Universidade Luterana do Brasil: Periódicos ULBRA
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(Re)discutindo os contos de fadas e desconstruindo a visão da inocência
No full textOs contos de fadas, antigamente, eram restritos às esferas dos livros ou das rodas de conversa. Porém, atualmente, ganharam novas roupagens, passando a invadir a esfera midiática e publicitária. Para entender melhor o universo mágico e oculto dos contos de fadas, bem como a ideologia perpassada nos anúncios publicitários, estabelecemos como objetivo principal investigar os discursos presentes nos “contos de Melissa”, marcados pelo interdiscurso e pela intertextualidade com os contos de fadas tradicionais. Esses anúncios exploram recursos imagéticos vinculados ao campo da sexualidade para desconstruir a visão da inocência atrelada a personagens que, tradicionalmente, são representadas na sociedade como donzelas indefesas e ingênuas
ANESTESIA EM ANIMAIS DE LABORATÓRIO
Get PDFA anestesia em animais de laboratório deve ser realizada sempre que um procedimento implique em dor ou desconforto aos animais. O sucesso da anestesia depende do tipo de drogas, doses e vias de administração utilizadas, além dos cuidados com a redução do estresse e controle da dor. O presente estudo revisa as principais técnicas anestésicas em animais de laboratório, os fármacos mais indicados para a realização da medicação pré-anestésica, indução e a manutenção anestésica, visando estabelecer um protocolo que melhore o bem estar dos animais e os resultados dos procedimentos experimentais
Práticas de educação literária e de promoção da literatura
Get PDFNeste artigo procura-se dar conta de práticas que fomentam a educação literária e que promovem a literatura em contextos que se configuram como contextos de leitura não formais. Estas práticas foram levadas a cabo por estudantes universitários, da Licenciatura em Educação Básica e pretendiam contribuir para a sua formação como futuros mediadores de leitura. Este artigo tem como objetivos dilucidar o conceito de educação literária bem como apresentar e descrever um conjunto de práticas de promoção da literatura em distintos contextos de leitura não formais. No final do artigo, procura fazer-se um balanço destas práticas, do qual se destaca uma boa adesão das instituições envolvidas, não sendo possível, todavia, pela natureza do trabalho desenvolvido, uma avaliação do impacto real das mesmas na consolidação de comunidades leitoras
“Tanto o feminino quanto o masculino pra mim parece de boas”: pensar (re)invenções no enlace entre gênero, identidades e juventudes
Get PDFO artigo se propõe a pensar nas possibilidades de análise que se produzem quando se relaciona as categorias gênero, identidade e juventude. O cerne da escrita se organiza com as narrativas de jovens e suas experiências com a não-binaridade de gênero construídas a partir de uma pesquisa de mestrado em educação. Ao narrar experiências, esses sujeitos nos possibilitam (re)inventar modos de pensar as identidades, os sentidos de pertencimento e a materialidade que tais sentidos expressa em suas existências. As narrativas também nos dão pistas de como os sujeitos vão inventando estratégias de negociação e conflito com as normas, tomando como mote a questão do nome como expressão desse processo
A seguir, cenas do próximo capítulo: uma reflexão sobre o gênero literário novela na formação do leitor
Get PDFResumo: Objetiva-se neste artigo problematizar o gênero novela, verificando como este se inscreve no território da produção literária juvenil. Para tanto, almeja-se refletir sobre a categorização desse gênero textual, definido de modo bastante irregular e heterogêneo, bem como sobre sua inserção nos livros didáticos contemporâneos de Língua Portuguesa. A título de ilustração do gênero novela, desenvolve-se uma proposta de leitura da obra Mais-que-perfeita adolescente, de Sylvia Orthof (2014), ilustrada por Elisabeth Teixeira, inclusa no PNLD Literário de 2018, destinado ao Ensino Médio. Em linhas gerais, propõe-se apresentar neste texto uma revisão bibliográfica em torno do gênero textual em questão, sinalizando a polêmica teórica instaurada, sua presença marginal nas escolas e suas potencialidades na formação do jovem leitor
Experiências da escolarização das juventudes no documentário Nunca me sonharam
Get PDFAborda-se dois temas inscritos no documentário Nunca me sonharam, de Cacau Rhoden, relacionados à experiência de escolarização de estudantes do Ensino Médio público brasileiro. O primeiro diz respeito à problemática função do Ensino Médio de preparar “para a vida e/ou para o trabalho”; o segundo, às condições de funcionamento da instituição escolar, dentre as quais enfatiza-se a importância do professor no processo de ensino-aprendizagem e sua relação com os alunos. Utilizou-se da transcrição das falas dos sujeitos entrevistados para o documentário como fio condutor da discussão e apoiou-se em escritos sobre os temas como aporte teórico. Evidencia-se que esse nível da educação no Brasil, tal como vem sendo ofertado, não corresponde às expectativas e necessidades de seus principais interessados, lançando-se, assim, a questão: afinal, o que se está fazendo dos jovens?
The design of statements and the (re)formulation and resolution of open problems that address issues of social relevance with the use of digital technologies in the initial formation of Mathematics teachers
Get PDFThis paper presents the results obtained with an investigation, in which a pair of Mathematics graduates, participants of an Extension Course, carried out the design of a statement of open problems. This investigation also addressed a theme of social relevance, in which technologies were used so that these problems were (re)formulated and solved, with the use of technological resources, by students of Basic Education. In order for this objective to be achieved, the training teachers carried out the design activities of problems with the use of digital technologies, planning of the pedagogical practice, in which these problems would be proposed, and of execution of this practice, which occurred through a pedagogical workshop. After completing these activities, the graduates had the opportunity to discuss and reflect on the experiences of designer and teacher, so that they contributed to producing knowledge about the design of open problem statements that address issues of social relevance, (re)formulation and resolution using digital technologies, and how to propose such problems
A Proposal of Enriching Activities for Students with Indicative of High Skills/Giftedness in Mathematics
No full textThe subject High Abilities/Giftedness has received little attention from the academic community in general and in Brazil. Thus, the potential and special educational needs of a significant part of the school population are ignored. In this work, we present some results of a research developed in a public institution of education in Brazil, aimed at high school students with high skills/gifted in Mathematics. The research, developed as part of a project that had a multi-professional team, had the purpose of elaborating, applying and evaluating an enrichment program to complement regular education through enriching activities and experiences. With theoretical support in Renzulli, it starts from the conception of giftedness according to Theory of the Three Rings and elaborates a program based on the Triadic Model of Enrichment to attend to the public of students. The elaborate enrichment program, entitled Kaleidoscopes and Geometric Constructions, aimed to offer students a wide variety of educational experiences with different methodologies to develop specific skills and to work on mathematical concepts involved in the construction of kaleidoscopes. During the workshops developed in the enrichment program, it was possible to observe the involvement and the interest that the students demonstrated with the accomplishment of the tasks
Psicologia e a Atuação Intersetorial na Infância e Juventude: Gênero, violência e laços familiares
Get PDFEste artigo se trata de um Relato de Experiência sobre a atuação do profissional de psicologia em interface com a rede intersetorial, especificamente, com uma adolescente transgênera acolhida em Serviço de Acolhimento Institucional para Crianças e Adolescentes. Esta medida protetiva se deu em decorrência da mesma ter sido aliciada por um grupo de exploração sexual em seu estado natal, tendo sido separada de sua família e trazida para São Paulo para atuar como profissional do sexo. Este trabalho versa sobre a atuação em rede de profissionais atuantes em todas as esferas que gravitam o entorno deste caso: saúde, direito e assistência. Por fim, o artigo pretende apontar possibilidades de articular a rede intersetorial de formas éticas e eficazes que resultam diretamente na garantia e manutenção dos direitos tangentes à infância e juventude
Contratransferência: origem, evolução histórica do conceito e aplicabilidade clínica
Get PDFO conceito da contratransferência (CT) talvez seja um dos mais controversos da técnica psicanalítica. De obstáculo ao tratamento à ferramenta importante para a compreensão dos pacientes, a CT é atualmente considerada por muitos autores imprescindível à técnica psicanalítica. O presente trabalho tem como objetivo revisar a origem, evolução conceitual, manejo e aplicabilidade clínica da CT na psicoterapia psicanalítica de adulto. Para isso, foi realizada uma revisão narrativa da literatura a respeito dessa temática, com consulta a autores clássicos e estudos empíricos sobre o tema. Conclui-se que, apesar da evidente evolução e metamorfose da CT, ainda há questões abertas e divergências, entre os teóricos, em relação ao seu manejo e sua aplicabilidade clínica, o que reforça a necessidade de mais estudo sobre o tema a fim de preencher tais lacunas