Journal Online Kota Madiun
Not a member yet
1179 research outputs found
Sort by
Peningkatan Hasil Belajar Menentukan Keliling Dan Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Metode Smart Learning Siswa Kelas IV SDN Kutukulon Kecamatan Jetis Kabupaten Ponorogo
Get PDFBerdasarkan hasil angket sebelum penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa akan belajar jika diberi tugas oleh guru. Siswa belum mampu mengambil makna dari belajar, kemauan siswa untuk mengembangkan kreativitasnya masih rendah, kegiatan belajar siswa masih tergantung pada guru. Berdasarkan kenyataan yang ada, hasil belajar siswa Kelas IV dalam hal menguasai materi Menentukan keliling dan luas jajar genjang dan segitiga dalam kategori kurang. Hal ini didukung adanya mean skor hanya mencapai 54,55. Sedangkan siswa yang telah mencapai KKM 57,14% atau 8 siswa saja dari KKM yang telah ditetapkan 75. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 6 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 35 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument tes, wawancara, angket dan jurnal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika kompetensi dasar menentukan keliling dan luas jajar genjang dan segitiga melalui strategi pembelajaran SMaRT Learning pada siswa Kelas IV SDN Kutukulon Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020. Peranan model pembelajaran SMaRT Learning dalam meningkatkan hasil belajar Matematika pada kompetensi dasar menentukan keliling dan luas jajar genjang dan segitiga ini ditandai adanya peningkatan nilai rerata (Mean Score), yakni : siklus I 73,14; siklus II 75,85; dan siklus III 81,14. Selain itu juga ditandai adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar, yaitu pada siklus I 71,42%, siklus II 85,71%, siklus III terjadi peningkatan mencapai 100%
Meningkatkan Hasil Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pemanfaatan Buku-Buku Perpustakaan Sekolah Pada Siswa Kelas I Semester Genap Di SD Negeri Gemarang 6 Kecamatan Kedungggalar Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2019/2020.
Get PDFDengan memanfaatkan buku-buku perpustakaan Hasil Prestasi siswa dapat mencapai rata-rata 75,77. Pada siklus I dari data perolehan nilai hasil pemanfaatan buku-buku perpustakaan dalam peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dari sejumlah 26 siswa, anak yang memperoleh nilai 90 sebanyak 0 anak dengan prosentase 0%, 0 anak mendapat nilai 80 dengan prosentase 0%, 2 anak mendapat nilai 70 dengan prosentase 15,4% dan anak yang memperoleh nilai 60 sebanyak 7 anak (53,8%) sedangkan 4 anak memperoleh nilai 50 (30,8%), hasil rentangan nilai di atas, siswa yang memiliki rentangan nilai diantara 50-60 sebanyak 11 anak dengan prosentase 84,6% dan 2 anak pada rentangan nilai 70-80 dengan prosentase 15,4% dan rentangan 90-100 sebanyak 0 anak (0%). Maka melihat perolehan prestasi belajar siswa dengan rentangan nilai lebih banyak berada pada nilai 50-60 (84,6%) dan hal ini masih berada di bawah SKBM sebesar 70 (70%) sehingga perlu diadakan pada siklus II. Dan pada siklus II diketahui Dari data perolehan nilai hasil pemanfaatan buku-buku perpustakaan dalam peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia dari sejumlah 26 anak, anak yang memperoleh nilai sebanyak 95 sebanyak 2 anak dan 5 anak mendapat nilai 80 serta yang memperoleh 85 sebanyak 1, dan 2 anak mendapat nilai 65 dan anak yang memperoleh nilai 60 sebanyak 3 anak. Maka melihat perolehan prestasi belajar siswa dengan rentangan nilai lebih banyak berada pada nila 75,77, maka tidak perlu diadakan siklus III. Yang dikarenakan secara rata-rata nilai yang diperoleh siswa memiliki 7,5, dan hal di atas batas SKBM pada Bidang Studi Bahasa Indonesia sebesar 7,0. Maka dari hasil penelitian ini dapat ditafsirkan bahwa dengan menggunakan sarana perpustakaan prestasi belajar siswa dapat meningkat, yang dikarenakan siswa mampu menggali materi Bahasa Indonesia lebih leluasa. Sehingga dalam kegiatan penelitian ini dapat dinyatakan Tuntas dan Berhasil
Peningkatan Prestasi Siswa Dalam Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Tentang Gaya Melalui Metode Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V Semester II SDN Butuh 2 Kecamatan Kras Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2019/2020
Get PDFInti dari kegiatan pembelajaran adalah terjadinya proses belajar pada diri siswa dan terjadinya interaksi siswa dan guru. Namun demikian, semua itu dapat tercipta manakala guru dapat menciptakan suasana belajar yang baik dengan strategi pengajaran yang tepat. Pengembangan strategi pengajaran dapat dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran yang diharapkan mampu untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan apakah penggunaan Metode Picture And Picture mampu meningkatkan pemahaman siswa tentang gerakan bumi dan bulan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam siswa Kelas V Semester II di SDN Butuh 2 Kecamatan Kras Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2019/2020. Subyek penelitian ini sebanyak 28 siswa. Dalam penelitian ini siswa diberi tindakan kelas, pembelajaran tentang gerakan bumi dan bulan dengan menggunakan alat peraga gambar. Prestasi belajar siswa terhadap pelajaran diukur berdasarkan skor tes setiap siklus yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai post-test pada siklus 1 dan rata-rata nilai post-test yang didapatkan siswa pada siklus II dan siklus III dengan perbedaan berturut-turut sebesar 61.07 dengan jumlah 73.93 dengan dan 83.93. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa Metode Picture And Picture dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam mampu meningkatkan pemahaman siswa Kelas V Semester II di SDN Butuh 2 Kecamatan Kras Kabupaten Kediri. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk dijadikan sebagai acuan dalam usaha meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode Picture And Picture
Implementasi Metode Pembelajaran The Power Of Two Guna Meningkatkan Pengetahuan Tentang Pemerintahan Desa Pada Pelajaran PKn Terhadap Siswa Kelas IV Semester I SDN Karanganyar Kecamatan Wates Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2016/2017
Get PDFPenelitian ini berdasarkan permasalahan : (a) Apakah pembelajaran The Power Of Two berpengaruh terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan? (b) Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan diterapkannya metode pembelajaran The Power Of Two? Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran Metode The Power Of Two terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan. (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan setelah diterapkannya pembelajaran The Power Of Two. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 75.71 dengan nilai terendah 60 dan nilai tertinggi 90. Dan pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 84.76 dengan nilai terendah 80 dan nilai tertinggi 100. Terjadi peningkatan nilai siswa dari Siklus I dan ke Siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah metode The Power Of Two dapat berpengaruh positif terhadap proses belajar siswa, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative Pendidikan Kewarganegaraan
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Teknik Pengelasan Dengan Menggunakan Metode Project Based Learning Di SMKN 3 Boyolangu Tulungagung Tahun Pelajaran 2019/2020
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk: 1) meningkatkan prestasi pembelajaran pada praktik pengelasan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PBL). 2) mendapatkan bukti peningkatan prestasi pembelajaran praktik pengelasan setelah diterapkan model Project Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan Penilitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus pada kelas XI Teknik Pemesinan (TPM) 1 di SMKN 3 Boyolangu Tulungagung, dengan Subyek penelitian adalah siswa dan guru. Penelitian ini menggunakan desai Kemmis & Taggart yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, catatan lapangan, wawancara dan studi dokumen. Analisa dilakukan dengan analisa kualitatif untuk menggambarkan suasana pembelajaran yang berlangsung dalam kelas dan analisa kuantitatif untuk melihat perkembangan hasil belajar siswa dan kualitas pembelajaran. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) penerapan pembelajaran menggunakan Project Based Learning di kelas TPM I SMKN 3 Boyolangu Tulungagung dapat meningkatkan prestasi pembelajaran sesuai dengan KKM ( Kriteria ketuntasan minimum ) yaitu 73 dengan presentase siswa mencapai 80% atau lebih. 2) Peningkatan prestasi tersebut dapat terlihat dari nilai prestasi yang didapat, dimana sebelum penelitian nilai yang didapat sebesar 65,8 dengan tingkat kelulusan sebesa3 13,89%, siklus I 73,8 dengan tingkat kelulusan sebesar 71,22% dan siklus 2 sebesar 82,0 dengan tingkat kelulusan siswa 100%. Dengan demikian penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan pembelarjaran praktik pengelasan
Peningkatan Semangat Kerja Guru Melalui Supervisi Komunikasi Administrasi Oleh Kepala Sekolah Di SDN Kutukulon Kecamatan Jetis Kabupaten Ponorogo Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020
Get PDFTercapainya tujuan organisasi merupakan suatu hal yang penting bagi pimpinan. Begitu juga dalam lembaga pendidikan, tercapainya tujuan lembaga pendidikan menjadi tolok ukur bagi peneliti dalam menilai keberhasilan pimpinan yakni guru di dalam memimpin para guru. Namun demikian sering dijumpai adanya guru yang kurang bersemangat dalam bekerja meskipun kebutuhan hidupnya, yang berupa gaji yang tinggi sudah dipenuhi. Hal ini disebabkan karena pihak sekolah kurang memperhatikan kebutuhan sosial psikologis para guru. Kebutuhan sosial psikologis ini bisa berupa komunikasi yang baik antara peneliti dengan kepala guru, guru dengan kepala sekolah selaku pimpinan lembaga pendidikan. Sebagai upaya membantu memecahkan masalah tersebut, maka peneliti menawarkan suatu bentuk supervisi komunikasi administrasi. Hasil dari pelaksanaan supervisi komunikasi administrasi ini ditengarai menjadikan situasi sekolah menjadi lebih kondusif apalagi jika didukung adanya lingkungan kerja yang memadai. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Tiap siklus melalui penatahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan semangat kerja guru SDN Kutukulon Kecamatan Jetis Kabupaten Ponorogo melalui Supervisi Komunikasi Administrasi pada Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020. Kenyataan membuktikan bahwa penggunaan komunikasi administrasi dapat meningkatkan semangat kerja guru, karena komunikasi administrasi mampu memperjelas tugas guru dalam melaksanakan manajemen sekolah yang akan selalu dikembangkan guru dalam melaksanakan tugas profesinya. Peranan komunikasi administrasi dalam meningkatkan semangat kerja guru dasar ini ditandai terjadinya peningkatan skor hasil angket berupa kenaikan nilai rerata (Mean), mulai siklus pertama sampai siklus ketiga atau putaran terakhir; yaitu : pada siklus I nilai rerata mencapai 107,6; siklus II nilai rerata mencapai 127,7 berarti terjadi peningkatan sebesar 20,1; siklus III yang merupakan siklus terakhir nilai rerata yang dicapai sebesar 160,6 di sini terjadi peningkatan yang sangat berarti yakni 32,9. Selain ditandai adanya peningkatan mean skor adanya peningkatan semangat kerja guru melalui komunikasi administrasi juga ditandai adanya peningkatan persentase kategori tinggi terhadap semangat kerja guru sekolah dasar dalam melaksanakan tugasnya, yaitu pada siklus I sebesar 0%, siklus II sebesar 28,57% dan akhirnya pada siklus III sebesar 57,14%
Meningkatkan Mutu Pengajaran Matematika Dengan Mengadakan Pembinaan Konseptual Media Pembelajaran Numeric System Di Sekolah Dasar Negeri Ambelang Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan Tahun Pelajaran 2018/2019
No full textBerdasarkan hasil wawancara dengan guru yang mengajar pelajaran matematika diperoleh data bahwa siswa di SDN Ambelang masih rendah dalam mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan kemampuan pemahaman konsep, siswa cenderung lupa dengan konsep yang telah dipelajari, hal ini dilihat dari nilai rata-rata ulangan harian siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana guru menerima dan menerapkan serta memberdayakan pembelajaran konsep Konsep Media Pembelajaran Numeric System sebagai media pembelajaran matematika di Sekolah Dasar Negeri Ambelang Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan Tahun Pelajaran 2018/2019? Penelitian Tindakan Sekolah ini bertempat Sekolah Dasar Negeri Ambelang Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan Tahun Pelajaran 2018/2019, yang ditujukan pada semua guru yang ada di lokasi penelitian. Penelitian ini dirancang menggunakan 2 Siklus (Putaran). Tiap siklus terdiri dari : 1) Perencanaan Penelitian. 2) Pelaksanaan Penelitian. 3) Observasi dan Evaluasi. 4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi guru melalui penerapan TIK dalam proses pembelajaran melalui kegiatan supervise akademik di SMPN 4 Buko Selatan Satap pada semester genap tahun pelajaran 2019/2020. Hal ini dibuktikan dari hasil penelitian persiklusnya berikut ini : Siklus I : Data Hasil Observasi memperoleh Rata-rata nilai 76,12 (C). Data Hasil Penilaian Skenario Pembelajaran memperoleh Rata-rata nilai 78,75 (C). Data Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran memperoleh Rata-rata nilai 78,33 (C). Siklus II : Data Hasil Observasi Supervisi Pendidikan memperoleh Rata-rata nilai 84,88. Data Hasil Penilaian Skenario Pembelajaran memperoleh Rata-rata nilai 82,5. Data Hasil Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran memperoleh Rata-rata nilai 81,67 (B)
Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Materi Impuls Dan Momentum Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas X-MIPA-3 SMA Negeri 3 Bondowoso Semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas X-MIPA-3 SMA Negeri 3 Bondowoso pada mata pelajaran fisika materi pokok Impuls dan Momentum melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered HeadsTogether. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Data hasil belajar kognitif diambil melalui nilai tes setiap akhir siklus, sedangkan data aktivitas belajar diperoleh melalui lembar observasi. Aspek aktivitas belajar siswa pada kondisi awal, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 9 siswa atau 33,33%, pada siklus I jumlah siswa yang tuntas aktivitas belajarnya sebanyak 17 siswa atau 62,96%, dan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas aktivitas belajarnya sebanyak 27 siswa atau 100%. Dari analisis data hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai kognitif siswa dari kondisi awal, siklus I maupun siklus II. Peningkatan nilai kognitif dari nilai rata-rata pada kondisi awal sebesar 54,81 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 7 siswa atau 25,93%, pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 66,67 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa atau 59,26%, dan pada siklus IInilai rata-rata hasil belajar siswa menjadi 78,52 dengan jumlah siswa yang tuntas mencapai 24 siswa atau 88,89%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-MIPA-3SMA Negeri 3 Bondowoso
Peningkatan Semangat Kerja Guru Melalui Supervisi Komunikasi Administrasi Oleh Kepala Sekolah Di SDN 1 Karangpatihan Kecamatan Balong Kabupaten Ponorogo
Get PDFTercapainya tujuan organisasi merupakan suatu hal yang penting bagi pimpinan. Begitu juga dalam lembaga pendidikan, tercapainya tujuan lembaga pendidikan menjadi tolok ukur bagi peneliti dalam menilai keberhasilan pimpinan yakni guru di dalam memimpin para guru. Namun demikian sering dijumpai adanya guru yang kurang bersemangat dalam bekerja meskipun kebutuhan hidupnya, yang berupa gaji yang tinggi sudah dipenuhi. Hal ini disebabkan karena pihak sekolah kurang memperhatikan kebutuhan sosial psikologis para guru. Kebutuhan sosial psikologis ini bisa berupa komunikasi yang baik antara peneliti dengan kepala guru, guru dengan kepala sekolah selaku pimpinan lembaga pendidikan. Sebagai upaya membantu memecahkan masalah tersebut, maka peneliti menawarkan suatu bentuk supervisi komunikasi administrasi. Hasil dari pelaksanaan supervisi komunikasi administrasi ini ditengarai menjadikan situasi sekolah menjadi lebih kondusif apalagi jika didukung adanya lingkungan kerja yang memadai. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Tiap siklus melalui penatahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan semangat kerja guru SDN 1 Karangpatihan Kecamatan Balong Kabupaten Ponorogo melalui Supervisi Komunikasi Administrasi pada Semester II Tahun Pelajaran 2019/2020. Kenyataan membuktikan bahwa penggunaan komunikasi administrasi dapat meningkatkan semangat kerja guru, karena komunikasi administrasi mampu memperjelas tugas guru dalam melaksanakan manajemen sekolah yang akan selalu dikembangkan guru dalam melaksanakan tugas profesinya. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil penelitian pada siklus I : Skor tertinggi 124. Skor terendah 86. Skor rata-rata 107,6. Pada siklus II : Skor tertinggi 140. Skor terendah 106. Skor rata-rata 127,7. Dan pada siklus III : Skor tertinggi 172. Skor terendah 140. Skor rata-rata 160,6
Mengapresiasi Hasil Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together Di SMP Negeri 3 Ngadirojo, Kabupaten Pacitan Pada Kelas VII-B Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017-2018
Get PDFPenelitian ini berdasarkan permasalahan : (a) Apakah pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together berpengaruh terhadap hasil Belajar Bahasa Indonesia ? (b) Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi Belajar Bahasa Indonesia dengan diterapkannya metode pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together ? Tujuan dari penelitian ini adalah : (a) Untuk mengungkap pengaruh pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together terhadap hasil Belajar Bahasa Indonesia . (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata Belajar Bahasa Indonesia setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini di SMP Negeri 3 Ngadirojo, Kabupaten Pacitan pada Kelas VIII-B Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. Data yang diperoleh berupa hasil Ulangan Harian, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari silkus I sampai siklus III yaitu, siklus I (57%), siklus II (71%), siklus III (79,5%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode kooperatif model Numbered Head Together dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar di SMP Negeri 3 Ngadirojo, Kabupaten Pacitan pada Kelas VIII-B Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative dalam belajar Bahasa Indonesia. Sehingga dalam penelitian ini dinyatakan Tuntas dan berhasil