Universidade do Centro Oeste do Paraná (UNICENTRO): Revistas eletrônicas
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LIBRAS COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO PARA CRIANÇAS COM TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA) NÃO VERBAIS
Get PDFEste artigo propõe a Libras como meio de comunicação para crianças autistas não verbais, para que no decorrer de suas vidas, possam ter uma outra forma de se comunicar, auxiliando assim em todo o seu desenvolvimento pessoal, social e cognitivo, tornando-se até sua língua materna, para alguns casos de não verbais. Em resumo, o artigo aborda técnicas e metodologias para o ensino de libras ser a ferramenta de superação de desafios da comunicação para crianças autistas. Além disso, para a pesquisa foram utilizados os teóricos: SACKS, O. (1990); QUADROS, R. M. (2006); MARTINS, C. A. FERNANDES, F. M. (2012)
REGIONALIZAÇÃO TURÍSTICA SOB O PONTO DE VISTA DE GESTORES DOS CAMPOS GERAIS DO PARANÁ
Get PDFEste estudo trata da efetiva contribuição do Programa Nacional de Regionalização do Turismo, do Ministério do Turismo, para os municípios ativos no Mapa do Turismo Brasileiro pertencentes à região turística dos Campos Gerais. Para esta pesquisa foram levantados os benefícios do PNRT nos documentos oficiais e na legislação nacional, realizada uma verificação de quais benefícios os municípios usufruíram, aplicada entrevista aos gestores de turismo (2021 – 2024) dos municípios pertencentes a este recorte da pesquisa que estiverem no momento fazendo parte do programa, e verificado sobre a regionalização e o mapa do turismo nos dados da Secretaria de Estado do Turismo e nos arquivos online do Ministério do Turismo. Foi obtido como resultado, em consenso entre os gestores, a importância do Programa onde todos concordam e participam de acordo e conforme a Portaria n°41, de 24 de novembro de 2021 e acreditam que suas normativas são eficazes para a atividade turística da região. Apesar dos gestores entenderem a importância do Programa, e as vantagens que ele traz, os mesmos responderam não terem conseguido usufruir de seus benefícios, uma questão que precisa ser melhor averiguada e revertida
POLICIAMENTO TURÍSTICO NO PARANÁ: EXPERIÊNCIA DE FOZ DO IGUAÇU COMO SUGESTÃO À ILHA DO MEL
Get PDFO presente trabalho tem o objetivo geral de identificar as possibilidades de atuação da Polícia Militar como Companhia de Turismo no destino Ilha do Mel, considerando a experiência de Foz do Iguaçu. A relação da Polícia Militar do estado do Paraná com o Turismo é apresentada evidenciado o trabalho já existente em Foz do Iguaçu. A Ilha do Mel é caracterizada como território com expressivo fluxo turístico dentro e nos limites de unidades de conservação, como o Parque e a Estação Ecológica da Ilha do Mel. A metodologia da pesquisa é do tipo exploratória com análises qualitativas apoiada em pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Considera-se que há perspectiva para implantação da polícia turística na Ilha do Mel, demonstrando que os pilares necessários para tanto são identificados: alto fluxo turístico, área de relevante interesse turístico e econômico para o Estado e existência de atendimentos frequentes para turistas executados por policiamento especializado, porém sem relação específica com as necessidades do turismo
ESTUDO DE VIABILIDADE DO TURISMO INDUSTRIAL EM SÃO JOSÉ DOS PINHAIS (PR)
Get PDFO turismo industrial pode ser classificado como a atividade de visitação a uma empresa e/ou indústria de manufaturas, onde o turista conhece o processo de fabricação dos produtos. No presente trabalho buscou-se analisar o potencial do turismo industrial em São José dos Pinhais (PR). Para a efetivação da presente pesquisa, os procedimentos metodológicos pautaram-se em duas fases primeiramente com 15 indústrias de transformação no município para saber já realizam ou já realizaram visitas em suas linhas de produção e a segunda com municípios do Brasil que já realizam a prática do turismo industrial, para tal foi utilizada a pesquisa bibliográfica documental quantitativa. A partir da pesquisa realizada percebeu-se que existe a viabilidade de implantação do turismo industrial no município em comparação com a evolução da consolidação existente nesta modalidade de turismo em São Bernardo do Campo no estado de São Paulo. São José dos Pinhais conta com 4 indústrias que em virtude da Covid-19, não retomaram as visitas guiadas. Uma possibilidade para a evolução desta atividade são as parcerias que podem ser firmadas como exemplo: o Sebrae
A BRINQUEDOTECA: O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFEste artigo teve como objetivo investigar o papel das brinquedotecas no aprimoramento do ambiente educacional na Educação Infantil, destacando o lúdico como uma ferramenta essencial para o desenvolvimento integral das crianças. O problema de pesquisa centra-se na necessidade de compreender como esses espaços lúdicos podem contribuir para a formação das crianças em suas diversas dimensões: cognitiva, social e emocional. A metodologia utilizada é qualitativa, baseada em uma revisão bibliográfica de estudos acadêmicos e as diretrizes educacionais. Os resultados indicam que as brinquedotecas desempenham um papel estratégico na Educação Infantil, não apenas como espaços de recreação, mas como ambientes pedagógicos que promovem o desenvolvimento integral das crianças. O estudo reafirma a importância do lúdico no cotidiano escolar, garantindo que o brincar seja reconhecido como uma forma legítima e essencial de aprendizagem
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR
No full textO presente trabalho tem como objeto de pesquisa a literatura. O objetivo geral foi compreender o papel dela na formação do leitor, os objetivos específicos consistiram em ampliar o conhecimento sobre literatura e seu papel na sociedade; compreender de que forma a leitura ajuda na formação de um cidadão; entender a importância da prática da leitura desde a educação infantil. A questão norteadora da pesquisa é: qual o papel da literatura na formação do leitor segundo a BNCC? A base teórica do trabalho partiu dos conceitos formulados por Zilberman (2003), Bemberger (1987), Pereira (1959), Fonseca (2012), Beltrão (2022), Soares e Ferreira (2019) e Quadros (2019) que apresentam questões referentes ao leitor crítico e de como é importante formar leitores críticos. Esse trabalho teve uma abordagem qualitativa, pois exigiu um estudo amplo do objeto de pesquisa, considerando o contexto em que ele está inserido e as características da sociedade a que pertence. Trata-se de um estudo documental e bibliográfico, pois parte da análise foi de materiais e dos documentos oficiais BNCC (2017) e de outras fontes
OS IMPACTOS DA PANDEMIA DO COVID-19 NA CULTURA DO BRINCAR
Get PDFO presente trabalho teve como discussão e análise os impactos da Pandemia do Covid-19 na cultura do brincar, pois, quando brinca, a criança tornase ser protagonista de seu próprio conhecimento. A Educação Infantil foi impactada diretamente pela pandemia do Covid-19, cessando os processos pedagógicos que são norteados pelas brincadeiras e interações. O objetivo do trabalho é analisar os reflexos para a Educação Infantil, enquanto etapa educativa, decorrentes da Pandemia do Covid-19. A metodologia utilizada na pesquisa foi a bibliográfica, com caráter qualitativo. Os resultados mostram que a Pandemia trouxe um grande impacto negativo para o desenvolvimento infantil, evidenciando problemas de cunho cognitivo, psicossocial, afetivo, essas alterações comportamentais fizeram um retrocesso no desenvolvimento infantil deixando as crianças com sérios problemas como estresse, depressão, comportamento ansioso, distúrbios do sono e do apetite, irritabilidade, medo, frustração, insegurança e prejuízos na interação social. Conclui-se que a Pandemia do Covid-19 teve impactos negativos para o desenvolvimento integral das crianças da Educação Infantil, acarretando fatores de cunho pedagógico, cognitivo e psicossociais, os estudos apresentam que a maior perca são de cunho linguístico, da escrita e psicossocial
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA – TEA: UMA VISÃO BÁSICA CONCEITUAL NECESSÁRIA PARA APLICAÇÃO DE PRÁTICAS COLABORATIVAS NA INCLUSÃO SOCIAL E NO ENSINO REGULAR
Get PDFEste artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que tem por objetivo verificar como ocorre a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) no ensino regular. Para tanto a metodologia, de caráter qualitativo, parte de investigação sustentada por um referencial teórico, trazidos por Orrú (2001), Galderer (2007), Tamanaha, Perissinoto e Brasília (2008) dentre outros somada à análise dos argumentos presentes nas políticas de inclusão e na política nacional da educação especial sobre: o autismo, a descrição dos desafios dos alunos com esta singularidade e quanto a necessidade de uma formação adequada dos professores, a fim de que esta inclusão se efetive. Os resultados comparativos na literatura mostraram a necessidade que todos compreendam e aceitem a diversidade humana, e possam contribuir na construção de uma sociedade justa e igualitária, a de que as estratégias em sala de aula e AEE de forma colaborativa são essenciais no processo de aprendizagem
Homem ou Máquina? Um estudo exploratório do desempenho do Chat GPT 3.5 no Exame de Suficiência do CFCMan or machine? An exploratory study of GPT 3.5 chat performance in the CFC sufficiency exam
Get PDFChat GPT é um chatbot (programa de computador que tenta simular um ser humano na conversação com as pessoas) de inteligência artificial desenvolvido pela OpenAI que é projetado para fornecer interações conversacionais semelhantes às humanas. Ele é construído em cima dos modelos GPT-3.5 e GPT-4 da OpenAI e funciona reunindo dados da internet escritos por pessoas e usando previsões de computação para responder a perguntas e consultas inseridas pelos usuários. Mas, afinal, seria a máquina capaz de superar o ser humano na resolução de testes ou exames de qualificação? Para responder essa questão, o presente artigo tem como objetivo explorar o nível de acerto do ChatGPT nos exames de Suficiência (1º Exame de Suficiência de 2022) e de Qualificação Técnica do CFC (edição de 2023). Os resultados mostram que o chatbot obteve aproveitamento superior a 50% em todos os testes aplicados, índice suficiente para aprovação de um candidato. Esta pesquisa complementa artigos anteriores e demonstra a aplicação da tecnologia de IA e Processamento de Linguagem Natural na área contábil e fornece evidências relevantes para o aperfeiçoamento do ensino em contabilidade, considerando a máquina aliada do ser humano no desenvolvimento de novas habilidades
O e-learning no contexto da empregabilidade: uma revisão sistemática de literaturaE-learning in the context of employability: a systematic literature review
Get PDFObjetivos do estudo: O estudo busca examinar o impacto do ensino à distância (e-learning) na empregabilidade, em um contexto marcado por mudanças tecnológicas rápidas e desafios no emprego. Metodologia/abordagem: Através de uma análise sistemática de literatura, utilizando da técnica de análise de conteúdo. Principais resultados: A pesquisa aborda como a tecnologia e a digitalização estão transformando o mercado de trabalho. No entanto, identifica um descompasso entre essas transformações e a qualificação da mão de obra disponível. Originalidade/relevância: Assim, os resultados preliminares indicam que o e-learning possui potencial significativo para melhorar a empregabilidade, embora existam desafios, como a hesitação das empresas em contratar graduados de programas de e-learning e a insuficiência no ensino de soft skills. Contudo, o e-learning se apresenta como uma ferramenta crucial para a educação continuada, particularmente para aqueles que enfrentam barreiras à educação tradicional. Contribuições acadêmicas: Esta pesquisa apresenta um framework focado na concepção de ferramentas de e-learning eficazes, abarcando aspectos de andragogia e aspectos cognitivos e comportamentais. Contribuições práticas: Este artigo contribui para a compreensão da complexa relação entre tecnologias educacionais e empregabilidade em um mundo em constante modificações