Journal Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST)
Not a member yet
7128 research outputs found
Sort by
Model pembelajaran tolak peluru ortodoks dengan modifikasi peluru kayu untuk siswa sekolah menengah pertama
No full textPenelitian ini mengembangkan model pembelajaran tolak peluru gaya ortodoks melalui modifikasi alat bantu berupa peluru kayu untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan siswa. Latar belakang penelitian adalah keterbatasan sarana pembelajaran, khususnya peluru standar yang terlalu berat bagi siswa SMP. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan tahapan analisis kebutuhan, pengembangan produk awal, uji coba skala kecil, revisi, uji coba skala besar, dan produk akhir. Data diperoleh melalui kuesioner dan observasi psikomotor, dianalisis secara deskriptif persentase. Hasil menunjukkan uji coba skala kecil memperoleh skor 66,4% (kategori baik) dan uji coba skala besar 80,3% (kategori baik). Siswa merasa lebih percaya diri, tidak takut, dan lebih antusias dalam pembelajaran. Temuan ini menunjukkan modifikasi peluru kayu dapat mengatasi keterbatasan fasilitas dan meningkatkan kualitas pembelajaran tolak peluru. Disimpulkan bahwa model ini efektif dan layak digunakan pada pembelajaran atletik di SMP.
Orthodox shot put learning model with wooden shot modification for junior high school students
Abstract: This study develops an orthodox shot put learning model through the modification of a wooden shot to enhance students’ motivation and skills. The research was driven by limited learning facilities, particularly the standard shot, which is too heavy for junior high school students. A research and development (R&D) approach was employed, involving needs analysis, initial product development, small-scale trials, revisions, large-scale trials, and final product creation. Data were collected using questionnaires and psychomotor observations, then analyzed descriptively. The small-scale trial scored 66.4% (good category), while the large-scale trial achieved 80.3% (good category). Students reported greater confidence, reduced fear, and increased enthusiasm during learning activities. These findings indicate that wooden shot modification effectively addresses facility limitations and improves the quality of shot put learning. It is concluded that the model is effective and feasible for athletic instruction in junior high schools
Pengaruh Kedisiplinan, Praktik Kerja Industri, dan Motivasi Terhadap Kesiapan Berwirausaha Siswa Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan
No full textPenelitian ini menganalisis: (1) pengaruh kedisiplinan siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan terhadap kesiapan berwirausaha; (2) pengaruh praktik kerja industri terhadap kesiapan berwirausaha; (3) pengaruh motivasi berwirausaha terhadap kesiapan berwirausaha; dan (4) pengaruh secara simultan kedisiplinan, praktik kerja industri, dan motivasi berwirausaha terhadap kesiapan berwirausaha siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan se-Kabupaten Kebumen. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan pada SMK di Kabupaten Kebumen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa kuesioner. Uji validitas instrumen dilakukan dengan teknik korelasi product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan teknik regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan terhadap kesiapan berwirausaha. Demikian pula, praktik kerja industri memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan berwirausaha. Motivasi berwirausaha juga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan siswa dalam menjalankan usaha. Secara simultan, ketiga variabel independen—kedisiplinan, praktik kerja industri, dan motivasi berwirausaha—secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan berwirausaha siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan se-Kabupaten Kebumen. Temuan ini mengindikasikan peningkatan pada ketiga aspek tersebut berkontribusi nyata dalam membentuk kesiapan berwirausaha siswa SMK
Menguatkan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Literasi di SD Negeri Rejowinangun 3
No full textThis study aims to describe the practice of strengthening character education through a culture of literacy implemented at Rejowinangun 3 Elementary School, Yogyakarta. Using a qualitative descriptive approach and case study method, data was obtained through interviews, observations, and documentation with the principal, teachers, students, and parents. The results indicate that the Morning Literacy and Class Reading Corner programs are able to foster reading interest while instilling character values such as discipline, responsibility, empathy, and independence. The success of this literacy program is inseparable from the synergy between teachers who act as facilitators, the visionary principal, and the active involvement of parents. A culture of literacy developed in a contextual and enjoyable manner is an effective strategy for sustainably shaping student character. These findings are expected to inspire other schools in building effective literacy ecosystems.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik penguatan pendidikan karakter melalui budaya literasi yang diterapkan di SD Negeri Rejowinangun 3 Yogyakarta. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode studi kasus, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, siswa, serta orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Literasi Pagi dan Pojok Baca Kelas mampu menumbuhkan minat baca sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, empati, dan kemandirian. Keberhasilan program literasi ini tidak terlepas dari sinergi antara guru yang berperan sebagai fasilitator, kepala sekolah yang visioner, serta keterlibatan aktif orang tua. Budaya literasi yang dikembangkan secara kontekstual dan menyenangkan menjadi strategi efektif dalam membentuk karakter siswa secara berkelanjutan. Temuan ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi sekolah lain dalam membangun ekosistem literasi yang berdaya guna
the Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Dasar Perancangan Teknik Mesin Di SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman Dalam Masa Pandemi Covid-19
No full textAbstract: This research aims to evaluate the implementation of learning progress during pandemic Covid-19 in subject Basic Design Mechanical Engineering at SMK Muhammadiyah, Prambanan, Sleman, based on: (1) Understanding the objectivities of online learning during pandemic Covid-19, (2) Availability of facilities, media, and online learning facilities, (3) Factors that affect the online learning process, (4) Effectiveness of online learning. This research involved a quantitative research with data collection technique using questionnaires or questionnaires based on the CIPP evaluation model (context, input, process, product) for students of SMK Muhammadiyah Prambanan with majoring in Mechanical Engineering consisting of 59 students. The results of the CIPP evaluation research show that the score obtained from the context aspect is 75 % categorized in the medium level, the input aspect is 79% categorized in the medium level, the process aspect is 72% categorized in the medium level, product aspect with 73% categorized in the medium level. From the score obtained for each aspect, the average overall aspects are 75%, which means that all aspects still need to be improved to get maximum result.
Keywords: Evaluation of Learning Implementation; Pandemic Covid-19; and Basic Design of Mechanical Engineering Class X.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran selama pandemi Covid-19 mata pelajaran Dasar Perancangan Teknik Mesin di SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman berdasarkan: (1) Pemahaman tujuan pembelajaran secara daring selama pandemi Covid-19, (2) Ketersediaan fasilitas, media dan sarana pembelajaran secara daring, (3) Faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran daring, (4) Efektivitas pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik pengambilan data menggunakan angket atau kuesioner berdasarkan model evaluasi CIPP (context, input, process, product) terhadap peserta didik SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman program keahlian Teknik Pemesinan yang terdiri 59 siswa. Hasil penelitian evaluasi CIPP menunjukkan bahwa skor yang diperoleh Aspek context adalah 75 % termasuk dalam kategori sedang, aspek input adalah 79 % termasuk dalam kategori sedang, aspek process adalah 72 % termasuk dalam kategori sedang, aspek product dengan 73 % termasuk dalam kategori sedang. Dari perolehan skor masing-masing aspek diperoleh rata-rata keseluruhan aspek sebesar 75%, artinya bahwa seluruh aspek masih perlu dilakukan perbaikan untuk mendapatkan hasil yang maksimal.
Kata kunci: Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran; Pandemi Covid-19; Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas X.
 
DEVELOPMENT OF POWER TOOLS LEARNING MEDIA MASED E-BOOK BASIC WORK LESSONS AUTOMOTIVE ENGINEERING CLASS X SMK NEGERI 1 SIMPANGKATIS: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI POWER TOOLS BERBASIS E-BOOK PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X SMK NEGERI 1 SIMPANGKATIS
No full textABSTRACT
The development of E-module media based on E-book competence of Basic Work of Automotive Engineering on Power Tools material, for SMK Negeri 1 Simpangkatis. Faculty of Teaher Training and Education Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta 2022. This research aims to produce E-book-based Emodule products in Basic Automotive Engineering Basic Work lessons on Power Tools materials for students of class X SMK Negeri 1 Simpangkatis. In addition to knowing the feasibility of E-module based on E-book in business and Motorcycle Engineering in SMK Negeri 1 Simpangkatis. Using 4D models manely (Define) defining, (Design) design, (Devlopment) development, adn (Dessiminate) disseminatin. Data collection consists of observations, interviews, adn questionnaires. The research engages material experts, teachers and learners to obtain an E-book based E-module fasibilty assessment and response. The data analysis technique used is a descriptive analysis technique. The resuts of the study showed that E-module media based on E-book after going through the media expert feasibilty test obtained a score of 4,03 with a “decent” category. Expert feasibility test score 4,73 with “very decent” and test with PDTO teachers 4,55 with “very decent” categories and small-scale tests of 4,17 categorized as “worthy”. Last in the test with a wide scale score 3,88 with the category “decent”.
Keywords: Media Development, E-book, Learning Power Tool
DEVELOPMENT DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA-BASED LEARNING MEDIA IN ENGINEERING SUBJECTS AUTOMOTIVE BASIC ELECTRICITY
No full textMaksud dari penelitian ini yaitu mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk siswa kelas XI TKR SMK Paramarta 3 Seputih Banyak Lampung. Penelitian ini memakai model ADDIE. Pada tahap design, flowchart serta storyboard dibuat. Tahap development dilakukan pengembangan media, validasi ahli materi dan media, serta revisi media. Tahap implementation terdiri dari dua siklus. Pertama dilakukan uji coba kelompok kecil oleh 10 siswa. Uji coba kedua dilakukan ke kelompok besar oleh 25 siswa. Hasil penilaian ahli materi memperoleh kategori baik. Hasil penilaian ahli media terhadap aspek tampilan memperoleh kategori baik dan aspek pemrograman mendapat kategori sangat baik. Hasil uji coba kelompok kecil dan kelompok besar memperoleh kategori sangat baik. Kelayakan media pembelajaran berdasar ahli materi mendapat kategori baik, ahli media mendapat kategori sangat baik dan siswa memperoleh kategori sangat baik. Berdasar data yang diperoleh, media yang dikembangkan layak dipakai untuk pembelajaran kelas XI TKR
KELAYAKAN SARANA DAN PRASARANA PRAKTIK TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF BERDASARKAN STANDAR PENCAPAIAN KOMPETENSI DI SMK NEGERI 2 KOTA BIMA TAHUN AJARAN 2021/2022
No full textABSTRACT
Ibnu Hajairin 2016006141. “Feasibility of Facilities and Infrastructure for the Practice of Automotive Light Vehicle Engineering Based on Competency Achievement Standards at SMK Negeri 2 Kota Bima Academic Year 2021/2022”. Thesis for Mechanical Engineering Vocational Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Tamansiswa University, Yogyakarta, 2022.
This research was conducted with the aim of looking at the level of feasibility of facilities and infrastructure for automotive light vehicle engineering practices at SMK Negeri 2 Kota Bima in the 2021/2022 academic year in accordance with competency achievement standards.
This research is a quantitative descriptive research type. In this case the subject is an automotive TKR teacher. The research object is the facilities and infrastructure for the practice of the automotive light vehicle engineering department at SMK Negeri 2 Kota Bima. Data collection techniques using observation and documentation. This study used instruments in the form of observation sheets and documentation in the form of photos. The data analysis was carried out using descriptive statistics with a percentage scale that will be used to calculate the data analysis which will produce a percentage.
The results of this study show that the feasibility of the automotive TKR practice facilities and infrastructure at SMK Negeri 2 Bima City is classified as feasible with the feasibility of practice facilities of 75% and the feasibility of practical infrastructure of 72.63%.
Keywords in research are: feasibility, practical infrastructure, automotive.
ABSTRAK
Ibnu Hajairin 2016006141. “Kelayakan Sarana Dan Prasarana Praktik Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Berdasarkan Standar Pencapaian Kompetensi di SMK Negeri 2 Kota Bima Tahun Ajaran 2021/2022”. Skripsi Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, 2022.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk melihat tingkat kelayakan sarana dan prasarana praktik teknik kendaraan ringan otomotif di SMK Negeri 2 Kota Bima tahun ajaran 2021/2022 sesuai dengan standar pencapaian kompetensi.
Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif kuantitatif. Dalam hal ini subjeknya yaitu guru TKR otomotif. Obyek penelitiannya yaitu sarana dan prasarana praktik jurusan teknik kendaraang ringan otomotif SMK Negeri 2 Kota Bima. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan instrument yang berupa lembar observasi dan dokumentasi berupa foto. Analisis datanya dilakukan secara statistik deskriptif dengan skala persentase yang akan digunakan untuk menghitung analisis data yang akan menghasilkan persentase.
Hasil penelitian ini memperlihatkan jika kelayakan sarana dan prasarana praktik TKR otomotif di SMK Negeri 2 Kota Bima tergolong layak dengan kelayakan sarana praktik sebesar 75% dan kelayakan prasarana praktik sebesar 72,63%.
Kata Kunci dalam Penelitian adalah : kelayakan, sarana prasarana praktik, otomotif.
 
Pengaruh Critical Thinking, Kolaborasi dan Resiliensi Matematika terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 5 Banguntapan
No full textThis study aims to determine the positive and significant effect of critical thinking, collaboration, mathematical resilience on mathematics learning outcomes partially and simultaneously. The population of this quantitative correlational research method was all seventh grade students of SMPN 5 Banguntapan, with sample of 61 students (VII A, C) selected through cluster random sampling. The research instruments were a mathematical collaboration and resilience questionnaire, a collaboration observation sheet, and a critical thinking test that were tested to be valid and reliable. Data were analyzed using correlation analysis, multiple linear regression, t-test, and F-test that met the prerequisite tests (normality, linearity, multicollinearity). The results showed a positive and significant effect between critical thinking, collaboration, mathematical resilience on students' mathematics learning outcomes, partially (sig. 0.000≤0.05) and simultaneously (29.1%). This study is expected to be a reference for further research related to the effect of critical thinking, collaboration, mathematical resilience on mathematics learning outcomes
PENGARUH KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 YOGYAKARTA: PENGARUH KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 YOGYAKARTA
No full textThe purpose of this research is to determine the effectiveness of creativity on the learningoutcomes of creative and entrepreneurial products of class XI students of fashion design atState Vocational High School 6 Yogyakarta. This type of research is a quantitative study usingdocumentation and questionnaire data collection methods. The results showed that (1) therewas effectiveness and significance of creativity on the results of the subject value of creativeproducts and entrepreneurship in class XI of fashion with rcount 0.569> rtabel 0.279.(2) thecreativity of class XI students of fashion design is in the high category with a relative frequencyof 44.23%, and (3) The learning outcomes of creative products and entrepreneurship are inthe high category with a relative frequency of 48.1%.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan kreativitas terhadap hasil belajarproduk kreatif dan kewirausahaan siswa kelas XI tata busana SMK Negeri 6 Yogyakarta. Jenispenelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan analisis korelatif menggunakan metodepengumpulan data dokumentasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapatpengaruh yang signifikan kreativitas terhadap hasil nilai mata pelajaran produk kreatif dankewirausahaan kelas XI tata busana dengan nilai rhitung 0,569 > rtabel 0,279. (2) kreativitassiswa kelas XI tata busana dalam kategori tinggi dengan frekuensi relatif 44,23%, dan (3)Hasil belajar mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan dalam kategori tinggi denganfrekuensi relatif 48,1%
Students’ Perceptions on Ice Breaking Activities related to Speaking Skill: Toilet Paper Game and Attendance Checking Questions
No full textThe COVID-19 pandemic in 2019 compelled students to stay at home and engage in remote learning for nearly two years, giving rise to the so-called “COVID generation”—students who often face difficulties in classroom communication and anxiety when addressed by teachers. This study aims to perform a qualitative analysis of junior high school students’ perceptions of ice-breaking activities related to speaking skills, specifically the "toilet paper game" and "attendance checking questions." Primary data were collected through post-course reflection questionnaires focusing on students' experiences during the course. Six of the 45 participants were interviewed to further elaborate on their responses. Findings reveal that students largely view these activities positively, as they encourage self-expression and foster better interpersonal connections. Additionally, these activities were perceived to support students in improving their English-speaking skills