27316 research outputs found
Sort by
Yabancı uyruklu öğrencilerin okula uyum süreçlerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri
Get PDFTürkiye bulunduğu coğrafya itibariyle birtakım jeopolitik avantajlara sahip olsa da bölgedeki devletlerin siyasi istikrarsızlıkları nedeniyle çeşitli sorunlarla sıklıkla karşılaşabilmektedir. Suriye’de çıkan iç savaş nedeniyle Mart 2011’den itibaren Türkiye’ye yönelik gerçekleştirilen kitlesel göçler buna örnek olarak gösterilebilir. Bu göçler neticesinde Türkiye’de geçici koruma altındaki yabancı uyruklu sayısı, 2021 itibariyle, yaklaşık beş milyona ulaşmış durumdadır. Birleşmiş Milletler Mülteciler Yüksek Komiserliği (BMMYK) verilerine göre Türkiye dünya çapında en fazla mülteci ve sığınmacı barındıran ülkelerin başında gelmektedir. Bu mülteci ve sığınmacıların önemli bir bölümünü ise okul çağındaki çocuklar oluşturmaktadır. Son 10 yılda yabancı uyruklu ailelere ve öğrencilere yönelik çalışmalar gerçekleştirilse de hala bazı problemlerin devam ettiği görülmektedir. Araştırmanın amacı okul idarecilerinin ve öğretmenlerin deneyimlerinden hareketle yabancı uyruklu öğrencilerin okula uyum problemlerine ve bu problemlere yönelik çözüm önerilerine ilişkin düşüncelerini ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenoloji kullanılmıştır. Fenomenoloji çalışmalarının amacı, belirli bir fenomeni deneyimleyen bireylerin deneyimlerini anlamak ve anlamlandırmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu Kayseri İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı ortaokullarda görev yapmakta olan 17 öğretmen (Fen Bilimleri, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Türkçe) ile farklı okullarda görev yapan 7 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Çalışma grubunun belirlenmesinde ölçüt örnekleme yönteminden yararlanılmıştır. Katılımcılar yabancı uyruklu öğrencilerin bulunduğu okullar ve sınıflarda görev yapan öğretmenler arasından seçilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşmelerden yararlanılmıştır. Veriler nitel veri analiz tekniklerinden biri olan betimsel ve içerik analiziyle çözümlenmiştir. Bulgular bütüncül bir betimlemeyle yorumlanmış ve katılımcılardan edinilen doğrudan alıntılarla desteklenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin öğretim programlarının yabancı uyruklu öğrencilere uygun olmadığını, sınıf içi iletişimde yabancı uyruklu öğrencilerin sorunlar yaşadıklarını düşündükleri ve velileri öğretim sürecine dâhil edemedikleri tespit edilmiştir. Genel olarak yabancı uyruklu öğrencilerin yaşadıkları başlıca problemlerin ise dil, dışlanma, devamsızlık, ailevi ve maddi sorunlar olduğu belirlenmiştir
Re-examining the future prospects of artificial intelligence in education in light of the gdpr and chatgpt
Get PDFArtificial intelligence in education (AIEd) is a fast-growing field of research. In previous work, we described efforts to explore the possible futures of AIEd by identifying key variables and their future prospects. This paper re-examines our discussions on the governance of data and the role of students and teachers by considering the implications of 1) a recent case related to the General Data Protection Regulation (GDPR) and 2) the release of ChatGPT, a generative AI model capable to producing ‘human-like’ text. These events raise questions for the future of AIEd and the underlying function of assessment, and highlight the importance of active student participation in the integration of AI in education
Examination of french secondary school history-geography teaching programmes
Get PDFFrench and Turkish societies have been in intense interaction in every field since the Ottoman Empire period. For this reason, it is important for the future of both countries that the republics of Turkey and France follow and interact with each other in the field of education as in every field. Because France has had important effects on the shaping of the Turkish education system. In this context, the developments in the field of education in France should be closely followed. In addition, the developments in France after the French Revolution of 1789 have influenced all societies on issues such as human rights and democracy and helped the concept of citizen to have its current meaning. For this reason, it is important to examine the current situation of disciplines such as Social Studies, which are directly related to human and social life, in France. However, when the relevant national literature was analyzed, it was found that there are very few studies on this subject. This situation was seen as an important gap in the national literature and it was thought that a study on the History-Geography course, which is taught in France as an equivalent of the Social Studies course, would make an important contribution to the literature. With this in mind, it was aimed to examine the History-Geography Course Curriculum being implemented in secondary schools in France. The research is a qualitative study and document analysis method was used. Descriptive analysis method was preferred in analyzing the data. As a result of the research, it was seen that the curriculum being taught in secondary schools in France consists of three parts as skills, content, learning and teaching process, the content is arranged in the form of themes and subjects, themes and subjects are arranged separately according to grade levels, and there are no target achievements in the curriculum. It has been concluded that the themes and topics related to history in the curriculum are mostly oriented towards France and European societies, considering the multicultural and cosmopolitan structure of France, the curriculum is not multicultural enough for the minority groups in France, and the geography topics are created with a more universal perspective for different regions of the world compared to history topics. In addition, it has been determined that there is no section on evaluation in the curriculum, but it is recommended to use process-oriented evaluations based on performance as well as exams in the learning-teaching process
A model of remote teaching and learning under emergency and sustained crisis conditions: a description of novel distance education contexts and manifestations
Get PDFHumans have been learning at a distance for millennia. Modern information and communications technology has enabled formal distance education to be conducted online, though significant variation exists in purpose, course format, delivery methods, etc. Under duress of COVID-19, educators and students alike have been forced to engage in their courses remotely. These courses, however, are not equivalent to formal distance education and to date have broadly been referred to as Emergency Remote Teaching (ERT). Nevertheless, ERT courses are no longer unexpected and have become plannable; many are being sustained indefinitely due to the prolonged nature of the pandemic. Despite this paradox, current ERT literature typically conceptualizes the ongoing practice monolithically. This conceptual paper discusses key differences between formal distance education, emergency remote teaching, and the evolving practice of Sustained Remote Teaching (SRT). We suggest a descriptive contextual model as a research analytic for discussion in the field of distance education
How attitudes towards e-learning affected the academic achievement during the Covid-19 pandemic: An example of a nursing skills teaching
Get PDFIt is known that the students' attitudes toward e-learning are an important factor in achieving the targeted learning achievement. The aim of the study was to determine the relationship between attitudes toward e-learning and the academic achievements of first-year nursing students during the COVID-19 pandemic. This cross-sectional and correlational study was conducted with a total of 135 first-year nursing students at a Department of Nursing in the Faculty of Health Sciences in Turkey. The total mean score of the first-year NSs' general attitude scale toward e-learning was found to be 52.58±15.93. A statistically negative correlation was found between the "avoidance of e‐learning" factor and the NSs' vital signs skills general achievement scores (r=-0.185; p= .035). Gender (β1= 5.399, p= 0.001), receiving adequate counseling and help on using the e-learning platform (β1=4.895, p= 0.022) and avoidance of e‐learning (β1= -0.222 p=0.046) explained 20.9% of the variance in vital signs overall achievement score. Negative attitudes and negative satisfaction with e-learning may lead to a decrease in e-learning academic achievement
Ortaokul 7. sınıf matematik ders kitaplarındaki etkinliklerin matematiksel potansiyel düzeyleri
Get PDFBu çalışmada ortaokul 7. sınıf matematik ders kitaplarında yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel düzeyleri incelenmiştir. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Doküman olarak Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu (MEB-TTK) tarafından ders kitabı olarak okutulması için onay verilen iki kitap seçilmiştir. Bu kitaplar A ve B kitabı olarak isimlendirilmiştir. A kitabında 36 ve B kitabında ise 13 etkinliğe yer verilmiştir. Kitaplarda yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel düzeyleri derinlik, matematiksel odak ve komplekslik bileşenlerine göre betimsel olarak analiz edilmiştir. Etkinlikler bu bileşenlerin her birine göre çok düşük (0 puan), düşük (1 puan), orta (2 puan) ve yüksek (3 puan) olmak üzere dört düzeye göre puanlanmıştır. Derinlik bileşeni kapsamında her iki kitapta yer verilen etkinliklerin ağırlıklı olarak orta ve yüksek puanlı etkinlikler olduğu gözlenmiştir. Matematiksel odak bileşeni kapsamında B kitabında yer verilen etkinliklerin A kitabındaki etkinliklere göre daha yüksek puanlı etkinlikler olduğu görülmüştür. Her iki kitapta da özellikle komplekslik bileşeni düzeyleri düşük çıkmıştır. Veri analizlerinden elde edilen bulgular incelenen her iki ders kitabında yer verilen etkinliklerin matematiksel potansiyel bileşenleri kapsamında farklı öğrenme fırsatları sunduklarını göstermiştir. Ayrıca her iki kitapta yer verilen ve aynı kazanıma yönelik olan bazı etkinliklerin aynı bağlama sahip olmalarına rağmen matematiksel potansiyel bileşenleri özelinde farklı puan dağılımlarına sahip olabildikleri görülmüştür
Kolografi tekniğinde alternatif yaklaşımlar: Deneysel bir araştırma
Get PDFGeleneksel özgün baskıresim tekniklerine alternatif olarak kolografi tekniği, 1940’lı yıllardan itibaren daha
geniş bir uygulama alanı bulan deneysel bir tür olarak açıklanmaktadır. Bu araştırmanın amacı, baskıresim
atölyesinde kolografi tekniğiyle gerçekleştirilecek bir dizi deney yoluyla, baskı sanatlarında yaygın biçimde
kullanılan zararlı kimyasallara alternatif olarak günlük yaşamdan malzemelerin baskıresmin içinde nasıl yer
aldığını ve farklı etkilerin nasıl oluşturulabileceğini ortaya koymaktır. Bu amaca ilişkin olarak, 5 farklı malzeme
ve 4 farklı kağıt tipinden oluşan 5 deney planlanmış ve 6 ay süren deneysel bir araştırma gerçekleştirilmiştir.
Araştırmanın veri toplama sürecinde gözlemler yapılmış ve bu gözlemlerde kullanılmak üzere geliştirilen
formlarda; baskıresmin temel prensipleri olan boya transferi, ton değerleri, kağıtta deformasyon, kalıpta
deformasyon, edisyon takibi bağımlı değişkenlerinin esas alındığı derecelendirme ölçeği kullanılmıştır.
Analiz sürecinde, bağımlı değişkenlerin gözlemlendiği deneylerde, kolografi tekniğinde özgün baskıresmin
temel niteliklerine dair değerlerin değişimleri kaydedilmiştir. Araştırmanın bulgularında, analizlerde esas
olan bağımlı değişkenlerin kağıt ve kalıplara göre dikkat çeken verileri grafiklerle sunulmuş ve elde edilen
sonuçlar amaçlarla ilişkilendirilerek yazılmıştır. Buna göre; boya transferi, tüm deneylerde ve kağıt tiplerinde
yüksek derecede olumlu sonuç vermiştir. İncelenen kağıt türlerinin tümünün baskıresim çalışması için
elverişli olduğu gözlemlenmiştir. Genel olarak deneylerde kalıpta deformasyon görülmemiş ve kalıp tiplerinin
tümünde edisyon takibi yapılabilmiştir
TFF hukuk kurullarının bağımsızlığı ve tarafsızlığı
Get PDFBu çalışmada sportif uyuşmazlıkların çözümünde esas alınan tahkim sistemi genel hatlarıyla incelenmektedir. Türkiye Futbol Federasyonu (TFF) bünyesinde ilk derece hukuk kurullarının yanında Tahkim Kurulu da teşekkül etmekte ve çok geniş kapsamda ortaya çıkabilen sportif uyuşmazlıklar öncelikle ilk derece hukuk kurulları nezdinde çözümlenmekte, itirazlar kapsamında ikinci aşamada TFF Tahkim Kurulunun yetkisi söz konusu olmaktadır. Dolayısıyla TFF’nin hukuki statüsü bu kurullar tarafından tesis edilecek kararların niteliğini kaçınılmaz bir şekilde etkilemektedir. Kamusal boyutu göz ardı edilmemek kaydıyla, TFF’nin özel hukuk tüzel kişisi olduğu belirtilmelidir. İçtihatlar çerçevesinde, TFF hukuk kurullarının yargılama faaliyeti yürüttüğü de kabul edilmektedir. Yargılama yetkisi bağlamında Uyuşmazlık Çözüm Kurulu (UÇK) ve dolayısıyla Tahkim Kurulu sportif cezalar ve yetiştirme tazminatı hususlarında münhasır yetkilidir. UÇK ve Tahkim Kurulu tarafların anlaşmasına dayalı olarak sözleşmesel uyuşmazlıklarda da yetkili olabilmektedir. Tahkim yargılaması faaliyeti böylece gerçekleştirilmektedir. Ancak özellikle Avrupa İnsan Hakları Mahkemesinin (AİHM) 2020 yılında TFF Tahkim Kurulunun tarafsızlığı ve bağımsızlığı hususunda getirdiği ve öğretinin de birebir yansıtan eleştiriler kapsamında, 7405 sayılı Kanun ile TFF Kanunu değiştirilerek düzenlenmiş ve böylece olumlu bir gelişme kaydedilmiştir. Ancak kararda ele alınmayan hususlar yanında teşkilat açısından da tarafsızlık ve bağımsızlığın sağlanmasında önemli değişikliklere hâlâ ihtiyaç vardır
Sinemada araştırmacı gazetecilik pratiklerinin temsili : 'All The President's Men' ve 'The Post' filmlerinin incelenmesi
Get PDFDünya üzerindeki çoğu coğrafyada, gücü elinde barındıran iktidar kişi, topluluk ve kurumlar tarafından toplumların şimdisine ve geleceğine mâl olacak, gizli tutulan durum ya da olay bilgisini ise tüm gerçekliği ile araştırıp, halka aktaracak olan en önemli bilgi kaynaklarından biri “basın” olmuştur. Araştırmacı gazetecilik ise tarih boyunca kamu yararını ilke edinerek, titizlikle gizlenen tüm gerçekleri ortaya çıkaran dördüncü gücün en önemli temsilcilerinden biri haline gelmiştir. Araştırmacı gazeteciliği konu edinmiş filmler, belgeseller sayesinde araştırmacı gazeteciliğin doğası, önemi ve toplum üzerindeki etkisi izleyicilere aktarılmaktadır. Ancak araştırmacı gazetecilik ve pratiklerini ele alan filmlerin bu alanı ne şekilde temsil ettiği de kritik bir role sahiptir. Bu sebeple tezin problemi olarak ’sinema filmlerinde araştırmacı gazeteciliğin ve pratiklerinin nasıl temsil edildiğinin incelenmesi’’ belirlenmiştir. Belirlenen problem ışığında, araştırmanın örneklemi olarak “Watergate soygunu” ve “Pentagon belgelerinin sızdırılmasını” olaylarını konu edinen “The Post” ve “All The President’s Men” filmi seçilmiştir. Çalışmanın sonucunda göstergebilimsel çözümleme yöntemi ile incelenen bu filmlerde, araştırmacı gazetecilik ve pratiklerinin başarılı şekilde temsil edildiği, buna ek olarak basın özgürlüğü, sansür kavramlarına da filmlerde etkili şekilde yer verildiği, gerçekte yaşanan olayları konu edinme hususunda filmlerin belgesel niteliğinde eserler olduğu sonucuna varılmıştır
Arazi sanatının peyzaj tasarımı ile etkileşimi bağlamında heykel sanatı
Get PDFSanat, toplumu her açıdan etkileyen geniş bir kavramdır. Sanat, sonsuz bir döngü içerisinde tüm zaman dilimlerinden etkilenerek beslenmektedir. Bu çalışmada sanatçıların ve peyzaj tasarımcılarının uygulama süreçleri değerlendirilmiştir. Arazi sanatı ve peyzaj tasarımı alanlarında heykel kullanımı; farklı biçim ve tanımlamaları ortaya çıkarmaktadır. Çalışmanın birinci bölümünde; kent ve peyzaj tasarımı kavramları, kent içi-kent dışı açık alanlarda yer alan örnek uygulamalar tarihsel süreç içerisinde incelenmiştir. İkinci bölümde; Amerika’da ilk belirtilerinin 1960 sonrası hissedildiği “Arazi Sanatı” anlayışının heykel sanatı ile olan etkileşimi, bu sanata olan yansımaları ve dönemin öne çıkan arazi sanatçılarının heykel uygulamaları ele alınmıştır. Üçüncü bölümde ise peyzaj tasarımının arazi sanatı ile kurulan ilişkisi ele alınmıştır. Nitekim çağdaş sanatçılar ve peyzaj tasarımcıları sanatı güncel verilerle besleyerek geliştirmişlerdir. Bu çalışmada; Arazi sanatı ve peyzaj etkileşiminde oluşan yeni bakış açılarının önemi fark edilerek, bu alanda yaşanan gelişmelerin ve bu gelişmelerin günümüzdeki açık alanlarda görülen sanatsal yansımalarının etkileri ortaya koyulmuştur