27316 research outputs found
Sort by
The effect of peer coaching on teachers’ digital storytelling based teaching practices
Full text linkThe research aims to explore the influence of peer coaching on the lesson planning and implementation processes based on the digital storytelling method. The case-study research involved 12 week peer coaching initiative focused on lesson planning and implementation based on the digital storytelling method with two teachers. In the research, data were collected through interviews, meeting reflection forms, lesson-planning rubrics and lesson observation forms; content analysis was used in the analysis of the data. The overall conclusion drawn from this research suggests that the implementation of peer coaching positively influences the lesson planning and implementation process. Furthermore, the peer coaching process can serve as an effective strategy for facilitating professional development and providing the emotional support that is essential for teachers. Given the research outcomes, it is suggested that more extended periods of peer coaching cycles, reiterated more than once, should be implemented, and the impact of these practices on student learning should be further explored
Kripto paraların finansal tablolarda raporlanması
Full text linkKripto paraların raporlanması ile ilgili uluslararası ve ulusal düzeyde kurallar henüz oluşturulma aşamasındadır. İşletmeler, bu nedenle mevcut raporlama ilkeleri üzerinden muhasebe politikaları belirleyerek, sahip oldukları kripto paraları finansal tablolarında raporlamaktadırlar. Bu çalışmanın amacı kripto paraya sahip işletmelerin bu varlıkları ile ilgili belirledikleri muhasebe politikalarının incelenmesidir. Bu yapılırken uygulamayı etkileyen boyutuyla henüz taslak aşamasında olan farklı muhasebe kuralları da incelenmiştir. İnceleme kapsamındaki işletmelerle ilgili elde edilen finansal tablolar US-GAAP veya UFRS’ye göre düzenlenmiştir. Bu nedenle, US-GAAP ve UFRS uygulamaları arasında karşılaştırma yapılarak, farklılıklar gösterilmiştir. Çalışma kapsamında Dünya’da halka açık şirket statüsünde olan 50 şirketin finansal tabloları incelenmiştir. İncelenen şirketlerde 41 tanesi sahip olduğu kripto paraları ayrı bir kalem olarak raporlamıştır. En fazla raporlama yapılan sınıflandırma ise maddi olmayan dönen varlıklar ve maddi olmayan duran varlıklar şeklinde olmuştur. Nakit akış tablosunda ise sadece 1 şirket kripto paraları finansmandan sağlanan nakit akışları kısmında raporlamıştır
Sessiz istifa ve sessiz işten çıkarma ölçekleri: Türkçeye uyarlama çalışması
Full text linkYönetim alanında yaşanan değişim ve gelişmeler sürekli yeni kavramların da ortaya çıkmasına neden olmaktadır. Sessiz istifa ve sessiz işten çıkarma kavramları da bu şekilde ortaya çıkan yeni kavramlar arasında yer almaktadır. Bu çalışmanın amacı, bu iki yeni kavramın nicel olarak ölçülmesine imkân sağlayacak bir ölçeğin Türkçe uyarlanmasını sağlayarak, hem akademik hem de iş dünyasına katkı sağlamaktır. Bu kapsamda Anand, Doll ve Ray (2023) tarafından geliştirilen sessiz istifa ve sessiz işten çıkarma ölçeklerinin Türkçeye uyarlaması yapılmıştır. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC)’nde farklı sektörlerde çalışanların oluşturduğu örnekleme uygulanan anket sonucunda elde edilen veriler SPSS v25 AMOS v22 yazılımları kullanılarak analiz edilmiştir. Geçerlik, güvenirlik, faktör analizleri ve korelasyon analizi yapılmış ve istifa ve sessiz işten çıkarma ölçeklerinin Türk örneklem grubuna da uygulanabilecek geçerli ve güvenilir ölçekler olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Böylece Türk literatürüne sessiz istifa ve sessiz işten çıkarma kavramlarının ampirik olarak ölçülebileceği bir ölçek kazandırıldığı değerlendirilmektedir
Millî Eğitim Şûralarında fen eğitimi ve talim ve terbiye kurulu kararlarına yansımaları
Full text linkEğitim sistemimiz içinde millî eğitim şûralarının önemli bir yeri vardır. Çünkü şûralarda alınan kararlar tavsiye niteliğinde olmakla birlikte uygulamalara önemli etkileri bulunmaktadır. Çok çeşitli katılımcıların görüş ve önerilerinden ortaya çıkan şûra kararları gelecek için yapılması gerekenleri anlamaya yardımcı olmaktadır. Geleceğe yönelik planlamalar yapabilmek için bugüne ve geçmişe bakmak, süreç içinde ortaya çıkan değişimleri anlamak gerekir. Bu nedenle okuldaki dersler için şûra kararları ile bu kararların uygulanmasının bir göstergesi olarak Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu kararlarının incelenmesi bu çalışmanın ortaya çıkış noktasını oluşturmuştur. Bir ülkenin geleceğini etkileyen önemli alanlardan biri fen eğitimidir. Çünkü fen eğitimi yaşamımızdaki bilimsel ve teknolojik gelişmelerin temelinde önemli bir yere sahiptir. Belirtilen nedenlerden dolayı tarihsel araştırma metoduyla fen eğitimi alanındaki bahsi geçen kararlar araştırılmıştır. Dokümanların analizi yoluyla elde edilen veriler her şûra dönemi için belirlenmiştir. Sonuçta şûralarda alınan kararlarda fen eğitimine önem verildiği ve bunların uygulamaya yansımalarının yoğun bir şekilde gerçekleştiği tespit edilmiş ve bundan sonra yapılabilecek çalışmalara yönelik öneriler getirilmiştir
Covid-19 sürecinde ergenlik dönemindeki bireylerin algıladıkları sosyal destek düzeyi ve mutluluk düzeylerinin incelenmesi
Full text linkBu çalışmada Covid-19 sürecinde ergenlik dönemindeki bireylerin algıladıkları sosyal destek düzeyi ve mutluluk düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Tarama modelinde betimsel olan bu araştırmada veri toplama araçlarından “Ergen Mutluluk Ölçeği Kısa Formu (EMÖ)” ve “Algılanan Sosyal Destek Ölçeği-R(ASDÖ-R)” kullanılmıştır. Bu kapsamda Gaziantep ilinin merkez ilçelerindeki farklı lise türlerinde eğitim gören 1184 öğrenciye ulaşılmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkiyi incelemek için “t-testi”, “tek yönlü Varyans Analizi” ve “çoklu regresyon” analizleri uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; Covıd-19 sürecinde ergenlik dönemindeki bireylerin algıladıkları sosyal destek ve mutluluk düzeylerinde; cinsiyet, okul türü, sınıf düzeyi, anne-baba ilişki durumu, sosyal güvence durumu, anne-baba genel tutumu, yaşamını geçirdiği yerleşim yeri, anne öğrenim durumu ve baba öğrenim durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Ek olarak; cinsiyete göre aileden ASD (Algılanan Sosyal Destek), okul türüne göre öğretmen ve arkadaştan ASD, ebeveyn ilişki durumuna göre arkadaştan ASD, yerleşim yerine göre aileden ve öğretmenden ASD, baba öğrenim durumuna göre öğretmen ve aileden ASD ile anne öğrenim durumuna göre algılanan sosyal desteğin hiçbir boyutunda anlamlı bir farklılaşma bulunmamıştır. Ergenlerin mutluluk düzeyinin %17’sinin algılanan sosyal destekle açıklandığı bulunmuştur. Araştırma sonuçları tartışma ve sonuç bölümünde açıklanarak değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular ilgili literatür verileri ışığında tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur
Students' mathematical literacy in the process of teaching problem solving strategies
Full text linkThe purpose of the study is to investigate the mathematical competence of 8th grade students in the context of teaching problem solving strategies. In the study, students were taught problem-solving strategies and were asked to solve problems prepared on these strategies using the appropriate strategy. The study was conducted with 32 eighth grade students in an elementary school. The data were analyzed using the content analysis method. The results of the pretest and posttest on mathematical competence suggest that the exercise in which problem-solving strategies were taught increased the level of mathematical competence of the students. In addition, data from the semi-structured interview sheets, student solution sheets, and observation notes identified progress in the students' problem-solving process and implementation of mathematical processes
Türkiye’de grafik tasarımcıların meslek etiği kavramına yaklaşımları ve meslek etiği dersinin tasarım eğitimindeki durumu
No full textBu çalışma ile ahlak, etik, meslek etiğinin önemi, tasarımda etik dışı davranışlar, grafik
tasarım ve meslek etiği ilişkisi gibi maddeler kısaca açıklanmış ve bu bilgiler doğrultusunda
tez çalışmasında elde edilen bazı veri ve bulgular tartışılarak yorumlanmıştır. Etiğin
grafik tasarım mesleği içindeki bilinirliği, etik ilkelerin varlığı ve uygulanıp uygulanmaması
durumunda nedenleri, ayrıca meslek etiği derslerinin müfredatta yer alıp almadığı
gibi konular üzerinde durulmuştur. Bu amaç doğrultusunda grafik tasarımcılar, sektörde
çalışan tasarım öğrencileri ve tasarımcı akademisyenlerin katıldığı “Türkiye’de Grafik
Tasarım Bağlamında Meslek Etiğine İlişkin Anket” verileri paylaşılıp tasarımcıların konu
ile ilgili görüşlerine yer verilerek belli başlı bazı sonuçlar değerlendirilmiştir. Görüşlerine
yer verilen uzmanlar özellikle tasarım ve etik konularına eğilmiş tasarımcılar arasından
seçilmiştir. Bunun yanında 2020-2021 eğitim öğretim yıllarında meslek etiği derslerinin
müfredatta yer alması bilgisi paylaşılarak çıkarımlarda bulunulmuştur. Bu çalışma ile nitel
ve nicel yöntemler bir arada kullanılarak tasarım alanında meslek etiği üzerine geniş bir
araştırma yelpazesinden toplanan veriler ile betimleyici tanımlayıcı bir çalışma yürütülerek
var olan durum tespit edilmiştir. Türkiye’de grafik tasarım alanında meslek etiğinin
zayıf olduğu, etik konusundaki farkındalığın tasarımcılar tarafından bilinse dahi bireysel
ve birey dışı faktörler sebebiyle hayata geç(e)mediği hatta zaman zaman etik dışı davranışların
ödüllendirildiği görülmüştür. Bunun yanında etik konusunun sadece tasarımcılarla
çözülemeyeceği, tasarım disiplininin de içinde yer aldığı sistemin iyileştirilmesi gerektiği
sonucu ortaya çıkmıştır
Development of students' critical thinking skills with stem activities in early childhood science education
Full text linkThis research examines how design-based STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) activities in early childhood affect the development of critical thinking skills in preschool children aged 60-72 months. The research was conducted using an action research design. The participants of the study were determined according to the purposeful sampling method. The researcher's participants consist of 15 children attending preschool education. In the study, the Critical Thinking Skill Rubric was used as a data collection tool. With this scoring key, the students' weekly work based on STEM activities was evaluated and their developments were monitored. The study was conducted with the implementation of 8 STEM scenarios. The data of the research were scored by two different scorers. Descriptive statistics were used in the analysis of the data. In the first week, it was determined that critical thinking skills were insufficient, but a significant improvement was observed in these skills during the application process. The research results show that the students enjoyed the STEM applications, their interest levels increased, and the problems experienced during the activity process decreased. Various suggestions have been presented based on the research results
Aktueller stand des hörverstehens von daf- fernstudierende an einer öffentlichen hochschule
Full text linkZiel des Sprachunterrichts ist es, den Lernenden zu befähigen, eine gesunde Kommunikation mit seiner Umwelt aufzubauen, indem er seine vier grundlegenden Sprachfertigkeiten entwickelt. Das Zuhören, welches zu den rezeptiven Kompetenzbereichen gehört, bildet beim Fremdsprachenlernen die Grundlage für die Kommunikationsfähigkeit. Es ist wichtig, dass der Lernende versteht, was er hört, und dass er beim Sprachenlernen nicht auf Schwierigkeiten stößt. Für einen erfolgreichen Fremdsprachenunterricht, insbesondere im Fernunterricht, ist es notwendig, die Auswirkungen von Hörübungen in den verwendeten Lehrmaterialien auf das Hörverhalten und das Lernen der Lerner zu ermitteln. Diese Studie, welche erstellt wurde, um die Verhaltensweisen und Einstellungen der Studenten zu Hörverständniskompetenzen in Bezug auf das aktuelle Unterrichtsmaterial „Aussichten A1“ zu bestimmen, das Deutsch als Fremdsprache auf A1-Niveau lernen, basiert auf eine quantitative Forschungsmethode. Das Programm AMOS 24 und auch das Programm SPSS 22 wurden in der Untersuchung verwendet. Es wurden erklärende Faktorenanalysen (EFA) und Diskriminanzanalysen durchgeführt, um die Zuverlässigkeit der entwickelten Skalen-Items zu analysieren. Zur Bestimmung der internen Konsistenz der Skala wurden konfirmatorische Faktorenanalysen (CFA) verwendet und Cronbachs Alpha-Tests durchgeführt. In diesem Zusammenhang wurde im Wintersemester 2019-2020 ein Fragebogen mit einer eigens entwickelten Skala an 675 Studierende verschiedener Fernstudiengänge der Anadolu Universität angelegt. Während sich die Untersuchungsgruppe aus Fernstudierenden an der Universität zusammensetzt, besteht die Stichprobe aus Studierenden, die Deutsch als Fremdsprache lernen. Nach den Forschungsergebnissen kann gesagt werden, dass die Struktur der Lerninhalte des Fernunterrichts und ihr Einfluss auf die Entwicklung der Sprachfähigkeit und Haltungen der Lernenden zum Verstehen des Gehörten „teilweise“ wirken
Kripto korku ve açgözlülük endeksi ile finansal piyasalar ilişkisinin Fourier tabanlı yaklaşımlarla incelenmesi: G7 ülkelerinden kanıtlar
Full text linkÖzellikle son yıllarda finansal piyasalarda fiyatların oluşumu, tahmin edilebilirliği ve yatırımcı davranışları finans literatürünün en ilgi çeken konularından biri konumundadır. Yatırımcı psikolojisinin yatırımlar üzerindeki etkilerinin en net gözlemlenebildiği piyasalardan biri de kripto para piyasalarıdır. Bu çalışma, kripto para piyasasında yatırımcı duyarlılığının temel göstergelerinden biri olarak kabul edilen kripto korku ve açgözlülük endeksi ile G7 ülkelerinin finansal piyasaları arasındaki ilişkiyi araştırmaktadır. Bu bağlamda, kripto korku ve açgözlülük endeksi ile G7 ülkelerinin pay piyasaları arasındaki eşbütünleşme ve nedensellik ilişkileri 04.02.2018–15.01.2023 dönemine ait haftalık veriler kullanılarak Fourier Bootstrap ARDL Sınır Testi ve Fourier Toda-Yamamoto Nedensellik Testi ile incelenmiştir. Fourier Bootstrap ARDL Sınır Testi sonucunda, değişkenler arasında dejenere durum olduğu, daha açık bir ifadeyle eşbütünleşme ilişkisinin olmadığı tespit edilirken, Fourier Toda-Yamamoto Nedensellik Testi sonucunda ise kripto korku ve açgözlülük endeksi ile FTSEMIB ve TSX arasında çift yönlü nedensellik olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca, S&P 500 ve FTSE 100’den kripto korku ve açgözlülük endeksine doğru tek yönlü, kripto korku ve açgözlülük endeksinden NIKKEI225’e doğru yine tek yönlü nedensellik olduğu tespit edilmiştir. Nedensellik analizi sonuçları, kripto para piyasası yatırımcılarının kripto para piyasasında yaşanan gelişmeler sonucunda sergiledikleri korku ve açgözlülük davranışlarının pay piyasaları ile önemli ilişkilere sahip olduğunu göstermektedir