Portal de revistas de la Universidad de Granada
Portal de revistas de la Universidad de GranadaNot a member yet
20063 research outputs found
Sort by
MÚSICA PARA CRIANÇAS: RUMO À CONFIGURAÇÃO DE UM ESPAÇO DE REFLEXÃO INTERDISCIPLINAR E CRIAÇÃO MUSICAL PARA A PRESERVAÇÃO DA Onça-pintada
No full textWe present the ongoing research Songs for children: an eco-music education initiative for the preservation of the jaguar in the state of Nayarit. Based on the various threats facing ecosystems globally, as highlighted in Mexico by the collective Jaguares sin protección A.C., this project seeks to develop a freely accessible educational proposal to encourage socio-environmental education in preschool settings through musical compositions aimed at children. Participatory action–research, ecomusicopedagogy and hermeneutic–phenomenology are outlined in the theoretical and methodological framework. Reflections are presented on the potential of these fields of knowledge to promote interdisciplinary knowledge exchange to support artistic creation in scientific knowledge. We maintain that collaboration between academic research and artistic creation can contribute to mitigating the environmental crisis in Nayarit, Mexico.Exponemos la investigación en curso Canciones para la infancia: una propuesta desde la ecomusicopedagogía para la preservación del jaguar en el estado de Nayarit. Derivado de las diferentes amenazas que atraviesan los ecosistemas a nivel global, expuestas en México el colectivo Jaguares sin protección A. C., este proyecto busca desarrollar una propuesta pedagógica de libre acceso para incentivar la educación socioambiental en entornos educativos de preescolar mediante composiciones musicales dirigidas a la infancia. El marco teórico-metodológico articula investigación-acción participativa, ecomusicopedagogía y la fenomenología-hermenéutica. Se presentan reflexiones sobre el potencial de estos campos de conocimiento para fomentar el intercambio interdisciplinario de saberes a fin de sustentar la creación artística en conocimientos científicos. Sostenemos que la colaboración entre investigación académica y creación artística puede contribuir a mitigar la crisis ambiental en Nayarit, México
Perspectiva innovadora en un estudio de disponibilidad léxica a partir del centro de interés “profesiones y oficios”
Full text linkLos estudios de Disponibilidad léxica en el mundo hispano favorecen una perspectiva innovadora a la didáctica de la lengua materna en general, como contenido de gran valía en la conformación de un pensamiento crítico y una contextualización de la educación a las necesidades socioculturales del mundo en que se vive. El presente estudio partió de la aplicación de una encuesta de disponibilidad léxica a 200 informantes de 6to grado de los municipios Cárdenas, Matanzas y Jovellanos, en 23 centros de interés o categorías de análisis. En este trabajo se presentan los resultados derivados del Centro de Interés profesiones y oficios, con la aplicación de métodos estadísticos en la plataforma Lexpro de la Universidad de Salamanca, que posibilitó el análisis e interpretación de los datos y los hallazgos encontrados en la relación de este centro de interés con los datos recogidos en las fichas sociológicas. La discusión de los resultados reveló que en las diez palabras de mayor frecuencia maestro ocupa un primer lugar, seguida de médico, enfermera y doctor, entre las cuales se establecen relaciones de cohesión
Intertextualidad y generación de sentido: : el mosaico de citas como estrategia didáctica en la semiótica de julia kristeva
Full text link En este texto presentamos el empleo de actividades artísticas, específicamente la creación de textos poéticos mediante el ensamblaje de citas textuales, como una estrategia didáctica para la enseñanza de la semiótica en educación superior. A partir de un marco teórico integrado por Ferdinand de Saussure, Roman Jakobson, Mijaíl Bajtín y Julia Kristeva, se describe una experiencia pedagógica desarrollada con estudiantes de la Licenciatura en Comunicación, utilizando el modelo del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La actividad involucró la selección y reorganización material de fragmentos textuales, seguida de una lectura pública y reflexión interpretativa. Los resultados muestran que esta práctica facilita la comprensión operativa de la intertextualidad y desarrolla competencias relacionadas con el análisis semiótico, la producción textual y la generación reflexiva del sentido. Se concluye que la incorporación de objetos artísticos posee potencial de réplica en distintas disciplinas frente a los retos derivados de la automatización digital y aporta a la formación semiótica en la educación superior
Jurisdicción territorial, autodeterminación colectiva, derechos humanos y legitimidad estatal: elementos para una teoría institucionalista de la inmigración
Full text linkThis work develops a new theory of immigration: the institutional theory of immigration. According to this theory, states’ right to exclude stems from the right to collective self-determination, which in turn depends on the protection of human rights. As long as states adequately protect the human rights of their residents and respect those of foreigners, they have a right to collective self-determination, which includes the collective determination of the “self”. Like other theories, it allows legitimate states to exclude unwanted immigrants whose human rights are adequately protected by their own states. But, unlike these, (1) it does not have counterintuitive implications such as the deportation of citizens and the exclusion of the newborn; (2) it is capable of explaining the special duties towards refugees and the territorial, as well as political, exclusion of immigrants without the need for additional provisions; and (3) it does not appeal to morally arbitrary principles.El presente trabajo desarrolla una nueva teoría de la inmigración: la teoría institucionalista de la inmigración. Según esta teoría, el derecho de exclusión de los Estados deriva del derecho de autodeterminación, que a su vez depende de la protección de los derechos humanos. Mientras los Estados protejan adecuadamente los derechos humanos de sus habitantes y respeten los de los extranjeros, tienen derecho a la autodeterminación colectiva, lo cual incluye la determinación colectiva del “auto”. Al igual que otras teorías, esta permite a los Estados legítimos excluir a los inmigrantes no deseados cuyos derechos humanos se encuentren adecuadamente protegidos por sus respectivos Estados. Pero, a diferencia de estas, (1) no tiene implicaciones contraintuitivas como la deportación de ciudadanos y la exclusión de los recién nacidos; (2) permite explicar las obligaciones especiales hacia los refugiados, así como la exclusión territorial, no solo política, de los inmigrantes sin necesidad de disposiciones adicionales; y (3) no apela a principios moralmente arbitrarios
El Shadow Docket jurídico y la crisis de las formas
Full text linkThe legal practice known as “shadow docket” in the US context is one of the most significant phenomena in recent years in the context of public law, as well as in the current US Supreme Court. This practice, which was previously limited to capital punishment cases, has become the central opaque vehicle for ordering and directing the projection of the Supreme Court's and federal courts' meritorious rulings on constitutional issues and legal doctrines since the COVID-19 pandemic. This essay explains the rise of the shadow docket in US law and attempts to argue that its vehicular form in legal practice responds to a specific crisis of mediation and formal procedure in political liberalism, as well as legal positivism, which expresses the collapse of constitutional remedies, as Aziz Huq has shown. In the second part of this essay, we take on the challenge of the crisis of form as a critical-metaphysical problem in understanding the new post-liberal domination in the American landscape, and we suggest a figure (the question of the soul as ex lex) to address the exhaustion of modern political and legal forms within our present.La práctica jurídica conocida como “shadow docket” en el contexto norteamericano, y que traducimos como “expediente en las sombras”, es uno de los fenómenos más relevantes de los últimos años en el contexto del derecho público, así como de la actual Corte Suprema norteamericana. Esta práctica que antes se limitaba a un uso en casos de pena capital, desde la pandemia COVID19, se ha transformado en el vehículo opaco central para ordenar y dirigir la proyección de los fallos meritorios de la Corte Suprema y las cortes federales en cuestiones constitucionales y doctrinas jurídicas. Este ensayo explica el ascenso de shadow docket en la legalidad norteamericana, e intenta argumentar que su forma vehicular en la práctica jurídica responde a una crisis concreta de las mediaciones y procedimiento formal del liberalismo político, así como del positivismo jurídico que expresa el colapso de los remedios constitucionales, como ha mostrado Aziz Huq. En la segunda parte de este ensayo, asumimos el reto de la crisis de la forma como problema crítico-metafísico de la comprensión de la nueva dominación postliberal en el panorama norteamericano, y sugerimos una figura (la cuestión del alma como ex lex) para encarar el agotamiento de las formas políticas y jurídicas modernas al interior de nuestro presente
Prácticas obligatorias en ciencias biológicas: : reflexiones sobre el guion de la actividad orientadora y sus aportes a la formación inicial del profesorado
Full text linkAbstract
This paper analyzes the contributions of the questions in the mandatory internship program for Science and Biology activities for the Bachelor's program in Biological Sciences at a Public University in the State of Mato Grosso do Sul (MS), Brazil. To do so, we use the legislation and references that support the internships, as well as state and national curriculum documents. We conclude that the program contributes significantly to initial teacher training, as the guiding questions that observe school reality and the documentary analysis are fundamental to the future teaching performance of undergraduate students, providing them with autonomy and security in the classro El trabajo analiza las contribuciones de las preguntas del guion orientador de actividades de Pasantía Obligatoria en Ciencias y Biología de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de una Universidad Pública del Estado de Mato Grosso do Sul (MS), Brasil. Para ello, utilizamos la legislación y referencias que respaldan las prácticas, así como los documentos curriculares estatales y nacionales. Concluimos que el guion contribuye significativamente a la formación inicial de profesores, pues las preguntas orientadoras de observación de la realidad escolar y los análisis documentales son fundamentales para la futura actuación docente de los estudiantes de grado, proporcionándoles autonomía y seguridad en el aula
El Braijedrez, un juego inclusivo: : su construcción con materiales reciclables
Full text linkEn el proceso de inclusión educativa la práctica del ajedrez de personas con discapacidad visual en los centros educativos es algo cotidiano. El ajedrez es una herramienta pedagógica eficaz que potencia en gran medida la concentración de la atención, la memoria, la ubicación espacio temporal y otras habilidades posibles con el ejercicio de este deporte, sobre todo cuando se realiza con su práctica y juego, sin necesidad de la percepción visual. En el presente estudio se pretende demostrar cómo se confecciona un tablero de Braijedrez a partir de materiales reciclables para estudiantes ciegos o con baja visión, lo que facilita el empleo de una herramienta educativa, social, que a su vez constituye un material pedagógico para la práctic
Lessons from Frege: A Personal Journey
Full text linkFor most of the 20th century, analytic philosophy has cultivated a very lopsided picture of the godfather of many of its constitutive notions. The generally accepted idea was that the particular view of logic Frege held to set up a philosophically sound foundation for arithmetic ended up being a mere historical curiosity when he was confronted with what is now known as Russell’s Paradox. It was only during the last quarter of the past century that a growing number of philosophers became aware that studying Frege in his own terms would be worth their while. Reevaluating Frege gave additional impetus to some ongoing philosophical projects and inspired some new ones. One of these projects is Brandom’s philosophy of rational pragmatism, which includes a discussion of Frege from the perspective Brandom wishes to develop. While I agree with many of his observations, I think we should also avoid reading more philosophy into Frege than he himself had intended: his original motive was mathematical, and philosophical only as required by his objectives. In that sense, we would be well advised to follow Wittgenstein’s view of philosophy as being a radically different enterprise from science, a point alien to the mathematician Frege and not well received by Brandom and his followers.Durante la mayor parte del siglo XX la filosofía analítica ha cultivado una imagen muy distorsionada del padrino de muchos de sus conceptos constitutivos. La idea aceptada de manera general era que la particular visión de la lógica que Frege tenía para crear un fundamento de la aritmética filosóficamente correcto terminó siendo nada más que una curiosidad histórica al verse él confrontado con lo que ahora se conoce como la paradoja de Russell. Sólo durante el último cuarto del siglo pasado empezó a haber un número creciente de filósofos que se dieron cuenta que estudiar a Frege en sus propios términos merecía la pena. La reevaluación de Frege empujó adicionalmente algunos proyectos filosóficos en desarrollo e inspiró a algunos nuevos. Uno de estos proyectos es la filosofía del pragmatismo racional de Brandom que incluye una discusión de Frege desde una perspectiva que Brandom desea desarrollar. Mientras estoy de acuerdo con muchas de sus observaciones, pienso que también deberíamos evitar atribuir más filosofía a Frege de lo que él mismo tenía la intención de hacer. Su motivo original era matemático, y filosófico sólo según era necesario para lograr su objetivo. Haríamos bien en este sentido en seguir al punto de vista de Wittgenstein de la filosofía como empresa radicalmente diferente de las ciencias, un punto de vista ajeno al matemático Frege y no bienvenido por Brandom y sus seguidores
Entre algoritmos y derechos fundamentales: FARIÑAS DULCE, María José; OLIVA MARTÍNEZ, J. Daniel; PÉREZ MACÍAS, Ignacio A.; PÉREZ DE LA FUENTE, Óscar (Editores). Los retos normativos de la Inteligencia Artificial. Madrid: Dykinson, 2024, 276 pp.
No full textLa vejez femenina como antimodelo: Un análisis crítico feminista
Full text linkGender and old age are fundamental cultural categories for analyzing how structures of power and domination operate. However, the articulation between the two has been little explored. This paper proposes a study of differential aging from a gender perspective, showing that aging as a man is not the same as a woman. It addresses the historical view of aging constructed under a patriarchal imaginary that sustains the idea that "you will be young or you will be nothing." It also reviews the main sociological theories of aging and the influence of English- and Spanish-speaking sciences, which have generated advances but also left significant gaps. Feminist contributions arrived late and occupied a marginal place, compared to the predominance of medical and biological approaches, which impacted the design of public policies based on male parameters. Overcoming these limitations requires a feminist gerontology that recognizes the diversity of aging and makes older women visible.El género y la vejez son categorías culturales fundamentales para analizar cómo operan las estructuras de poder y dominación. Sin embargo, la articulación entre ambas ha sido poco explorada. En este trabajo se propone un estudio del envejecimiento diferencial desde una perspectiva de género, mostrando que no es lo mismo envejecer siendo hombre que siendo mujer. Se abordará la visión histórica del envejecimiento construidos bajo un imaginario patriarcal que sostiene la idea de que “serás joven o no serás nada”. Asimismo, se revisarán las principales teorías sociológicas del envejecimiento y la influencia de las ciencias anglófonas e hispanohablantes que han generado avances pero también importantes vacíos. Las aportaciones feministas llegaron tarde y ocuparon un lugar marginal, frente al predominio médico-biologicista, que impactó en el diseño de las políticas públicas desde parámetros masculinos. Superar estas limitaciones requiere de una gerontología feminista que reconozca la diversidad del envejecimiento y visibilice a las mujeres mayores