimétriques (1898-1901) : identification, distribution et survie
No full textThe limited studies on the waterwheels (aceñas) of the Campo de Cartagena (Region of Murcia, Spain) have focused on their historical, typological and construction analysis, also considering their state of preservation and heritage value. Having accredited their representation in the Planimetric sketches of the IGE (1898-1901), this research, for the first time, identifies them at this early moment and studies their architecture, distribution and survival, in addition to their relationship with the underground water resources of the region. To achieve this, geospatial analysis of the mentioned cartography and historical and current orthophotographs (PNOA), as well as the known hydrogeological information, has been carried out using GIS and HGIS. This is further complemented by fieldwork for data and image collection and office work for bibliographical, documentary, and statistical analysis. The results demonstrate that it was one of the areas with the highest number of waterwheels in Spain, with 480 identified, concentrated in its northern sector, which had the best conditions for accessing the resources of the Quaternary superficial aquifer. Furthermore, a tragic survival rate has been confirmed, with only 14% of the documented waterheels still standing. This represents a sad loss of heritage, as these waterwheels were key resources of the region’s hydraulic culture.Los escasos estudios sobre las aceñas del Campo de Cartagena (Región de Murcia, España) se han dedicado a su análisis histórico, tipológico y constructivo, considerando, además, su estado y valor patrimonial. Acreditada su representación en los Bosquejos planimétricos del IGE (1898-1901), esta investigación, por primera vez, las identifica en este temprano momento y estudia su arquitectura, distribución y supervivencia, además de su relación con los recursos hídricos subterráneos de la comarca. Para esto, mediante SIG y HGIS se ha aplicado el análisis espacial de esta cartografía y de ortofotografías históricas y actuales (PNOA), además de la información hidrogeológica conocida; a lo que se suma el trabajo de campo para la toma de datos e imágenes y el de gabinete para el análisis bibliográfico, documental y estadístico. Los resultados demuestran que esta era una de las áreas con mayor número de aceñas de España y que las 480 identificadas se concentraban en su sector septentrional, de mayores facilidades para la captación de los recursos del acuífero superficial Cuaternario. Asimismo, se ha certificado una trágica tasa de supervivencia de las documentadas, apenas el 14 %, evidencia de la pérdida patrimonial de unos recursos identitarios de la cultura hidráulica seriamente amenazados.Les rares études sur les norias du Campo de Cartagena (Région de Murcie, Espagne) se sont consacrées à leur analyse historique, typologique et constructive, en tenant également compte de leur état et de leur valeur patrimoniale. Attestée par leur représentation dans les esquisses planimétriques de l'IGE (1898-1901), cette recherche, pour la première fois, les identifie à cette période précoce et étudie leur architecture, leur distribution et leur survie, ainsi que leur relation avec les ressources hydriques souterraines de la région. À cette fin, une analyse spatiale de cette cartographie et des orthophotographies historiques et actuelles (PNOA) a été réalisée à l'aide de SIG et HGIS, en complément des informations hydrogéologiques disponibles. À cela s’ajoute le travail de terrain pour la collecte de données et d’images, ainsi que le travail en cabinet pour l’analyse bibliographique, documentaire et statistique. Les résultats montrent que cette zone comptait l'un des plus grands nombres de norias en Espagne, avec 480 recensées, concentrées dans sa partie septentrionale, où la captation des ressources de l’aquifère superficiel quaternaire était plus aisée. Par ailleurs, une tragique faible taux de survie des norias documentées a été constaté, à peine 14 %, ce qui témoigne de la perte patrimoniale de ces ressources identitaires de la culture hydraulique, aujourd'hui gravement menacées