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20063 research outputs found
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Derivas hackeadas: nuevas formas de flânerie en un mundo hiperconectado
Get PDFThe article analyzes the transformation of the flâneur and its persistence in the digital age. In this context, figures such as the cyberflâneur and the phoneur emerge, wandering through screens, social networks, and surveilled, controlled streets. This virtual exploration retains the essence of aimless strolling but introduces new dynamics influenced bymobile devices and algorithms.This new way of inhabiting the world raises questions about our relationship with reality and time. Is it possible to escape the accelerated logic of consumption imposed by networks and reclaim a more conscious experience? Through contemporary artistic practice based on hacktivism, this text invites us to reconsider how we explore bothphysical and virtual spaces in a hyperconnected world.El artículo analiza la transformación del flâneur y su pervivencia en la era digital. En este contexto, surgen figuras como el ciberflâneur y el phoneur, quienes deambulan a través de pantallas, redes sociale y calles controladas y vigiladas. Esta exploración virtual mantiene laesencia del paseo sin rumbo fijo, pero introduce nuevas dinámicas influenciadas por los dispositivos móviles y los algoritmos.Esta nueva forma de habitar el mundo plantea interrogantes sobre nuestra relación con la realidad y el tiempo. ¿Es posible escapar de la lógica de consumo acelerado impuesta por las redes y recuperar una experiencia más consciente? Este texto invita a reconsiderar, a través de la práctica artística contemporánea basada en el hacktivismo, la manera en que exploramos tanto los espacios físicos como los virtuales en un mundo hiperconectado
Modelo y calco
Get PDFThis article deciphers radial prison architecture using the work Cahier de Fleurs as its central axis. Based on an analysis of floor plans from prisons dating from the 18th to the 20th century, the work offers a critical reflection on the role of spatial arrangement in surveillance, discipline, and the construction of the subject. The study articulates two main lines of inquiry: the collection and systematization of archival information, inspired by Norman Johnston’s taxonomy, and the visual translation of that information through a series of drawings executed with a unified formal code. The sequential presentation of the drawings in chronological order enables a dual Reading, both diachronic and synchronic, which highlights the serial, cumulative, and open-ended nature of the work. Cahier de Fleurs is positioned at the intersection of art, archive, and architecture, from a contemporary perspective that reconfigures the relationship between representa-tion, memory, and power.El presente artículo descifra la arquitectura penitenciaria radial tomando como eje la obra Cahier de Fleurs. A partir del análisis de planos de planta de cárceles de los siglos XVIII al XX, la obra propone una reflexión crítica sobre el rol de la disposición espacial en la vigilancia, la disciplina y la construcción del sujeto. El trabajo articula dos líneas principales: la recopilación y sistematización de información archivística, inspirada por la taxonomía de Norman Johnston, y la traducción visual de dicha información a través de una serie de dibujos realizados con un mismo código formal. La presentación secuencial de los dibujos en orden cronológico activa una doble lectura, diacrónica y sincrónica, que subraya el carácter serial, acumulativo y abierto de la obra. “Cahier de Fleurs” se sitúa en la intersección entre arte, archivo y arquitectura, desde una perspectiva contemporánea que reconfigura los vínculos entre representación, memoria y poder
Democracia, Maquillaje adversario
Get PDFDossier of the Democracia collective and its protest actions in public spaces.Dossier del colectivo Democracia y de sus acciones reivindicativas en el espacio público. 
Reseña de / Review of: Simón Alegre, Ana I. (2023). Concepción Gimeno de Flaquer (1850-1919). Cartas, cuentos cortos y artículos periodísticos. Wilmington: Vernon Press.
Get PDFAlteridad y rasgos de lo femenino en el personaje Mawa. Revista Jungla (Editorial Zig-Zag, 1967-1972)
Get PDFThis article examines the constructions of otherness present in the comic strip Mawa, an emblematic character from the Chilean publishing house Zig-Zag, with scripts by Juan Marino. Based on an analysis of the corpus published between 1967 and 1972 in the magazine Jungla, the author critically explores the representation of femininity in a narrative context traditionally dominated by male protagonists. The research reveals how the character of Mawa transgresses gender conventions by inhabiting and dominating the jungle space, traditionally conceived as an exclusive territory for the display of masculine attributes. This study contributes to the understanding of gender dynamics in 20th-century Latin American comics, highlighting the significant rupture that Mawa represents in the Chilean cultural imaginary of the time and her contribution to the reconfiguration of female roles in graphic narrative.El presente artículo examina las construcciones de alteridad presentes en las historietas de Mawa, personaje emblemático de la editorial chilena Zig-Zag, con guiones de Juan Marino. A partir del análisis del corpus publicado entre 1967 y 1972 en la revista Jungla, se explora críticamente la representación de lo femenino en un contexto narrativo tradicionalmente dominado por protagonistas masculinos. La investigación revela cómo el personaje de Mawa transgrede las convenciones de género al habitar y dominar el espacio selvático, tradicionalmente concebido como territorio exclusivo para el despliegue de atributos masculinos. Este estudio contribuye a la comprensión de las dinámicas de género en la historieta latinoamericana del siglo XX, destacando la significativa ruptura que representa Mawa en el imaginario cultural chileno de la época y su aporte a la reconfiguración de los roles femeninos en la narrativa gráfica
Jenny Brumme y Natalia Terrón Vinagre (Eds.) (2023). Emergencia de nuevos géneros textuales y terminología en la historia de los lenguajes de especialidad. 290 pp. Peter Lang
Get PDFBlanca Garrido Martín y Lola Pons Rodríguez (Eds.) (2023). Andalucía en su paisaje lingüístico: lenguas, signos y hablantes. Verba Anejo 85. Universidad de Santiago de Compostela. 229 pp.
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Repensando las Tasas de Criminalidad en el Contexto de la Población Flotante: el Caso de Ibiza
Get PDFThe measurement of crime, the calculation of so-called crime rates, is necessary for an understanding of its evolution or the analysis of trends. These rates analyze the number of crimes per thousand inhabitants and the number of crimes each year is used in relation to the registered population in that municipality. This methodology has been used for some time to assess the crime rate in different municipalities and territories. However, it has been detected that in some cases this formula does not adequately reflect the characteristics of the population load in a territory, which can lead to errors in the calculation of the crime rate. This study analyses crime trends on the island of Ibiza from 2019 to 2024 and includes the incorporation of two calculation methods that incorporate mechanisms that allow for the estimation of the total population of municipalities that receive a large influx of tourists, as is the case of Ibiza, the so-called floating population. Innovative variables are incorporated such as legal and illegal tourist accommodation places or even waste production as a mechanism to estimate the real population of these areas. The results obtained reveal that the adjusted crime rates are significantly lower than the figures obtained with the original rate, especially in municipalities where there is a large accumulation of floating population, such as Ibiza city and Sant Antoni.Las tasas de delincuencia se calculan utilizando datos sobre la población registrada en un territorio. Sin embargo, esta metodología excluye una proporción significativa de la población en determinados territorios que experimentan aumentos o fluctuaciones demográficas debido a diversas circunstancias. Esto es especialmente llamativo en el caso de Ibiza. Debido a sus características y a su modelo económico basado en el turismo, especialmente en determinadas épocas del año, la isla experimenta importantes cambios demográficos. Durante los meses de verano, llegan grandes cantidades de turistas, trabajadores no registrados y otro tipo de personal, lo que tiene un impacto significativo en el cálculo de la tasa de delincuencia. Esto puede plantear graves problemas para la gestión de las políticas de seguridad pública y afectar a la percepción de inseguridad en estas zonas. Disponer de datos precisos es fundamental para analizar la situación y aplicar políticas de seguridad pública eficaces. Sin embargo, la situación actual y las cifras publicadas ofrecen una visión distorsionada de la incidencia de la delincuencia, ya que no tienen en cuenta la población real presente, conocida como «población flotante». Esta investigación analiza en primer lugar la evolución de la delincuencia en Ibiza entre 2019 y 2024. En segundo lugar, emplea dos métodos innovadores para estimar la población real en cada municipio. El primer método utiliza el alojamiento turístico como base, mientras que el segundo utiliza la cantidad de residuos sólidos producidos en los diferentes municipios como factor cuantificable para estimar la presión humana
Освоение испанского языка как иностранного у русскоязычных с помощью субтитров
Get PDFAmong the factors that determine the process of teaching and learning foreign languages, special attention should be paid to the linguistic distance between the mother tongue and the target language. Unlike related languages, typologically different languages, such as Spanish and Russian, which are considered distant languages, lack a shared linguistic and cultural base that would allow students to rely on their mother tongue to communicate in the foreign language. On the contrary, there are significant differences that make the acquisition of the foreign language very difficult. This complexity caused by linguistic and cultural distance often leads to greater frustration as well as lower levels of motivation on the part of learners. This is why it seems necessary to know the profile of the learners in order to adapt the teaching process to their needs and thus achieve optimal learning. In this paper, given the particularities of Russian-speaking learners of Spanish as a foreign language, we propose to implement pedagogical translation, specifically the practice of subtitling, as a complementary activity in order to approach the language from a more dynamic and functional perspective and thus increase learners’ motivation.Entre los factores que determinan el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, cabe prestar especial atención a la distancia lingüística entre la lengua materna y la lengua que se desea adquirir. A diferencia de las lenguas afines, las lenguas tipológicamente distintas, como el español y el ruso consideradas lenguas distantes, carecen de una base lingüística y cultural compartida que permita al alumnado apoyarse en su lengua materna para desenvolverse en la lengua extranjera. Por el contrario, existen diferencias significativas que dificultan en gran medida la adquisición de la lengua extranjera. Esta complejidad provocada por la distancia lingüística y cultural conlleva, en numerosas ocasiones, una mayor frustración por parte del alumnado, así como niveles de motivación más bajos. Es por ello que conocer el perfil del alumnado resulta necesario para poder adaptar el proceso de enseñanza a sus necesidades y lograr así un aprendizaje óptimo. En el presente artículo, dadas las particularidades que presentan los aprendientes rusohablantes de español como lengua extranjera, proponemos implementar la traducción pedagógica, concretamente la práctica del subtitulado, como actividad complementaria con el fin de abordar la lengua desde un enfoque más dinámico y funcional e incrementar así los niveles de motivación en el alumnado.Среди факторов, определяющих процесс преподавания и изучения иностранных языков, особое внимание следует уделить языковой дистанции между родным языком и тем, который изучается. В отличие от родственных языков, типологически различные языки, такие как испанский и русский, считающиеся отдалёнными, не имеют общей лингвистической и культурной базы, которая позволила бы учащимся опираться на родной язык при освоении иностранного. Напротив, между ними существуют значительные различия, существенно затрудняющие процесс обучения. Эта сложность, обусловленная языковой и культурной дистанцией, во многих случаях приводит к разочарованию учащихся и снижению мотивации.Именно поэтому знание профиля обучающихся необходимо для адаптации учебного процесса к их потребностям и достижения оптимальных результатов. В настоящей статье с учётом специфики, с которой сталкиваются русскоязычные, изучающие испанский язык как иностранный, предлагается использовать аудиовизуаотные материалы с субтитрами в качестве дополнительного вида деятельности. Такой подход позволяет рассматривать язык с более динамичной и функциональной точки зрения и тем самым будет способствовать повышению мотивации учащихся