Biblioteca Nacional de Cuba José Martí: Revistas de la BNCJM
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Editoriales independientes desde la óptica de experiencias y estudios internacionales
No full textAnalizar las condiciones en las cuales operan las denominadas editoriales independientes, tomando como referencia experiencias y diversos estudios internacionales. e realizó una investigación de tipo documental, que utiliza como fuentes de información artículos científicos que abordan la temática a nivel global. Uno de los elementos más destacables es que estas editoriales constituyen una industria emergente, que si bien surgen a nivel nacional, en un espectro marginal, van generando lazos internacionales que las van posicionando en un mundo globalizado. Las editoriales independientes llegaron para quedarse y expandirse, generando sus propios nichos de ventas, logrando subsistir en paralelo a las grandes editoriales. Las concepciones económicas e intelectuales, culturales y políticas, posicionan a las editoriales independientes, frente a ideas predominantes unitarias, que inhiben la autonomía cultural. Adicionalmente, las TICs han revolucionado todos los procesos editoriales, permitiendo tirajes pequeños a bajos costos; así la autoedición se incrementa en el tiempo, llegando en la mayoría de ellos casos a crear micro y pequeñas editoriales
Rol de las TICs en la respuesta integral a las necesidades y demandas de la educación inclusiva en Ecuador
No full textObjetivo. La finalidad de este estudio estriba en conocer el rol de las TICs en la respuesta integral a las principales demandas de la educación inclusiva, así como los aspectos prioritarios de la educación inclusiva en Ecuador. Diseño/Metodología/Enfoque. La búsqueda, selección y análisis de la información se desarrolló según la cartografía conceptual, la cual trabaja con preguntas orientadoras, las cuales facilitan la búsqueda de información y al mismo tiempo hacen que el análisis y la organización abonen a la construcción del conocimiento del tema. Se inició con la búsqueda de información en diversas fuentes sobre el tema en cuestión. Seguidamente se llevó a cabo el análisis de la información y selección de subtemas relevantes, contribuyendo a la selección de otras aportaciones y enfoques, al mismo tiempo contrastando dicha información. En este punto se hizo el análisis mediante la cartografía conceptual siguiendo el desarrollo de los dos ejes. Finalmente, se procedió a la revisión y corrección. Resultados/Discusión. Las demandas principales más apremiantes de la educación inclusiva en la actualidad en Ecuador incluyen un conjunto de necesidades tales como de infraestructura, de formación docente en el área de la educación inclusiva, de identificar a los estudiantes en riesgo de discriminación, de recoger las voces de los estudiantes en minorías, de superar las concepciones estrechas de inclusión y atención a la diversidad, de asesoramiento psicopedagógico efectivo y de liderazgo transformacional inclusivo; todas ellas dentro de la necesidad mayor; de una incorporación efectiva de las TIC para la atención a la diversidad, destacando las ventajas y oportunidades que nos ofrecen estos nuevos lenguajes de acceso a la información y construcción del conocimiento. Conclusiones. Se extrajo del análisis realizado que las TICs, que en los últimos años están alcanzando niveles importantes de inserción en el ámbito educativo, suponen una aportación crucial para estudiantes vulnerables que les permita el acceso a aprendizajes que, de otra manera, les hubiese resultado poco factibles o incluso imposibles. Tanto la búsqueda de ayudas técnicas, tecnológicas y didácticas para la atención educativa de los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo; como la indagación sobre las necesidades educativas que presentan los alumnos con discapacidad auditiva y cómo las TIC pueden configurarse como un apoyo a dichas necesidades, deben ser permanentes. Originalidad/Valor. Son muy escasos los estudios realizados sobre esta temática en el contexto ecuatoriano. Los procesos de discriminación y exclusión social en la población más vulnerable es fuente de preocupación en familias, centros educativos y otras instituciones con incidencia en la formación ciudadana; esparcir este tipo de conocimiento contribuye a reparar en los factores de eficiencia y eficacia de las prácticas pedagógicas con TICs, favoreciendo la reducción de las brechas y limitaciones existentes y potenciando el desarrollo de buenas prácticas educativas.
Posicionamiento de las revistas de las ciencias jurídicas en el ámbito Latinoamericano
No full textObjetivo. Exponer un análisis bibliométrico de la producción científica y el posicionemiento sobre las ciencias jurídicas en la base de datos Dimensions. En el ámbito Latinoamericano. Diseño/Metodología/Enfoque. La investigación se enmarca dentro del enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo. Se realizó un análisis retrospectivo en los últimos 5 años a partir de la caracterización de todos los registros bibliográficos de artículos científicos, utilizando indicadores bibliométricos como: productividad por años, productividad por autores, países e instituciones, así como la colaboración científica, y temáticas más representativas. Resultados/Discusión. Los resultados muestran una productividad con marcada tendencia al incremento de la producción sobre ciencias jurídicas en los últimos 5 años, con tasa de crecimiento del 12,41 %, con un promedio de 2,76 publicaciones anuales, y un promedio citas por documentos de 0,56, distribuidos en 10 campos de investigación, donde las leyes públicas fue la de mayor cantidad de publicaciones. Sobresalen instituciones académicas como la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Libre de Colombia y la Universidad de Chile. A su vez los países con mayor productividad fueron: Colombia, México, Argentina, Chile y Perú. Conclusiones. La evaluación del comportamiento de las ciencias jurídicas a través del estudio de las publicaciones en la Base de Datos Dimensions, mostró la evolución alcanzada por esta disciplina, necesaria para su desarrollo en los próximos años. Originalidad/Valor. Analizar la producción científica en ciencias jurídicas, puede dar pautas de sus principales evidencias científicas pueden contribuir a una mayor autenticidad y valor, al proceso de composición escrita de los documentos jurídicos y mejorar la formación de su capital científico
Del Desarrollo de Colecciones a la Gestión de Colecciones digitales: mirada a la evolución histórica del término a partir de apuntes teóricos
No full text Objetivo: el objetivo esencial del presente trabajo es sistematizar aspectos teóricos relacionados con la Gestión de Colecciones. Diseño/Metodología/Enfoque: se presenta una investigación documental, con carácter teórico y descriptivo. Resultados/Discusión: Se hace un recorrido teórico desde el Desarrollo de Colecciones hasta la Gestión de Colecciones Digitales. Conclusiones: la Gestión de Colecciones es un término en constante evolución desde finales de los años 90 hasta la actualidad. Se han diversificado las necesidades que van surgiendo con la colección a través de los años y se ve inmersa en una era tecnológica que ha llevado a un cambio en su naturaleza y se ha convertido en un conjunto de recursos electrónicos muy dinámicos, que genera un continuo trabajo de gestión y de acceso. Originalidad/Valor: el estudio constituye una sistematización de los referentes teóricos asociados al tema objeto de análisis. Además, pretende servir de referente para futuras investigaciones en este campo de conocimiento
Una Revisión Crítica de Literatura de Modelado Semántico de Contexto
No full textObjetivo. La investigación tuvo como propósito encontrar los pilares conceptuales, la distribución temporal y las escuelas más reconocidas de modelado de contexto semántico, los principales aportes de la comunidad internacional en las fases de su diseño y las herramientas semánticas más utilizadas en este ámbito. Diseño/Metodología/Enfoque. Se empleó una metodología de revisión sistemática de literatura, acotada a una ventana de tiempo entre 2005 y 2019, que incluye las fases Planeación y Conducción, soportada en las bases de datos SCOPUS y ScienceDirect. Resultados/Discusión. Se identifican los principales elementos que conforman la base conceptual de los modelos de contexto que tienen enfoque semántico; así como, las tecnologías semánticas mayormente empleadas. Conclusiones. A través de esta investigación se revelan nuevas miradas al modelado de contexto basado en tecnologías semánticas, demostrándose la capacidad para reconocer las variables del entorno y propiciar una adaptación o reacción de las aplicaciones y la tecnología ubicua a tal situación en beneficio del usuario. Originalidad/Valor. Los resultados obtenidos se pueden utilizar para investigaciones y estudios de estados, posicionamiento y usabilidad de los conceptos asociados a modelado semántico de contexto
Análisis de la Ley de acceso a la Información Pública del Ecuador
No full textIntroducción: El derecho al acceso a la información y la legislación inherente a este tema ha sido ponderado como una garantía personalísima y trascendental en la vida cotidiana y que deber ser protegida por el Estado. Objetivo: evaluar la ley de acceso a la información (2008) aprobada para el Ecuador y sus fortalezas pragmáticas y funcionales. Métodos científicos: se emplearon los analíticos como el analítico deductivo y la técnica de análisis de documentos. Conclusiones: El derecho de acceso a la información pública ha ocasionado mucho interés desde la doctrina en las últimas décadas. La Ley Orgánica de Transparencia y Acceso a la Información Pública, deviene en mecanismo de procedimiento para garantizar este derecho. Garantiza la procuración, acceso y gestión de la información por los ciudadanos del Ecuador. Los principales criterios que exacerban la legislación vigente en Ecuador resultan fortalezas de esta y coadyuvan al eficaz cumplimento de la normativa
Diagnóstico a las competencias digitales en estudiantes y docentes de la carrera de derecho de dos universidades ecuatorianas
No full textEn la era digital actual, las competencias digitales se han convertido en habilidades esenciales para la formación y el desempeño profesional en diversas disciplinas, incluido el campo del Derecho. Objetivo. Realizar un diagnóstico exhaustivo de las competencias digitales de los estudiantes y docentes de la carrera de Derecho en dos universidades ecuatorianas, cuyos nombres se mantienen en anonimato por razones de confidencialidad. Diseño/Metodología. La investigación adopta un enfoque cuantitativo de tipo no experimental, de carácter descriptivo y alcance transversal, a través de un cuestionario de 27 preguntas en línea que contiene las competencias digitales principales: tecnológica, informacional y comunicativa. Resultados Se observaron diferencias significativas en las competencias digitales entre las dos universidades, lo que sugiere la influencia del contexto institucional en el desarrollo de estas habilidades, ya que siempre mostraron un nivel de desempeño superior. Solo se obtuvieron niveles de desempeño mínimos y deficientes en todas las competencias en los estudiantes y docentes de la universidad pública. Conclusión. Los resultados destacan la necesidad de integrar de manera más sólida la formación en competencias digitales en el currículo jurídico. Los profesionales del Derecho del futuro deberán poseer habilidades digitales para enfrentar los desafíos de un mundo legal cada vez más tecnológico. Originalidad/Valor. Los resultados y conclusiones obtenidos proporcionan una base sólida para futuros esfuerzos de mejora y desarrollo en este ámbito
Consideraciones sobre empoderamiento digital y tutela judicial desde la perspectiva de los derechos culturales
No full textObjetivo. Analizar las consideraciones relacionadas con el empoderamiento digital y la tutela judicial desde la perspectiva de los derechos culturales en la sociedad contemporánea. Diseño/Metodología/Enfoque. Este estudio de naturaleza cualitativa examina la situación del empoderamiento digital y la tutela judicial desde la perspectiva de los derechos culturales en la sociedad contemporánea. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica cuya búsqueda incluyó trabajos publicados en inglés y español entre 2010 y 2023, en forma de artículos o libros. En la primera etapa se identificaron 53 trabajos, pero después de aplicar criterios de inclusión y sucesivas revisiones resultaron en 37 trabajos adecuados para su inclusión en la investigación. Resultados/Discusión. El debate sobre los derechos culturales se encuentra en un punto crítico en el siglo XXI, tanto por su historia jurídica reciente como por su gran potencial de desarrollo en el futuro. A pesar de haber sido tradicionalmente pasados por alto, este tema ha despertado un notable interés y presenta numerosas posibilidades en el ámbito del Derecho. El empoderamiento digital se considera un medio para ampliar el ejercicio de los derechos culturales, ya que facilita la participación activa en la creación, producción y difusión cultural. La protección judicial desempeña un papel fundamental en la promoción y salvaguardia de los derechos culturales. Conclusiones. El empoderamiento digital y la tutela judicial son elementos esenciales para garantizar la protección y promoción de los derechos culturales en la era digital. El acceso igualitario a la tecnología y la participación activa en la sociedad de la información son fundamentales para el ejercicio pleno de estos derechos. Los sistemas judiciales desempeñan un papel crucial al garantizar la aplicación de la ley y la protección de los derechos culturales. Se requiere una atención continua para abordar los desafíos emergentes y fortalecer la protección de los derechos culturales en el entorno digital. Originalidad/Valor. Contribuye a comprender la intersección entre el acceso a las tecnologías digitales, la participación ciudadana y la protección de los derechos culturales en el entorno digital, y examinar el papel de los sistemas judiciales en la promoción y protección de estos derechos en el ámbito digital.
Gestión eficiente de los recursos de información jurídica en Ecuador
No full textObjetivo: Analizar la gestión de la información en el marco jurídico de Ecuador identificando hallazgos, desafíos y oportunidades para la gestión de información en este campo. Diseño/Metodología/Enfoque: Revisión documental de normativa legal sobre gestión archivística y acceso a información pública en Ecuador. Análisis comparativo de la producción científica jurídica latinoamericana indexada en Scopus. Búsqueda en bases de datos de literatura especializada sobre información y derecho en Ecuador. Resultados/Discusión: La Ley Orgánica de Transparencia y Acceso a la Información Pública (LOSNA), La Constitución y Ley de Transparencia establecen los principios rectores para la gestión de información jurídica en el país. Sin embargo, la LOSNA carece de precisión en las sanciones por incumplimiento de custodia documental. No existen revistas jurídicas ecuatorianas indexadas en Scopus, limitando el impacto de la producción científica local. La literatura permite ampliar el entendimiento sobre temas como la transparencia y contexto socio-jurídico en Ecuador. Conclusiones: Existen avances normativos para la gestión de información jurídica en Ecuador. No obstante, es necesario mejorar la precisión del marco sancionatorio archivístico y fomentar la indexación de revistas jurídicas nacionales en Scopus. Esto permitiría superar desafíos como la participación en redes científicas internacionales y contribuiría a elevar la calidad de la investigación jurídica. Originalidad/Valor: El estudio aporta un análisis integral del contexto legal y situación de la producción científica en el campo jurídico en Ecuador, identificando fortalezas y oportunidades de mejora. Esto resulta valioso para comprender los retos pendientes en materia de gestión de información jurídica en el país
El Hábito de lectura en los profesionales del derecho en Ecuador
No full textIntroducción: En algunas profesiones, la gente lee profundamente para prepararse para sus carreras. Muchos de ellos siguen leyendo regularmente para mantener su licencia o certificación. En otras industrias y profesiones, la gente no está tan presionada para leer. Leer regularmente o el hábito de lectura es esencial para ser un profesional eficaz; más aún un experto del Derecho. Objetivo: analiza el comportamiento de los hábitos de lectura en los profesionales jurídicos del Ecuador a partir de estudios doctrinales del tema y el criterio sostenido por estos profesionales de la Universidad Regional Autónoma de los Andes Métodos científicos: Esta investigación han empleado métodos como el histórico lógico; el deductivo y el comparativo. Además, se emplearon técnicas como la observación y el análisis de documentos jurídicos que permitieron el desarrollo del tema. Conclusiones: El mundo del derecho es alucinante pero inmenso por lo que se valora infinito el conocimiento en sí mismo. Fomentar un hábito de lectura es una estrategia inteligente para aumentar el compromiso de los miembros y aumentar sus programas educativos del jurista. La encuesta aplicada a los juristas vinculados a la universidad de referencia, dan una muestra de los hábitos lectura de estos profesionales en el Ecuador. Esta situación amerita un estudio más profundo. Los juristas encuestados, en su mayoría, leyeron mucha bibliografía durante la carrera de Derecho pero asumieron de manera natural este hábito antes, durante y después de la carrera. Esto tiene efectos en la cultura general necesaria para asumir y resolver los casos que la vida les proporciona en el ejercicio de su profesión. Los juristas encuestados, en su mayoría, asumen otras lecturas además de las específicas de la especialidad, como una forma de distracción y aprendizaje. Los juristas encuestados, en su mayoría, asumen en el desarrollo de las tecnologías y el ambiente digital como una oportunidad para desarrollar habilidades de lectura. La comunidad de operarios del Derecho en Ecuador está en sintonía con sus homologas del mundo en lo que hábitos de lectura se corresponde. La lectura más que complementar una superación contante, hiper necesaria en los tiempos que corren.