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Entre el exceso barroco y la luz de la razón: dos clarisas granadinas del convento del Ángel Custodio (Beatriz de Enciso y Torres, siglo XVII y Ana Verdugo de Castilla, siglo XVIII).:
No full textA comparative study of two significant figures, Beatriz de Enciso y Torres and Ana Verdugo de Castilla, nuns in the Convent of Santo Ángel Custodio in Granada, and conditioned to a large extent by their times. The former, in the 17th century, experienced ecstasies and other supernatural phenomena, achieving a reputation for sanctity during her lifetime, and was therefore ordered to write an autobiography by order. On the other hand, the latter, in the 18th century, would receive a very careful education and her literary work would be disseminated even in such a typically eight- eenth-century institution as the Academia del Buen Gusto (Madrid).Estudio comparativo de dos significativas figuras, Beatriz de Enciso y Torres y Ana Verdugo de Castilla, religiosas en el granadino Convento del Santo Ángel Custodio, y condicionadas en buena medida por el contexto histórico cultural de su época. La primera, en el siglo XVII, experimentará éxtasis y otros fenómenos sobrenaturales, alcanzando fama de santidad en vida, y siendo por ello conminada a escribir una autobiografía por mandato. Por el contrario, la segunda, en el siglo XVIII recibirá una esmeradísima educación y su obra literaria se difundirá incluso en una institución tan típicamente dieciochesca como la Academia del Buen Gusto (Madrid).
Nuevos documentos sobre una redención de cautivos cristianos en Tetuán en 1523.
Get PDFThe redemption of captives has been an activity that has captured the attention of various researchers in recent decades. However, the investigations have focused on the Mediterranean conflict with Islam, especially during the reigns of Philip II and Philip III, and on topics such as renegades and relations with North Africa. The fragmentation of the documentation has gener- ated a distorted view of the phenomenon, minimizing the activities associated with this practice. Nevertheless, recent studies show the vitality and complexity of the redemption of captives in Andalusia, as evidenced by the liberation of Christians in Tetouan in 1523, which we present, revealing an active and well-organized redemption structure.La redención de cautivos ha sido una actividad que ha captado la atención de diversos investigadores en las últimas décadas. No obstante, las investigaciones se han centrado en el conflicto mediterráneo con el Islam, especialmente durante los reinados de Felipe II y Felipe III, y en temas como los renegados y las relaciones con el norte de África. La fragmentación de la documentación ha generado una visión distorsionada del fenómeno, minimizando las actividades ligadas a esta práctica. Sin embargo, estudios recientes muestran la vitalidad y complejidad de la redención de cautivos en Andalucía, como evidencia la liberación de cristianos en Tetuán en 1523 que presentamos, que revela una estructura redentora activa y bien organizada
El entorno femenino de la princesa de Asturias Bárbara de Braganza (1729-1746). Las mujeres de su cámara
Get PDFThe objective of this work has been to study the Court of Barbara of Braganza during the years when she held the title of Princess of Asturias (1729-1746); a period ofseventeen years in which both she and the Prince were subjected by the monarchs to a level of isolation that would eventually amount to a veritable confinement, despite their elevated position within the line of succession. The situation of punishment and seclusion in which they were immersed for so long allows us to understand the courtdynamics of those years and the role played by the princess’s female entourage. Hence the need to understand the composition of the Princess’s Court, especially the family of women who held the various offices. To this end, I have attempted to identify their specific affiliations, with names and surnames, find out the families from which they came, assess the motivations and circumstances that led to their appointment, analyze the mediation they may have established between the Court and their lineages, recognize the role they may have played among themselves and with other people belonging to the rest of the palace instances and to circles outside the palace, as well as determine their political positioning through their family and clientele networks.El objetivo de este trabajo ha sido plantear el estudio de la Cámara de Bárbara de Braganza durante los años en que ostentaba el título de princesa de Asturias (1729-1746); un periodo de diecisiete años en que tanto ella, como el príncipe heredero, fueron sometidos por parte de los reyes a un aislamiento que derivaría en un verdaderoconfinamiento, a pesar de la elevada posición que ocupaban dentro de la línea sucesoria. La situación de castigo y retraimiento en la que se vieron inmersos durantetanto tiempo permite comprender las dinámicas cortesanas de esos años y el papel desempeñado por el entorno femenino de la princesa. De ahí la necesidad de conocerla composición de la Cámara de la princesa, especialmente la familia de mujeres que ejercían los diferentes oficios. Con esa finalidad se ha tratado de identificar su filiaciónconcreta, con nombres y apellidos, averiguar las familias de las que procedían, calibrar las motivaciones y circunstancias a que debían su nombramiento, analizar la mediación que pudieron establecer entre la Corte y sus linajes, reconocer el papel que pudieron jugar entre sí y con otras personas pertenecientes al resto de las instancias palatinas y a círculos ajenos a palacio, así como determinar su posicionamiento político a través de sus redes familiares y clientelares
PEÑA DÍAZ, M. y MORENO MARTÍNEZ, D., (Coords.) (2022). Herejía y Sociedad. La Inquisición en el mundo hispánico, Granada: Comares Historia, 327 pp.
Get PDFVARRIALE, Gennaro, News from the epicentre: the flow of infor mation about earthquakes in the hispanic monarchy (XVI-XVII centuries), De Gruyter Oldenbourg: Berlin, 2025, pp. 207-
Get PDFConsenso interuniversitario sobre la formación ética del Grado en Trabajo Social en España: primeros avances
Get PDFIntroduction. Ethics education within the Social Work degree in Spain has, to date, been an underexplored area, despite its acknowledged importance as a cornerstone for responsible, critical, and engaged professional practice. Evaluating and reviewing this training is essential to adapt it to emerging social and professional challenges, as it represents the preliminary step towards embedding ethical practice across the discipline. This study is part of a broader research agenda that, after characterising ethics teaching within Spanish Social Work programmes, aims to achieve a nationwide consensus. Notably, this approach aligns with international studies conducted in comparable contexts, thereby addressing a gap in the Spanish literature. Methods. Using a mixed-methods design, the study combines a systematic literature review with empirical data collected through 20 questionnaires directed at lecturers responsible for ethics instruction across 18 Spanish universities. This methodological triangulation allows for a more comprehensive and contextualised understanding of ethics education, integrating both theoretical frameworks and practical perspectives. Results. Findings reveal that knowledge of effective ethics instruction remains limited, often inferred indirectly from recognised challenges, such as an overly deontological orientation or the absence of specific assessment indicators. Nevertheless, the results underscore the centrality of comprehensive ethics education — in terms of scope, depth, and content — as an essential component of the Social Work undergraduate curriculum. Discussion and conclusions. The evidence highlights the necessity of strengthening ethics education within the Social Work degree, not only by extending its duration but also by enhancing the relevance, currency, and applicability of its content. This underscores the urgency of fostering a critical, contextualised, and coherent approach to ethics education that addresses contemporary professional demands. Overall, this study constitutes a pioneering contribution within the Spanish context, offering valuable insights for shaping academic and professional policy in social work, while providing a robust foundation for future comparative international research.Introducción. La formación ética durante el Grado en Trabajo Social en España ha sido, hasta la fecha, un ámbito escasamente explorado, a pesar de su importancia como fundamento para una práctica profesional responsable, crítica y comprometida. La revisión de esta formación resulta crucial para adaptarla a los nuevos desafíos sociales y profesionales, ya que constituye el primer paso para consolidar una práctica ética dentro de la disciplina. Este artículo se enmarca en una línea de trabajo más amplia que pretende, tras haber caracterizado la enseñanza ética en el Grado en Trabajo Social, alcanzar un consenso a nivel estatal. Además, como aspecto novedoso, se alinea con estudios internacionales ya realizados en otros países, llenando un vacío existente en la literatura española. Métodos. Con un enfoque mixto, el estudio combina una revisión bibliográfica exhaustiva con un trabajo empírico basado en 20 cuestionarios dirigidos a docentes que imparten la asignatura de ética en 18 universidades españolas. Esta combinación metodológica permite una comprensión más amplia y contextualizada del estado de la cuestión, tanto desde una perspectiva teórica como práctica. Resultados. Los resultados muestran que el conocimiento sobre cómo enseñar ética de manera eficaz es aún limitado y que, en todo caso, puede inferirse mejor a partir de lo que se conoce sobre sus dificultades, tales como su carácter excesivamente deontológico o la ausencia de indicadores específicos de evaluación. No obstante, también se resalta la centralidad de una formación ética adecuada —en cuanto a extensión, profundidad y contenidos— como un componente esencial del Grado en Trabajo Social. Discusión y conclusiones. Se subraya la necesidad de fortalecer la formación ética en el Grado en Trabajo Social, no solo ampliando su extensión, sino también profundizando en la relevancia y actualización de sus contenidos. En este sentido, se plantea la urgencia de avanzar hacia una formación ética más crítica, contextualizada y coherente con los desafíos contemporáneos de la profesión. En suma, este estudio representa un aporte pionero en el contexto español, de gran valor para el desarrollo de políticas académicas y profesionales en el ámbito del trabajo social. Asimismo, establece una base sólida para futuras investigaciones comparadas a nivel internacional
Atenção aos migrantes em situação de sem-abrigo. Um estudo comparativo das políticas locais entre Granada (Espanha) e Palermo (Itália).
No full textThe intersection of human mobility and homelessness represents a complex challenge for local governments and third-sector organizations. Structural factors such as economic crises, armed conflicts, climate change, and increasingly restrictive migration policies have intensified migratory flows to Europe. In cities like Granada (Andalusia, Spain) and Palermo (Sicily, Italy), this scenario has led to a growing number of migrants experiencing homelessness and facing significant barriers to accessing basic resources. This situation places mounting pressure on already weakened local social protection systems and highlights the need for innovative policies that safeguard fundamental rights. This article aims to compare the policies and social intervention practices targeting migrants experiencing homelessness in Granada and Palermo. Its purpose is to identify similarities and differences in local governance of this phenomenon and to propose recommendations for advancing towards more integrated and sustainable responses. A participatory SWOT analysis (Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats) was conducted, involving 21 professionals from diverse disciplines across the public and private sectors in both cities. This approach enabled the collection of perspectives on institutional coordination, criteria for accessing resources, the role of NGOs, funding, and the main obstacles and opportunities for social intervention in this field. Findings in both contexts reveal overburdened reception facilities and fragmented services, along with structural and policy-related limitations that hinder comprehensive care. Nonetheless, an emerging paradigm shift towards rights-based approaches in addressing homelessness is evident, with social work playing a key role in leading interdisciplinary teams and fostering innovation to overcome bureaucratic inertia. In Granada and Palermo, similarities and differences can be observed in local policies shaped by an international context that influences migratory flows. The scope of interventions depends largely on political will, available resources, and the simplification of administrative procedures. Social work must promote strategies that integrate the perspective of human mobility, uphold the right to housing without requiring prior participation in programs or services, and strengthen collaborative networks to deliver dignified and appropriate responses to identified needs.La intersección entre movilidad humana y sinhogarismo constituye un desafío complejo para los gobiernos locales y las entidades del tercer sector. Las causas estructurales, crisis económicas, conflictos, cambio climático y endurecimiento de las políticas migratorias, han intensificado los flujos migratorios hacia Europa. En ciudades como Granada (Andalucía, España) y Palermo (Sicilia, Italia), este escenario se traduce en un incremento de población migrante que experimenta situaciones de sinhogarismo y enfrenta barreras para acceder a recursos básicos. Esta realidad pone en tensión a los sistemas locales de protección social, cada vez más debilitados, y evidencia la necesidad de políticas innovadoras que garanticen derechos. Este artículo tiene como objetivo comparar las políticas y prácticas de intervención social dirigidas a la población migrante en situación de sinhogarismo en Granada y Palermo. La finalidad es identificar similitudes y diferencias en la gobernanza local de este fenómeno y proponer recomendaciones para avanzar hacia respuestas más integradas y sostenibles. Se ha utilizado la técnica participativa DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades), involucrando a 21 profesionales de diferentes disciplinas de los sectores público y privado de ambas ciudades. Esta metodología permitió recoger percepciones sobre la coordinación institucional, los criterios de acceso a recursos, el papel de las ONG, la financiación, así como los obstáculos y potencialidades para la intervención social en este campo. Los hallazgos muestran en ambos contextos la saturación de los dispositivos de acogida y la fragmentación de los servicios, además de limitaciones estructurales y políticas que dificultan la atención integral. Sin embargo, se observa un emergente cambio de paradigma hacia enfoques de derechos en el tratamiento del sinhogarismo y un papel clave del trabajo social como profesión que lidera equipos interdisciplinares y genera innovación para superar procesos de burocratización. En Granada y Palermo se observan diferencias y similitudes en las políticas locales insertas en un contexto internacional que condiciona los flujos migratorios. El alcance de las intervenciones depende de la voluntad política, los recursos disponibles y la simplificación de procedimientos. Es necesario que el trabajo social promueva estrategias que integren la perspectiva de movilidad humana, garanticen el derecho a la vivienda sin exigir condiciones previas de permanencia en programas o servicios, y fortalezcan redes colaborativas para ofrecer respuestas dignas y adecuadas a las necesidades detectadas.
Rumo à Avaliação-Ação Participativa (AAP): Uma Abordagem para a Avaliação de Políticas Sociais. O Caso do Projeto SHARE
No full textIntroduction. This article presents a social policy evaluation model based on Participatory Action Research (PAR). The model is designed to conduct the ongoing participatory evaluation of the SHARE Project (Sustainable Housing Accommodation for a Regenerative Exchange), a European urban innovation initiative. Methods. A single-case study design was used, focusing on the systematization of a continuous participatory evaluation approach for public policy. The article is grounded in analytical work that articulates the epistemological and theoretical foundations of the model, as well as the reconstruction of its internal logic and implementation process. Results. The results outline the theoretical underpinnings of the model, rooted in Participatory Action Research (PAR) and an emancipatory epistemology. The model seeks to break the traditional researcher-researched dichotomy by fostering situated knowledge, where diverse forms of knowledge (experiential, academic, professional, etc.) contribute to the co-construction of epistemic authority. The structure and adaptation of this approach to the evaluation of projects and public policies is illustrated through the SHARE Project case study, and the concept of Participatory Action Evaluation (PAE) is introduced as a potential innovative methodological framework. Discussion and conclusions. Several limitations inherent to the model itself and to its application in the given case are acknowledged. These include challenges related to timing, participatory fatigue, and the integration of the evaluation approach within a complex European project such as the one discussed. Nonetheless, it is concluded that Participatory Action Evaluation (PAE) enhances the legitimacy, sustainability, and democratic strengthening of decision-making processes concerning projects or public policies. Three essential elements were identified: the existence of a core working group to lead the process, an external validation mechanism that connects with community groups and associations, and the active involvement of affected individuals in the design of indicators and activities.Introducción. En este artículo se presenta un modelo de evaluación de políticas sociales basado en la Investigación-Acción Participativa (IAP). Este modelo se diseña para llevar a cabo la evaluación participativa continua del proyecto SHARE (Sustainable Housing Accommodation for a Regenerative Exchange), una iniciativa europea de innovación urbana. Métodos. El diseño metodológico utilizado es de caso único. Se centra en la sistematización de la práctica de un diseño de evaluación participativa continua de una política pública. Es decir, el artículo expone el trabajo analítico de fundamentación y explicitación epistemológica y teórica del modelo, así como la reconstrucción de su lógica interna y del proceso de implementación. Resultados. Los resultados son coherentes con los antecedentes teóricos del modelo, basados en la Investigación-Acción Participativa (IAP) y en una epistemología emancipadora. El modelo propone romper con la dicotomía equipo investigador-investigado. Se apuesta por un conocimiento situado en el que los diferentes saberes (vivenciales, académicos, profesionales, etc.) produzcan una autoridad epistémica co-construida. Se expone la estructura y la adaptación de este enfoque en la evaluación de proyectos y políticas públicas a partir del caso del proyecto SHARE y se introduce el concepto de Evaluación-Acción Participativa (EAP) como un posible enfoque metodológico innovador. Discusión y conclusiones. Se explicitan una serie de limitaciones inherentes al propio modelo y también a su aplicación en el caso planteado. Algunas limitaciones tienen que ver con la temporalidad, la fatiga participativa o el encaje del enfoque evaluador en un proyecto europeo altamente complejo como el planteado en este artículo. No obstante, se concluye que la Evaluación-Acción Participativa (EAP) refuerza la legitimidad, la sostenibilidad y el fortalecimiento democrático en la toma de decisiones con respecto a proyectos o políticas públicas. Se han identificado tres elementos esenciales: la existencia de un grupo motor que lidere el proceso, un mecanismo externo de validación que conecte con colectivos y asociaciones, y la participación activa de las personas concernidas en el diseño de indicadores y actividades.Este artigo apresenta uma abordagem de avaliação de políticas sociais baseada na Pesquisa-Ação Participativa (PAP), que foi implementada no projeto SHARE, uma iniciativa europeia de inovação urbana. O elemento fundamental desta experiência é a participação cidadã, um recurso a ser fortalecido na avaliação de programas e projetos. Especificamente, são apresentados os fundamentos teóricos da Pesquisa-Ação Participativa (PAP) aplicada ao campo da avaliação de políticas sociais, bem como as limitações dessa abordagem. Com base nos resultados alcançados, são propostas recomendações para a implementação eficaz de processos participativos na avaliação de políticas. Introduz-se o conceito de Avaliação-Ação Participativa (AAP) como uma possível abordagem metodológica inovadora
Honra, calumnias y muchachas modernas. Modelos y contramodelos de feminidad en el cine español de la Segunda República.
Get PDFThis article analyses the imaginaries of femininity projected in mass culture through the study of Spanish cinema during the years of the Second Republic. Its aim is to examine the gender dis- courses projected from one of the most popular media during a period when gender identities were the subject of public debate. Film theatres projected a variety of femininities the female honour and its consequences coexist with conception of women more modern and transgressive.El artículo analiza los imaginarios sobre la feminidad que se mostraron en la cultura de masas a partir del estudio del cine español durante los años de la Segunda República. Su objetivo es ver los discursos de género que se proyectaron desde uno de los medios de comunicación más populares en una cronología en la que las identidades de género fueron objeto de debate en la esfera pública. Los cines proyectaron una variedad de feminidades, entre las que convivieron mujeres que cargaban con el peso de la honra con concepciones sobre la feminidad mucho más modernas y rupturistas
Sincretismo ou Resistência? Temas Cristãos em Cantares Mexicanos
No full textCantares Mexicanos is a late 16th-century manuscript from New Spain that combines Nahua oral tradition with Christian influences from the early evangelization period. Its texts range from adaptations of biblical writings to subtle allusions to the pre-Hispanic worldview. This study analyzes three songs, commenting on their thematic diversity and reflecting on the cultural processes underlying their creation.Cantares Mexicanos es un manuscrito novohispano de la segunda mitad del siglo XVI, que combina la tradición oral nahua con influencias cristianas de la evangelización temprana. Sus textos van desde adaptaciones de escritos bíblicos hasta alusiones veladas a la cosmovisión prehispánica. Este estudio analiza tres cantos, mostrando su diversidad temática y reflexionando acerca de los procesos culturales que subyacieron su creación