Universidade do Centro Oeste do Paraná (UNICENTRO): Revistas eletrônicas
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DA VOZ DA EXPERIÊNCIA À VEZ DE EXPERIMENTAR: ESTRATÉGIA FORMATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE
Get PDFEste artigo objetiva apresentar e discutir o Projeto de Ensino “Da voz da experiência à vez de experimentar” do Centro de Tecnologia, da Universidade Federal de Santa Maria, como estratégia formativa para o desenvolvimento profissional docente. Tal estratégia formativa propulsiona atividades de apoio profissional, sendo que, através de encontros pedagógicos, os docentes refletem sobre alternativas didático-pedagógicas inovadoras nos processos de ensino e aprendizagem. Portanto, entende-se que essa estratégia formativa colabore para uma contínua e permanente reflexão sobre o tornar-se professor na Educação Superior, bem como para otimizar a aprendizagem discente
Caracterização preliminar da qualidade das águas subterrâneas do Projeto Assentamento Gamaliel, Cuiabá-MT.
Get PDFO Projeto Assentamento Gamaliel (PAG) compreende uma área de aproximadamente 2,46 km2, localizado na zona rural do município de Cuiabá-MT, próximo ao bairro Altos da Glória. Em 2008, foram assentadas 175 famílias em lotes de 1,2 ha, onde o abastecimento público de água é efetuado somente por poços tubulares. O crescimento demográfico urbano avança em direção ao assentamento, podendo trazer, num futuro próximo, impactos na qualidade e quantidade da água subterrânea no PAG. Diante dessa situação, este trabalho teve por objetivo principal realizar um estudo hidroquímico dessas águas a partir de campanhas de campo e laboratório, caracterizando propriedades físicas e químicas dos recursos hídricos subterrâneos na localidade. As amostras foram coletadas e analisadas entre maio e junho de 2015 e, seguindo metodologia de análises do Standard Methods for the Examination of Water and Wastwater, determinou-se cálcio, potássio, sódio, magnésio e ferro - por espectrometria ótica de emissão atômica com plasma indutivamente acoplado (ICP-OES) -, cloreto, nitrato e sulfato - por cromatografia iônica (IC) - , alcalinidade total - por titulometria, e pH, condutividade elétrica e temperatura - medidos em sonda multiparâmetro. Os dados foram tratados estatisticamente com auxílio do programa IBM® SPSS Statistics v. 24.0 e análise hidroquímica com ajuda do programa Qualigraf® v. 1.17. Os resultados mostraram águas quimicamente semelhantes, com sete amostras, classificadas como águas bicarbonatadas magnesianas e uma como bicarbonatada cálcica, hipotermais, neutras a alcalinas, com médio teor de cálcio e magnésio, o que reflete a geologia do Grupo Cuiabá, sendo também isentas de ferro, apesar da ocorrência de piritas na região. São de boa qualidade para consumo humano, agricultura e pecuária
Aceitação sensorial e determinação da composição centesimal de biscoitos adicionados de farinha de alfarroba (Ceratonia siliqua L.)
Get PDFO objetivo deste trabalho foi desenvolver quatro formulações de biscoitos, sendo uma sem adição de farinha de alfarroba (FP) e as demais acrescidas de 20% (F1), 30% (F2) e 40% (F3) de farinha de alfarrob,a em substituição parcial à farinha de trigo e avaliar sua aceitação sensorial e composição centesimal. Na análise sensorial, foram avaliados os atributos: aceitação global, aparência, aroma, sabor, textura e cor, por meio de escala hedônica de nove pontos. Todas as formulações de biscoitos receberam notas superiores a seis, sendo que as formulações com farinha de alfarroba apresentaram as melhores notas. As formulações com farinha de alfarroba apresentaram maior aceitação na cor (p 0,05) entre as formulações. A F1 apresentou maiores teores de fibra bruta e cinzas do que a FP. Pode-se concluir que a adição de até 40 % farinha de alfarroba em biscoitos resulta em produtos boa aceitação sensorial
Produtividade e concentração de amido em batata-doce em função da aplicação de potássio
Get PDFO trabalho teve como objetivo avaliar as características agronômicas da batata-doce, a concentração de amido e o potencial de rendimento de álcool em função da aplicação de doses de potássio via solo. O experimento foi conduzido em casa de vegetação em delineamento experimental inteiramente casualizado, sendo cinco doses de K2O (0, 100, 200, 300 e 400 kg ha-1). Avaliou-se o teor de potássio na parte aérea, a produção de parte aérea, a concentração de amido, a produtividade de raiz e rendimento potencial de álcool. Mediante os resultados, foi encontrada maior produtividade de raízes de batata-doce, 21,2 t ha-1, quando aplicado 294 kg de K2O ha-1. A máxima concentração de amido na raiz foi obtida na dose de 267 kg de K2O ha-1. Entretanto, o máximo rendimento potencial de etanol foi obtido na dose de 270 kg de K2O ha-1, demonstrando, assim, que a adubação com potássio promoveu melhor desenvolvimento vegetativo e produtivo de plantas de batata-doce. Além disso, promoveu a melhora da qualidade industrial pela elevação na concentração de amido nas raízes e rendimento potencial de etanol, concluindo-se que o fornecimento do íon potássio contribuiu para o rendimento de componentes biométricos e produtivos na cultura da batata-doce
Convergência contábil e risco: evidências no mercado de capitais brasileiroConvergence accounting and risk: evidence in brazilian capital market
Get PDFA presente pesquisa buscou identificar a influência do processo de convergência contábil sobre o risco das empresas brasileiras de capital aberto. Trata-se de um estudo descritivo, bibliográfico e documental, com características quantitativas. Para tanto, foram estudadas 31 empresas que compõem a carteira teórica do índice Ibovespa. A partir da estimação da variável representativa do risco de mercado empregou-se o teste estatístico de Kruskal-Wallis, para identificar se as médias do risco divergem quando comparados os períodos de adoção parcial (2008-2009) e os de adoção total (após 2010) das IFRS. Os resultados evidenciaram conformidade com a teoria das finanças, na medida em que relacionaram maiores riscos sistemáticos com os períodos de maior instabilidade econômica, financeira e/ou política. Os achados revelam ainda, que as mudanças proporcionadas pela harmonização das normas brasileiras de contabilidade convergiram para alterar a estrutura de risco que as empresas estão sujeitas no mercado
“A Loucura Branca”. Os despojamentos poéticos do pensamento
Get PDFO Ser (e o escrever) não se limita apenas a algo em si mesmo. Este ensaio tem por objetivo investigar possíveis relações entre a literatura que opera Jaime Rocha ( pseudônimo de "Rui Ferreira de Sousa" , um escritor Português do presente) e os conceitos filosóficos de Maurice Blanchot . Especificamente, estudamos seu romance "A loucura branca" . Essencialmente, vamos olhar dentre outras coisas para "a estética da exterioridade do íntimo" em sua busca narrativa. Assim sendo, as análises deste estudo também tomam como ponto inicial plausíveis afinidades com outros poetas portugueses
A PAISAGEM SONORA EM VALSA PARA BRUNO STEIN.
Get PDFO romance Valsa para Bruno Stein, de Charles Kiefer, narra um curto período da vida do oleiro Bruno, que estando prestes a completar setenta anos, apaixona-se pela nora, com quem convive há anos. O protagonista é apreciador de música, a qual está intrinsicamente presente tanto na realidade diegética quanto na estrutura do enredo e se configura num dos elementos essenciais da paisagem sonora do romance. Diante disso, este estudo se propõe a analisar as particularidades da paisagem sonora na obra, evidenciando como os personagens se relacionam com ela e de que forma ela interfere na progressão da narrativa. As bases teóricas desta análise se dão por meio dos estudos de Murray Schafer (2011), musicólogo que desenvolveu um estudo sobre a paisagem sonora mundial, e Gérson Werlang (2011), que aplicou o conceito aos estudos literários
DISCURSO E MEMÓRIA DE UMA MULHER DESOBEDIENTE EM CARTA À RAINHA LOUCA
Get PDFEste artigo interroga, na interface entre Língua e Literatura, os modos de subjetivação do sujeito mulher na obra de Maria Valéria Rezende, Carta à Rainha Louca. Deparamo-nos nessa obra com o discurso – Escrita de si – de Isabel das Santas Virgens, presa no convento do Recolhimento da Conceição de onde escreve uma extensa carta à rainha Maria I, conhecida como a Rainha Louca. Ao clamar por justiça, ao tempo em que denuncia as arbitrariedades que atingiam sobretudo as mulheres, os escravos e os mais vulneráveis no Brasil do final do século XVIII, a narradora expõe, sobretudo, a situação da mulher que ousava desafiar os poderes. Focalizamos a relação incontornável entre língua, história e memória, à luz dos pressupostos dos Estudos Discursivos Foucaultianos e dos Estudos Culturais, dando ênfase aos anseios de liberdade de uma mulher desobediente, materializados numa Escrita de si, tendo em conta que a desobediência é uma resistência ética e que a literatura possibilita novos caminhos, multiplica perspectivas que compõem o entendimento que tecemos diante dos acontecimentos do passado e do presente - e torna-se, então, um espaço de elasticidade no qual a História se atualiza, via memória, e se (re) constrói
ENSINAR A LER É PRECISO
Get PDFA aprendizagem da leitura está entre os principais objetivos da educação básica e, em razão do insuficiente desempenho que se tem alcançado, são realizadas muitas pesquisas com vistas a fomentar e aprimorar práticas de ensino de modo a aproximar o estudante do universo da escrita e promover a aprendizagem da leitura. Neste contexto, a pesquisa que apresentamos foi desenvolvida com o objetivo de promover a aproximação de estudantes com baixo desempenho escolar à linguagem verbal escrita e aos processos de leitura, por meio de projeto pedagógico com curta-metragens legendados. Trata-se de pesquisa experimental, realizada com dois grupos de estudantes da antiga 7ª série do Ensino Fundamental: o grupo experimental, constituído por 21 estudantes de baixo desempenho escolar, e o grupo controle, constituído por 35 estudantes cujo desempenho escolar era considerado satisfatório pela escola. Todos os 56 participantes foram aleatoriamente alocados em duas turmas, por razões pedagógicas e de espaço físico, sem distinção de grupo experimental e controle. Ambas as turmas mistas receberam o mesmo tratamento pedagógico. A hipótese de pesquisa foi a de que o emprego de obras audiovisuais legendadas pode constituir ferramenta relevante para o ensino da leitura mesmo a estudantes de baixo desempenho escolar, contanto que haja ensino significativo, planejado e sistematizado. Os resultados do estudo indicaram significativa melhora no desempenho em leitura de ambos os grupos experimental e controle, o que sugere a validade da hipótese de pesquisa. Indicaram ainda os resultados que o material audiovisual legendado pode facilitar este processo em razão de oferecer ao estudante uma linguagem com a qual ele está relativamente familiarizado: a dos filmes. Parece que o aumento da demanda cognitiva pelo acréscimo da legenda não causou impacto negativo nos resultados, em razão do trabalho pedagógico realizado. Concluímos que todos os 56 estudantes mantiveram condições de aprendizagem ainda que diante do reiterado insucesso escolar do grupo experimental e que obras fílmicas podem ser aliadas do trabalho pedagógico de aproximação do estudante à escrita
