Universidade do Centro Oeste do Paraná (UNICENTRO): Revistas eletrônicas
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SOCIOEDUCAÇÃO E POESIA: PRODUÇÕES DE PROSA E VERSO NA PRIVAÇÃO DE LIBERDADE
No full textEsse artigo é um relato de experiência a respeito do projeto de poesia, realizado no Centro de Socioeducação de Ponta Grossa, no estado do Paraná. O referido projeto tinha como objetivos: contribuir para a melhoria das habilidades de leitura e escrita visando práticas de letramento, possibilitar o contato com textos poéticos, estimular a interpretação, inferências e extrapolação de textos e incentivar a escrita de poesias. O projeto acontecia com adolescentes que cumpriam a medida socioeducativa de internação, no formato de oficinas, nas quais discutia-se e interpretava-se poesias de autores nacionais. Após as discussões eram conceitos dos elementos textuais do texto poético e partia-se para a produção dos mesmos, reestruturação e leitura dos mesmos. Os textos poéticos eram expostos na unidade socioeducativa para familiares e funcionários. Os jovens aderiram positivamente ao projeto, melhorando seu repertório linguístico e a linguagem oral e escrita e vivenciaram a função estética da literatura
Evidenciação dos resultados da produção científica nacional sobre educação financeiraEvidence of results for Brazilian scientific production based on financial education
Get PDFNesta pesquisa, objetivou-se realizar a revisão sistemática da literatura nacional sobre educação financeira, com a finalidade de evidenciar os principais resultados gerados pelos estudos. Para tanto, o corpus da pesquisa foi constituído por trabalhos publicados em periódicos classificados nos estratos Qualis Periódicos A1, A2, B1 e B2, no período de 2000 a setembro de 2020. A partir da análise de conteúdo, foram identificadas e discutidas as seguintes categorias temáticas, oriundas dos resultados dos estudos analisados: os efeitos de aprendizados relativos à educação financeira; os efeitos da ausência de aprendizados relativos à educação financeira; a relação entre educação financeira e variáveis sociodemográficas; e perspectivas críticas em relação à educação financeira e ao modelo de sua implementação. Ainda, foram identificadas e discutidas as seguintes categorias temáticas oriundas das contribuições ou implicações geradas pelos estudos: aprimoramento da implementação do Programa de Educação Financeira nas Escolas; fortalecimento do papel dos departamentos de recursos humanos, das organizações do trabalho, na disseminação da educação financeira aos seus empregados; e implementação de políticas públicas voltadas à educação financeira. São apontadas contribuições teóricas e práticas oriundas desta revisão, além de implicações para as organizações educacionais e do trabalho
O Efeito dos Vieses Motivacionais nas Heurísticas e Tomadas de Decisões Financeiras Impactadas pelo Otimismo IrrealThe Effect of Motivational Biases on Heuristics and Financial Decision Making Impacted by Unrealistic Optimism
Get PDFO estudo objetivou verificar o efeito dos vieses motivacionais dos grupos acadêmicos estudados, no enviesamento das heurísticas de ancoragem, disponibilidade e de representatividade, nos processos de tomada de decisões financeiras. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva, do tipo survey, por meio da aplicação de questionário semiestruturado aos acadêmicos dos cursos de graduação em Administração e Ciências Contábeis de uma universidade pública, onde obteve-se 127 respostas. As análises estatísticas foram executadas por meio do programa smart PLS 3.0 e utilizou-se da modelagem de equações estruturadas com o método dos mínimos quadrados parciais. Os resultados indicam que, para a primeira hipótese, que trata da associação dos vieses motivacionais com a tomada de decisão financeira dos indivíduos, não houve impacto dos vieses motivacionais nas decisões financeiras adotadas pelos respondentes nessa pesquisa, e de outra forma, a segunda hipótese, que aponta na direção que os vieses heurísticos estão relacionados positivamente com a tomada de decisão financeiras dos indivíduos, foi suportada pelas respostas dadas na realização da pesquisa. Este estudo demonstrou que os vieses motivacionais não influenciam os tomadores de decisão quando estão apoiados nas heurísticas de ancoragem, disponibilidade e representatividade. Contudo quando avaliadas as heurísticas de forma direta, existe uma correlação acentuada das heurísticas comportamentais no processo de tomada de decisões financeiras
A ESTRATÉGIA DOS PRIMEIROS FILÓSOFOS
Get PDFO presente artigo pretende analisar a formação da filosofia a partir de um fundo mítico de Homero e Hesíodo, dentre outros, entendendo-a como uma estratégia histórica. O conceito de estratégia histórica é extraído do pensamento de Michel Foucault, filósofo francês de meados do século XX, e aplicado sobre a produção de Anaximandro de Mileto, Heráclito de Éfeso e Xenofánes de Colofão fundamentalmente, embora se discorra brevemente sobre outros autores. Dá-se especial ênfase a terminologia dos primeiros filósofos, salientando os termos gregos arché e logos. O artigo se baseia em uma pesquisa em desenvolvimento há muitos anos, expondo conclusões parciai; pesquisa esta efetuada através da leitura, fichamento, análise e comentário de textos filosóficos, tendo chegado á conclusão de que a filosofia pode ser encarada como uma estratégia histórica
O anjo pagão: A questão do daímon na tradição platônica.
Get PDFO presente trabalho analisa a noção de daímon na tradição platônica pagã. O objetivo principal é mostrar como tal noção exerce um papel fundamental no caminho filosófico ascensional presente na filosofia platônica, bem como e em especial, no médio e neoplatonismo. Analisa-se como Platão concebia o tema e em como alguns filósofos expoentes dessa escola de pensamento tornaram o assunto em algo recorrente
A história da psique no mundo ocidental
Get PDFNo presente exame temos o objetivo de rastrear os motivos que conduziram a cultura ocidental à mudança de acepção e decorrente supremacia da alma (psychḗ), em detrimento do corpo (sôma), passando a ser enfrentados como coisas distintas. Localizando sua gênese em Platão, esse modus operandi coaduna com a maneira como o ocidente produz filosofia, sistemas teológicos e ciência. De qualquer forma, o corpo se converte em um ignoto nos círculos doutos tão logo a semeadura platônica, com o engendramento da alma com escopo epistêmico. Esse dualismo antropológico foi assumido por Agostinho, que o inscreve no cenário da soteriologia, e por Descartes, que, por seu turno, estipula os lineamentos da ciência moderna, uma espécie de religião secular e proselitista que perdura até os tempos hodiernos, erudindo os campos do saber consoante com o paradigma dicótomo, que corresponde à cisão psicofísica
DAS CARTAS ÀS NOVAS CARTAS PORTUGUESAS: ESTILO DE ÉPOCA, MODELO EPISTOLAR E MOVIMENTOS SEMÂNTICOS
Get PDFAs Novas Cartas Portuguesas, de Maria Isabel Barreno, Maria Teresa Horta e Maria Velho da Costa, dividem com as Cartas portuguesas, de Mariana Alcoforado, mais do que o título. Apesar da distância temporal entre as publicações, o texto contemporâneo elege do texto barroco temas para atualizações literárias. Mariana Alcoforado é escolhida como um mote e os movimentos semânticos do texto seiscentista são retomados por um novo viés. O objetivo deste trabalho é apresentar as relações entre o texto das Cartas portuguesas e das Novas Cartas Portuguesas com seus respectivos estilos de época, modelos epistolares e movimentos semânticos. Nossa hipótese é a de que há uma mudança de direcionamento de um texto para o outro, que vai do individual para o coletivo. Para nossa análise, mobilizaremos estudos da historiografia literária, da epistolografia, do amor e do feminismo
“OUTSIDE OF STORIES”: THE NARRATOR AND THE FLANEUR IN POE’S AND DOYLE’S DETECTIVE FICTION
Get PDFThis study compares the characters of Dupin and Holmes from The murders in the Rue Morgue (1841)by Edgar Allan Poeand A study in scarlet (1887)by Arthur Conan Doyleconsidering the concept of flaneur brought up in the nineteenth century by Charles Baudelaire. Besides that, it analyzes the narration perspective and how it contributes to the construction of the detectives’ character in the story. Given the objectives, the procedures here will be reading both literary pieces along with the theoretical review selected in order to connect mass literature and canonic literature, demonstrating how every literary work can be investigated apart from its academic status. Finally, both characters proved to be compatible with the concept, as they are, indeed, outsiders who see what is hidden to other’s eyes. In addition, the narrator showed himself as someone much more closer to the reader, as their point of view is coherent with one another, making the characterization of the detectives easier to be decoded
O MITO DA BELEZA E AS IMAGENS DE CONTROLE NA OBRA DIÁRIO DE BITITA, DE CAROLINA MARIA DE JESUS
Get PDFFundamentado nos pressupostos do Feminismo Decolonial, este trabalho tem como objetivo analisar na obra Diário de Bitita, de Carolina Maria de Jesus o aspecto social e a resistência das mulheres negras diante de sua condição de subalternidade, onde convivem diariamente com o racismo e a dominação masculina. Os espaços restritos e excludentes presentes na autobiografia da autora serão o cerne da pesquisa, na qual, a personagem, através dos quadros de memória, toma consciência de sua condição de subalterna perante a hegemonia do colonizador, demonstrando assim, a construção identidade da protagonista Bitita em meio à exclusão da mulher, negra, pobre e periférica solidificadas através das imagens de controle e o mito da beleza. É uma pesquisa bibliográfica, de análise literária e social, tendo como principais bases teóricas os autores: Winnie Bueno (2020), Françoise Vergès (2020) e Patrícia Hill Collins (2019)
Reflexões acerca das concepções de linguagem em livros didáticos nos anos 1980 e 1990: uma perspectiva discursiva
Get PDFTendo como fundamentação teórica a Análise de Discurso pecheutiana em articulação com a História das Ideias Linguísticas, objetivamos, neste artigo, analisar discursivamente que concepção(ções) de linguagem predomina(m) em livros didáticos da educação básica das décadas de 1980 e 1990, no Brasil. Para isso, nosso arquivo se constitui de dois livros didáticos de língua portuguesa - Novo Português através de textos - Comunicação e Expressão, de 1982; e Português através de textos, de 1990 -, ambos de 8ª série e de autoria de Magda Soares. Desses livros foram recortadas sequências discursivas da seção de (sus)tentação de cada um deles. Os resultados apontam que as concepções de linguagem que predominam em livros didáticos da educação básica das décadas de 1980 e 1990 são: no livro de 1982, a concepção de linguagem como instrumento de comunicação, calcada na Teoria da Comunicação de Roman Jakobson; e, no livro de 1990, a concepção de linguagem como forma de interação