27316 research outputs found
Sort by
Yeşilçam sinemasında anlatısal yapının mekân kullanımına etkisi: Yüksek Yeşilçam dönemi (1960-1975)
Get PDFSinemanın başlangıcından günümüze farklı disiplinleri etkilemesi, farklı disiplinlerden
etkilenmesi ve bu disiplinler ile sürekli etkileşim halinde olması sinemayı farklı anlatımlara
dönüştürmüştür. Bu dönüşüm, teori ve uygulamada farklı gibi görünen disiplinleri
ayrıştırmak yerine farklı çözümlere evrilmiştir. Disiplinlerarası etkileşimin önemli örneklerinden
olan mimarlık ve sinema, diğer disiplinlere oranla anlatısal, zamansal, mekânsal
yapıyı bir arada kullanan görsel ve işitsel hafızayı önemli ölçüde kullanan disiplinlerdir.
Türk sineması da dünden bugüne toplumsal olaylar çerçevesinde; toplum yaşamı ve sorunlarını
anlatısal semboller haline dönüştürerek sinema perdesine aktarmıştır. Değişim ve
dönüşüm süreçleri ile gelişen Türk sinemasında 1960-1975 dönemi, Türk sineması için bir
değişim dönemi olarak tanımlanmış, bu süreçte Yeşilçam olarak adlandırılan film üretimi,
halkın talebi ve yoğun ilgisi sayesinde ivme kazanmıştır. Bu doğrultuda çalışmada, Türk
sinemasında Yüksek Yeşilçam olarak adlandırılan dönemin filmlerinde anlatısal yapının
mekân kullanımına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, 1960-1975 dönemine
önemli katkılar sunan altı yönetmenin renkli ve melodram ağırlıklı filmleri ile sınırlandırılmış
olup toplamda yirmi dört film “anlatısal yapı, zamansal yapı, mekânsal yapı” gibi değişkenler
açısından değerlendirilmiştir. Bu bağlamda elde edilen veriler sonucunda, Yeşilçam
filmlerinin anlatı, zaman, mekân unsurları ile harmanlanarak farklı yönetmen, farklı
hikâye ve oyunculara rağmen ortak ve benzer kaygılarla biçimlendiği tespit edilmiştir
The effect of love of nature and environmental concern on green purchasing behaviour
Get PDFGreen consumer behaviours play a significant role in the sustainability of natural resources. In this regard, pre-service science teachers are a key demographic to focus on, in addition to being young consumers themselves. Becausethey will introduce their future students to pro-environmental behaviour. Therefore, this study aimed to explore the effect of love of nature (with the following sub-dimensions: passion for nature (PN), intimacy with nature (IN), and commitment to nature (CN)) and environmental concern (EnC) on green purchasing behaviour (GPB), using a multidisciplinary perspective. In addition to this, the effect of love of nature on EnC was investigated.,. The participants of this study were 228 pre-service science teachers enrolled in freshman, sophomore, junior, and senior years. Data was collected using a questionnaire form with four parts which were demographic form, Love of Nature, Environmental Concern and Green Purchasing Behaviour Scales. Cronbach’s alpha and correlation coefficients and descriptive statistics were calculated and simple and multiple linear regression analysis and confirmatory factor analysises were also performed using SPSS 24 and MPLUS8 programs. Based on the analyses, it was found that IN had positive significant effects on EnC and GPB, CN had positive significant effects on EnC, and EnC had positive significant effects on GPB
Teachers’ opinions on technology leadership roles of school principals during the Covid-19 pandemic
Get PDFThe main purpose of this study is to examine the opinions of teachers about technology leadership roles of school principals during the Covid-19 pandemic. The study, which utilized qualitative research methods, was designed as a survey study. Sample group of the study constituted of 259 teachers. Data of the study was collected with “Elementary School Principals’ Technology Leadership Role Scale” and analyzed via descriptive statistics, independent sample t-test, one-way ANOVA and Mann Whitney-U test. According to the results, both elementary school teachers and subject matter teachers think that school principals successfully demonstrated the role of technology leadership roles during the Covid-19 pandemic. As a result of the analyses conducted to determine whether teachers' opinions vary according to various variables, it was concluded that there are no differences in terms of the entire scale and its dimensions based on genders and seniority of teachers. In terms of the working domain, it was seen the opinions of elementary school teachers on vision dimension are higher than those of subject matter teachers. Based on the results, some recommendations which can contribute to both implementation and theory have been developed. Accordingly, conducing researches which employ multiple data collection methods and tools to investigate technology leadership roles of school principals is considered important
Mediating role of self-reflection and insight in the relationship between forgiveness and Gestalt contact disturbances
Get PDFDuring the university period, individuals join a social environment in which they learn to establish new relationships. The emergence of these new experiences can bring about interpersonal conflicts and the process of forgiveness. Disturbances in the individual's interactions with oneself and others during this process may have negative effects on forgiveness. Some theories and models mention the important roles of self-reflection and insight into the forgiveness process. However, the relationships between Gestalt contact disturbances, forgiveness, self-reflection, and insight were not examined sufficiently. The aim of the current study is to examine the mediating roles of self-reflection and insight in the relationship between Gestalt contact disturbances (contact, full contact, dependent contact, post-contact) and forgiveness (self forgiveness and forgiveness of others) in a sample of university students. The participants were a total of 377 university students, 246 (65.3%) women and 131 (34.7%) men, who were reached by convenient and snowball sampling methods. The current study included university students aged 18-30, with an average participant age of 23.93. In the data collection process Gestalt Contact Disturbances Scale, Self-Reflection and Insight Scale and Forgiveness Scale were applied. Descriptive statistics, correlation and mediation analyses were conducted using SPSS 23.0 and PROCESS Macro 4.2 (Model-4). The findings indicated that insight had a mediating role in the relationship between contact and full contact with self-forgiveness. Self-reflection had a mediating role in the relationship between dependent contact and post-contact with self-forgiveness, while insight had a mediating role in the relationship between contact and forgiveness of others
Gelişmiş ve gelişmekte olan ekonomilerin ülke riskinin belirleyenleri
Get PDFBu çalışmada ülke betasının zamana göre değiştiği ortaya konularak, gelişmiş ve gelişmekte olan ekonomilerin ülke risklerinin belirleyenleri analiz edilmektedir. Bu amaçla ilk olarak Heteroskedastik Piyasa Modeli yardımıyla gelişmiş ve gelişmekte olan ekonomilerin 2004-2023 yılları arasındaki beta değerleri hesaplanmıştır. Model hesaplamaları beta değerlerinin zamana ve ülkelere göre değiştiğini kanıtlamaktadır. İkinci olarak ülke betasının ticari açıklık, finansal açıklık, sanayi üretim endeksi, reel efektif döviz kuru ve enflasyon oranı ile ilişkisi panel Sabit Etkiler EKK tahmincisi kullanılarak araştırılmaktadır. Tahmin sonuçları seçilen değişkenlerin ülke betası üzerindeki etkisinin anlamlı olduğunu göstermektedir. Gelişmiş ekonomilerin pay senedi piyasalarının betası finansal açıklık ve sanayi üretim endeksindeki değişimlere duyarlı iken, gelişmekte olan ülkelerin pay senedi piyasasının betası ise ticari açıklık, reel efektif döviz kuru ve enflasyon oranındaki değişimlere duyarlıdır
Türk muhafazakârlığında bir köşe taşı: Peyami Safa
Get PDFBu çalışma, 20. yüzyıl Türk edebiyatının ve düşünce dünyasının önemli ismi Peyami Safa’nın, Türk muhafazakârlığı içindeki konumunu incelemektedir. Safa, edebi ve fikri yazılarıyla Türkiye’nin modernleşme sürecinde muhafazakâr düşüncenin şekillenmesinde kilit rol oynamıştır. Safa’nın edebi eserlerinde, Fatih ile Harbiye arasında, cumba ile rumba arasında kurduğu muhafazakâr dünyasında, geleneksel değerler, milli kimlik ve kültürel mirasa bağlılık vurguları öne çıkar. Bu çalışmada Safa, Türk muhafazakârlığının modernleşme karşısındaki tavır alışının bir temsili olarak ele alınırken, edebi eserlerinden değil, onun bir münevver olarak ortaya koyduğu fikir yazılarından yararlanılacaktır. Safa’nın modernleşme karşısındaki tavrı ve argümanları, Türk muhafazakârlığının tarihsel ve toplumsal bağlamda nasıl konumlandığını ortaya koymaktadır. Çalışma, muhafazakâr düşüncenin neyi ifade ettiği, tarihsel seyri, muhafazakârlığın neyi muhafaza etmekle ilgili olduğu hakkındaki literatüre değindikten sonra Türk muhafazakârlığının ortaya çıkışına ve modernleşme karşısındaki tavrına odaklanacaktır. Ardından, Türk muhafazakârlığının temsiline yer verilecektir. Muhafazakârlığın ve Türk muhafazakârlığının çerçevesi çizildikten sonra, Peyami Safa’nın muhafazakârlığına odaklanılacak ve Safa’nın özellikle Harf Devrimi karşısındaki tavır alışına, muhafazakârlığını örneklendirmek için değinilecektir
Mapping the research agenda in virtual reality studies within education
Get PDFThis systematic literature review (SLR) scrutinizes the trends and interrelationships prevalent in Virtual Reality (VR) applications within educational frameworks, analyzing a comprehensive pool of 43 theses conducted in a Eurasian country. The primary objectives encompass investigating learning-teaching theories, learning domains, design elements, VR typology, and the departments undertaking VR research. Findings from the SLR underscore a significant concentration of VR research activities within technology-oriented departments. The prevalent approach involves experimental assessments of diverse variables within VR learning environments, yet a conspicuous dearth of design-centric investigations is observed. This highlights a critical need for comprehensive studies elucidating the design and developmental processes within VR applications, especially in light of the current characterization of VR research as lacking established standards. Moreover, a noteworthy revelation is the prevalent absence of a robust theoretical framework across the majority of studies. This absence may pose impediments to the widespread adoption of VR within educational paradigms, given the pivotal role of learning-teaching theories in guiding pedagogical processes. Examination of design elements highlights the prominence of realistic experiences, passive observation, mobility, and interaction with the environment. Recognizing the potential impact of diverse design elements on enhancing realism, aligning specific elements with distinct learning domains holds promise for augmenting the immersive quality of VR experiences. This research emphasizes the critical need for more comprehensive, theory-guided, and design-focused VR studies to propel its integration effectively within educational landscapes
Social anxiety in online instructional discussion forums: The role of participation styles and ict infrastructure
Get PDFExamination of the personal characteristics (i.e., gender, participation styles) of participants and the technical infrastructure (i.e., device type, internet connection type) of Instructional Discussion Forums (IDFs) can provide functional clues for mitigating social anxiety in these settings. In this context, this research investigated variances in learners' participation styles and social anxiety in IDFs in terms of gender and ICT availability. In addition, it explored the predictive relationships between participation styles and social anxiety. A sample of 272 freshman undergraduate students discussed various topics related to Internet ethics for three weeks through an IDF. The results indicated that participation styles differed by gender and ICT availability in several respects. First, handheld devices and cellular internet connections exerted a medium-size effect on social anxiety. Further, “to get information” and “to fulfill requirement” purposes in the “Why” dimension of participation styles had a small predictive relationship with social anxiety, as did “analytical” and “practical” participation approaches in the “How” dimension. Of these, only the “to get information” purpose negatively predicted social anxiety. Overall, participation styles accounted for 19.1% of the variance in social anxiety. Based on the findings, future directions and practical implications are suggested for both researchers and practitioners
Digital learning support elements in the online teaching of German as a foreign language
Get PDFIn recent years, pedagogical design and practice have undergone a forced transformation that has brought many innovative methods and tools to the implementation process. The transition to online education has demanded new infrastructural solutions that have temporarily replaced traditional classroom practices. Most teachers seem to have adapted well to these new challenges. Learning support platforms and online teaching elements had to be harnessed by teachers who, in many cases, acquired this knowledge on their own, in awareness of their importance. Our study examines the need for digital learning support elements in primary schools of the German national minority in Hungary. Our research tools comprised an online questionnaire survey conducted in 2022. The goal of our study was to identify the problems that teachers faced in the transition to online teaching during the period of distance learning introduced due to the COVID pandemic in 2020 and since; the forms of support teachers received nationwide; and the measure of success in their work as language teachers. We also looked at the factors that influenced the digital elements being used. Finally, we examined whether teachers are still willing to use online learning support tools when returning to face-to-face teaching
Mahalle muhtarlarının sorunları üzerine bir alan araştırması: İzmir Karşıyaka ilçesi örneği
Get PDFMahalle, idari örgütlenmenin temelini oluşturmaktadır. Tarihsel kökenlerinin çok eskilere dayandığı görülmektedir. Tarihsel süreçte mahalle yönetiminden sorumlu yöneticilerde değişiklikler meydana gelmiştir. Ancak 19. yüzyıldan itibaren mahallenin yöneticisi muhtardır. Muhtar, ortaya çıkışından günümüze kadar birçok önemli görevi yerine getirmektedir. Fakat son dönemde muhtarların birçok sorunla karşı karşıya olduğunu söylemek mümkündür. Bu sorunlar, muhtarların görevlerini gereği gibi yerine getirmelerine engel olmaktadır. Bu nedenle çalışmanın amacı mahalle muhtarlarının yaşadığı bu sorunları, bir alan araştırmasıyla analiz etmektir. Çalışmada mahalle muhtarlarının sorunlarının tam olarak anlaşılabilmesi için literatür taraması ve doküman incelemesi sonrasında İzmir Karşıyaka ilçesinde yapılan bir alan araştırmasına yer verilmektedir. Çalışmada elde edilen bulgulardan muhtarların; yetkisizlik başta olmak üzere hukuki, mali, personel, teknolojik altyapı, diğer kurumlarla ilişkiler ve özlük hakları gibi konularda birçok sorun yaşadığı sonucuna ulaşılmaktadır